Program ini dibuat oleh Supiansyah,S.Pd dengan mengambil beberapa referensi di Internet
Apabila mengalami kesulitan silahkan hubungi penulis HP: 0852 473 22052
Cara Pengisian
1. Input Data Guru
UKO 2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Meliputu :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
ata Pelajaran Raport 2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen
Sosial Ranking
si di Internet
k yaitu jenis kertas legal
Guru Pemangku Mata Pelajaran
2
3
4
UKO Menu
ar Ratu
7
ISI DAFTAR MATA PELAJARAN PEMINATAN TERLEBIH DAHULU DI SINI
2.33
2.33 ISI DAFTAR MATA PELAJARAN LINTAS MINAT TERLEBIH DAHULU DI SINI
2.33 NO KELOMPOK C2 DASAR PROGRAM KEAHLIAN
2.33 1 Teknik Gambar Otomotif
2 Teknik Dasar Otomotif
3 Pekerjaan Dasar Otomotif
4
2.33 KELOMPOK C3 PAKET KEAHLIAN
2.33
2.33
2.33
2.33
2.33
PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai
Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click
DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER
EXTRAKURIKUL
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
ESKUL 1
1 1380/0015738338
AGUS SETIAWAN Laki - Laki X
2 1381/0006447190
AHMAD MUSTOFA Laki - Laki X
4 1384/0007562642
ANJAS ASMARA Laki - Laki X
5 1385/0018672738
ASBI Laki - Laki X
6 1386/0002710007
GEMA WAHYU Laki - Laki X
7 1387/0029130343
HANDOKO Laki - Laki X
8 1387/0013004835
IPAL HARTAWAN Laki - Laki X
9 1390/0023548708
LEO MARTHA AGUSTIAN Laki - Laki X
10 1391/0025198234
LINGGA WIDODO Laki - Laki X
11 1392/0007148361
LINURI YAHU Laki - Laki X
12 1394/0028839099
MUGHNI HAFIF Laki - Laki X
13 1395/9993733919
MUHAMMAD ABU HUSEN Laki - Laki X
14 1396/9991460039
MUSLIMIN Laki - Laki X
15 1397/0015873287
NUR AHMAD DIANSYAH Laki - Laki X
16 1398/0002699871
NUR ROZAKY Laki - Laki X
17 1400/0010314566
PINGKY RINALDO Laki - Laki X
18 1401/0027942380
PRASETIO LINCIA Laki - Laki X
19 1402/0010314605
RAFFLESIA ARNOLDI RANSELaki - Laki X
21 1405/0021879099
RENDI ZAY SAPUTRA Laki - Laki X
22 1406/0001070266
RIKO ADITIYA Laki - Laki X
24 1408/0025197315
SANGAP KEVIN AMERIO Laki - Laki X
25 1409/0017921126
SEPTIAN ALFARAZI Laki - Laki X
26 1410/0024680215
SIGIT MULYONO Laki - Laki X
NILAI EXTRAKURIKULER
EXTRAKURIKULER
DESKRIPSI
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN
Kelompok A (Wajib)
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami makn
Pengetahuan nilai-nilai keimanan kepada Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
Pendidikan Agama dan Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, namun masih pe
1 Budi Pekerti Keterampilan
masalah makharijul huruf Al-Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid.
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur, disiplin
Sikap Spritual dan Sosial toleransi, gotong royong, percaya diri, santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi memb
meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan Pancasila, pancasila se
Pengetahuan
UUD 1945, bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bi
Pendidikan Pancasila
2 dan Kewarganegaraan Keterampilan Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan bermasyaraka
bernegara
Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama, toleransi, tanggun
Sikap Spritual dan Sosial
orang lain dan pendapat orang lain
Pada Umummnya Sudah Memahami laporan hasil observasi berkaitan dengan bidang pekerj
Pengetahuan
dengan lisan dan tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan observasi berkaitan bida
Keterampilan
3 Bahasa Indonesia memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sikap Spritual dan Sosial Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa syukur dalam menggun
Memiliki kompetensi mendeskripsikan dan menganalisis konsep dan prinsif matematika dal
Pengetahuan
permasalahan namun perlu ditingkatkan .
