SILABUS

KURIKULUM SMK REVISI 2018

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 KADEMANGAN

Jl. Sadewo No. 1 Kademangan, Telp: (0342) 815208 Fax: (0342) 815208

Website: www.smkkademangan.sch.id, E-mail : smkkademangan@yahoo.co.id, Blitar 66161

2019
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 1
SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Durasi (Waktu) : 304 JP

KI-3 (Pengetahuan)
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Ketrampilan)
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 2

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
3.1. Menerapkan cara 3.1. Melakukan  Unsur-unsur  Mengamati untuk Pengetahuan:
perawatan sistem identifikasi unsur- konseptual nirmana mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
unsur konseptual  Unsur-unsur visual merumuskan masalah  Penugasan
utama Engine dan tentang dasar dasar
mekanisme katup nirmana. nirmana Keterampilan:
desain grafis dan
3.2. Melakukan  Prinsip-prinsip nirmana  Penilaian
identifikasi unsur- keindahan bentuk (menumbuhkan sikap Kinerja
unsur visual nirmana rasa ingin tahu dan
nirmana  Komposisi Warna tangguh)
3.3. Melakukan
identifikasi prinsip-  Mengumpulkan data
prinsip keindahan tentang dasar dasar
desain grafis dan
bentuk nirmana.
nirmana
3.4. Melakukan .(menumbuhkan sikap
evaluasi tangguh dan kerja
Komposisi Warna sama)
3.5. Menentukan
dasar-dasar
desain grafis dan
nirmana
4.1. Merawat berkala 4.2.1. Melakukan  Jenis dan teknik  Mengolah data
sistem utama pembuatan unsur- membuat desain tentang dasar dasar
unsur konseptual unsur-unsur konsep desain grafis dan
Engine dan nirmana (
mekanisme katup nirmana nirmana manual
menumbuhkan sikap
4.2.2. Melakukan  Jenis dan teknik mandiri dan kreatif)
pembuatan unsur- untuk membuat
unsur visual unsur-unsur  Mempraktikan
nirmana konseptual nirmana pembuatan dasar
4.2.3. Mengerjakan dengan perangkat dasar desain grafis
pembuatan desain lunak dan nirmana (
menumbuhkan sikap
dengan prinsip-  Teknik membuat kerja keras dan
prinsip keindahan unsur-unsur visual pembelajar)
bentuk nirmana nirmana dengan
4.2.4. Mengerjakan manual  Mengomunikasikan
pembuatan desain  Teknik untuk tentang dasar dasar
dengan membuat unsur-unsur desain grafis dan
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 3
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
memperhatikan visual nirmana nirmana (
komposisi warna dengan perangkat menumbuhkan sikap
lunak musyawarah dan
berwawasan teknologi
 Teknik membuat
informasi)
prinsip-prinsip
keindahan dengan
perangkat lunak
 Teknik membuat
komposisi warna
dengan perangkat
lunak
 Teknik penerapan
unsur dan prinsip
desain dalam
nirmana dua demensi
dengan perangkat
lunak
3.2. Menerapkan cara 3.2.1. Melakukan  Pengertian tipografi  Mengamati untuk Pengetahuan:
perawatan sistem identifikasi  Sejarah tipografi mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
Pengertian  Klasifikasi bentuk merumuskan masalah  Penugasan
pelumasan tentang tipografi
tipografi huruf Keterampilan:
sesuai media
3.2.2. Melakukan  Prinsip-prinsip (menumbuhkan sikap  Penilaian
identifikasi sejarah tipografi rasa ingin tahu dan Kinerja
tipografi  Cara menguraikan tangguh)
3.2.3. Melakukan ide menjadi konsep
identifikasi istilah  Mengumpulkan data
dalam tipografi tentang tipografi
3.2.4. Melakukan sesuai media
identifikasi jenis .(menumbuhkan sikap
tangguh dan kerja
huruf huruf sama)
3.2.5. Melakukan
identifikasi anatomi  Mengolah data
huruf tentang tipografi
3.2.6. Melakukan sesuai media (
identifikasi sistem menumbuhkan sikap

