Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kraksaan

Mata Pelajaran : ......................................................
Kompetensi Keahlian : ......................................................
Kelas/Semester : ......................................................
Tahun Pelajaran : 2018 – 2019
Materi Pokok : ...........................
Alokasi Waktu : ....... menit

A. Kompetensi Inti
 Pengetahuan (KI 3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja ..................... pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian budaya dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
 Keterampilan (KI 4)
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja ....................
2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.3 .................................................................
4.3 .................................................................

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 .................................................................
3.3.2 .................................................................
4.3.1 .................................................................

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
D. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Melalui penggalian informasi pada berbagai media belajar, siswa dapat mengidentifikasi
...................................... secara kritis dan komunikatif.
3.3.2 Melalui pengamatan ..................................secara kritis dan komunikatif.
4.3.1 Melalui kegiatan ................................... secara kreatif dan sistematis.

E. Materi Pembelajaran
Ringkasan Materi Pelajaran yang akan dibahas

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model : Discovery Learning
 Metode : penugasan mandiri, praktikum terbimbing

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat : Laptop dan LCD proyektor.
2. Media : Media presentasi powerpoint, lembar kerja siswa,
lembar penilaian.
3. Sumber Belajar :
a. Buku sekolah electronik .............................................
b. Buku sekolah electronic .................................................

H. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
1 Kegiatan awal Kegiatan awal 5’
a) Guru mengkondisikan kelas untuk a) Siswa mempersiapkan diri untuk
persiapan belajar (bahan ajar, doa belajar (berdoa, cek presensi
memulai kelas, cek presensi kelas, kelas, menata posisi duduk)
posisi duduk siswa)
b) Apersepsi
b) Apersepsi  Siswa bersama guru
 Guru bersama siswa mereview mereview kembali konsep
kembali ......................... dasar ..............................

c) Motivasi
c) Motivasi  Siswa .........................
 Guru menunjukkan ...................  Siswa .........................

2 Kegiatan inti Kegiatan inti 20’

a) Stimulasi a) Stimulasi
1. Guru menyajikan ..................... 1. Siswa ................
2. Siswa ...................

b) Identifikasi Masalah b) Identifikasi Masalah

1. Guru mempersiapkan siswa 1. Siswa menerima lembar
dengan lembar kerja mandiri kerja mandiri yang
yang berisi ........................... berisi ...............
2. Siswa membuat hipotesis
Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01
Tgl. 28 Februari 2018
 No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
mengenai ..................
kemudian mencatat hipotesis
ke dalam lembar kerja
mandiri.

c) Pengumpulan Data c) Pengumpulan Data

1. Guru membimbing siswa untuk 1. Siswa mengumpulan
mengumpulan informasi dari informasi dari berbagai
berbagai sumber, siswa sumber, siswa untuk
untuk ............................... mengidentifikasi ...................
......
d) Pembuktian/Verifikasi
1. Guru membimbing siswa untuk d) Pembuktian/Verifikasi
bekerja sesuai arahan lembar 1. Siswa ................. sesuai
kerja. arahan lembar kerja
2. Guru mengamati aktifitas siswa 2. Siswa
selama kegiatan dan melakukan menjalankan ................
tutorial kelas. 3. Siswa memberi ........
3. Guru mengawasi siswa 4. Siswa mencatat hal-hal
menjawab pertanyaan evaluasi penting yang perlu
(2-5 menit), kemudian diperhatikan selama
mengumpulkan hasilnya. proses ........
5. Siswa menjawab pertanyaan
evaluasi (2-5 menit),
kemudian mengumpulkan
hasilnya.

e) Generalisasi/Kesimpulan e) Generalisasi/Kesimpulan
1. Guru mengarahkan siswa untuk 1. Siswa bersama guru
membuat kesimpulan membuat kesimpulan
mengenai ..................................... mengenai ....................
........ 2. Siswa bersama guru
mendiskusikan hasil catatan
mandiri siswa selama proses
belajar secara klasikal.

3 Penutup Penutup 5’
a. Guru memberi tugas mandiri bagi a. Siswa menulis di blog mengenai
siswa untuk menulis di blog pengalaman belajar dan hasil
mengenai pengalaman belajar dan produk di kelas secara menarik
hasil produk di kelas secara menarik dan informatif.
dan informatif.

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
I. Penilaian Pembelajaran
Teknik Penilaian: observasi, tes tertulis, unjuk kerja, portofolio.

Prosedur Penilaian:
No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1. Sikap observasi Jurnal harian untuk aktivitas siswa,
selama kegiatan belajar
berlangsung.
2. Pengetahuan Tes tertulis Lembar Soal Tes Tulis Individu
a) .........................................
b) ...................................
3. Keterampilan portofolio Lembar tugas praktik
a) ........................................
b) ........................................ Hasil laporan lembar kerja mandiri

Instrumen Penilaian
Penilaian Pengetahuan

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.6 ...................... 3.6.2 ..................... 1. ..................... 1. ............................
..

2. ....................... 2. ...........................

3. ............................. 3. ..................................

4. ................................. 4. ......................................

Kunci Jawaban Soal:

1. .......................................................
2. .......................................................
3.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Skor maksimum tiap tiap soal adalah:
.......................................................

Pengolahan Nilai
Nilai yang diperoleh adalah sama dengan skor yang didapatkan

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
 Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : ................................

Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan belajar

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran

1. Kurang baik (C) jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik (C) jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan
ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik (C) jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
A B C A B C A B C
1
Keterangan:
A : Sangat baik
B : Baik
C : Kurang Baik
Kraksaan, 16 Juli 2018
Diperiksa Oleh : Mengetahui
Waka Kurikulum Kepala SMK Negeri 2 Kraksaan Guru Mata Pelajaran

NETTY HARNANIK, S.Pd Drs. H. SAERI ………………………………..

NIP 19760122 200312 2 006 NIP. 19610804 198711 1 001 NIP…………………………

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama Mata Pelajaran dan Topik Materi Tugas

I. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penggalian informasi pada berbagai media belajar, siswa dapat
mengidentifikasi .............................. secara kritis dan komunikatif.
2. Melalui pengamatan ............................. secara kritis dan komunikatif.

II. Waktu: 15 menit

III. Perangkat:
1. .............................
2. ..............................

IV. Langkah kerja:

1. ....................................................
2. ....................................................
3. ....................................................
4. ....................................................
5. ....................................................

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
1. Hipotesis
Dituliskan hipotesis dari tugas Praktik

2. Catatan Praktikum

No. Catatan Praktikum Keterangan

3. Hasil refrensi literatur

Komponen yang
No.
dibuat/dideklarasikan

Penilaian keterampilan dan portofolio

No. Kriteria Skor

1.
2.
3.
4.
5.
Total Skor 100

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018