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami konsep dasa
Pengetahuan
kronologis, diakronik, sinkronik, ruang dan waktu serta perubahan dan keberlanjutan)
5 Sejarah Indonesia
Hal 5
5 Sejarah Indonesia Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas dan dapat membeda
Keterampilan
berdasarkan geologi dan arkeologi
Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain serta pengamalan wu
Sikap Spritual dan Sosial
penciptaan alam semesta
Hal 6
Memiliki konsep yang memadai berkaitan dengan keterampilan berbahasa dan elemen bahas
Pengetahuan
menerapkannya.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami kendala dalam top
6 Bahasa Inggris Keterampilan berkomunikasi pada kecepatan dibawah normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara mes
menempatkan diri dalam budaya global.
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Kelompok B (Wajib)
Pengetahuan Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil lukis dala
7 Seni Budaya Keterampilan
namun masih banyak yang harus dikembangkan
Sikap Spritual dan Sosial sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan, Menerapkan perilaku hidup sehat d
dan minuman, penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat reproduksi, dan pemanfaatan
Pengetahuan memahami bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya, keluarga dan m
aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan kesehatan. Per
memahami peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawata
Pendidikan Jasmani,
8 Olah raga dan Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama mempraktikkan teknik dasa
Kesehatan Keterampilan sepak bola dan atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. Perlu menam
pasing bawah
Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah menunjukkan usaha maksim
Sikap Spritual dan Sosial
gerak jasmani, sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam menghargai pe
Hal 7
Kelompok C (Kejuruan )
C1. Dasar Bidang Keahlian
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam menerapkan prinsip- prin
Pengetahuan
fisis, angka penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan tek
10 Fisika Keterampilan
mengikuti aturan angka penting.
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam Menganalisis perubahan
Pengetahuan
campuran dengan berbagai cara
Sudah Mampu Mengintegrasikan penulisan lambang unsur dengan rumus kimia pada persam
11 Kimia Keterampilan
berdasarkan kasus- kasus dalam kehidupan sehari- hari
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Pengetahuan Mampu Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-online)
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dalam bidang
Teknik Gambar
13 Otomotif
Keterampilan kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
14.a Teknik Dasar Otomotif Keterampilan Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja
Hal 8
Teknik Dasar Otomotif
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Hal 9
Pengetahuan Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menerapkan alat ukur mekanik serta
Pekerjaan Dasar
15 Otomotif
Keterampilan Terampil menggunakan macam-macam hand tools
Sikap Spritual dan Sosial Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab, bekerja sama, dan penghargai penda
Hal 10
: X TKR.B
: 1 ( Satu )
: 2017/2018
TAN
Hal 11
kusi kelas dan dapat membedakan pembagian zaman
Hal 12
n berbahasa dan elemen bahasa, secara umum mampu
nis seni
Hal 13
dalam menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran
an rekayasa
am jaringan (daring-online)
, operasional dasar,
n Kerja (K3)
Hal 14
a sama, dan penghargai pendapat teman
Hal 15
erapkan alat ukur mekanik serta fungsinya
Hal 16
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN
Capaian Kompetensi
Ketidak hadiran
1 Sakit 0 hari
2 Izin 0 hari
3 Tanpa Keterangan 6 hari
kegiatan
Desember 2017
M.Pd.Mat
REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI
SMK NEGERI 1 MUKOMUKO
Jl. S.T. Khalifatullah Bandar Ratu
Kelas : X TKR.B
Semester : 1 ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Simulasi Digital
Bahasa Inggris
Rata-rata
Seni Budaya
Matematika
Kesehatan
Kimia
Fisika
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Peng. 2.66 2.66 2.66 2.33 2.66 2.33 2.33 2.33 2.66 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5914
1 1380/0015738338 AGUS SETIAWAN Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.33 2.33 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8079 2 2 7
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 3.00 2.33 2.33 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5693
2 1381/0006447190 AHMAD MUSTOFA Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.66 2.66 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8550 2 2 4
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5686
3 1383/009828181 ANGGI CANDRA SINAGA Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 2.66 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8314 2 2 2
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 2.33 2.33 2.33 2.66 2.66 2.33 2.33 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6157
4 1384/0007562642 ANJAS ASMARA Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8800 2 0 2
4 1384/0007562642 ANJAS ASMARA 2 0 2
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.66 2.33 2.66 3.00 2.66 2.33 2.66 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6636
5 1385/0018672738 ASBI Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.33 2.66 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9507 2 2 4
