BUKU

ADMINISTRASI PENDIDIK

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Nama Pendidik : Nini Subini, S.Pd

NBM : 935.456

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas :X

Bidang Keahlian: TEKNIK INSTALASI PENERANGAN TENAGA LISTRIK

Program Keahli : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK

Kompetensi Kea: TITL

SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

Jl. Pramuka 62 Giwangan Yogyakarta 55163
 F/851/WKS2/1
1-Jul-17
VISI, MISI, TUJUAN DAN KEBIJAKAN MUTU
SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA

VISI :
Mewujudkan tamatan yang islami, berjiwa nasionalis, berintelektualitas tinggi,
berorientasi internasional dan berwawasan lingkungan

MISI :
1 Memperkokoh akidah dan budaya hidup agamis
2 Mengembangkan semangat nasionalisme
3 Mengembangkan penguasaan iptek dan kecakapan hidup
4 Mengembangkan kemampuan berkompetisi secara internasional
5 Mengembangkan peran serta dalam pelesterian lingkungan
TUJUAN :
Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan peserta didik untuk
melanjutkanpendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan untuk
1 mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan kebudayaan sesuai dengan ajaran agama islam, serta
menyiapkan tamatan yang siap kerja.

Meningkatkan kemampuan dasar dan penguasaan ajaran agama islam

2 peserta didik sehingga memiliki kemandirian dalam kehidupannya serta
berperan aktif sebagai anggota persyarikatan Muhammadiyah dan
anggota masyarakat

KEBIJAKAN MUTU :

Mendidik sumber daya manusia yang SIAP

S IGAP
I NOVATIF
A NGGUN
P ROFESIONAL
sehingga dapat membentuk pribadi yang SIAGA
S ANTUN
I NTEGRITAS
A NTUSIAS
G IGIH
A MANAH
 F/851/WKS2/2
1-Jul-17
DAFTAR ISI
Halaman Sampul
Visi, Misi dan Tujuan SMK
1 Daftar Isi
2 Kalender Pendidikan
3 Jadwal Mengajar
4 Perhitungan Minggu/Jumlah Jam Efektif
5 Program Kerja Pendidik
6 Analisis Materi Pembelajaran
7 Program Tahunan
8 Program Semester
9 Target dan Pencapaian Target Kurikulum
10 Daftar Buku Pegangan
11 Agenda Kegiatan Pendidik
12 Daftar Hadir KBM
13 Daftar Nilai Ulangan Harian
14 Analisis Butir Soal dan Hasil Evaluasi
15 Daya Serap Kelas
16 Daya Serap Dan Pencapaian KKM
17 Program Perbaikan dan Pengayaan
18 Penanganan Peserta Didik Bermasalah
19 Silabus
20 RPP
21 Bukti Pengembalian Ulangan
22 Lembar Penilaian Sikap
23 Form KKM
24 Analisis KI KD, IPK, Model Pembelajaran
LAMPIRAN :
1 Silabus
2 RPP
3 Kisi-kisi Soal Evaluasi
4 Soal Evaluasi
5 Validasi Soal Evaluasi
6 Verifikasi Soal Evaluasi
7 Daftar Portofolio
8 Analisis Butir Soal
9 Analisis Hasil Perbaikan Soal Essay
10 Analisis Hasil Perbaikan Soal Pilihan Ganda
 JULI 2014
AHAD 6 13 20 27
SENIN 7 14 21 28
SELASA 1 8 15 22 29
RABU 2 9 16 23 30
KAMIS 3 10 17 24 31
JUMAT 4 11 18 25
SABTU 5 12 19 26

NOVEMBER 2014
AHAD 2 9 16 23 30
SENIN 3 10 17 24
SELASA 4 11 18 25
RABU 5 12 19 26
KAMIS 6 13 20 27
JUMAT 7 14 21 28
SABTU 1 8 15 22 29

MARET 2015
AHAD 1 8 15 22 29
SENIN 2 9 16 23 30
SELASA 3 10 17 24 31
RABU 4 11 18 25
KAMIS 5 12 19 26
JUMAT 6 13 20 27
SABTU 7 14 21 28

JULI 2015
AHAD 5 12 19 26
SENIN 6 13 20 27
SELASA 7 14 21 28
RABU 1 8 15 22 29
KAMIS 2 9 16 23 30
JUMAT 3 10 17 24 31
SABTU 4 11 18 25
KETERANGAN : KALENDER SMA/MA/SMK

1 14 Juli 2014 :
2 14 s.d 17 Juli 2014 :
3 21 s.d. 26 Juli 2014 :
4 28 dan 29 Juli 2014 :
5 30 Juli s.d. 7 Agustus 2014 :
6 17 Agustus 2014 :
7 5 Oktober 2014 :
8 25 Oktober 2014 :
9 25 November 2014 :
10 1 s.d. 10 Desember 2014 :
11 15 s.d. 17 Desember 2014 :
12 20 Desember 2014 :
13 25 Desember 2014 :
14 22 Des 2014 s.d. 3 Jan 2015 :
15 1 Januari 2015 :
16 3 Januari 2015 :
17 19 Februari 2015 :
18 23 Maret s.d. 1 April 2015 :
19 3 April 2015 :
20 13 s.d. 16 April 2015 :
21 20 s.d. 23 April 2015 :
22 1 Mei 2015 :
23 2 Mei 2015 :
24 14 Mei 2015 :
25 2 Juni 2015 :
26 8 s.d. 16 Juni 2015 :
27 22 s.d. 24 Juni 2015 :
28 27 Juni 2015 :
29 29 Juni s.d. 11 Juli 2015 :
 KALENDER PENDIDIKAN SMA/MA/SMK
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

AGUSTUS 2014 SEPTEMBER 2014

3 10 17 24 31 7 14
4 11 18 25 1 8 15
5 12 19 26 2 9 16
6 13 20 27 3 10 17
7 14 21 28 4 11 18
1 8 15 22 29 5 12 19
2 9 16 23 30 6 13 20

DESEMBER 2014 JANUARI 2015

7 14 21 28 4 11
2 9 16 22 29 5 12
3 10 17 23 30 6 13
4 11 18 24 31 7 14
5 11 18 25 1 8 15
6 12 19 26 2 9 16
7 13 20 27 3 10 17

APRIL 2015 MEI 2015

5 12 19 26 3 10
6 13 20 27 4 11
7 14 21 28 5 12
1 8 15 22 29 6 13
2 9 16 23 30 7 14
3 10 17 24 1 8 15
4 11 18 25 2 9 16

Ulangan Umum MOPDB

Porsenitas/Keg.keagamaan Libur Ramadhan (ditentukan

kemudian sesusi Kep. Menag)
Pembagian rapor Libur Idul Fitri (ditentukan
kemudian sesusi Kep. Menag)
Hardiknas Libur Khusus (Hari Guru Nas)

Libur Umum Libur Semester

Hari pertama masuk sekolah
Masa Orientasi Peserta Didik Baru
Hari libur Ramadhan (akhir bulan Ramadhan)
Hari Besar Idul Fitri 1435 H
Hari libur Idul Fitri 1435 H Tahun 2014
HUT Kemerdekaan Republik Indonesia
Hari Besar Idul Adha 1435 H
Tahun Baru Hijjriyah 1436 H
Hari Guru Nasional
Ulangan Akhir Semester
PORSENITAS
Penerimaan raport
Hari Natal 2014
Libur Semester Gasal
Tahun Baru Masehi
Maulid Nabi Muhammad SAW
Tahun Baru Imlek
Ujian Sekolah
Wafat Isa Al Masih
UN SMA/SMK/SLB (Utama)
UN SMA/SMK/SLB (Susulan)
Hari Buruh Nasional
Hari Pendidikan Nasional tahun 2015
Kenaikan Isa Al Masih
Hari Raya Waisak 2559
Ulangan Kenaikan Kelas
PORSENITAS/ KEG.KEAGAMAAN
Pembagian Laporan Hasil Belajar (Kenaikan Kelas)
Libur Kenaikan kelas
 SEPTEMBER 2014 OKTOBER 2014
21 28 5 12 19 26
22 29 6 13 20 27
23 30 7 14 21 28
24 1 8 15 22 29
25 2 9 16 23 30
26 3 10 17 24 31
27 4 11 18 25

