Kegiatan Belajar 1

PENDALAMAN MATERI
(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : TELAAH STANDAR KELULUSAN-KOMPETENSI INTI-

KOMPETENSI DASAR DAN MERANCANG PROGRAM TAHUNAN
DAN SEMESTER
B. Kegiatan Belajar : KB 1

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

3. Program Tahunan dan Semester
Prota (program tahunan) dan promes (program semester)
merupakan administrasi pembelajaran yang menjadi dasar bagi
susunan administrasi pembelajaran lainnya.
Prota adalah susunan alokasi waktu pembelajaran selama
satu tahun untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) yang diharapkan.
Alokasi waktu sangat diperlukan agar seluruh SK dan KD bisa
diterapkan dan diterima oleh para peserta didik.
penyusunan prota dilakukan setelah jumlah jam mengajar
untuk mapel tertentu sudah diketahui.
Prota biasanya dilakukan di awal tahun ajaran baru.
Keberhasilan merencanakan prota akan berpengaruh pada
administrasi pembelajaran yang lain, misalnya program
semester silabus, RPP, dan lainnya.
Konsep (Beberapa istilah
1
dan definisi) di KB Sedangkan promes merupakan bentuk penjabaran dari prota
yang memuat gambaran pembelajaran dan pencapaian yang
ingin diraih selama satu semester. Dengan adanya promes,
akan lebih mudah dalam menuntaskan mata pelajaran yang
diampu.
Beberapa fungsi Prota adalah:
1) mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan secara
optimal;
2) menjadi pedoman untuk menyusun promes;
3) menjadi pedoman dalam menyusun kalender pendidikan;
4) Digunakan sebagai acuan untuk mengoptimalkan
penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia
Sedangkan Fungsi promes adalah:
1) mempermudah tugas guru saat mengadakan
pembelajaran selama satu semester;
2) Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang telah diprogram;
3) Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang
setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran;
4) Menjadi pedoman guru dan dalam bekerja dan belajar;
5) Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses pembelajaran;
6) Menjadi bahan untuk menyusun data, sehingga terbentuk
keseimbangan kerja;
7) Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat
penunjang karena pembelajaran bisa berlangsung secara
efektif dan efisien.
Fungsi program tahunan dan semester pembelajaran
tersebut bagi guru adalah:
a. Sebagai acuan atau pedoman dalam pelaksanaan
pembelajaran. Semakin matang rencana yang
dipersiapkan maka akan semakin bagus pula usaha itu
dilaksanakan.
b. Menjadikan guru lebih siap dan percaya diri dalam
menjalankan tugas mengajar.
c. Dengan adanya desain bagi seorang guru, akan dapat
meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar dan
akhirnya akan menjadikan pembelajaran akan berkualitas
dan bermakna bagi peserta didik.
d. Karena adanya perencanaan maka pelaksanaan
pengajaran menjadi baik dan efektif.
Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk
mengembangkan program tahunan adalah
1. Menelaah kalender pendidikan, dan ciri khas
sekolah/madrasah berdasarkan kebutuhan tingkat satuan
pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran,
minggu efektif, belajar, waktu pembelajaran efektif (per
minggu). Hari-hari libur meliputi:
a. Jeda tengah semester
b. Jeda antar semester
c. Libur akhir tahun pelajaran
d. Hari libur keagaman
e. Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
f. Hari libur khusus
3. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan
semester dalam satu tahun dan memasukkan dalam format
matrik yang tersedia
4. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk
suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik
 bahasannya pada minggu efektif, sesuai ruang lingkup
cakupan materi, tingkat kesulitan dan pentingnya materi
tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan
serta review materi.

a. Tahapan Merancang Program Semester

Program semester ini merupakan penjabaran dari program
tahunan. Program semester (promes) berisikan garis-garis
besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai
dalam semester tersebut. Dalam program pendidikan semester
dipakai satuan waktu terkecil, yaitu satuan semester untuk
menyatakan lamanya satu program pendidikan.
Kalau program tahunan disusun untuk menentukan jumlah
jam yang diperlukan untuk mencapai kompetensi dasar,
maka dalam program semester diarahkan untuk menjawab
minggu ke berapa atau kapan pembelajaran untuk
mencapai kompetensi dasar itu dilakukan. Pada umumnya
program semester ini berisikan tentang bulan, pokok bahasan
yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan
keterangan-keterangan
Langkah-langkah perancangan program semester adalah:
1. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam
Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu
tahun.
2. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk
suatu KD serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan
serta review materi.
Target yang harus dicapai pada pemahaman KD adalah:
a. Materi pokok yang sesuai dengan kompetensi dasar yang
bersesuaian
b. Tingkat kedalaman materi yang dibahas pada kompetensi
inti dan kompetensi dasar yang bersesuaian
c. Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk membuat peserta
didik kompeten terhadap kompetensi dasar yang
bersangkutan
3. Guru selanjutnya menentukan alokasi waktu dari setiap
KD, yakni:
a. Alokasi waktu dirinci untuk setiap Kompetensi Dasar.
b. Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD
tergantung pada kompleksitas KD, keluasan KD,
strategi/metode pembelajaran, alat, bahan, dan sumber
belajar yang tersedia
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
 5. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Daftar materi pada KB

2 Tidak ada materi yang sulit difahami
yang sulit dipahami

Daftar materi yang sering

3 mengalami miskonsepsi Tidak ada materi yang mengalami Miskonsepsi
dalam pembelajaran