ABSTRAK

Dalam ajaran Islam pendidikan akhlak adalah jiwa dari pendidikan Islam,
betapa pentingnya pendidikan anak-anak terutama dalam pendidikan akhlak.
Pendidikan anak-anak sejak dari kecil harus mendapat perhatian. Dalam ajaran
Islam pendidikan keluarga dipandang sebagai penentu masa depan anak.
Betapapun sederhananya sistem pendidikan dalam keluarga ini, tetaplah
berpengaruh pada pembentukan kepribadian anak. Karena dari sinilah
pertumbuhan fisik dan mental anak dimulai. Dalam keluarga orang tua merupakan
Pembina pertama bagi perkembangan dan pembentukan pribadi anak. Kepandaian
dan keterampilan orang tua sebagai pendidik yang pertama dan utama sangat
menentukan bagaimana watak anak setelah dewasa kelak. Dalam proses
pembinaannya tidak semua keluarga mampu menanganinya secara keseluruhan
mengingat berbagai keterbatasan yang dimiliki orang tua misalnya keterbatasan
waktu, keterbatasan ilmu pengetahuan, dan keterbatasan lainnya. Oleh karena itu
dalam batas-batas tertentu orang tua dapat menyerahkan pendidikan anaknya
kepada pihak luar baik kepada lembaga sekolah maupun lembaga di lingkungan
masyarakat seperti pesantren, majelis taklim, TPA, dan kursus-kursus serta
lembaga lain dilingkungan masyarakat.
Pendidikan Islam yang berlangsung melalui proses operasional menuju
tujuannya memerlukan model dan sistem yang konsisten dapat mendukung nilai-
nilai moral spiritual yang melandasinya. Nilai-nilai tersebut diaktualisasikan
berdasarkan orientasi kebutuhan perkembangan fitrah anak didik yang dipadu
dengan pengaruh lingkungan kultural yang ada. oleh karena itu manajemen
kelembagaan pendidikan Islam memandang seluruh proses kependidikan adalah
sebagai suatu sistem yang berorientasi kepada perbuatan yang nyata berdasarkan
atas pendekatan sistematis.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberadaan Taman Pendidikan
Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap prilaku anak pada Gampong Jawa,
Kecamatan Idi Rayeuk, Kabupaten Aceh Timur. Untuk mencapai tujuan tersebut
penulis menggunakan metode kuantitatif dengan penggunaan analisis deskriptif
dengan penelitian lapangan (Field Research) yang dalam pengumpulan datanya
dilakukan secara langsung dari lokasi penelitian dan menggunakan penelitian
kepustakaan (Library Research) yang pengumpulan datanya diperoleh melalui
sumber-sumber data dari beberapa literature yang berkaitan dengan tema-tema
bahasan.
Hasil penelitian yang penulis dapatkan berdasarkan observasi, angket,
wawancara dan dokumentasi diperoleh bahwa besarnya pengaruh dengan adanya
Taman Pendidikan Al-Qur’an terhadap perilaku anak di Desa Gampong Jawa,
Kecamatan Idi Rayeuk, dan adanya usaha Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam
membina prilaku anak dengan memberi motivasi pada anak dan pembiasaan
berlaku atau berakhlak baik dalam kehidupan sehari-hari, anak yang tidak disiplin
dan pengaruh teman yang tidak baik adalah hambatan yang sering dialami Taman
Pendidikan Al-Qur’an dalam membina prilaku anak.
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Sebelum dan sesudah melakukan suatu pekerjaan, seorang santri
seharusnya mengucapkan ? ......................................................... 50

Tabel 4.2 Dimanakah santri biasanya shalat lima waktu ............................. 51

Tabel 4.3 Apakah santri suka berinfaq (bersedekah) ................................... 51

Tabel 4.4 Bila ada kawan yang sakit, sebaiknya kita ................................... 52

Tabel 4.5 Adakah para santri mendapat bimbingan sopan santun dalam
kehidupan sehari-hari oleh ustad/tengku ...................................... 53

