Mata Pelajaran : Tematik 4D

Tema : Berbagai Pekerjaan

Subtema : Subtema 2 Pembelajaran 1-6

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d sesuai jawaban yang paling tepat!
Bahasa Indonesia 3.5
Cita-cita Mulia di Tengah Keterbatasan

Menjadi guru adalah cita-cita Ibu Nita sejak kecil. Walapun ia dibesarkan
bukan di tengah keluarga yang berkecukupan, namun Ibu Nita tidak pantang
menyerah dalam mencapai cita-citanya. Ia belajar dengan sungguh-sungguh.
Berkat ketekunannya, ia berhasil meraih beasiswa dan melanjutkan sekolahnya.
Kini, Ibu Nita berhasil menjadi guru di kota tempat tinggalnya. Ia menjadi
guru yang disayangi oleh siswa-siswanya.
Perhatikan wacana berikut untuk menjawab soal no. 1-4!

1. Judul wacana di atas adalah …

a Cita-cita Mulia c. Cita-cita Mulia di Tengah
. Keterbatasan
b Di Tengah Keterbatasan d. Cita-cita di Tengah Keterbatasan
.
2. Sifat dari tokoh Ibu Nita adalah ….
a. Pemimpi c. Penyanyang
b. Penyabar d. Pantang menyerah

3. Pesan moral yang dapat diambil dari cerita di atas adalah ….

a Jangan sombong c. Jangan pantang menyerah

.
b Berbakti pada orang tua d. Berbuat baik sesama teman
.
PPKn 3.1

4. Wujud pengalaman sila kedua Pancasila, ketika bermain dengan teman

adalah …
a. Bermain dengan semua teman tanpa harus melihat persamaan
denganmu
b. Bermain dengan semua teman yang sama suku bangsa denganmu
c. Bermain dengan semua teman yang sama hobinya denganmu
d. Bermain dengan semua teman yang seagama denganmu

5. Contoh sikap yang bukan mencermikan sila kedua Pancasila adalah …

a. Berbuat adil c. Membela kebenaran

b. Melakukan musyawarah d. Saling menyayangi
IPS 3.3
6. Contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah …
a. Petani b. Perawat c. Pelukis d. Peternak

7. Peternak adalah pekerjaan yang menghasilkan barang, yaitu ….

a. daging b. pakaian c. sayuran d. teh

IPA 3.8
 8. Sumber daya alam utama yang digunakan pembuatan kertas adalah….
a. Tanah b. Kayu c. Batu d. Air

9. Berikut SDA yang digunakan petani dalam bekerja, kecuali …..

a. air b. tanah c. tanaman d. gas

10. Cara yang bisa kita lakukan dalam rangka menghemat kertas diantaranya
….
a Tidak perlu menulis c. Merobek-robek kertas
.
b Memakai kertas seperlunya d. Menggunakan kertas untuk
. mainan
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
Bahasa Indonesia 3.5
Perhatikan wacana berikut untuk menjawab soal no. 1-3!
Cita-cita Rani
Rani adalah anak yang rajin. Rani bercita-cita menjadi seorang arsitek. Ia
sering menggambar bangunan rumah. Ayahnya sering melihat Rani
menggambar sesuatu yang sangat bagus untuk anak seusianya.

1. Rani bercita-cita menjadi seorang ….

2. Gambar yang sering dibuat rani adalah gambar ….

PPKn 3.1

3. Sila kedua berbunyi ….

4. Imei sedang berjalan menuju lapangan. Tak lama kemudian Fatimah datang
dari arah beralawanan, dan tiba-tiba terjatuh. Seketika Imei menghampiri
Fatimah dan membantunya berdiri. Sikap Imei tersebut telah mengamalkan
sila ke - …. dalam Pancasila.
5. Setelah pulang sekolah Dito berjalan kaki menuju rumah. Di tengah jalan Dito
melihat seorang nenek yang membawa barang bawaan sangat banyak.
Sebaiknya sikap Dito terhadap nenek tersebut adalah ….
IPS 3.3

6. Pekerjaan yang terlibat dalam gambar di samping adalah ….

7. Supir bus adalah pekerjaan yang menghasilkan.…
8. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jenis kegiatan ekonomi pada gambar di atas adalah ….

IPA 3.8
9. Alat modern yang digunakan untuk membajak sawah yaitu ….
10. Contoh perilaku nelayan yang dapat merusak SDA adalah menangkap ikan
dengan menggunakan ….

