SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Banyuwangi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami isi berita radio/televisi

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Penilaian Instrumen Instrumen
9.1 Menemukan pokok- Cara menemukan o Mendengarkan rekaman berita dari  Mampu menemukan Tes lisan Uraian  Kemukakan secara 2 X 40’ TV/Radio/
pokok berita (apa, pokok-pokok radio/TV tentang bahaya makanan pernyataan-pernyataan lisan pokok-pokok Rekaman
siapa, mengapa, di berita dan berbahan pengawet yang merupakan berita yang terdapat berita
mana, kapan, dan implementasi- nya o Mendiskusikan pokok-pokok beri- jawaban dari pertanyaan di dalam berita yang
bagaimana) yang di- tentang ta yang didengar dari rekaman pokok-pokok berita kamu dengarkan!
dengar atau ditonton melestarikan Tes tulis Uraian
o Menentukan pokok-pokok berita  Mampu menuliskan
melalui radio/televisi lingkungan hidup pokok-pokok berita  Tuliskan pokok-
o Menuliskan pokok-pokok berita
tentang bahaya tentang tentang bahaya pokok berita yang
dengan ejaan yang benar
makanan berbahan makanan berbahan kamu dengarkan!
pengawet pengawet

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, Banyuwangi, 17 Juni 2013

Kepala SMPN 2 Banyuwangi Guru Mata Pelajaran

SUPRIYADI, M.Pd SULISTIYANI, S.Pd

NIP. 19640102 198602 1 005 NIP. 19611202 198301 2 003
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Banyuwangi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Penilaian Instrumen Instrumen
12.3 Menulis Penulisan slogan / o Mengamati bermacam-macam  Mampu menunjukkan Penugasan Proyek  Tulislah beberapa jenis 2 X 40’ Contoh
slogan/poster untuk poster dengan tema slogan/ poster, kemudian jenis-jenis slogan/poster individual slogan/poster slogan/poste
berbagai keperluan “Green and Clean” bertanya jawab tentang jenis-jenis  Mampu menulis slogan / berdasarkan r
dengan pilihan kata slogan/poster dengan tema lingkungan kelompok keperluannya! Buku teks
dan kalimat yang o Membahas bahasa dalam /poster sesuai dengan  Buatlah sebuah Buku
bervariasi, serta per- slogan/poster konteks slogan/poster sesuai referensi
suasif “Green and o Menulis slogan/poster “Green dengan konteks!
Clean” and Clean” sesuai dengan konteks  Perbaikilah slogan/poster
o Menyunting slogan/poster sendiri yang sudah kamu tulis
sesuai saran
teman/gurumu!
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
Integritas ( integrity )

Mengetahui, Banyuwangi, 17 Juni 2013

Kepala SMPN 2 Banyuwangi Guru Mata Pelajaran

SUPRIYADI, M.Pd SULISTIYANI, S.Pd

NIP. 19640102 198602 1 005 NIP. 19611202 198301 2 003
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 2 Banyuwangi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Penilaian Instrumen Instrumen
16.1 Menulis puisi bebas Penulisan puisi o Membaca berbagai puisi, kemu-  Mampu mendata objek Portofolio Lembar  Tulislah sebuah puisi 4 X 40’ Buku Teks
dengan menggunakan bebas dengan dian mendaftar topik dengan tema yang akan dijadikan penilaian berdasarkan objek tertentu Gambar
pilihan kata yang pilihan kata yang melestarikan lingkungan hidup bahan menulis puisi protofolio dengan pilihan kata yang Foto
sesuai sesuai dengan tema yang akan diangkat sebagai puisi  Menulis puisi dengan tepat!
Lingkungan
melestarikan o Bertanya jawab untuk menentu- menggunakan pilihan  Suntinglah puisimu
lingkungan hidup kan puisi yang akan ditulis kata yang tepat dengan sehingga menjadi lebih
o Mengamati objek, mendata objek tema melestarikan puitis!
yang akan dijadikan bahan penu- lingkungan hidup  Cermatilah komentar
lisan puisi gurumu dan atau temanmu
o Mendeskripsikan objek dalam la- untuk perbaikan puisi yang
rik-larik puitis kamu hasilkan!
o Menulis puisi dengan menggu-
nakan pilihan kata yang tepat
o Menyunting sendiri pilihan kata
yang terdapat di dalam puisi yang
ditulis agar bersifat puitis

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 Mengetahui, Banyuwangi, 17 Juni 2013
Kepala SMPN 2 Banyuwangi Guru Mata Pelajaran

SUPRIYADI, M.Pd SULISTIYANI, S.Pd

NIP. 19640102 198602 1 005 NIP. 19611202 198301 2 003