Tabel 4.6 Bila Santri tidak sopan terhadap orang yang lebih tua, maka
tindakan orang tua santri .............................................................. 54

Tabel 4.7 Kegiatan yang diberikan ditempat pengajian oleh Ustad/Tengku

dalam pembinaan akhlak Santri..................................................... 54

Tabel 4.8 Bila Santri tidak disiplin di tempat pengajian, maka santri akan
mendapat ............................................................................. 55

Tabel 4.9 Santri yang tidak berakhlak baik, biasanya disebabkan karena ..... 49

Tabel 4.10 Apa saja teladan yang dicontohkan oleh Ustad/Tengku dalam membina
akhlak Santri ........................................................................... 57
..
KEBERADAAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN DAN PENGARUHNYA
TERHADAP PRILAKU ANAK PADA GAMPONG JAWA
KECAMATAN IDI RAYEUK KABUPATEN
ACEH TIMUR
(Studi Kasus di TPA al-Kiram, TPA Alfi Hasanah, dan TPA al-Huda)

SKRIPSI

Diajukan oleh

LAILA ARAFAH

Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam

(STAIN) Zawiyah Cot Kala Langsa
Program Strata Satu (S-1)
Jurusan / Prodi : Tarbiyah / PAI
Nim : 110805077

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)

ZAWIYAH COT KALA LANGSA
TAHUN 2012
Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa
Sebagai Salah Satu Beban Studi Program Sarjana S1 dalam
Ilmu Tarbiyah

Diajukan oleh

LAILA ARAFAH
Mahasiswi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
Zawiyah Cot Kala Langsa
Prodi Pendidikan Agama Islam
Nim : 110805077

Disetujui oleh :

Pembimbing Pertama, Pembimbing Kedua,

(Drs. Basri Ibrahim,MA) (Drs. Ismail A. Hamid, MA)

Telah Dinilai Oleh Panitia Sidang Munaqasyah Skripsi Jurusan Tarbiyah
STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa dan Dinyatakan Lulus dan disahkan
Sebagai Tugas Akhir Penyelesaian Progran Sarjana S1 dalam
Ilmu Tarbiyah

Pada Hari/Tanggal

Senin

9 Juli 2012

Di
LANGSA

Panitian Sidang Munaqasyah Skripsi

Ketua, Sekretaris,

(Drs. Basri Ibrahim,MA) (Drs. Ismail A. Hamid, MA)

Penguji I, Penguji II

(Drs. Sulaiman Ismail, MAg) (Zulfitri MA)

Mengetahui,
Ketua STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa

Dr.H.ZULKARNAINI, MA
Nip. 19670511990021 001
 Diketaui/Disetujui :

Pembimbing Pertama, Pembimbing Kedua,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

Dewan penguji :

Ketua, Sekretaris,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

Anggota, Anggota

(JUNAIDI ,MA) (NURSANJAYA, S.Ag, M.Pd)

Mengetahui,
Ketua STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa

Dr.H.ZULKARNAINI, MA
Nip. 19670511990021 001
Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Zawiyah Cot Kala Langsa
Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Sebagian dari
Syarat-syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana (S-1)
Dalam Ilmu Tarbiyah

Diajukan oLeh

MASYITAH
Nim : 110805082

Mahasiswi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri

Zawiyah Cot Kala Langsa
Prodi Pendidikan Agama Islam

Disetujui oleh :

Pembimbing Pertama, Pembimbing Kedua,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ vi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 6
C. Penjelasaan Istilah ................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian ................................................................... 8
E. Hipotesis Penelitian ................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORITIS

A. Taman Pendidikan Al-Qur’an ..................................................... 10
B. Jenis-Jenis Taman Pendidikan Al-Qur’an .................................... 14
C. Taman Pendidikan Al-Qur’an ..................................................... 24
D. Pembinaan Akhlak ...................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 39
B. Populasi dan Sampel ................................................................... 39
C. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 40
D. Sumber Data ................................................................................. 40
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 41
F. Teknik Analisa Data ..................................................................... 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................... 44
B. Usaha Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Membina Prilaku Anak .51
C. Pengaruh Taman Pendidikan Al-Qur’an Terhadap Perilaku Anak . 55
D. Hambatan Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Membina Prilaku
Anak ............................................................................................... 57
E. Pembuktian Hipotesis .................................................................... 59

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................... 61
B. Saran .................................................................................................. 62

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Keadaan siswa MTsN Idi tahun akademik 2011/2012 ................ 60

Tabel 4.2 Keadaan Guru pada MTsN Idi ..................................................... 61

Tabel 4.3 Data Sarana dan Prasarana ........................................................... 64

Tabel 4.4 Siswa memahami materi Aqidah Akhlak yang disampaikan oleh
guru ketika mengajar ............................................................. 65

Tabel 4.5 Dalam pembelajaran Aqidah Akhlak guru menanankan nilai-nilai

Akhlak dengan cara ............................................................ 45

Tabel 4.6 Bentuk-bentuk pembinaan akhlak yang diberikan guru kepada

siswa .............................................................................................. 66

Tabel 4.7 Kegiatan apa saja yang dilakukan guru dalam pembinaan akhlak
siswa .............................................................................................. 67

Tabel 4.8 Hubungan guru dengan siswa........................................................ 69

Tabel 4.9 Disiplin guru dalam menjalankan tugas ....................................... 70

Tabel 4.10 Guru Mengedepankan Etika dan Sopan santun dalam mengajar... 71

Tabel 4.11 Bentuk hukuman yang diberikan oleh guru pada siswa yang berlaku
tidak sopan ..................................................................................... 71

Tabel 4.12 Metode yang paling sering digunakan dalam pelajaran Aqidah Akhlak
di MTsN Idi ...................................................................... 73

Tabel 4. 13 Kesulitan yang sering di alami guru dalam pembinaan akhlak siswa
....................................................................................................... 74

Tabel 4.14 Bila materi yang disampaikan kurang dipahami oleh siswa,
tindakan apa yang dilakukan guru ................................................. 75

Tabel 4.15 Cara mengatasi kesulitan dalam proses pembelajaran Aqidah

Akhlak . ........................................................................................ 76

Tabel 4.16 Upaya yang di lakukan oleh guru dalam pembinaan akhlak

siswa 76
KATA PENGANTAR
 Alhamdulillah, puji dan syukur kepada Ilahi Rabbi, Allah Yang Maha

Tinggi dan Pemurah, yang telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya kepada

kita semua terutama sekali kepada penulis, sehingga telah dapat menyusun skripan

si ini dalam rangka menyelesaikan studi dan memenuhi sebahagia syarat-syarat

dalam mencapai gelar sarjana strata satu (S-1) pada prodi pendidikan Agama

Islam (PAI) Jurusan Tarbiyah.

Dalam hal ini penulis mengangkat judul “keberadaan Taman Pendidikan

Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap prilaku anak pada Gampong Jawa,

Kecamatan Idi Aceh Timur (Studi Kasus di TPA al-Kiram, TPA Alfi Hasanah,

dan TPA al-Huda)”.

Selawat dan salam kepada junjungan alam, seorang anak yatim dan lagi

miskin, nabi besar muhammad saw., dan berserta keluarga dan al-shahabat beliau

sekalian yang telah mengangkat ummat manusia dari alam jahiliyah ke alam

islamiyah , dari alam yang biadab ke alam yang penuh dengan peradaban seperti

yang sedang kita rasakan bersama saat ini .

Adapun yang mendorong penulis untuk mengkaji masalah ini, karena

keberadaan Taman Pendidikan Al-Qur’an merupakan salah satu tempat

pembinaan agama islam bagi anak yang akan mengerjakan cara membaca al-

qur’an juga penanawan nilai-nilai moral / ahklak dengan harapan anak dapat

memahami islam dan menanamkan ketaqwaan yang kuat pada dirinya serta dapat

berguna baik dalam keluarga , sekolah maupun masyarakat .