C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

Bahasa Indonesia 3.5
Perhatikan cerita di bawah ini, untuk menjawab soal nomor 1!
Gadis Kecil Berhati Emas
 Ada seorang gadis kecil yang miskin. Ia tak memiliki apa pun selain pakaian serta penutup kepala
yang ia kenakan. Gadis kecil itu sedang membawa sepotong roti, yang ia dapatkan dari seseorang
yang kasihan kepadanya. Hari ini udara cukup dingin. Untunglah gadis itu memiliki jaket tebal yang
dipakainya.
Gadis kecil itu bertemu dengan anak sebayanya. Anak yang sebaya dengannya itu menghampiri
gadis kecil."Bolehkah aku meminta makananmu? Perutku sangat lapar," ucap anak kecil itu. "Oh,
tentu saja," jawab si Gadis Kecil. Gadis kecil itu memberikan rotinya kepada anak kecil tersebut.
Padahal, ia juga sangat lapar. "Aku masih bisa menahan lapar. Sementara sepertinya anak kecil itu
sudah sangat kelaparan. Kalau aku tak memberikan makananku, pasti dia akan sangat menderita,"
gumam gadis kecil itu.
Gadis itu kembali berjalan lagi. Ia bertemu dengan nenek yang kedinginan. Ia merasa iba dengan
nenek itu. Nenek itu tak mengenakan jaket. "Bolehkah aku minta jaketmu? Aku sangat kedinginan."
ucap si nenek. Gadis kecil itu lalu melepaskan jaketnya. Ia memberikan jaket itu kepada si nenek yang
kedinginan. "Pakailah, Nek," ujar gadis kecil itu. "Kau sungguh baik. Semoga Tuhan selalu
melindungimu," ucap si nenek.
Kini, gadis kecil itu merasa kedinginan dan lapar. Namun, ia tak menghiraukan itu. Ia berjalan
menuju hutan. Barangkali di hutan ada buah-buahan yang bisa ia makan. Gadis kecil itu bertemu
dengan anak laki-laki. Anak laki-laki itu mendekatinya."Bolehkah aku meminta tutup kepalamu? Aku
sangat kedinginan," ucap anak laki-laki itu. Gadis kecil itu melepaskan tutup kepalanya, lalu
memberikannya kepada anak laki-laki itu. Kini lengkap sudah apa yang ia rasakan, yakni kedinginan
dan kelaparan.
Malam pun tiba. Gadis kecil melihat cahaya bintang yang bertaburan di langit. Tiba-tiba, tubuh
gadis kecil itu bercahaya, menyerupai cahaya bintang. Olala... lihatlah, baju gadis kecil itu berubah
menjadi emas. Bahkan dari atas langit, banyak emas yang bertaburan. Sungguh senang hati gadis kecil
itu. Ia lalu mengambil emas yang jatuh dari langit. Semenjak kejadian itu, gadis kecil berubah menjadi
gadis yang kaya raya. Namun, ia tetap baik hati dan suka menolong sesamanya.

1. Tuliskan semua tokoh yang terdapat dalam cerita di atas!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Jelaskan watak dari tokoh utama dalam cerita di atas!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Apa amanat yang terkandung dalam cerita di atas?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

PPKn 3.1
4. Gambarkan lambing dari sila kedua Pancasila!

5. Tuliskan 2 sikap yang sesuai dengan makna sila kedua Pancasila di rumah!
1) _____________________________ 2) _______________________________
6. Tuliskan 2 sikap yang bertentangan dengan makna sila kedua Pancasila di
sekolah!
1) _____________________________ 2) _______________________________

IPS 3.3
7. Tuliskan 3 jenis SDA laut beserta pemanfaatannya!
 1) ____________________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________________

8. Jelaskan proses distribusi ikan dari nelayan hingga ke konsumen!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

IPA 3.8
9. Tuliskan 2 dampak positif menggunakan alat pertanian modern!
1) _____________________________ 2) _______________________________

10. Tuliskan 2 dampak positif menggunakan alat pertanian tradisional!

1) ______________________________ 2) _______________________________
 Kunci Jawaban Tematik 4 “Berbagai Pekerjaan”, Subtema 2 Pembelajaran 1-6

A. Pilihan Ganda

B.Indo 3.5 PPKn 3.1 IPS 3.3 IPA 3.8

1. C 4. A 6. B 8. B
2. D 5. B 7. A 9. D
3. C 10. B

B. Isian
Bahasa Indonesia 3.5
1. Arsitek
2. Bangunan rumah
PPKn 3.1
3. Kemanusiaan yang adil dan beradab
4. 2 (dua)
5. Membantu membawakan barang bawaan nenek tersebut
IPS 3.3
6. Koki, penjual ikan
7. Jasa
8. Distribusi
IPA 3.8
9. Traktor
10. Bom, racun ikan, jala/pukat harimau

C. Uraian
Bahasa Indonesia 3.5
1. Gadis kecil, anak kecil, nenek, anak laki-laki
2. Suka menolong orang lain yang kesusahan tanpa memikirkan dirinya terlebih dulu
3. memberi pada saat kita sedang susah itu luar biasa

PPKn 3.1
4. .