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 4

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
pengukuran dalam mandiri dan kreatif)
tipografi
3.2.7. Menentukan
karakteristik huruf
3.2.8. Menggunakankan
pedoman
penggunaan huruf
yang efektif
4.2 Merawat berkala 4.2.1. Menentukan  Pembuatan teks  Mempraktikan
sistem pelumasan perangkat lunak untuk keperluan pembuatan desain
dalam mendisain multimedia dengan tipografi yang
tepat ( menumbuhkan
teks  Aplikasi Pengolah
4.2.2. Mengoperasikan sikap kerja keras dan
Vektor pembelajar)
perangkat lunak  Jenis Software
desain tipografi Pengolah Vektor  Mengomunikasikan
4.2.3. Mengerjakan tentang desain
pembuatan desain dengan tipografi yang
yang tepat ( menumbuhkan
memperhatikan sikap musyawarah
dan berwawasan
prinsip-prinsip
teknologi informasi)
tipografi
menggunakan
perangkat lunak
yang dipilih
3.3 Menerapkan cara 3.3.1. Mengonsepkan  Pengertian dan fungsi  Mengamati untuk Pengetahuan:
perawatan sistem Pengertian dan gambar sketsa dan mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
Fungsi gambar ilustrasi merumuskan masalah  Penugasan
pendinginan tentang prinsip
sketsa dan ilustrasi  Unsur-unsur gambar Keterampilan:
gambar sketsa dan
3.3.2. Menentukan unsur sketsa dan ilustrasi illustrasi  Penilaian
gambar sketsa dan  Prinsip gambar (menumbuhkan sikap Kinerja
ilustrasi sketsa dan ilustrasi rasa ingin tahu dan
3.3.3. Melaksanakan  Teknik membuat tangguh)
prinsip gambar gambar sketsa dan
sketsa dan ilustrasi  Mengumpulkan data
ilustrasi tentang prinsip
3.3.4. Menggunakan  Ragam gambar gambar sketsa dan
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 5
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
langkah-langkah sketsa dan ilustrasi illustrasi
membuat gambar .(menumbuhkan sikap
sketsa dan ilustrasi tangguh dan kerja
3.3.5. Mengimplementasi sama)
kan ragam gambar  Mengolah data
sketsa dan ilustrasi tentang prinsip
gambar sketsa dan
illustrasi (
menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
4.3 Merawat berkala 4.3.1. Menentukan  Bahan dan alat  Mempraktikan
sistem pendinginan bahan dan alat gambar sketsa dan pembuatan sketsa
membuat gambar ilustrasi dan illustrasi (
sketsa dan ilustrasi  Langkah-langkah menumbuhkan sikap
4.3.2. Menentukan kerja keras dan
membuat gambar pembelajar)
langkah-langkah sketsa dan ilustrasi
membuat gambar  Mengomunikasikan
sketsa tentang gambar
4.3.3. Menentukan sketsa dan illustrasi (
langkah-langkah menumbuhkan sikap
membuat gambar musyawarah dan
berwawasan teknologi
ilustrasi
informasi)
4.3.4. Melakukan
pembuatan
gambar sketsa
dengan manual
4.3.5. Melakukan
pembuatan
gambar ilustrasi
dengan manual
3.4 Menerapkan cara 3.4.1. Mengonsepkan  Pengertian gambar  Mengamati untuk Pengetahuan:
perawatan sistem pengertian gambar bentuk dan perspektif mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
bentuk dan  Unsur-unsur gambar merumuskan masalah  Penugasan
bahan bakar bensin tentang prinsip
konvensional/karbu perspektif bentuk dan perspektif Keterampilan:
gambar bentuk dan
3.4.2. Menentukan  Prinsip-prinsip  Penilaian
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 6
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
rator unsur-unsur gambar bentuk dan perspektif Kinerja
gambar bentuk perspektif (menumbuhkan sikap
dan perspektif  Teknik menggabar rasa ingin tahu dan
3.4.3. Melaksanakan tangguh)
bentuk dan perspektif
prinsip-prinsip  Mengumpulkan data
gambar bentuk tentang prinsip
dan perspektif gambar bentuk dan
3.4.4. Mengimplementasi perspektif
kan teknik .(menumbuhkan sikap
menggambar tangguh dan kerja
bentuk dan sama)
perspektif  Mengolah data
tentang prinsip
gambar bentuk dan
perspektif (
menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
4.4 Merawat berkala 4.4.1. Menentukan  Bahan dan Alat  Mempraktikan
sistem bahan bakar bahan dan alat membuat gambar pembuatan gambar
membuat gambar bentuk dan perspektif bentuk dan perspektif
bensin (menumbuhkan sikap
konvensional/karbu bentuk dan  Langkah-langkah
perspektif rasa ingin tahu dan
rator membuat karya tiga tangguh)
4.4.2. Menentukan demensi sesuai
langkah-langkah gambar bentuk dan  Mengomunikasikan
membuat gambar perpektif tentang gambar
bentuk bentuk dan perspektif
4.4.3. Menetukan ( menumbuhkan sikap
langkah-langkah musyawarah dan
berwawasan teknologi
membuat gambar
informasi))
perspektif
4.4.4. Melakukan
pembuatan
gambar bentuk
dengan manual
4.4.5. Melakukan
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 7
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