ANUARI 2015 FEBRUARI 2015

18 25 1 8 15 22
19 26 2 9 16 23
20 27 3 10 17 24
21 28 4 11 18 25
22 29 5 12 19 26
23 30 6 13 20 27
24 31 7 14 21 28

2015 JUNI 2015

17 24 31 7 14 21 28
18 25 1 9 16 23 29
19 26 2 10 17 24 30
20 27 3 11 17 25
21 28 4 12 18 25
22 29 5 13 19 26
23 30 6 14 20 28

UN SMA/SMK/SLB (Utama)
(ditentukan
Kep. Menag) UN SMA/SMK/SLB (Susulan)

Kep. Menag) Ujian sekolah SMA/SMK/SLB

ri Guru Nas)

Penggunaan Busana jawa

 F/851/WKS2/5
1-Jul-17

PERHITUNGAN MINGGU/JUMLAH JAM EFEKTIF

Mata Pelajaran : Fisika
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TITL
Kompetensi keahlian : TITL
Kelas : X ( SATU )
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Jumlah Minggu Jumlah Minggu Jumlah Minggu Jumlah Jam

No. Bulan Jumlah Hari Efektif
dalam Semester Tidak Efektif Efektif Efektif
1 JULI 4 2 2 4 8
2 AGUSTUS 5 0 5 10 20
3 SEPTEMBER 4 0 4 8 16
4 OKTOBER 5 0 5 10 20
5 NOVEMBER 4 0 4 8 16
6 DESEMBER 4 2 2 1 2
Jumlah 26 4 22 41 82

Jumlah Jam Pelajaran per Minggu : 4 JP

Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 82 JP
Rincian :
a. Tatap Muka : 76 JP
b. Ulangan Harian : JP (Included)
c. Ulangan Mid Semester : 2 JP
d. Ulangan Akhir Semester/
Kenaikan Kelas : 2 JP
e. Perbaikan : 2 JP

Jumlah : 82 JP

Keterangan :
JP
Jumlah Jam Pelajaran Efektif

Yogyakarta, 15 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H. SUPRIHANDONO, M.M Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
F/851/WKS2/5
 F/851/WKS2/6
PROGRAM KERJA PENDIDIK 1-Jul-17

Nama : Nini Subini, S.Pd Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

NBM. 935.456 Program Keahlian : TITL
Mata Pelajaran : FISIKA Kelas : X
Semester : Ganjil/Genap
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Bulan
No. Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
PROGRAM BELAJAR MENGAJAR
1. Mendalami Dokumen Kurikulum √
2. Menyusun SILABUS/RPP Validasi √
3. Membuat Program Tahunan √
4. Menyusun Modul √
A 5. Mengajar √ √ √ √ √ √ √ √ √
6. Membuat Kisi-kisi Soal Evaluasi √ √
7. Melaksanakan Evaluasi √ √
8. Melaksanakan Progr. Remidi √ √
9. Melaksanakan Program Pengayaan √ √
10. Membina Peserta Didik Bermasalah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
PROGRAM UMUM
1. Menyusun Program Kerja √
2. Mengevaluasi Program Kerja sebelumnya √
B 3. Konsultasi dengan Kaprog √ √
4. Mengarsip surat √ √
5. Mengikuti Upacara Bendera √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6. Melaksanakan Presensi Harian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
PROGRAM PENGEMBANGAN
1. Komunikasi dengan DU/DI
2. Komunikasi dengan Pendidik SMK lain
3. Pengadaan Buku Pegangan
4. Pembuatan Alat Peraga
5. Mengikuti Seminar/Lokakarya
C
6. Mengikuti Diskusi
7. Mengikuti Penataran Kompetensi
8. Mengikuti Magang (OJT)
9. Membimbing Peserta Didik dalam Karya Ilmiah
10. Menulis Karya Ilmiah
11. Mengadakan Studi Banding

Yogyakarta, 15 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935`456
 F/851/WKS2/7
1-Jul-17

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : F I S I KA
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TITL
Kelas : X
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018

No. Tempat Pembelajaran

Kode
BAB/Kompetensi Dasar Jumlah Jam Sekolah DU/DI
Profil
(Jam.pel) (Jam.pel)
Besaran dan Satuan 12
1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka
3.1 10
penting dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
2
Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka 4.1 2
penting
Gerak 12
3
Mengevaluasi gerak lurus dan melingkar dengan kelajuan tetap 3.2 10
atau percepata tetap dalam kehidupan sehari-hari
4
Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak
melingkar dalam bentuk grafik/ tabel pada bidang 4.2 2
teknologi dan rekayasa
Hukum Newton 8
5 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan
3.3 6
hukum-hukum Newton
6
Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan 4.3 2
dengan hukum Newton tentang gerak

8
Usaha Daya dan Energi
7 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan
3.4 6
efisiensi
8
Menyajikan ide / gagasan dampak keterbatasan
sumber energi bagikehidupan dan upaya 4.4 2
penanggulangannya dengan energi terbarukan
Impuls, Momentum dan Tumbukan 10
9 Menerapkan Konsep momentum, impuls dan hukum
3.5 8
kekekalan momentum
10 Mendemontrasikan berbagai jenis tumbukkan 4.5 2
Keseimbangan Benda 6
11
Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan
momentum sudut pada benda tegar dalam bidang 3.6 4
teknologi dan rekayasa
12 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum
4.6 2
sudut dan rotasi benda tegar
 Sifat Mekanik Zat 8
13 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitas 3.7 6
14 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi
4.7 2
terkait dengan elastisitas bahan
12
Fluida
15
Menerapkan hukum yang berkaitan dengan fluida statis 3.8 10
dan dinamis
16
Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan 4.8 2
dengan hukum-hukum fluida statis dan dinamis
17 Penilaian Tengah Semester 2 2
18 Penilaian akhir semester 2 2
19 Perbaikan 2 2
Jumlah 82 82
Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/9

PROGRAM SEMESTER 1-Jul-17

Mata Pelajaran : FISIKA : X

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA : Ganjil
Program Keahlian : TITL : 2017 / 2018

Bulan
Jml
No Jam
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER Ket.
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Besaran dan Satuan 12

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran

besaran fisis, angka penting dan notasi ilmiah
pada bidang teknologi dan rekayasa 4 4

4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan

menggunakan peralatan dan teknik yang tepat
serta mengikuti aturan angka penting 4
2 Gerak 12

3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar

dengan kelajuan tetap atau percepatan tetap
dalam kehidupan sehari-hari 4 4 2
4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan
gerak melingkar dalam bentuk grafik/ tabel pada
bidang teknologi dan rekayasa 2
Penilaian Tengah Semester 2 2
3 Hukum Newton 8
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan
menggunakan hukum-hukum Newton 4
4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang
berhubungan dengan hukum Newton tentang
gerak 4
4 Usaha Daya dan Energi 8

3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya

dan efisiensi 4
 4.4 Menyajikan ide / gagasan dampak
keterbatasan sumber energi bagikehidupan dan
upaya penanggulangannya dengan energi
terbarukan 4
5 Impuls Momentum dan Tumbukan 8
3.5 Menerapkan Konsep momentum, impuls dan
hukum kekekalan momentum 4

4.5 Mendemontrasikan berbagai jenis tumbukkan 4

6 Keseimbangan Benda 6

3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan

momentum sudut pada benda tegar dalam
bidang teknologi dan rekayasa 4
4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang
momentum sudut dan rotasi benda tegar 2
7 Sifat Mekanik Zat 8
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat
elastisitas 2 4

4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang

teknologi terkait dengan elastisitas bahan 2
8 Fluida 12
3.8 Menerapkan hukum yang berkaitan dengan
fluida statis dan dinamis 2 4 4
4.8 melakukan percobaan sederhana yang
berkaitan dengan hukum-hukum fluida statis dan
dinamis 2
9 Ujian Tengah Semester 2
10 Ujian Semester Gasal 2 2
11 Pengayaan/ Remidi 2 2
 PROGRAM TAHUNAN
F/851/WKS2/8

