DOKUMEN NEGARA Paket

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Kode : 1254
Alokasi Waktu : 8 - 10 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Skor
No Komponen/Sub Komponen Kompeten
Tidak CK K SK
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja (Skor maksimal 20)
1.1. Pemeriksaan bahan
1.2. Penyiapan alat
II Proses (Sistematika & Cara Kerja) (Skor maksimal 140)
2.1. Pemasangan benda kerja
2.2. Pemasangan pisau
2.3. Pengaturan putaran mesin
2.4. Membubut rata
2.5. Membubut bertingkat
2.6. Membubut tirus
2.7. Menchamfer
2.8. Mengalur
2.9. Mengulir
2.10. Mengebor
2.11. Mengkartel
2.12. Mengefrais rata
2.13. Mengefrais miring
2.14. Mereamer
III Hasil Kerja (Skor maksimal 330)

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/10

 Skor
No Komponen/Sub Komponen Kompeten
Tidak CK K SK
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
Benda kerja 1 (Chasing)
3.1. Membubut Ø 21
3.2. Membubut Ø 18
3.3. Membubut tirus 3,43˚
3.4. Membubut radius R3
3.5. Mengkartel sejajar pitch 1
3.6. Mereamer Ø12H7
3.7. Mengebor Ø 15
3.8. Mengebor kedalaman 3,75
3.9. Membubut panjang 3
3.10. Membubut panjang 52
3.11. Membubut panjang 71
3.12. Membubut panjang 80
3.13. Kehalusan permukaan bidang
(facing, rata, tirus dan radius) N7
3.14. Kehalusan permukaan bidang
kartel N8
3.15. Kehalusan lubang bor N7
Benda kerja 2 (Poros)
3.16. Membubut Ø18
3.17. Membubut Ø12 h6
3.18. Membubut alur Ø8
3.19. Membubut ulir M10 x 1,25
3.20. Membubut panjang 76,25
3.21. Membubut panjang 7
3.22. Membubut panjang 18
3.23. Membubut ulir panjang 16
3.24. Membubut panjang 2
3.25. Membubut alur lebar 2
3.26. Membubut panjang 101,25
3.27. Mengebor kedalaman 17
3.28. Mengetap W 1/4” – 28 UNF
3.29. Mengetap kedalaman 15
3.30. Chamfer 1 x 45°
3.31. Chamfer 1 x 0,3°
3.32. Mengefrais segi enam LK 15,59
3.33. Kehalusan permukaan bidang
(facing, rata, alur, ulir, segi enam
dan chamfer) N7
IV Sikap Kerja (Skor maksimal 50)
4.1. Keselamatan kerja

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/10

 Skor
No Komponen/Sub Komponen Kompeten
Tidak CK K SK
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
4.2. Kedisiplinan
4.3. Tanggung jawab
4.4. Ketelitian
4.5. Inisiatif
V Waktu (Skor maksimal 10)
5.1. Waktu penyelesaian

Keterangan :
CK = Cukup Kompeten, K = Kompeten, SK = Sangat Kompeten

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/10

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)
Persiapan Proses Hasil Sikap kerja Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5 6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 10 30 30 20 10
NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal

∑ 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝑵𝑲 = × 𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

