SILABUS

TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 02 PANARAGAN JAYA

Kelas / Semester : I/1
Tema 1 : Diriku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 2
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan Gerakan berjalan satu arah Bermain cerita teman
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema I PB 4
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan Berjalan satu arah Berjalan satu arah secara berpasangan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh Menceritakan bagian-bagian tubuh yang boleh di
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, sentuh dan tidak boleh disentuh orang lain
dan kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
Sub Tema II PB 3
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan Bagian-bagian tubuh Menceritakan pengalaman tentang bagian-
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak
dan kebersihan pakaian. boleh disentuh orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga
kebersihannya, dan kebersihan pakaian
Sub Tema III PB 2
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, Menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang Berdiskusi mengenai sikap berdiri saat upacara
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
Sub Tema III PB 4
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan Menjelaskan cara menjaga kebersihan pakaian Memperagakan cara menjaga kebersihan pakaian
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
Sub Tema IV PB 4
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, Menelusuri jejak Bersama kelompok siswa menelusuri tali raffia
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam yang telah di pasang guru
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.

Mengetahui, Panaragan Jaya, ...................201...

Kepala SDN 02 Panaragan Jaya Guru PJOK

SURESMIYATI, S.Pd. ANTONI PISOL, S.Pd.

NIP. 19651106 198701 2 001 NIP. 19670505 198808 1 001
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 02 PANARAGAN JAYA

Kelas / Semester : I/1
Tema 2 : Kegemaranku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan Gerakan menekuk tanpa berpindah tempat Siswa mempraktikkan gerakan pemanasan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dengan tepat dan percaya diri
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema I PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan Prosedur gerakan memutar badan tanpa Menyimak teks siswa menjelaskan prosedur
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai berpindah tempat gerakan bermain sampai dengan tepat
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep Mempraktikkan prosedur gerakan meliuk badan Gerakan meliukkan tubuh ke kiri dan kanan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tanpa berpindah tempat sambil menyanyi lagu yanko rambe yamko
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema II PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep Mempraktikkan prosedur gerakan meliuk badan Melakukan gerakan memegang kepala, lutut
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tanpa berpindah tempat dan kaki
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema III PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan menarik tanpa berpindah tempat Lomba tarik menarik
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema III PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan menarik tanpa berpindah tempat Berpasangan dengan teman melakukan gerakan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk menarik
permainan sederhana atau tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan mendorong tanpa berpindah tepat Lomba dorong mendorong
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan mendorong tanpa berpindah tepat Bermain mendorong tembok
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional
 Mengetahui, Panaragan Jaya, ...................201...
Kepala SDN 02 Panaragan Jaya Guru PJOK

SURESMIYATI, S.Pd. ANTONI PISOL, S.Pd.

NIP. 19651106 198701 2 001 NIP. 19670505 198808 1 001
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 02 PANARAGAN JAYA

Kelas / Semester : I/1
Tema 3 : Kegiatanku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 2
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep Gerakan melempar sesuai konsep tubuh Permainan melempar bola kea rah sasaran dan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk ke dalam ranjang
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema I PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep Gerakan memukul sesuai dengan konsep Mempraktekkan gerakan memukul bola yang
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tubuh baru saja di contohkan guru
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep Gerakan menendang sesuai dengan konsep Mempraktikkan gerakan menendang bola
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tubuh bersama kelompoknya
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Sub Tema II PB 4
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep Gerakan menendang sesuai dengan konsep Berlatih menendang melalui permainan kucing-
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tubuh kucingan
permainan sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema III PB 2
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, Gerakan menangkap sesuai dengan konsep - Menjelaskan teknik dasar menangkap bola
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh - Siswa melakukan latihan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema III PB 4
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulative sesuai konsep Gerakan menangkap sesuai dengan konsep Siswa merangkai bola yang berasal dari
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk tubuh lemparan teman di seberangnya lalu bergantian
permainan sederhana dan atau tradisional melempar
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulative sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema IV PB 2
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, Gerakan memantulkan sesuai dengan gerakan Siswa memantulkan bola dengan teknik yang
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh sudah diajarkan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Sub Tema IV PB 4
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, Gerakan memantulkan sesuai dengan gerakan Bermain lempar tangkap bola
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan tubuh
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
 Mengetahui, Panaragan Jaya, ...................201...
Kepala SDN 02 Panaragan Jaya Guru PJOK

SURESMIYATI, S.Pd. ANTONI PISOL, S.Pd.

NIP. 19651106 198701 2 001 NIP. 19670505 198808 1 001
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 02 PANARAGAN JAYA

Kelas / Semester : I/1
Tema 4 : Keluargaku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 2

PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan berjalan satu arah Mengamati contoh dalam melakukan prosedur
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk bergerak satu arah
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema I PB 4
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan berjalan satu arah Siswa secara bergantian berjalan dari titik a ke
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk titik b dan kembali ke titik a
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan berjalan satu arah Siswa diajak melakukan permainan “ayam dan
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk elang”
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema II PB 3
PJOK
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda / Baris bilangan berdasarkan pola tertentu Membuat baris bilangan yang memiliki pola
gambar / gerakan atau lainnya tertentu
4.5. Memprediksikan dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/ gambar/gerakan atau lainnya.
Sub Tema II PB 4
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Baris bilangan berdasarkan pola tertentu Meminta tolong antarkan bola ono ke teman
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk berikutnya
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema III PB 2
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan melompat satu arah Permainan lompat tali dalam kelompok
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema III PB 4
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan melompat satu arah Gerakan melompat sesuai perintah guru
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema IV PB 2
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan melompat satu arah Permainan lompat balap engkek ( lompat
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk dengan satu kaki )
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema IV PB 4
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep Gerakan melompat satu arah Latihan lompat katak
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.

Mengetahui, Panaragan Jaya, ...................201...

Kepala SDN 02 Panaragan Jaya Guru PJOK

SURESMIYATI, S.Pd. ANTONI PISOL, S.Pd.

NIP. 19651106 198701 2 001 NIP. 19670505 198808 1 001