Mata Pelajaran : F I S I KA 1-Jul-17

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

Program Keahlian : TITL
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Alokasi Waktu ( Jam Pelajaran )

Jumlah
Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Kegiatan Tatap Jam
Evaluasi Tiap
Muka
Kompetensi
1 Besaran dan Satuan 12
3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, angka penting dan 10
notasi ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan 2
dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting
Gerak 12
3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap 10
atau percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus dan gerak melingkar dalam 2
bentuk grafik/ tabel pada bidang teknologi dan rekayasa
Hukum Newton 8
3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan menggunakan hukum-hukum 6
Newton
4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang berhubungan dengan hukum 2
Newton tentang gerak
Usaha Daya dan Energi 8
3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi, daya dan efisiensi 6

4.4 Menyajikan ide / gagasan dampak keterbatasan sumber energi 2

bagikehidupan dan upaya penanggulangannya dengan energi terbarukan
Impuls Momentum dan Tumbukan 10
3.5 Menerapkan Konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan 8
momentum
4.5 Mendemontrasikan berbagai jenis tumbukkan 2
Keseimbangan Benda 6
3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada 4
benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa
4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang momentum sudut dan rotasi
benda tegar 2

Sifat Mekanik Zat 8

3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat elastisitas 6

4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan 2
elastisitas bahan
Fluida 12
10
3.8 Menerapkan hukum yang berkaitan dengan fluida statis dan dinamis
4.8 melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-hukum 2
fluida statis dan dinamis
Penilaian Tengah Semester 2
Penilaian akhir semester 2
Perbaikan 2

Mengetahui : Yogyakarta, Juli 2017

Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/10

TARGET DAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM 1-Jul-17

Mata Pelajaran : F I S I KA
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TITL
Kelas : X
Semester : Ganjil/ Genap
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Bulan
Prosentase
Jul Agust Sept Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
100%
95%
90%
85%
80%
75%
70%
65%
60%
55%
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

Target Kurikulum =
Banyak kompetensi dasar yang sudah diajarkan
x 100%
Banyak kompetensi dasar yang harus diajarkan dalam satu tahun

Tempat Perhitungan :
Juli : 0,67/15 x 100% = 4% Jan : 8,6/15 x 100% = 57,78%
Agustus : 2/15 x 100% = 13% Feb : 10,6 x 100% = 71,13%
Septemb : 4/15 x 100% = 26,67% Mar : 12/15 x 100% = 80%
Oktober : 5,25/15 x 100% = 35% April : 13,5/15x 100% = 90%
Novemb : 6/15 x 100% = 53% Mei : 14,83 x 100% = 98,87%
Desemb : 6/15 x 100% = 53% Juni : 15/15 x 100% = 100%

Mengetahui : Yogyakarta, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah Pendidik,
Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd
NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/11

DAFTAR BUKU PEGANGAN 1-Jul-17

Mata Pelajaran : F I S I KA
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TITL
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

A PEGANGAN PENDIDIK

No. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun

SMK Muhammadiyah 3
1 Modul FISIKA kelas X Tim Guru Fisika 2015
Yogyakarta
2 FISIKA 1 SMK M.Suratman, S.Pd ARMICO Bandung 1999
3 FISIKA 1 SMK Sudirman Erlangga 2010
4 Pesona fisika
5 Jogja Belajar

B PEGANGAN PESERTA DIDIK

No. Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun

SMK Muhammadiyah 3
1 Modul FISIKA kelas X Tim Guru Fisika 2015
Yogyakarta
2 FISIKA 1 SMK M.Suratman, S.Pd ARMICO Bandung 1999

Yogyakarta, 15 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/12

1-Jul-17

AGENDA KEGIATAN PENDIDIK

Mata Pelajaran : F I S I KA
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Program Keahlian : TP, TKRO, TBSM, TITL, PIDB, FARMASI, AV
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

No. Hari/Tgl Kelas Jam Materi yang disampaikan (SK/KD) No.RPP Keterangan

Yogyakarta, 15 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,
Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd
NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/751/WKS1/12
14-Oct-10
DAFTAR HADIR
Mata Pelajaran : F I S I KA Semester : Gasal
Kelas : X Tahun Pelajaran : 2013 / 2014
Wali Kelas : ………………………………………………

Pertemuan ke / Tanggal
No. NIS Nama L/P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Yogyakarta, 16 Juli 2013

Pendidik,
 Nini Subini, S.Pd
NBM. 935.456
F/851/WKS2/13
1-Jul-17

DAFTAR HADIR

Mata Pelajaran : F I S I KA Semester : Genap

Kelas : X Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Wali Kelas : ………………………………………………

Pertemuan ke / Tanggal
No. NIS Nama L/P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Yogyakarta, 16 Juli 2013

Pendidik,
Nini Subini, S.Pd
NBM. 935.456
 F/851/WKS2/14
1-Jul-17

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : F I S I K A Semester : Gasal

Kelas : X Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Wali Kelas : ………………………………………………
Kompetensi Dasar/Tgl Ulangan
No. NIS Nama L/P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Kode Kompetensi

Yogyakarta, 16 Juli 2017

Pendidik,
Nini Subini, S.Pd
NBM. 935.456
 1-Jul-17
ANALISIS HASIL EVALUASI

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : X /…

Bentuk Soal :Pilihan Ganda /Essay/Campuran Kompetensi/Sub Komp. : ……………………………………
Jumlah Soal : ……………………. Tanggal Evaluasi : …………………………

SKOR YANG DIPEROLEH TERCA TUNTAS

NO NAMA SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst PAI(%) Ya Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Keterangan :
1 a. Nilai = Skor yg diperoleh X 100 b. Ketuntasan Klasikal = Jml Peserta Didik yg Tuntas X 100%
Total skor Jml Peserta Didik
2 Peserta didik disebut TUNTAS belajar jika telah menguasai bahan (ketercapaian belajarnya) ≥ KKM
3 Kelas disebut TUNTAS belajar jika Peserta Didik yang tuntas mencapai ≥ 85%
4 a. Jumlah Peserta Didik : ……… d. Ketuntasan Klasikal : ……… %
b. Jumlah Tuntas : ……… e. Secara Klasikal : Tuntas / Tidak Tuntas
c. Jumlah tidak tuntas : ………
Kesimpulan :
1 Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor : ………………….
2 Perlu program perbaikan secara individual untuk Peserta Didik nomor : ………………….
3 Perlu program pengayaan untuk Peserta Didik nomor : ………………….
Yogyakarta, 16 Juli 2014
Mengetahui :
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H Sukisno Suryo, M.Pd Nini Subini, S.Pd

NBM. 548.444 NBM. 935.456
 F/751/WKS1/16
14-Oct-10
ANALISIS HASIL EVALUASI
Mata Pelajaran : …………….. Kelas/Semester : ……………… / ……………… KKM : ……………..
Bentuk Soal : Pilihan Ganda/Essay/Campuran Jml Peserta Didik : …………………………………… Tanggal Evaluasi : ……………..
Jumlah Soal : …………….. Kompetensi/Sub Kompetensi : ………………………………....