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.33 3.00 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.8057
6 1386/0002710007 GEMA WAHYU Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.33 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9750 0 1 1
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.66 2.66 2.66 2.33 2.66 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6871
7 1387/0029130343 HANDOKO Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9036 0 1 3
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.33 2.33 2.66 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.7121
8 1387/0013004835 IPAL HARTAWAN Prak. 2.66 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 2.33 2.33 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8314 1 1 3
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
Peng. 2.66 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5686
9 1390/0023548708 LEO MARTHA AGUSTIAN Prak. 2.33 3.00 2.33 3.00 2.66 2.66 2.33 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.7836 1 1 5
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 2.66 2.33 2.66 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5921
10 1391/0025198234 LINGGA WIDODO Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8314 0 0 5
Sikap B B B B B B B B B B SB 0 B B B
Peng. 2.66 2.66 2.66 2.33 2.33 2.66 2.33 2.66 2.66 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6386
11 1392/0007148361 LINURI YAHU Prak. 2.66 3.00 2.66 3.00 2.66 2.66 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8550 0 1 3
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.33 2.66 2.33 2.33 3.00 2.33 2.66 3.00 2.66 2.33 3.00 3.00 2.6400
12 1394/0028839099 MUGHNI HAFIF Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 3.33 3.00 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9271 1 1 2
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.33 3.00 2.66 3.00 3.33 2.66 2.66 3.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.8307
13 1395/9993733919 MUHAMMAD ABU HUSEN Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 3.33 3.00 3.00 2.66 3.33 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9507 0 0 2
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 3.00 2.66 3.00 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.8064
14 1396/9991460039 MUSLIMIN Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 2.66 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9271 2 1 0
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.66 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.33 3.00 2.7593
15 1397/0015873287 NUR AHMAD DIANSYAH 1 1 2
15 1397/0015873287 NUR AHMAD DIANSYAH Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 3.33 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9750 1 1 2
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.66 2.33 2.33 2.66 2.66 2.66 2.66 2.66 3.00 2.33 3.33 3.33 2.7100
16 1398/0002699871 NUR ROZAKY Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8793 3 2 1
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.00 2.33 2.00 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.4743
17 1400/0010314566 PINGKY RINALDO Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8071 1 1 7
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 2.33 2.66 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 2.66 2.33 2.66 2.66 2.4957
18 1401/0027942380 PRASETIO LINCIA Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8314 0 0 6
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 2.33 2.33 2.33 3.00 2.66 2.66 2.33 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6400
19 1402/0010314605 RAFFLESIA ARNOLDI RANSES Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 3.33 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9036 3 2 5
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 2.33 2.33 2.33 2.33 2.66 2.66 2.33 3.00 2.66 2.33 3.00 3.00 2.6157
20 1403 RAHMAN SUZU KURNIAWAN Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8557 1 1 4
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 2.66 2.33 2.33 3.00 2.66 2.33 2.33 2.33 2.66 2.33 3.00 2.33 3.00 3.00 2.5921
21 1405/0021879099 RENDI ZAY SAPUTRA Prak. 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8800 0 0 4
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.66 2.33 2.33 2.66 2.66 2.33 2.66 2.66 3.00 2.33 3.00 3.00 2.6393
22 1406/0001070266 RIKO ADITIYA Prak. 3.00 3.00 2.66 3.00 2.66 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9271 0 1 3
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.66 3.00 2.66 3.33 3.00 3.00 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.8550
23 1407 RONI SETIAWAN Prak. 3.00 3.00 3.00 3.00 3.33 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.0236 0 0 2
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
Peng. 2.66 2.33 2.33 2.33 2.66 2.33 3.00 2.33 2.66 2.66 3.00 2.33 3.00 2.66 2.5914
24 1408/0025197315 SANGAP KEVIN AMERIO Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 3.00 2.33 2.66 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.8557 0 0 4
Sikap B B B B B B B B B B B B B B B
Peng. 3.00 2.33 3.00 2.33 3.33 3.00 3.00 2.33 2.66 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 2.7836
25 1409/0017921126 SEPTIAN ALFARAZI Prak. 3.00 3.00 3.00 3.00 3.33 2.66 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9750 3 2 4
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
Peng. 3.00 2.33 2.33 2.33 2.33 2.33 3.00 2.33 2.33 2.33 3.00 2.33 3.00 2.66 2.5450
26 1410/0024680215 SIGIT MULYONO Prak. 3.00 3.00 2.33 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.66 3.00 3.00 3.00 3.00 2.9036 1 1 3
Sikap B B B B B B B B B B SB B B B B
#REF!