…………, ………………. 2018

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/10

 KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Kode : 1254
Alokasi Waktu : 8 - 10 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
I Persiapan Kerja
1.1. Pemeriksaan bahan Jenis dan ukuran bahan sesuai dengan 9,0-10
gambar kerja
Ukuran sesuai gambar kerja 8,0-8,9
Jenis bahan sesuai dengan gambar kerja 7,0-7,9
Jenis dan ukuran bahan tidak sesuai dengan Tidak
gambar kerja
1.2. Penyiapan alat Alat disiapkan sesuai dengan keperluan dan 9,0-10
dalam kondisi baik rapi
Alat disiapkan sesuai dengan keperluan dan 8,0-8,9
dalam kondisi seadanya
Alat disiapkan sesuai dengan keperluan dan 7,0-7,9
dalam kondisi berantakan
Jenis dan jumlah alat tidak sesuai dengan Tidak
keperluan
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Pemasangan benda Pemasangan benda kerja sesuai prosedur 9,0-10
kerja pekerjaan
Pemasangan benda kerja sesuai prosedur 8,0-8,9
pekerjaan tetapi masih eksentris
Pemasangan benda kerja tidak sesuai 7,0-7,9
prosedur pekerjaan
Pemasangan benda kerja goang/tidak rata Tidak
dan lepas
2.2. Pemasangan pisau Pemasangan pisau sesuai prosedur pekerjaan 9,0-10
dan satu senter dengan spindle
Pemasangan pisau sesuai prosedur pekerjaan 8,0-8,9
tapi dibawah senter spindle
Pemasangan pisau sesuai prosedur pekerjaan 7,0-7,9
tapi diatas senter spindle
Pemasangan pisau goyang/tidak rata dan Tidak
lepas

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/10

 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.3.Pengaturan putaran Putaran mesin sesuai dengan perhitungan 9,0-10
mesin diameter bahan dan kecepatan sayat
Putaran mesin mendekati sesuai dengan 8,0-8,9
diameter bahan dan kecepatan sayat dan
lebih kecil dari perhitungan
Putaran mesin tidak sesuai dengan diameter 7,0-7,9
bahan dan kecepatan sayat dan lebih
kecil/besar dari perhitungan
Tidak dapat mengatur putaran mesin Tidak
2.4. Membubut rata Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pembubutan rata tidak sesuai Tidak
prosedur
2.5. Membubut bertingkat Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pembubutan bertingkat tidak sesuai Tidak
prosedur
2.6. Membubut tirus Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pembubutan tirus tidak sesuai Tidak
prosedur
2.7. Menchamfer Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/10

 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses penchamferan tidak sesuai prosedur Tidak
2.8. Mengalur Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pengaluran tidak sesuai prosedur Tidak
2.9. Mengulir Putaran mesin, posisi pahat, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pahat dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses penguliran tidak sesuai prosedur Tidak
2.10. Mengebor Putaran mesin, posisi bor, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi bor, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi bor dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Prsoses pengeboran tidak sesuai prosedur Tidak
2.11. Mengkartel Putaran mesin, posisi kartel, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi kartel, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi kartel dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pengkartelan tidak sesuai prosedur Tidak

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/10

 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.12. Mengefrais rata Putaran mesin, posisi pisau, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pisau, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pisau dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pengefraisan rata tidak sesuai Tidak
prosedur
2.13. Mengefrais miring Putaran mesin, posisi pisau, arah 9,0-10
pemakanan/putaran, kecepatan pemakanan
dan kedalaman pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pisau, arah 8,0-8,9
pemakanan/putaran dan kecepatan
pemakanan benar
Putaran mesin, posisi pisau dan arah 7,0-7,9
pemakanan/putaran benar
Proses pengefraisan miring tidak sesuai Tidak
prosedur
2.14. Mereamer Setting dan pemeriksaan kedudukan reamer 9,0-10
sesuai dengan tahapannya
Setting kedudukan reamer sesuai dengan 8,0-8,9
tahapannya
Setting kedudukan reamer tidak sesuai 7,0-7,9
dengan tahapannya
Pereameran tanpa prosedur yang benar Tidak
Hasil Kerja
3.1. Dinilai dengan toleransi Benda kerja dikerjakan dengan ukuran 9,0-10
umum sesuai toleransi
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran 8,0-8,9
menyimpang sebesar satu toleransi
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran 7,0-7,9
menyimpang sebesar dua toleransi
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran Tidak
menyimpang sebesar tiga toleransi atau
lebih
3.2. Dinilai dengan toleransi Benda kerja dikerjakan dengan ukuran 9,0-10
khusus sesuai gambar kerja dan baik
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran 8,0-8,9
sesuai gambar kerja dan kurang baik
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran tidak 7,0-7,9
sesuai gambar kerja tetapi baik/kurang baik
1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/10
 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
Benda kerja dikerjakan dengan ukuran tidak Tidak
sesuai gambar kerja dan rusak
3.3. Dinilai dari kekasaran Benda kerja dikerjakan dengan kekasaran 9,0-10
permukaan permukaan sesuai gambar kerja
Benda kerja dikerjakan dengan kekasaran 8,0-8,9
permukaan menyimpang sebesar satu tingkat
kekasaran dibawahnya
Benda kerja dikerjakan dengan kekasaran 7,0-7,9
permukaan menyimpang sebesar dua/tiga
tingkat dari kekasaran dibawahnya
Benda kerja dikerjakan dengan kekasaran Tidak
permukaan menyimpang sebesar empat atau
lebih dari tingkat kekasaran dibawahnya