SKOR YANG DIPEROLEH

SKOR
JML TERCA- TUNTAS
NO NAMA PAI (%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 SKOR Ya Tidak
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Mengetahui : Keterangan : Kesimpulan : Yogyakarta, 16 Juli 2013

Kepala Sekolah 1 a. Nilai = Skor yg diperoleh X 100 b. Ketuntasan Klasikal = Jml Peserta Didik yg Tuntas x 100% 1 Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal
Total skor Jml Peserta Didik nomor : ………. Pendidik,
2 Peserta didik disebut TUNTAS belajar jika telah menguasai bahan 2 Perlu program perbaikan secara individual
(ketercapaian belajarnya) ≥ KKM untuk Peserta Didik nomor : ……….
3 Kelas disebut TUNTAS belajar jika Peserta Didik yang TUNTAS mencapai ≥ 85% ………………………………….. Dwi Ratna Purwaningsih, S.Si
4 a. Jumlah Peserta Didi : ……… d. Ketuntasan Klasikal : ……… % 3 Perlu program pengayaan untuk NBM. 857.459
b. Jumlah Tuntas : ……… e. Secara Klasikal : Tuntas / Tidak Tuntas Peserta Didik nomor : …………...
c. Jumlah tidak tuntas : ……… ………………………………….
 F/851/WKS2/17

DAYA SERAP KELAS 1-Jul-17

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / sem : : X TITL /GASAL

Kelas / sem : X TITL /GASAL Jumlah Peserta Didik : 24

TES HARIAN KE EVALUASI

DAYA SERAP PESERTA DIDIK SUMATIF
I II III IV
Hari
Tanggal
Kompetensi Dasar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Nilai (N) f f.N f f.N f f.N f f.N f f.N
100
95 3 285
90 1 90 2 180
85 2 170 4 340
80 8 640 7 560 9 720 2 160 11 880
75 2 150 2 150 2 150
70 8 560 10 700 4 280 2 140
65 0
60 3 180 3 180 7 420 5 300 7 420
55
50 1 50 2 100 8 400
45
40 3 120 4 160 1
35
30
25
20
15
10
5
0
Jumlah 24 1640 24 1600 24 1670 24 1500 24 1790

Nilai Rata-rata 68.33 66.67 69.58 62.50 74.58

Nilai Ideal 70 70 70 70 70

Daya Serap (%) 97.62% 95.24% 99.40% 89.29% 106.55%

Daya Serap Semester 97.619047619

Catatan : Keterangan : f = frekuensi

1. Daya Serap Nilai Rata-rata Kelas X 100%
Nilai Ideal
2. Daya Serap Semester Jml Daya Serap Komp/Sub Komp dlm 1 Semester X 100%
Jml Komp/Sub Komp dlm 1 Semester
3. Daya Serap Kelas (1 tahun) =Daya Serap Sem 1 + Sem 2 X 100%
2
4. Daya Serap Mata Pelajaran Jml Daya Serap Kelas X 100%
Jml Kelas
Mengetahui : Yogyakarta, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/18
1-Jul-17

DAYA SERAP DAN PENCAPAIAN KKM

Mata Pelajaran : Fisika : Besaran dan Satuan 4. Impuls Momentum

Kelas Kelas / sem : XTITL / Ganjil Gerak 5.
Jumlah Peserta Didik : 24 Usaha Daya Energi

NILAI KKM = 70 N Ideal = 70

NO NAMA RATA-RATA Daya Serap Peserta Didik
K1 K2 K3 K4 K5 Tuntas Belum (%)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 ABDI SETIAWAN 60 40 60 50 60 54 Belum 77.14285714
2 ADJI SAPUTRA 80 80 80 50 75 73 Tuntas 104.2857143
3 AHMAD DICKY GHOZALI 40 40 60 60 60 52 Belum 77.14285714
4 ALAN YOGA SAPUTRA 50 70 60 50 60 58 Belum 104.2857143
5 ALFI YOGA ANUGERAH 60 60 60 50 75 61 Belum 77.14285714
6 ALLFA RIAN CHANIAGO 40 70 50 40 70 54 Belum 104.2857143
7 AZiZ DWI KURNIAWAN 70 40 60 50 80 60 Belum 77.14285714
8 BAGAS FEBRIANTO 70 70 75 60 80 71 Tuntas 104.2857143
9 BIMA KUSUMAWARDHANA 80 80 80 50 80 74 Tuntas 77.14285714
10 DEWA ARUM PRANESA 70 60 60 60 60 62 Belum 104.2857143
11 DIMAS FEBRIAN DARIL ARI 40 40 50 50 60 48 Belum 77.14285714
12 FENDI SAPUTRA 70 60 80 60 80 70 Tuntas 104.2857143
13 GARDIYA SEPTRIADI 80 70 80 95 80 81 Tuntas 77.14285714
14 ILHAM YOGA UTAMA 90 80 70 75 80 79 Tuntas 104.2857143
15 JAMALUDDIN 60 70 75 80 60 69 Belum 77.14285714
16 KURNIAWAN SURYA PRATA 80 80 80 50 70 72 Tuntas 104.2857143
17 MUHAMAD SIDIQ 70 70 70 85 70 73 Tuntas 77.14285714
18 MUHAMMAD ABDUL RAH 80 70 80 60 75 73 Tuntas 104.2857143
19 NURULHUDA 70 80 80 95 80 81 Tuntas 77.14285714
20 RADEN HANSEL KEVIN HIM 80 70 60 85 75 74 Tuntas 104.2857143
21 REYNALDI IRSYAN 80 70 80 75 70 75 Tuntas 77.14285714
22 RIZKY KURNIAWAN 80 80 80 95 60 79 Tuntas 104.2857143
23 SEPTIAN TIKO PRATAMA P 70 80 70 90 80 78 Tuntas 77.14285714
24 YUDA RAVI RAMADHAN 70 70 70 90 80 76 Tuntas 104.2857143
Nilai Rata-rata Kelas 68.333 66.667 69.58 66.875 71.67
1655
Nilai Ideal 70 70 70 70 70

Daya Serap Kelas (%) 97.619 95.238 99.4 95.536 102.4 490.1785714286

Rata-rata Daya Serap Kelas (%) 98.0357142857

Keterangan :
1. K : Kompetensi Nilai Rata-rata Kelas X 100%
2. Rata-rata Daya Serap Peserta Didik : Nilai Ideal
Jml Daya Serap Peserta Didik
Jml Peserta Didik
Mengetahui : Yogyakarta, 15 Juli 2017
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/851/WKS2/18
1-Jul-17

PENANGANAN PESERTA DIDIK BERMASALAH

Mata Pelajaran : FISIKA Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

NO NAMA PESERTA DIDIK KELAS SEMESTER MASALAH YANG DIHADAPI TANGGAL PENYELESAIAN MASALAH HASIL YANG DIPEROLEH

Mengetahui : Yogyakarta, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
 F/751/WKS1/14

DAFTAR NILAI RAPOR

Mata Pelajaran : ………………………………..…..………………

Kelas/Semester : ……………………… / ……………………….
Tahun Pelajaran : ……………………… / ……………………….

No. No. Induk Nama L/P P1 P2 P3 P4 Pn N

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Jumlah
Rata-rata
Daya Serap
CARA MENGHITUNG NILAI RAPOR Deskripsi Semester
N = P1 + P2 + P3 + … + Pn / n
N = Nilai Rapor
P = Nilai Harian Ke…
Pn = Nilai Ulangan Semester
n = Banyaknya Evaluasi
KKM : ………….
Mengetahui : Yogyakarta, ……………………………
Koord. Normatif/Adaptif/KP Pendidik,

…………………………………… ……………………………………
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
 F/851/WKS 2/18
1-Jul-17
DATA PERBAIKAN PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : X/ Genap Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

JML PESERTA DIDIK GAGAL (< KKM) PERBAIKAN

TANGGAL JML NILAI
NO SK / KD PESDIK
TES PESDIK NO NAMA NILAI Penugasan Test AKHIR
GAGAL

Mengetahui : Yogyakarta, 16 Desember 2017

Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H . Suprihandono , M.M Nini Subini, S.Pd

NBM. 949. 476 NBM. 935.456
 F/851/WKS 2/18

1-Jul-17

PROGRAM PELAKSANAAN PENGAYAAN

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : X/ Gasal Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PESERTA DIDIK BERHASIL (≥ KKM) PENGAYAAN

TANGGAL JML JML PESDIK NILAI
NO SK / KD
TES PESDIK BERHASIL AKHIR
NO NAMA NILAI Penugasan Test

Mengetahui : Yogyakarta, 16 Desember 2017

Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H . Suprihandono , M.M Nini Subini, S.Pd

