DESAIN PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM

SEMESTER
Dosen Pengampu: Dr. Umi Kulsum, M.Pd

Kelompok 9 :

1. Nia Rosalia (2111010103)

2. Ranika Nofianti (2111010121)
 A. Pengertian Prota Dan Prosem
1. Program Tahunan
Program tahunan adalah rencana penetapan
alokasi waktu satu tahun ajaran untuk
mencapai tujuan standar kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) yang telah ditetapkan.
Penetapan alokasi waktu diperlukan agar
seluruh kompetensi dasar yang ada dalam
kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh
siswa.
Program tahunan merupakan program umum
setiap mata pelajaran untuk setiap kelas,
berisi gari-garis besar yang hendak dicapai
dalam satu tahun dan dikembangkan oleh
guru mata pelajaran yang bersangkutan.
2. Program Semester
program semester merupakan penjabaran dari
program tahunan. Kalau program tahunan
disusun untuk menetukan jumlah jam yang
diperlukan untuk mencapai kompetensi dasar,
maka dalam program semester diarahkan
untuk menjawab minggu keberapa atau kapan
pembelajaran untuk mencapai kompetensi
dasar itu dilakukan.
Program semester berisikan garis-garis besar
mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan
dan dicapai dalam semester tersebut.
Program semester ini merupakan penjabaran
dari program tahunan.
 B. Komponen-Komponen Prota Dan Prosem
1. Identifikasi (Satuan
pendidikan, Mata pelajaran,
Tahun pelajaran).
2. Stadar kompetensi
3. Kompetensi dasar
4. Alokasi waktu
5. Keterangan
1. Identitas (satuan pendidikan, mata
pelajaran, kelas, semester)
2. Kompetensi inti
3. Kompetensi dasar
4. Materi pokok
5. Kegiatan pembelajaran
6. Indikator
7. Penilaian
8. Alokasi waktu
9. Sumber belajar, dan karakter
 C. Fungsi Prota Dan Prosem

1. Fungsi Prota 2. Fungsi Prosem

1) Sebagai pedoman dalam menyusun Program
semester.
2) Sebagai acuan dalam rangka optimalisasi,
efisiensi dan efektivitas penggunaan waktu belajar
efektif yang ada.
3) Mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan
secara optimal.
4) Dijadikan pedoman dalam menyususn kalender
pendidikan
1. Memudahkan tugas seorang guru dalam
pembelajaran selama satu semester.
2. Sebagai pedoman kegiatan dalam mencapai
tujuan pembelajaran yang diprogramkan.
3. Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan
wewenang bagi setiap unsur yang terlibat dalam
kegiatan pembelajaran.
4. Sebagai parameter efektivitas dalam suatu proses
pembelajaran
 D. Langkah-Langkah Menyusun Prota

1. Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur
kurikulum seperti yang telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam satu
semester.
2. Menelaah kalender pendidikan, dan ciri khas sekolah/madrasah berdasarkankebutuhan tingkat
satuan pendidikan.
3. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu
pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi:
a) Jeda tengah semester.
b) Jeda antar semester.
c) Libur akhir tahun pelajaran.
d) Hari libur keagaman.
e) Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional.
f)Hari libur khusus.
4. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun.
5. Mendistribusikan lokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran pada setiap KD
dan topik bahasannya.
 E. Langkah-langkah Menyusun Prosem

1. Menentukan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang akan dicapai.
2. Menentukan alokasi waktu atau jumlah jam pelajaran setiap Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar melalui program tahunan yang telah disusun
Hitung alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan, hal-hal yang perlu
diperhatikan adalah:
a. Banyaknya pekan dalam setiap bulan.
b. Jumlah pekan efektif per bulan (pekan dimana terjadi KBM).
c. Jumlah pekan tidak efektif (pekan dimana tidak terjadi KBM misal HUT Sekolah, Hari
libur umum dan lain-lain).
d. Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif per tahun.
3. Menentukan pada minggu atau bulan gambar apa proses pembelajaran kompetensi dasar akan
dilakukan
4. Membuat catatan atau keterangan pada bagian-bagian tertentu yang membutuhkan penjelasan
lebih lanjut
Thanks…