pembuatan
gambar bentuk
dengan manual
3.5 Mendiagnosis 3.5.1. Mengkonsepkan  Pengertian gambar  Mengamati untuk Pengetahuan:
kerusakan sistem Pengertian gambar dan teks berbasis mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
dan teks berbasis vektor merumuskan masalah  Penugasan
bahan bakar bensin tentang
konvensional/karbur vektor  Ciri-ciri gambar dan Keterampilan:
penggabungan
ator 3.5.2. Menentukan ciri- teks berbasis vektor gambar dan teks yang  Penilaian
ciri gambar dan  Teknik berbasis vektor Kinerja
teks berbasis penggabungan (menumbuhkan sikap
vektor gambar dan teks rasa ingin tahu dan
3.5.3. Mengimplementasi berbasis vektor tangguh)
kan teknik  Aplikasi pengolah
penggabungan  Mengumpulkan data
gambar dan teks tentang
gambar dan teks berbasis vektor penggabungan
berbasis vektor gambar dan teks yang
3.5.4. Menggunakan berbasis vektor
aplikasi pengolah .(menumbuhkan sikap
gambar dan teks tangguh dan kerja
berbasis vektor sama)
 Mengolah data
tentang
penggabungan
gambar dan teks yang
berbasis vektor (
menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
4.5 Memperbaiki 4.5.1. Menentukan  Bahan dan Alat pokok  Mempraktikan
sistem bahan bakar bahan dan alat dan pendukung pembuatan
pokok dan penggabungan penggabungan
bensin gambar dan teks yang
konvensional/karbu pendukung gambar dan teks
penggambungan berbasis vektor (
rator berbasis vektor menumbuhkan sikap
gambar dan teks  Pemilihan aplikasi kerja keras dan
berbasis vektor pengolah gambar dan pembelajar)
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 8
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
4.5.2. Melakukan teks berbasis vektor  Mengomunikasikan
pemilihan aplikasi tentang
pengolah gambar penggabungan
dan teks berbasis gambar dan teks yang
vektor berbasis vektor (
menumbuhkan sikap
4.5.3. Melakukan musyawarah dan
pembuatan karya berwawasan teknologi
penggabungan informasi)
gambar dan teks
yang berbasis
bitmap
3.10 Mengevaluasi 3.6.1. Menelaah tool dan  Tool dan fungsi  Mengamati untuk Pengetahuan:
hasil perawatan fungsi pemberian pemberian efek pada mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
efek pada gambar gambar vektor merumuskan masalah  Penugasan
berkala tentang pemberian
Mesin Kendaraan vektor  Ciri-ciri efek pada Keterampilan:
efek pada gambar
Ringan 3.6.2. Memerinci ciri-ciri gambar vektor vektor (menumbuhkan  Penilaian
efek pada gambar  Macam-macam efek sikap rasa ingin tahu Kinerja
vektor pada gambar vektor dan tangguh)
3.6.3. Memerinci macam-
macam efek pada  Mengumpulkan data
gambar vektor tentang pemberian
efek pada gambar
vektor
.(menumbuhkan sikap
tangguh dan kerja
sama)
 Mengolah data
tentang pemberian
efek pada gambar
vektor (
menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
4.10 Melakukan 4.6.1. Menentukan teknik  Teknik mengatur  Mempraktikan
pemeriksaan hasil pengaturan efek warna pada gambar pembuatan desain
warna pada vektor efek pada gambar
perawatan berkala
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 9
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
mesin kendaraan gambar vektor  Teknik membuat efek vektor (
4.6.2. Melakukan pada gambar vektor menumbuhkan sikap
perencanaan  Langkah-langkah kerja keras dan
desain efek pada pembelajar)
mendisain efek pada
gambar vektor gambar vektor  Mengomunikasikan
4.6.3. Membuat desain tentang desain efek
efek pada gambar pada gambar vektor (
vektor sesuai menumbuhkan sikap
dengan langkah- musyawarah dan
langkah yang telah berwawasan teknologi
ditentukan informasi)
3.11 Mendiagnosis 3.7.1. Menelaah  Pengertian gambar  Mengamati untuk Pengetahuan:
kerusakan Pengertian gambar dan teks berbasis mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
dan teks berbasis bitmap merumuskan masalah  Penugasan
mekanisme kepala tentang
silinder dan bitmap  Ciri-ciri gambar dan Keterampilan:
penggabungan
kelengkapannya 3.7.2. Memerinci ciri-ciri teks berbasis vektor gambar dan teks yang  Penilaian
gambar dan teks  Teknik berbasis bitmap Kinerja
berbasis bitmap penggabungan (menumbuhkan sikap
3.7.3. Memilih teknik gambar dan teks rasa ingin tahu dan
penggabungan berbasis bitmap tangguh)
gambar dan teks  Aplikasi pengolah
berbasis bitmap  Mengumpulkan data
gambar dan teks tentang
3.7.4. Memilih aplikasi berbasis bitmap penggabungan
pengolah gambar gambar dan teks yang
dan teks berbasis berbasis bitmap
bitmap .(menumbuhkan sikap
tangguh dan kerja
sama)
 Mengolah data
tentang
penggabungan
gambar dan teks yang
berbasis bitmap (
menumbuhkan sikap