IV Sikap Kerja
4.1. Keselamatan kerja Alat keselamatan kerja dimengerti dan 9,0-10
digunakan sesuai peruntukannya
Alat keselamatan kerja kurang dimengerti 8,0-8,9
tapi digunakan sesuai peruntukannya
Alat keselamatan kerja tidak dimengerti tapi 7,0-7,9
digunakan sesuai peruntukannya
Alat keselamatan kerja tidak dimengerti dan Tidak
tidak digunakan sesuai peruntukannya
4.2. Kedisiplinan Kedisiplinan ketika melaksanakan praktek 9,0-10
bagus, penggunaan waktu tepat dan selesai
sesuai waktu yang ditentukan
Kedisiplinan ketika melaksanakan praktek 8,0-8,9
kurang bagus, penggunaan waktu tepat dan
selesai sesuai waktu yang ditentukan
Kedisiplinan ketika melaksanakan praktek 7,0-7,9
kurang bagus, penggunaan waktu tidak tepat
dan selesai melebihi waktu yang ditentukan

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/10

 Komponen/Subkomponen
No. Indikator Skor
Penilaian
1 2 3 4
Kedisiplinan ketika melaksanakan praktek Tidak
buruk, penggunaan waktu tidak tepat,benda
kerja tidak selesai
4.3. Tanggung jawab Bertanggung jawab terhadap keselamatan 9,0-10
kerja, alat dan bahan dengan baik
Bertanggung jawab terhadap keselamatan 8,0-8,9
kerja dan bahan dengan baik
Kurang bertanggung jawab terhadap 7,0-7,9
keselamatan kerja, alat dan bahan
Tidak bertanggung jawab terhadap Tidak
keselamatan kerja, alat dan bahan dengan
baik
4.4. Ketelitian Mempunyai ketelitian, kepresisian terhadap 9,0-10
ukuran dengan sangat baik dan hasil benda
kerja baik
Mempunyai ketelitian terhadap ukuran 8,0-8,9
dengan baik benda jadi dengan baik
Kurang teliti terhadap ukuran yang diminta, 7,0-7,9
hasil kurang baik
Tidak teliti dan benda kerja rusak Tidak
4.5. Inisiatif Menggunakan cara-cara/langkah yang 9,0-10
efektif dan efisien untuk menyelesaikan
benda kerja dan baik/benar
Menggunakan cara-cara/langkah yang 8,0-8,9
efektif untuk menyelesaikan benda kerja
namun kurang baik ( masih dalam batas
toleransi)
Menggunakan cara-cara/langkah yang 7,0-7,9
kurang efektif dan efisien untuk
menyelesaikan benda kerja
Tidak menggunakan cara-cara/langkah yang Tidak
efektif dan efisien untuk menyelesaikan
benda kerja
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian Selesai tepat waktu dengan hasil baik dan 9,0-10
benar
Selesai tepat waktu dengan hasil kurang baik 8,0-8,9
namun benar
Selesai tidak tepat waktu dengan kurang 7,0-7,9
baik dan salah
Tidak selesai, kurang baik/salah Tidak

1254-P4-17/18 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/10