5. membantu ibu di rumah, menjaga adik, menghormati kakak yang sedang belajar
6. membiarkan teman yang tidak membawa uang jajan, menganggu teman saat belajar

IPS 3.3
7. Ikan dimanfaatkan sebagai lauk pauk
Mutiara dimanfaatkan sebagai perhiasan
Garam dimanfaatkan sebagai perasa makanan
Rumput laut dimanfaatkan sebagai menu minuman
8. Ikan ditangkap oleh nelayan  ikan dibawa ke pasar  ikan dijual oleh
pedagang  ikan dibeli oleh konsumen
IPA 3.8
9. Hemat waktu dan hemat tenaga
10. Hemat biaya/hemat energi/BBM dan ramah lingkungan/tidak menimbulkan
polusi udara
 KISI-KISI BANK SOAL
SATUAN PENDIDIKAN : SDIT NURUL FAJRI GURU : Nofa Afriani, S. Pd
KELAS/ SEMESTER : IV EMPAT)/ I (SATU) EDIT :
JUMLAH SOAL : 30 TGL PENYERAHAN :
MATA PELAJARAN : TEMATIK (TEMA 4D SUBTEMA 2)

SOAL KRITERIA RANAH

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
BENTUK NO MD SD SK C1 C2 C3
1 3.5 Membangun pendapat Cerita dan  Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana PG 1 √ √
pribadi tentang isi buku dongeng  Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana PG 2 √ √
sastra (cerita, dongeng, dan  Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana PG 3 √ √
sebagainya)  Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana PG 4 √ √
 Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana Fill in 1 √ √
 Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana Fill in 2 √ √
(B. Indonesia)  Disajikan sebuah wacana siswa menjawab soal sesuai wacana Fill in 3 √ √
 Disajikan sebuah cerpen siswa menuliskan amanat yang terkandung Essay 1 √ √
2 3.1 Memahami hubungan Pancasila sila ke  Menentukan yang merupakan pengamalan sila kedua PG 5 √ √
simbol dengan makna sila- dua  Mengidentifikasi lambang sila kedua Pancasila PG 6 √ √
sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kebhidupan  Menentukan yang bukan pengamalan sila kedua PG 7 √ √
sehari-hari  Menuliskan isi sila kedua Fill in 4 √ √
 Mengidentifikasi sila pancasila yang sesuai Fill in 5 √ √
(PPKn)
 Mengidentifikasi sila pancasila yang sesuai Fill in 6 √ √
 Mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan Pancasila Fill In 7 √ √
 Menuliskan wujud pengamalan sila kedua di rumah Essay 2 √ √
 Menuliskan sikap yang tidak mencerminkan sila kedua di sekolah Essay 3 √ √
2 3.3 Mengidentifikasi kegiatan  Menuliskan pekerjaan yang menghasilkan barang PG 8 √ √
kegiatan ekonomi dalam ekonomi  Menuliskan pekerjaan yang menghasilkan Jasa PG 9 √ √
meningkatkan kehidupan  Mengidentifikasi nama lain kegiatan penyaluran barang PG 10 √ √
masyarakat di bidang  Menentukan barang yang dihasilkan peternak PG 11 √ √
pekerjaan, sosial dan  Menentukan jenis pekerjaan jasa Fill in 8 √ √
 budaya di lingkungan  Disajikan gambar siswa menuliskan pekerjaan yang terlibat dalam Fill in 9 √ √
sekitar sampai provinsi. gambar
(IPS)  Mengidentifikasi pekerjaan yang dihasilkan Fill In 10 √ √
 Disajikan gambar, siswa menentukan jenis kegiatan ekonomi Fill In 11 √ √
 Menjelaskan alur distribusi barang Essay 4 √ √
3 3.8 Memahami SDA  Mengidentifikasi bahan pembuat kertas PG 12 √ √
pentingnya upaya  Mengidentifikasi dampak positif bertani tradisional PG 13 √ √
keseimbangan dan  Menentukan SDA yang tidak digunakan petani PG 14 √ √
 Mengidentifikasi cara menghemat kertas PG 15 √ √
pelestarian sumber daya
 Menuliskan alat bajak modern Fill in 12 √ √
alam di lingkungannya
 Menuliskan cara menangkap ikan yang merusak lingkungan Fill in 13 √ √
 Menuliskan keuntungan alat pertanian modern Fill in 14 √ √
(IPA)  Menuliskan hasil dari potongan kayu dengan bahan kimia Fill In 15 √ √
 Menuliskan dampak negatif alat pertanian modern Essay 5 √ √

Cikarang Barat, 14 November 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

(M. Shalahuddin, S. S.I, M.Pd) (Nofa Afriani, S. Pd)