 Dalam kesempatan ini penulis menuturkan penghormatan dan

penghargaan serta kapan terima kasih kepada kedua orang tua saya yang kini telah

berpulang ke Rahmatullah meskipun secara nyata saya tak mengenali mereka

namun belaian kasihnya akan selalu hidup dihati saya. Penulis juga mengucapkan

terima kasih Umi Hamidah dan Abu Baduruddin (Alm) yang telah bersusah payah

dalam menuntun dan membesarkan penulis dalam segala hal, terutama do’a yang

telah mereka tergadahkan untuk penulis. Serta terimakasih penulis juga kepada

kakak, abang, saudara-saudara dan para sahabat yang telah banyak membantu

penulis, baik berupa moril maupun materil dalam penyelesaian skripsi ini.

Tak lupa pula penulis ucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada

bapak Drs. Basri Ibrahim, MA selaku pembimbing pertama dan bapak Drs Ismail

A.Hamid, MA selaku kedua dalam penulis skripsi ini, yang telah bersedia

memeriksa, mengoreksi naskah tulisan ini. Kepada mereka berdua penulisan tidak

dapat membalas amal baiknya , kepada ALLAH SWT., penulis memohon agar

mereka selalu mendapatkan perlindugan dan pertolongan-Nya.

Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Bapak ketua Sekolah

Tinggi Agama Islam Negeri Zawiyah Cot Kala Langsa beserta civitas akademika,

dengan berkat pertunjuk, bantuan dan fasilitas yang mereka berikan tersebut

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Di sini pula penulis ucapkan terima kasih kepada para Teungku dan

ustadzah pemimpin taman pendidikan Alquran (TPA) yang ada di desa gampong

jawa, kecamatan Idi Rayeuk serta para santri yang telah banyak membantu penulis

dalam penyusunan skripsi ini.

 Atas bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak tersebut di atas,

penulis tidak dapat membalas amal baik nya, semoga Allah Swt, memberikan

pahala-Nya atas semua kebaikan yang telah di berikan kepada penulis secara tulus

dan ikhlas.

Dalam hal ini penulis menyadarinya bahwa karya tulis Ilmiah ini masih

terdapat kekurangan di dalamnya. Oleh sebab itu, semua kritik dan saran yang

bersifat konstruktif dari pihak pembaca sangat penulis harapkan demi tercapainya

sebuah karya tulis yang benar, akurat, aktual, sistematis dan bermutu.

Akhirnya, dengan memohon petunjuk dari Allah Swt. semoga apa yang

penulis lukiskan dalam skripsi ini dapat menjadi sekelumit sumbangan dalam

tugas penulis sebagai seorang calon sarjana. Amiin Yaa Rabbal’ Alamin.

Langsa , Mei 2012

Penulis,
 ABSTRAK

Nama Masyitah Tempat/Tanggal Lahir : Idi, 20 April 1986. Nomor Pokok

Mahasiswa 110805082. Judul “Efektivitas Pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap

Akhlak Siswa MTsN Idi Kabupten Aceh Timur”.

Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, mutu guru merupakan salah

satu komponen, serta pendidikan merupakan faktor dominan dalam proses

pembelajaran di sekolah. Pembinaan akhlak siswa menjadi tanggung jawab kita

semua, orang tua di rumah dan guru disekolah, sehingga siswa saat berada atau

berinteraksi dengan lingkungan dapat berprilaku sesuai norma yang berlaku.