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 10

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
mandiri dan kreatif)
4.11 Memperbaiki 3.8.1. Menentukan  Bahan dan Alat pokok  Mempraktikan
mekanisme kepala bahan dan alat dan pendukung pembuatan karya
pokok dan penggabungan penggabungan
silinder dan gambar dan teks yang
kelengkapannya pendukung gambar dan teks
penggambungan berbasis bitmap (
berbasis bitmap menumbuhkan sikap
gambar dan teks  Pemilihan aplikasi kerja keras dan
berbasis bitmap pengolah gambar dan pembelajar)
3.8.2. Melakukan teks berbasis bitmap
pemilihan aplikasi  Mengomunikasikan
pengolah gambar tentang karya
dan teks berbasis penggabungan
gambar dan teks yang
bitmap
berbasis bitmap (
3.8.3. Melakukan menumbuhkan sikap
pembuatan karya musyawarah dan
penggabungan berwawasan teknologi
gambar dan teks informasi)
yang berbasis
bitmap
3.12 Mendiagnosis 3.8.4. Menelaah tool dan  Tool dan fungsi  Mengamati untuk Pengetahuan:
kerusakan fungsi pemberian pemberian efek pada mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
efek pada gambar gambar bitmap merumuskan masalah  Penugasan
mekanisme blok tentang pemberian
silinder dan bitmap  Ciri-ciri efek pada Keterampilan:
efek pada gambar
kelengkapannya 3.8.5. Memerincii ciri-ciri gambar bitmap bitmap  Penilaian
efek pada gambar  Macam-macam efek (menumbuhkan sikap Kinerja
bitmap pada gambar bitmap rasa ingin tahu dan
3.8.6. Memerinci macam- tangguh)
macam efek pada
gambar bitmap  Mengumpulkan data
tentang pemberian
efek pada gambar
bitmap
.(menumbuhkan sikap
tangguh dan kerja
sama)