NBM. 949. 476 NBM. 935.456
 INSTRUMEN PEMANTAUAN GURU BERSERTIFIKAT
Nama Guru : Nini Subini, S.Pd
Mengajar Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas :X
Hari/Tanggal :
Jam :
KEADAAN
NO JENIS PERANGKAT ADMINISTRASI KET
ADA TIDAK
A Persiapan dan Pelaksanaan Pembelajaran
1 Analisis SK/KD dan Silabus
2 Kalender Pendidikan √
3 Program Tahunan √
4 Program Semester √
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) √
6 Rencana Pelaksanaan Harian √
7 Buku Pelaksanaan Harian/Laporan Bulanan √
8 Presensi Siswa √
9 Catatan Hambatan Belajar Siswa √
10 Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa √
B Persiapan dan Pelaksanaan Penilaian
11 Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) √
12 Kisi-kisi Soal Ulangan Harian √
13 Soal-Soal Ulangan (Harian, Semester, Akhir Semester) √
14 Buku Informasi Penilaian √
15 Analisis Butir Soal √
16 Analisis Hasil Ulangan √
17 Program Pelaksanaan Remidial √
18 Program Pelaksanaan Pengayaan √
19 Daftar Hasil Pengembalian Hasil Ulangan √
20 Buku Ulangan Bergilir √
21 Daftar Nilai √
22 Laporan Penilaian Akhlak Mulia dan Kepribadian Siswa √
23 Buku Tugas Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur √
24 Buku Tugas terstruktur √
C Perangkat Pembelajaran
25 SK Pembagian Tugas √
26 Mengisi Buku Kemajuan Kelas √
27 Jadwal Mengajar √

Mengetahui : Yogyakarta, 15 Juli 2017

Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H . Suprihandono , M.M Nini Subini, S.Pd

NBM. 949. 476 NBM. 935.456
 KISI- KISI ULANGAN HARIAN
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Ulangan Harian ke :
Hari/ Tanggal :
KKM :

INDIKATOR BENTUK JLM NOMOR

NO SK KOMPETENSI DASAR
PENCAPAIAN KOMPETENSI INSTRUMEN SOAL SOAL

- -

Yogyakarta,

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah
 F/751/WKS1/27

ANALISIS BUTIR SOAL

TINGKAT KESUKARAN (TK) :

B TK = Tingkat Kesukaran
TES OBYEKTIF : TK =
N B = Jawaban yang benar
N = Jumlah peserta tes

M M = Mean/Rata-rata skor
TES URAIAN : TK =
S Max S Max = Skor Maksimum

KLASIFIKASI TINGKAT KESUKARAN :

0,00 - 0,30 =Soal sukar

0,31 - 0,70 =Soal sedang
0,71 - 1,00 =Soal mudah

DAYA PEMBEDA (DP) :

BA - BB DP = Daya Pembeda
TES OBYEKTIF : DP =
N/2 BA = Jawaban benar kelompok atas
BB = Jawaban benar kelompok bawah
N = Jumlah peserta tes

MA - MB MA = Mean/Rata-rata kelompok atas

TES URAIAN : DP =
S Max MB = Mean/Rata-rata kelompok bawah
S Max = Skor Maksimum

KLASIFIKASI DAYA PEMBEDA (DP) :

0,40 - 1,00 =Soal baik/diterima

0,30 - 0,39 =Soal perlu diperbaiki/diterima
0,20 - 0,29 =Soal diperbaiki
0,00 - 0,19 =Soal dibuang

HASIL TES OBYEKTIF :

JAWABAN
NO KELOMPOK KUNCI TK DP
A B C D E
Atas 0 10 0 0 0
1 B 0,85 0,30
 1 B 0,85 0,30
Bawah 1 7 0 1 1
Atas 0 5 5 0 0
2 B 0,40 0,20
Bawah 2 3 3 1 1

Atas 0 1 8 3 1
3 D 0,15 0,30
Bawah 0 3 3 0 1

KETERANGAN :

5+3 KRITERIA TK :
Soal no 2 : TK =
20 0 % - 19% =Sangat sukar

NAMA SKOR SOAL NO. 1 SKOR SOAL NO. 2 16% - 30% =Sukar
A 6 5 31% - 70% =Sedang
B 5 4 71% - 85% =Mudah
C 3 2 86% - 100% =Sangat mudah, dibuang
D 3 2
E 2 1 KRITERIA DP :
Jumlah 19 14 0 % - 19% =Sangat buruk
Mean 3,80 2,40 16% - 30% =Buruk, dibuang
TK 0,63 0,56 31% - 70% =Agak baik, direvisi
DP 0,47 0,56 71% - 85% =Baik
Keterangan 86% - 100% =Sangat baik
F/751/WKS1/27
14 - Okt - 10

KETERANGAN

Mudah
Diperbaiki
Sedang
Diperbaiki
Jawaban benar ˃1
Sukar
Dibuang
SILABUS KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Muh 3 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI / 04

Standar Kom: Menggunakan Konsep Limit Fungsi dan Turunan Fungsi Dalam Pemecahan Masalah

Kode Kompetensi : MAT.16

KKM : 7,0

Alokasi Waktu : 38 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU

Karakter TATAP PRAKTEK PRAKTEK DI

Bangsa
MUKA DI SEKOLAH DU/DI
MATERI KEGIATAN
KOMPETEN INDIKATO PEMBELAJ PEMBELAJ PENILAIA SUMBER
(TEORI)
SI DASAR R ARAN ARAN N BELAJAR
1. § Cermat § § § Tes 4 § Buku
Menjelas Mendefi dalam Pengerti Membah lisan Matemat
kan nisikan melngart an limit as dan ika SMK
secara pengerti ikan limit fungsi mendisk jilid 3
intuitif an limit fungsi aljabar usikan Penyusu
arti limit fungsi untuk pengerti n Drs
fungsi di secara mengha an limit Wiyoto
suatu intuitif silkan fungsi & Drs
titik dan cara aljabar Wagirin
di tak atau dan limit hal. 1-6
hingga hasil tak
baru § hingga § Tes § Modul
( nilai Pengerti tertulis
kreatif) an limit
tak
hingga
§ § §
Mendefi Penilaian Instrum
nisikan proses en
pengerti Penugas
an limit an
di tak individu
hingga

§
Penugas
an
individu
 Cermat
dalam
melngart
ikan limit
fungsi
untuk
mengha
silkan
cara
atau
hasil
baru
( nilai

2. § § Cermat § Limit § § Tes 12 § Buku

Menggu Menentu dalam fungsi Menghit lisan Matemat
nakan kan nilai berfikir aljabar ung nilai ika SMK
sifat limit limit dan limit jilid 3
fungsi fungsi melakuk fungsi Penyusu
untuk aljabar an aljabar
n Drs
menghit sederha sesuatu
ung na untuk Wiyoto
bentuk mengha & Drs
tak tentu silkan Wagirin
fungsi cara hal. 7-14
aljabar atau
dan § hasil § § § Tes § Modul
trigonom Menentu baru dari Teorema Menghit tertulis
etri kan nilai sesuatu limit ung nilai
limit yang limit
suatu dimiliki dengan
fungsi ( nilai teorema
dengan kreatif) limit
menggu
nakan
teorema
limit

§ § Limit § § §
Menentu fungsi Membah Penilaia Instrume
kan trigo- as cara n proses n
rumus nometri menyele Penugas
limit seperti : saikan an
fungsi soal individu
trigonom
etri

§ sin
tan x §Menghit §
Menentu
kan lim
x 0 x
1
ung nilai
Penugas
an
rumus limit individu
limit fungsi
fungsi trigonom
trigonom etri
etri
dengan
teorema
limit
 Cermat
dalam
berfikir
dan
melakuk
an
sesuatu
untuk
mengha
silkan
cara
atau
hasil
baru dari
sesuatu
yang
dimiliki
( nilai
kreatif)