DAFTAR PERINGKAT SISWA
TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018
Kelas : X TKR.B Semester : 1 ( Satu )
26
STATUS DALAM ANAK
TEMPAT TGL. LAHIR AGAMA
KELUARGA KE
Pondok Lunang,1 Agustus 2002 Islam Anak kandung 2
Gajah Makmur, 28 Oktober 2000 Islam Anak kandung 2
Air Dikit, 22 September 2000 Islam Anak kandung 1
Pondok Lunang, 10 Agustus 2000 Islam Anak kandung 4
Teras Terunjam, 4 Maret 2001 Islam Anak kandung 7
Mukomuko, 5 Juni 2001 Islam Anak kandung 5
Pondok Lunang, 11 Juli 2002 Islam Anak kandung 9
Pondok Lunang, 12 Juli 2001 Islam Anak kandung 6
Sari Bulan, 16 Agustus 2002 Islam Anak kandung 1
Talang Buai, 15 Februari 2001 Islam Anak kandung 1
Pondok Lunang, 9 Oktober 2000 Islam Anak kandung 7
Bengkulu, 3 April 2002 Islam Anak kandung 3
Mukomuko, 7 Agustus 2001 Islam Anak kandung 5
Mukomuko, 4 Juni 2000 Islam Anak kandung 5
Mukomuko, 5 November 2000 Islam Anak kandung 2
Lubuk Sanai I, 9 April 2000 Islam Anak kandung 1
Pondok Tengah, 25 Juni 2001 Islam Anak kandung 6
Sari Bulan, 16 Januari 2002 Islam Anak kandung 1
Padang, 27 Juli 2001 Islam Anak kandung 1
Mukomuko, 24 Agustus 2001 Islam Anak kandung 2
Agro Sari, 24 Agustus 2002 Islam Anak kandung 2
Pondok Lunang, 03 Juli 2000 Islam Anak kandung 6
Lampung, 21 September 2001 Islam Anak kandung 2
Mukomuko, 31 Mei 2002 Kristen Protestan Anak kandung 5
Medan Jaya, 27 September 2001 Islam Anak kandung 2
Sumber Makmur, 19 Februari 2002 Islam Anak kandung 1
DATA SISWA
TAHUN PRLAJARAN : : 2017/2018
KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap Pengetahuan
Kog Psiko Kog Psiko
( SB/B/C/K)
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
1 1380/0015738338 AGUS SETIAWAN 79 75.00 2.66 2.66 Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
B kompetensi yang lain.
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
2 1381/0006447190 AHMAD MUSTOFA 80 77.00 3.00 2.66 Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
B kompetensi yang lain.
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
3 1383/009828181 ANGGI CANDRA SINAGA 80 78.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
4 1384/0007562642 ANJAS ASMARA 81 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
5 1385/0018672738 ASBI 83 82.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
6 1386/0002710007 GEMA WAHYU 85 84.00 3.33 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
kompetensi yang lain.
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
7 1387/0029130343 HANDOKO 82 75.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
8 1387/0013004835 IPAL HARTAWAN 84 79.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
9 1390/0023548708 LEO MARTHA AGUSTIAN 79 74.00 2.66 2.33 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
10 1391/0025198234 LINGGA WIDODO 78 75.00 2.66 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
11 1392/0007148361 LINURI YAHU 78 76.00 2.66 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
12 1394/0028839099 MUGHNI HAFIF 80 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
13 1395/9993733919 MUHAMMAD ABU HUSEN 82 82.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
14 1396/9991460039 MUSLIMIN 80 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
15 1397/0015873287 NUR AHMAD DIANSYAH 82 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
16 1398/0002699871 NUR ROZAKY 84 83.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
17 1400/0010314566 PINGKY RINALDO 80 79.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
18 1401/0027942380 PRASETIO LINCIA 83 79.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
kompetensi yang lain.
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
19 1402/0010314605 RAFFLESIA ARNOLDI RANSES 82 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
20 1403 RAHMAN SUZU KURNIAWAN 80 79.00 3.00 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
21 1405/0021879099 RENDI ZAY SAPUTRA 79 75.00 2.66 2.66 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
22 1406/0001070266 RIKO ADITIYA 81 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
23 1407 RONI SETIAWAN 83 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
24 1408/0025197315 SANGAP KEVIN AMERIO 79 82.00 2.66 3.00 Menghayati nilai-nilai Kristiani: kesetiaan, kasih dan keadilan dalam
kehidupan sosial
B
Sudah sangat memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
25 1409/0017921126 SEPTIAN ALFARAZI 80 80.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
Sudah sangat
kompetensi memahami
yang lain. seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
26 1410/0024680215 SIGIT MULYONO 80 81.00 3.00 3.00 memahami makna penghayatan terhadap nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat dan sekaligus menganalisis perilaku yang mencerminkan
B kesadaran beriman kepada Malaikat. Terus berlatih agar lebih baik dalam
kompetensi yang lain.