Pembelajaran merupakan proses komunikatif-interaktif antara sumber

belajar, guru, dan siswa yaitu saling bertukar informasi. Pembelajaran aqidah

akhlak bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik

yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji, melalui pemberian dan

pemupukkan pengetahuan, penghayatan, pengalaman peserta didik tentang aqidah

dan akhlak Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan

meningkatkan kualitas keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT, serta

berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih

tinggi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Aqidah

Akhlak terhadap Akhlak siswa dan sejauhmana pengaruh pembelajaran Aqidah

Akhlak terhadap Akhlak siswa MTsN Idi. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis

menggunakan metode kuantitatif dengan penggunaan analisis deskriptif dengan

penelitian lapangan (Field Research) yang dalam pengumpulan datanya dilakukan

secara langsung dari lokasi penelitian dan menggunakan penelitian kepustakaan

(Library Research) yang pengumpulan datanya diperoleh melalui sumber-sumber

data dari beberapa literature yang berkaitan dengan tema-tema bahasan.

Hasil penelitian yang penulis lakukan berdasarkan observasi, angket,

wawancara dan dokumentasi menyangkut pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap

Akhlak siswa di MTsN Idi, udah efektif, hal ini didukung oleh guru yang

mengasuh mata pelajaran Aqidah Akhlak sudah berpengalaman dan mampu,

membimbing dan mengarahkan siswa untuk dapat bersikap baik dalam kehidupan

sehari-hari dan pengaruh pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap akhlak siswa

tercermin dari prilaku dan kedisplinan siswa serta guru.

Langsa, 15 November 2011

Diketaui/Disetujui :

Pembimbing Pertama, Pembimbing Kedua,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

Dewan penguji :

Ketua, Sekretaris,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

Anggota, Anggota

(JUNAIDI ,MA) (NURSANJAYA, S.Ag, M.Pd)

Mengetahui,
Ketua STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa

Dr.H.ZULKARNAINI, MA
Nip. 19670511990021 001
 Telah dinilai oleh panitia sidang munaqasyah skripsi
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Zawiyah Cot Kala Langsa
Dinyatakan lulus dan diterima sebagai tugas akhir
penyelesaian program sarjana ( S1 )
dalam ilmu Tarbiyah

Pada Hari/Tanggal

Selasa
Langsa, 15 November 2011

Panitian Sidang Munaqasyah Skripsi

Ketua, Sekretaris,

(AMIRUDDIN,S.Pd.I,MA) (M.NASIR,MA)

Anggota, Anggota

(JUNAIDI, MA) (NURSANJAYA, S.Ag, M.Pd)

Mengetahui,
Ketua STAIN Zawiyah Cot Kala Langsa

Dr.H.ZULKARNAINI, MA
Nip. 19670511990021 001
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah swt,

Tuhan seru sekalian alam, Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dengan

Rahmat dan Ridha-Nya pula penulis dapat menyusun Skripsi yang berjudul

“Keberadaan Taman Pendidikan Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap prilaku

anak pada Gampong Jawa, Kecamatan Idi Rayeuk, Kabupaten Aceh Timur”.

Selawat dan Salam penulis sanjungkan kepada Baginda Rasulullah Saw, penghulu

segala Nabi, yang dengan perjuangan Beliau lah kita dapat merasakan nikmat

Iman dan Islam.

Dalam penyusunan Skripsi ini penulis telah banyak mendapatkan

bantuan secara langsung maupun tidak langsung dari berbagai pihak. Maka pada

kesempatan ini penulis ingin menyanpaikan rasa terima kasih yang sedalam-

dalamnya kepada Dosen Pembimbing yang telah banyak meluangkan waktu dan

pikiran dalam membimbing dan mengarahkan dalam proses penyusunan Skripsi

ini. Penulis menyadari dalam penyusunan Skripsi ini masih terdapat kekurangan,

oleh karena itu penulis mengharapkan masukkan, serta saran yang membangun

demi kesempurnaan Skripsi ini. Semoga penelitian ini bermanfaat bagi semua

pihak.

Akhirnya hanya kepada Allah jualah penulis berserah diri, karena tiada
satu pun yang terjadi kecuali atas kehendak-Nya, semoga Allah memberikan jalan
yang lurus. Amiiin
Langsa, Maret 2012
Penulis