3. § § Sikap § § § Tes 6 § Buku

Menggu Mengen dan Konsep Mencari lisan Matemat
nakan al rumus tindakan turunan turunan ika
konsep turunan yang fungsi untuk
dan fungsi selalu dengan SMU
aturan f(x) berupay rumus atau
turunan a untuk turunan SMK
dalam mengeta
perhitun hui lebih
gan § mendala § § § Tes § Modul
turunan Mengen m dan Turunan Mencari tertulis
fungsi al notasi meluas fungsi turunan
dari aljabar pertama
turunan fungsi
fungsi aljabar
yang
dipelajar
df inya,
§ Notasi
Leibniz
§
Mencari
§
Penilaia
§
Instrume
dilihat
dx dan
turunan n proses n
pertama Penugas
didengar fungsi an
(nilai trigonom individu
rasa etri
ingin
tahu)
§ § § §
Menentu Turunan Membah Penugas
kan fungsi as dan an
turunan konstan mendisk individu
fungsi usikan
fungsi
naik dan
fungsi
turun

dengan n § §
ax
f(x)n=1,2,3 Turunan Mencari
untuk fungsi interval
menentu suatu
kan fungsi
turunan naik
atau
interval
fungsi
turun

untuk n n
ax
f(x)bilangan f(x)  a x n
asli
§ §
Menentu Turunan
kan fungsi
turunan aljabar
fungsi
aljabar

§ §
Menentu Turunan
kan fungsi
turunan trigonom
fungsi etri
trigonom
etri

§ §
Memaha Pengerti
mi an
pengerti fungsi
an naik dan
fungsi fungsi
naik dan turun
fungsi
turun

§ § Interval
Menentu fungsi
kan naik dan
interval interval
suatu fungsi
fungsi turun
naik
atau
interval
suatu
fungsi
turun

Sikap
dan
tindakan
yang
selalu
berupay
a untuk
mengeta
hui lebih
mendala
m dan
meluas
dari
turunan
fungsi
yang
dipelajar
inya,
dilihat
dan
didengar
(nilai
rasa
ingin
tahu)
4. § § § § § Tes 8 § Buku
Menggu Mendefi Perilaku Gradien Informas lisan Matemat
nakan nisikan yang garis i tentang ika
turunan pengerti didasark singgun gradien untuk
untuk an an pada g pada garis SMU
menentu gradien upaya kurva singgun atau
kan garis memaha g pada SMK
karakteri singgun mi atau kurva
stik g pada menentu
suatu kurva y kan
fungsi = f(x) di persama
dan x=0 an garis
memeca singgun
hkan g (nilai
masalah jujur)
§ § § § Tes § Modul
Menentu Persam Menyele tertulis
kan aan saikan
persama garis soal
an garis singgun yang
singgun g pada berkaita
g kurva kurva n
pada dengan
suatu persama
titik an garis
singgun
g pada
suatu
titik

§ § Rumus § § §
Memaha turunan Informas Penilaia Instrume
mi i tentang n proses n
rumus rumus Penugas
turunan turunan an
fungsi fungsi individu

Perilaku yuv §
yang Penugas
didasark an
an pada individu
upaya
memaha
mi atau
menentu
kan
persama
an garis
singgun
g (nilai
jujur)

y
y  cuu nu v
u
5. § §
y § Nilai § § Tes 8 § Buku
Menyele Memaha Tindaka
v
stasione Menghit lisan Matemat
sai-kan mi nilai n yang r suatu ung ika
model stasione menunju fungsi nilai-nilai untuk
matemat r suatu kkan dan stasione SMU
ika dari fungsi perilaku jenis- r fungsi atau
masalah dan tertib jenisnya SMK
yang jenis- dan
berkaita jenisnya patuh
n pada
dengan ketentua
ekstrim n dan
fungsi peratura
dan n dalam
penafsir penyele
annya saian
model
matemat
ika ( nilai
disiplin )
 matemat kkan
ika dari perilaku
masalah tertib
yang dan
berkaita patuh
n pada
dengan § ketentua § Nilai § § Tes § Modul
ekstrim Menentu n dan maksim Menyele tertulis
fungsi kan peratura um dan saikan
dan nilai-nilai n dalam minimu soal-
penafsir stasione penyele m suatu soal
annya r fungsi saian fungsi tentang
model maksim
matemat um dan
ika ( nilai minimu
disiplin ) m
§ § §
Menentu Penilaia Instrume
kannilai n proses n
maksim Penugas
um dan an
minimu individu
m suatu
fungsi
dalam
interval
tertutup

§ §
Memberi Penugas
contoh an
soal- individu
soal
tentang
maksim
um /
minimu
m
Tindaka
n yang
menunju
kkan
perilaku
tertib
dan
patuh
pada
ketentua
n dan
peratura
n dalam
penyele
saian
model
matemat
ika ( nilai
disiplin )

SILABUS KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Muh 3 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XII / 06

Standar Kom: Menggunakan Konsep Integral

Kode Kompetensi : MAT.17

KKM : 7,0

Alokasi Waktu : 56 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
Karakter TATAP PRAKTEK PRAKTEK
Bangsa KEGIATA DI
KOMPETE MATERI N MUKA DI DU/DI
NSI INDIKAT PEMBELA PEMBELA PENILAIA SEKOLAH SUMBER
DASAR OR JARAN JARAN N (TEORI) BELAJAR
1. § § Sikap § § Dialog § Tes 20 § Buku
Memah Mendefi dan Pengert interakt lisan Matema
ami nisikan tindaka ian if tika
konsep pengert n yang integral penjela Teknik
integral ian dan selalu tak san Karang
tak notasi berupa tentu integral an
tentu integral ya tak Wiyoto
dan untuk tentu & Drs
integral menget beserta Wagirin
tertentu ahui hal. 51-
lebih notasin 54
§ mendal § Notasi
ya
§ § Tes § Modul
Mendefi am dan Penjela tertulis
nisikan dam rumus san
pengert meluas dari contoh
ian dan dari integral perhitu
notasi konsep tak ngan
integral integral tentu integral
tak tak tak
tentu tentu tentu
dan
§
tertentu
§ § § Instru-
Mendefi Pengert Diskusi Penilaia
( nilai
nisikan ian dan n
rasa
pengert integral informa proses
ingin
ian dan tertentu si
tahu )
notasi tentang
integral pengert
tertentu ian
integral
tertentu
beserta
notasin
ya
§ § Notasi § § Men
Menyeb dan Penjela Penuga
utkan rumus san san
keguna dari perhitu individu
an integral ngan
perhitu tertentu integral
ngan
integral tertentu
 Sikap § § Penuga
dan Pemaka Informa san
tindaka ian si individu
n yang integral keguna
selalu tak an
berupa tentu perhitu
ya ngan
untuk integral
menget
ahui
lebih
mendal
am
dam
meluas
dari
konsep
integral
tak
tentu
dan
tertentu
( nilai
rasa
ingin
§
Pemaka
ian
integral
tertentu