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Mampu Mengembangkan perilaku sebagai pribadi yang terus bertumbuh Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
menjadi dewasa sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
Sudah terampil dalam hafalan sebagian besar surah-surah yang ditentukan, Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan
namun masih perlu banyak berlatih dalam masalah makharijul huruf Al- sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, percaya diri,
Qur’an dan sekaligus memperdalam ilmu tajwid. santun dan hormat kepada guru. Perlu lebih lagi membiasakan berlatih
untuk meningkatkan kepercayaan dan kontrol diri.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
5 1385/001867273ASBI 74 80.00
B
7 1387/002913034HANDOKO 72 80.00
B
14 1396/999146003MUSLIMIN 80 80.00
B
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.66 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.66 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.66 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
3.00 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.66 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.33 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
3.00 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.33 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.66 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.66 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.66 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.33 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.66 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sebagian masih belum memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah
2.33 3.00 perumusan Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945,
bentuk negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah
dalam bingkai NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.33 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Sudah memahami hakikat HAM dalam Pancasila, sejarah perumusan
2.33 3.00 Pancasila, pancasila sebagai pandangan hidup, UUD 1945, bentuk negara
dan pelaksanaan sistem pemerintahan pusat dan daerah dalam bingkai
NKRI
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil mengolah informasi sebagai sumber pengetahuan Mempunyai kemampuan yang baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
Sudah terampil dengan baik mengolah informasi sebagai sumber Mempunyai kemampuan yangsangat baik dalam hal kejujuran, kerjasama,
pengetahuan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara toleransi, tanggung jawab, menhargai orang lain dan pendapat orang lain
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
5 1385/001867273ASBI 78 75.00
B
7 1387/002913034HANDOKO 75 70.00
B
14 1396/999146003MUSLIMIN 77 75.00
B
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Pada Umummnya Sudah Memahami laporan hasil observasi berkaitan
2.66 2.33 dengan bidang pekerjaan yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Sudah Memiliki Keterampilan dalam Mengonstruksikan teks laporan Sudah memnunjukkan kepedulian, kesadaran, dan menunjukkan rasa
observasi berkaitan bidang pekerjaan dengan memerhatikan isi dan aspek syukur dalam menggunakan bahasa Indonesia.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
5 1385/001867273ASBI 73 80.00
B
7 1387/002913034HANDOKO 75 80.00
B
14 1396/999146003MUSLIMIN 80 80.00
B
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Memiliki kompetensi mendeskripsikan dan menganalisis
konsep dan prinsif matematika dalam memacahkan
2.33 3.00 permasalahan namun perlu ditingkatkan .
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Memiliki konsep yang memadai berkaitan dengan keterampilan berbahasa
2.33 2.33 dan elemen bahasa, secara umum mampu menerapkannya.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
Terampil berbahasa Inggris untuk keperluan sehari hari, masih mengalami Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
kendala dalam topik pembicaraan, berkomunikasi pada kecepatan dibawah bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
normal, bersikap terdidik terhadap lawan bicara meskipun kadang tidak bisa
menempatkan diri dalam budaya global.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
2.66 3.00 memahami konsep dasar sejarah (berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
ruang dan waktu serta perubahan dan keberlanjutan)
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
Sudah terampil dengan baik mengajukan pendapat dalam diskusi kelas Sudah menunjukkan sikap terpuji dan menghargai pendapat orang lain
dan dapat membedakan pembagian zaman berdasarkan geologi dan serta pengamalan wujud rasa syukur terhadap penciptaan alam semesta
arkeologi
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 3.00 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.33 3.00 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.00 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.33 2.33 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
2.66 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 3.00 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 2.66 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
3.00 3.00 Sudah memiliki konsep dan pengetahuan tentang berbagai jenis seni
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
Sudah terampil dalam beberapa alat atau instrumen seni seperti penggunaan pensil
lukis dalam kanvas dan lain lain, namun masih banyak yang harus dikembangkan
sopan, percaya diri, tampil dalam pentas atau ajang seni
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan,
2.33 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih makanan dan
minuman, penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan,
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih makanan dan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman, penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
kesehatan.
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami peran aktivitas fisik
dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
kesehatan.