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 11

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
 Mengolah data
tentang pemberian
efek pada gambar
bitmap (
menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
4.12 Memperbaiki 4.7.1. Menentukan teknik  Teknik mengatur  Mempraktikan
mekanisme blok pengaturan efek warna pada gambar pembuatan desain
silinder dan warna pada bitmap efek pada gambar
kelengkapannya gambar bitmap  Teknik membuat efek bitmap (
4.7.2. Melakukan pada gambar bitmap menumbuhkan sikap
perencanaan  Langkah-langkah kerja keras dan
desain efek pada mendisain efek pada pembelajar)
gambar bitmap gambar bitmap  Mengomunikasikan
4.7.3. Membuat desain tentang desain efek
efek pada gambar pada gambar bitmap (
bitmap sesuai menumbuhkan sikap
dengan langkah- musyawarah dan
langkah yang telah berwawasan teknologi
ditentukan informasi)
3.13 Mendiagnosis 3.9.1. Menilai desain  Panduan  Mengamati untuk Pengetahuan:
kerusakan sistem berbasis vektor pengamatan desain mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
3.9.2. Menilai desain berbasis vektor merumuskan masalah  Penugasan
pelumasan tentang Desain
berbasi bitmap  Panduan Keterampilan:
berbasis Bitmap dan
pengamatan desain Vector  Penilaian
berbasis bitmap (menumbuhkan sikap Kinerja
rasa ingin tahu dan
tangguh)
 Mengumpulkan data
tentang Desain
berbasis Bitmap dan
Vector
.(menumbuhkan sikap
tangguh dan kerja
Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 12
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
sama)
4.13 Memperbaiki 4.9.1. Melakukan review  Panduan review  Mengolah data
sistem pelumasan desain berbasis desain berbasis tentang Desain
bitmap bitmap berbasis Bitmap dan
4.9.2. Melakukan review  Panduan review Vector (
desain berbasis menumbuhkan sikap
desain berbasis mandiri dan kreatif)
vektor vektor
4.9.3. Menunjukkan hasil  Mempraktikan
review desain pembuatan Desain
berbasis bitmap berbasis Bitmap dan
dan vektor Vector (
menumbuhkan sikap
kerja keras dan
pembelajar)
 Mengomunikasikan
tentang Desain
berbasis Bitmap dan
Vector (
menumbuhkan sikap
musyawarah dan
berwawasan teknologi
informasi)
3.14 Mendiagnosis 3.10.1. Menelaah  Pengertian fotografi  Mengamati untuk Pengetahuan:
kerusakan sistem pengertian  Sejarah fotografi mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
fotografi  Jenis-jenis fotografi merumuskan masalah  Penugasan
pendinginan tentang ilmu Fotografi
3.10.2. Menelaah  Dasar-dasar fotografi (menumbuhkan sikap
Keterampilan:
Sejarah fotografi  Prinsip-prinsip rasa ingin tahu dan  Penilaian
3.10.3. Memerinci jenis- fotografi tangguh) Kinerja
jenis fotografi
3.10.4. Menelaah dasar-  Mengumpulkan data
dasar fotografi tentang ilmu
3.10.5. Menganalisis Fotografi.(menumbuhk
prinsip-prinsip an sikap tangguh dan
fotografi kerja sama)

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 13

 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK)
(JP)
 Mengolah data
tentang ilmu Fotografi
( menumbuhkan sikap
mandiri dan kreatif)
 Mempraktikan
pembuatan referensi
gambar sesuai ilmu
Fotografi (
menumbuhkan sikap
kerja keras dan
pembelajar)
4.14 Memperbaiki 4.10.1. Melakukan  Referensi gambar  Mengomunikasikan
sistem identifikasi sesuai dengan jenis- tentang referensi
pendinginan gambar sesuai jenis fotografi gambar sesuai ilmu
jenis-jenis  Referensi gambar Fotografi (
fotografi sesuai dengan teknik menumbuhkan sikap
4.10.2. Mengelola fotografi musyawarah dan
referensi gambar berwawasan teknologi
sesuai dengan informasi)
teknik fotografi

Silabus Kurikulum SMK 2013 – REV.2018 14