2. § Berfikir § § § Tes 16 § Buku

Menghit Mengid dan Rumus Diskusi lisan Matema
ung entifika melaku perhitu dan tika
integral si kan ngan informa Teknik
tak rumus sesuatu integral si Karang
tentu perhitu untuk tak rumus an
dan ngan mengha tentu perhitu Wiyoto
integral integral silkan dan ngan & Drs
tertentu tak penghit tertentu integral Wagirin
dari tentu ungan dari tak hal. 51-
fungsi dan integral fungsi tentu 54
aljabar tertentu secara aljabar dan
dan dari logis tertentu
fungsi fungsi ( nilai dari
trigono aljabar kreatif ) fungsi
metri
yang
sederha
na
dari ungan
fungsi integral
aljabar secara
dan logis
fungsi ( nilai
trigono kreatif )
§ § § § Tes § Modul
metri Membe Contoh Pember tertulis
yang ri dan ian
sederha contoh perhitu contoh
na perhitu ngan dan
ngan integral penuga
integral tak san
tak tentu penyele
tentu dan saian
dan tertentu perhitu
tertentu dari ngan
dari fungsi integral
fungsi aljabar tak
aljabar tentu
dan
tertentu
dari
fungsi
aljabar
§ § § § §
Menghit Rumus Diskusi Penilaia Instru-
ung perhitu dan n men
integral ngan informa proses Penuga
tak integral si san
tentu tak rumus individu
dan tentu perhitu
tertentu dan ngan
dari tertentu integral
fungsi dari tak
aljabar fungsi tentu
trigono dan
metri tertentu
sederha dari
na fungsi
trigono
metri
sederha
§ § § §
Mengid Contoh Pember Penuga
entifika dan ian san
si perhitu contoh individu
rumus ngan dan
perhitu integral penuga
ngan tak san
integral tentu penyele
tak dan saian
tentu tertentu perhitu
dan dari ngan
tertentu fungsi integral
dari trigono tak
fungsi metri tentu
trigono sederha dan
metri na tertentu
sederha dari
na fungsi
trigono
metri
sederha
na
§ § §
Membe Metode Diskusi
ri Integral dan
contoh Substit informa
perhitu usi si
ngan konsep
integral integral
tak substitu
tentu si dan
dan integral
tertentu parsial
dari
fungsi
trigono
metri
sederha
na
§ § §
Menghit Metode Pember
ung Integral ian
integral Parsial contoh
tak dan
tentu penuga
dan san
tertentu penyele
dari saian
fungsi hitung
trigono integral
metri dengan
sederha metode
na integral
substitu
si dan
integral
parsial
§
Menggu
nakan
metode
substitu
si dan
parsial
untuk
menyel
esaikan
masala
h
integral
 Berfikir
dan
melaku
kan
sesuatu
untuk
mengha
silkan
penghit
ungan
integral
secara
logis
( nilai
kreatif )

3. § § § § § Tes 20 § Buku
Menggu Menghit Tindaka Perhitu Diskusi lisan Matema
nakan ung n yang ngan dan tika
integral luas menunj luas nforma untuk
untuk daerah ukkan daerah si cara SMU
menghi di perilaku dengan mengga atau
tung bawah tertib mengg mbar SMK
luas sebuah dan unakan grafik-
daerah kurva patuh integral grafik
di mengg pada fungsi
bawah unakan berbag dan
kurva integral ai menent
dan ketentu ukan
volume an dan perpoto
benda peratur ngan
putar an grafik
dalam fungsi
penggu sebagai
naan batas-
integral batas
( nilai integral
§ disiplin § § § Tes § Modul
Menghit ) Perhitu Informa tertulis
ung ngan si cara
luas volume menghi
daerah benda tung
yang putar luas
dibatasi dengan daerah
dua mengg di
buah unakan bawah
kurva integral sebuah
mengg kurva
unakan mengg
integral unakan
integral
§ § § §
Menghit Diskusi Penilaia Instrum
ung dan n en
volume informa proses Penuga
benda si san
putar mengg individu
dari unakan
daerah integral
yang untuk
dibatasi menghi
sebuah tung
kurva luas
daerah
yang
dibatasi
oleh
dua
buah
kurva
§ § §
Menghit Informa Penuga
ung si san
volume menyel individu
benda esaikan
putar masala
dari h
daerah volume
yang benda
dibatasi putar
dua dari
buah daerah
kurva yang
dibatasi
oleh
sebuah
kurva
dengan
hitunga
n
integral
Tindaka §
n yang Diskusi
menunj dan
ukkan informa
perilaku si
tertib menghi
dan tung
patuh volume
pada benda
berbag putar
ai dari
ketentu daerah
an dan yang
peratur dibatasi
an dua
dalam kurva
penggu mengg
naan unakan
integral hitunga
( nilai n
disiplin integral
 §
Penyele
saian
masala
h yang
berkaita
n
dengan

masala
h
kejurua
n
dengan

mengg

SILABUS KEJURUAN

Nama Sekolah : SMK Muh 3 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XII / 05

Standar Kom: Menerapkan Aturan Konsep Statistik Dalam Pemecahan Masalah

Kode Kompetensi : MAT.14

KKM : 7,0

Alokasi Waktu : 40 X 45 Menit

ALOKASI WAKTU
TATAP PRAKTEK PRAKTEK
KEGIATA DI
KOMPETE MATERI N MUKA DI DU/DI
NSI INDIKAT PEMBELA PEMBELA PENILAIA SEKOLAH SUMBER
DASAR OR JARAN JARAN N (TEORI) BELAJAR
1. § § § § Tes 4 § Buku
Mengid Mendefi Pengert Informa lisan Matema
entifi- nisikan ian si tika
kasi pengert statistik Pengert Teknik
pengert ian , ian Karang
ian statistik statistik statistik an
statistik , a, , Wiyoto
, statistik populas statistik & Drs
statistik a, i dan a, Wagirin
a, populas sampel populas hal. 85-
populas i, dan i dan 88
i dan sampel sampel
sampel
,
statistik
a,
populas
i dan
sampel § § § § Tes § Modul
Membe Keguna Diskusi tertulis
ri an perbed
contoh statistik aan
masala , populas
h statistik i dan
statistik a, sample
, populas
statistik i dan
a, sampel
populas
i, dan
sampel § § § §
Contoh Membe Penilaia Instrum
populas ri n en
i dan contoh proses Penuga
sampel perbed san
aan individu
populas
i dan
sampel
Cer § § §
mat Macam- Diskusi Penuga
dala macam dan san
m
berfi data informa individu
kir si
dan macam
mela -
kuka
n macam
sesu data
atu beserta
untu contohn
k
ya
men
ghas
ilkan
cara
atau
hasil
baru
dari
sesu
atu
yang
dimili
ki
terut
ama
pada
statis

2. § § § § Tes 8 § Buku
Menyaji Membe Pember Informa lisan Matema
kan ri ian si tika
data contoh contoh contoh Teknik
dalam penyaji table tabel Karang
bentuk an data dan dan an
tabel dalam diagra diagra Wiyoto
dan bentuk m m data & Drs
diagra tabel suatu Wagirin
m dan data hal. 86-
diagra 97
m
tabel
dan
diagra
m

§ § § § Tes § Modul
Mengid Macam- Informa tertulis
entifika macam si
si-kan diagra macam
macam m -
- data/gr macam
macam afik diagra
diagra m
m data/gr
data/gr
§ § §afik § §
Menggu Penyaji Diskusi Penilaia Instrum
nakan an data dan n en
tabel dalam informa proses Penuga
dan bentuk si cara san
diagra tabel penyaji individu
m dan an data
untuk diagra ke
menyaji m dalam
kan tabel
data
§ § § §
Mengu Penyus Diskusi Penuga
mpulka unan dan san
n dan data informa individu
mengol dalam si cara
ah data bentuk penyaji
serta tabel an data
menyaji dan ke
kannya diagra dalam
dalam m diagra
bentuk m
tabel
dan
diagra
m
dalam
menyel
esaikan
masala
h
kejurua
Berfikir § §
dan Penyele Penuga
melaku saian san
kan masala penyaji
sesuatu h an data
untuk kejurua ke
mengha n yang dalam
silkan berkaita tabel
diagra n dan
m dengan diagra
sesuai penyaji m
dengan an data
yang
dikehen
daki
(nilai
kreatif)
 §
Menyel
esaikan
masala
h
kejurua
n yang
berkaita
n
dengan
penyaji
an data
dalam
bentuk
tabel
dan
diagra
3. § § § § Tes 14 § Buku
Menent Mendefi Pengert Informa lisan Matema
ukan nisikan ian si tika
ukuran pengert ukuran Pengert Teknik
pemusa ian pemusa ian Karang
tan ukuran tan ukuran an
data pemusa data pemusa Wiyoto
tan tan & Drs
data data Wagirin
dan beserta hal.
macam macam 100-
nya nya 113
§ § § § Tes § Modul
Mendefi Definisi Diskusi tertulis
nisikan pengert dan
pengert ian informa
ian mean, si
mean, median pengert
median dan ian
dan modus mean,
modus median
dan
modus
beserta
contoh
§ § § § §
Menghit Perhitu Menghit Penilaia Instrum
ung ngan ung n en
nilai nilai nilai proses Penuga
mean, mean, mean, san
median median median individu
dan dan dan
modus modus modus
untuk data data
data tunggal tunggal
tunggal
§ § § §
Menghit Perhitu Menghit Penuga
ung ngan ung san
nilai nilai nilai individu
mean, mean, mean,
median median median
dan dan dan
modus modus modus
untuk data data
data kelomp kelomp
kelomp ok ok
ok
§ § §
Mendefi Definisi Diskusi
nisikan pengert dan
pengert ian informa
ian nilai- si
nilai- nilai pengert
nilai kuartil ian
kuartil data nilai-
dari nilai
sekelo kuartil
mpok data
data beserta
§ § §
Menghit Perhitu Menghit
ung ngan ung
nilai- nilai- nilai-
nilai nilai nilai
kuartil kuartil kuartil
data data data
tunggal tunggal tunggal
dan
kelomp
ok
§ § §
Menyel Perhitu Menghit
esaikan ngan ung
masala nilai- nilai-
h nilai nilai
kejurua kuartil kuartil
n yang data data
berkaita kelomp kelomp
n ok ok
dengan
ukuran
pemusa
tan
data
 Tindaka § §
n yang Penera Menyel
menunj pan esaikan
ukkan nilai masala
perilaku ukuran h
tertib pemusa kejurua
dan tan n yang
patuh data berkaita
pada dalam n
berbag masala dengan
ai h ukuran
ketentu kejurua pemusa
an dan n tan
peratur data
an
dalam
penera
pan
rumus-
rumus
yang
telah
ditentu
kan