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan,
2.33 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih makanan dan
minuman, penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan,
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih makanan dan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman, penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan. penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilakupenyakit
dalam pencegahan hidup sehat dalam memilih
dan pengurangan makanan
biaya dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.66 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih
dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya makanan dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih
dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya makanan dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami peran aktivitas fisik
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 Menerapkan perilaku hidup sehat dalam memilih
dalam pencegahan penyakit dan pengurangan biaya makanan dan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
minuman,
kesehatan.penyalahgunaan obat-obatan, kebersihanan alat
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
reproduksi, dan pemanfaatan waktu luang . Perlu memahami
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami kecualifisik
peran aktivitas
bahaya penggunaan NARKOBA dan psikotropika terhadap dirinya,
2.33 3.00 peran
dalam aktivitas fisik dalam
pencegahan pencegahan
penyakit penyakitbiaya
dan pengurangan dan pengurangan
perawatan
keluarga dan masyarakat luas peran aktivitas fisik dalam
biaya perawatan kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami
kesehatan.
pencegahan penyakit dan pengurangan biaya perawatan
peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
Sudah memahami
kesehatan. sebagian
Perlu lebih tekun besar
dalamkonsep keterampilan,
memahami kecualifisik
peran aktivitas
biaya perawatan kesehatan.
2.33 3.00 peran
dalam aktivitas fisik dalam
pencegahan pencegahan
penyakit penyakitbiaya
dan pengurangan dan pengurangan
perawatan
biaya perawatan kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami
kesehatan.
peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan, kecuali
biaya perawatan kesehatan.
2.33 3.00 peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
biaya perawatan kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami
peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
Sudah memahami sebagian besar konsep keterampilan, kecuali
biaya perawatan kesehatan.
2.33 3.00 peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
biaya perawatan kesehatan. Perlu lebih tekun dalam memahami
peran aktivitas fisik dalam pencegahan penyakit dan pengurangan
biaya perawatan kesehatan.
Ketrampilan Sikap Spiritual Dan Sosial
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Perlu menambah prekwensi latihan pasing bawah menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar sepak bola,bola voli, sepak bola dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
atletik ( lari) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
Dapat diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
lempar) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. Dapat sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
lempar) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. Dapat sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
lempar) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. Dapat sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
Sudah menguasai keterampilan permainan dan atletik, terutama Sudah menunjukkan kesadaran mewujudkan rasa syukur. Sudah
mempraktikkan teknik dasar atletik (jalan cepat, lari, lompat dan menunjukkan usaha maksimal dalam setiap aktivitas gerak jasmani,
lempar) dengan menekankan gerak dasar fundamentalnya. Dapat sportif dalam bermain, namun masih perlu peningkatan dalam
diikutsertakan dalam lomba OOSN tingkat kota menghargai perbedaan.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
2.66 3.00 menerapkan prinsip- prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan
notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Cukup Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
mengikuti aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
Terampil dalam Melakukan pengukuran besaran fisis dengan Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
aturan angka penting.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
5 1385/001867273ASBI 71 75.00
B
7 1387/002913034HANDOKO 83 83.00
B
14 1396/999146003MUSLIMIN 82 80.00
B
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam
2.33 2.66 Menganalisis perubahan materi dan pemisahan campuran dengan berbagai
cara
KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko Kog
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Psiko
mampu menerapkan tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
3.00 dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
Terampil menggunakan alat dan prosedur kerja yang lazim Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
dilakukan dalam bidang bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko Kog
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Psiko
Mampu Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi
dalam jaringan (daring-online)
3.00
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil Menyusun kembali format dokumen pengolah kata Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Kog Psiko
Sudah Memahami prinsip-prinsip Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3)
3.00 3.00
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Mampu Mengidentifikasi potensi dan resiko kecelakaan kerja Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
KONSEP KONVERSI
NO NIS Nama Siswa Sikap
Kog Psiko Kog
( SB/B/C/K)
KONVERSI
Pengetahuan
Psiko
Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam Menerapkan alat
ukur mekanik serta fungsinya
3.00
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
Terampil menggunakan macam-macam hand tools Mampu berfikir logis, berperilaku jujur, tanggung jawab,
bekerja sama, dan penghargai pendapat teman
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
2 . NIS/NISN : 1380/0015738338
5 . Agama : Islam
7 . Anak Ke : 2
Telepon :
a. Ayah SAMI'AN
b. Ibu : KOMARIAH
Telepon :
b. Ibu : IRT
14 . Nama Wali :
15 . Alamat Wali :
Telepon :
16 . Pekerjaan Wali :
Foto 3x4 cm
Dra. DESILIA, MM
NIP. 196610122005022001