4. § § § § Tes 14 § Buku
Menent Mendefi Pengert Informa lisan Matema
ukan nisikan ian si tika
ukuran pengert ukuran pengert Teknik
penyeb ian penyeb ian Karang
aran ukuran aran ukuran an
data pemusa data penyeb Wiyoto
tan aran & Drs
data data Wagirin
dan hal.
macam 114-
nya. 122
§ § § § Tes § Modul
Menent Macam- Diskusi tertulis
ukan macam dan
macam ukuran informa
ukuran penyeb si cara
penyeb aran menent
aran data ukan
data nilai
jangkau
an atau
range
data
§ § § § §
Mendefi Pengert Diskusi Penilaia Instrum
nisikan ian dan n en
pengert Jangka informa proses Penuga
ian uan si cara san
Jangka atau menent individu
uan Range ukan
atau dari nilai
Range suatu simpan
data data gan
beserta kuartil
contohn
ya
§ § § §
Mendefi Pengert Penjela Penuga
nisikan ian san san
pengert simpan cara individu
ian gan menent
simpan kuartil ukan
gan data nilai
kuartil beserta simpan
contohn gan
ya rata-
rata
dan
simpan
gan
baku
§ § §
Menghit Perhitu Penjela
ung ngan san
nilai nilai cara
simpan simpan menent
gan gan ukan
kuartil kuartil nilai
data simpan
tunggal gan
dan rata-
data rata
kelomp dan
ok simpan
gan
baku
data
§ § §
Mendefi Pengert Penera
nisikan ian pan
pengert simpan ukuran
ian gan penyeb
simpan rata- aran
gan rata data
rata- dan untuk
rata simpan menyel
dan gan esaikan
simpan baku masala
gan beserta h
baku contohn kejurua
ya n
§ §
Menghit Perhitu
ung ngan
nilai simpan
simpan gan
gan rata-
rata- rata
rata dan
dan simpan
simpan gan
gan baku
baku data
untuk tunggal
§ §
Menghit Perhitu
ung ngan
nilai simpan
simpan gan
gan rata-
rata- rata
rata dan
dan simpan
simpan gan
gan baku
baku data
untuk kelomp
data ok
§ §
Menyel Penera
esaikan pan
masala ukuran
h penyeb
kejurua aran
n yang data
berkaita dalam
n menyel
dengan esaikan
ukuran masala
penyeb h
aran kejurua
data n
Cermat
dalam
berfikir
dan
melaku
kan
sesuatu
untuk
mengha
silkan
cara
terutam
a pada
penghit
ungan
simpan
gan
baku
dan
kuartil
(nilai
kreatif )
A PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : ……………………………………………
Mata Pelajaran : …………………………………….……..
Kelas / Semester : …………………………………….……..
Standar : .....................................................
KompetaDasar 1.1 : .....................................................
Indikato:
· ………………………………………………………………………..
· ………………………………………………………………………..
· ………………………………………………………………………..
· .........................................................................................

Alokasi : …………………………..

1. Tujuan Pembelajaran :
§ ........................................................................
§ ……………………………………………………………………..
§ ……………………………………………………………………..
§ ........................................................................
Nilai Karakter yang dikembangkan :
§ Disiplin (dicipline)
§ Tekun (diligen)
§ Tanggung jawab( responsbility)
§ Ketelitian (carefulness)
§ Kerjasama(Coopration)
§ Percaya diri (Confidensi)
§ Kecintaan (lovely)

2. Materi Pembelajaran :

§ ............................................................................
§ ………………………………………………………………………...
§ ………………………………………………………………………..
§ ............................................................................
§ ............................................................................
3. Metode Pembelajaran :
§ ............................................................................
§ ………………………………………………………………………...
§ …………………………………………………………………………
§ ............................................................................
A. Kegiatan Pembelajaran : (integrasikan nilai-nilai karakter ingin yang dikembangkan)

1. Pertemuan Pertama
A . Penda(..... menit)
- Apersepsi, motivasi
(..... menit)
Eksplorasi : dalam kegiatan eksplorasi
memfasilitasi peserta didik agar melakukan
Elaborasi : ditandai adanya kegiatan tanya jawab, diskusi
dan tanggapan pribadi, kelompok secara lesan atau tertulis dst
Konfirmasi: ditandai adanya kegiatan pertanyaan guru tentang hal-ha
Guru meluruskan pemahaman siswa memberikan penguatan, dan pen
c. Penutup (... menit)
- Refleksi, tugas

2. Pertemuan Kedua
Dst.
B. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik
2. Bentuk
3. Instrumen (soal/instrumen disertai kunci jawaban, pedoman penskoran)
C. Sumber Belajar, Media, Alat/bahan
1. Sumber Belajar :
(Jika berupa buku teks : Penyusun Th. Terbit. Judul buku. Kota Penerbit : Penerbit. Halaman)
2. Media :
3. Alat/Bahan:

Mengetahui Guru mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Drs. H.Sukisno Suryo,M.P ........................................

NBM. 548.444
………………..
………………..
………………..

.................
………………...
………………..
.................
.................

.................
………………...
…………………
.................
tanyaan guru tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
berikan penguatan, dan penyimpulan
 F/851/WKS2/18
1-Jul-17

DATA PERBAIKAN PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / 1 Tahun Pelajaran : 2017/2018

PESERTA DIDIK GAGAL (< KKM) PERBAIKAN

TANGG JML JML PESDIK NILAI
NO SK / KD
AL TES PESDIK GAGAL NO NAMA NILAI Penugasan Test AKHIR
Mengetahui, Yogyakarta, 15 Juli 2017
Kepala Sekolah Pendidik,

Drs. H.Suprihandono, MM Nini Subini, S.Pd

NBM. 949.476 NBM. 935.456
Yogyakarta, Juli 2013

Pendidik,

Dra. Sri Hartati

NIP. 19610511 198712 2 001
 DATA PENGAYAAN PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : FISIKA Kelas/Semester : X/Gasal

TANGGAL JML JML PESDIK PESERTA DIDIK BERHASIL (≥ KKM)

NO SK / KD
TES PESDIK BERHASIL
NO NAMA
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Drs. H.SUPRIHANDONO, MM
NBM. 949.476
 F/851/WKS2/21
1-Jul-17

RTA DIDIK

Tahun Pelajaran : 2017/2018

PENGAYAAN
A DIDIK BERHASIL (≥ KKM) NILAI
AKHIR
NILAI Penugasan Test
Yogyakarta, 15 Juli 2017
Pendidik,

Nini Subini, S.Pd

NBM. 935.456
Yogyakarta, Juli 2013

Pendidik,

Dra. Sri Hartati

NIP. 19610511 198712 2 001
3

2 2 001