MODUL LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Lokakarya)

A. Nama Mahasiswa : MUSTAQIM

B. Judul Modul : PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
C. Kegiatan Belajar : Resume 3 Perumusan Program Tahunan dan Program Semester

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

URAIAN MATERI
3. Program Tahunan dan Semester
Desain dalam perspektif pembelajaran adalah rencana pembelajaran.Rencana pembelajaran disebut juga dengan program pembelajaran. Untuk
mewujudkan program pembelajaran secara integratif, sistemik, dan sistematis sekolah membuat dua tahapan, yakni program tahunan (prota) dan
program semester (prosem).
Prota (program tahunan) dan promes (program semester) merupakan administrasi pembelajaran yang menjadi dasar bagi susunan administrasi
pembelajaran lainnya. Prota adalah susunan alokasi waktu pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai standar kompetensi (SK) dan
kompetensi dasar (KD) yang diharapkan.Prota biasanya dilakukan di awal tahun ajaran baru. Keberhasilan merencanakan prota akan berpengaruh
pada administrasi pembelajaran yang lain, misalnya program semester silabus, RPP, dan lainnya. Sedangkan promes merupakan bentuk penjabaran
dari prota yang memuat gambaran pembelajaran dan pencapaian yang ingin diraih selama satu semester. Dengan adanya promes, akan lebih mudah
Beberapa istilah dan dalam menuntaskan mata pelajaran yang diampu.
1
definisi di KB
Beberapa fungsi Prota adalah:
1) mengorganisir pembelajaran agar bisa berjalan secara optimal;
2).menjadi pedoman untuk menyusun promes;
3) menjadi pedoman dalam menyusun kalender pendidikan;
4) Digunakan sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia.
Sedangkan Fungsi promes adalah:
1) mempermudah tugas guru saat mengadakan pembelajaran selama satu semester;
2) Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah diprogram;
3) Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran;
4) Menjadi pedoman guru dan dalam bekerja dan belajar;
5) Menjadi tolok ukur efektivitas pada proses pembelajaran;
6) Menjadi bahan untuk menyusun data, sehingga terbentuk keseimbangan kerja;
7) Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat penunjang karena pembelajaran bisa berlangsung secara efektif dan efisien
Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk mengembangkan program tahunan adalah:
1. Menelaah kalender pendidikan, dan ciri khas sekolah/madrasah berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif,belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi:
a. Jeda tengah semester
b. Jeda antar semester
c. Libur akhir tahun pelajaran
d. Hari libur keagaman
e. Hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional
f. Hari libur khusus
3. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun dan memasukkan dalam format matrik yang tersedia
4. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu efektif, sesuai
ruang lingkup cakupan materi, tingkat kesulitan dan pentingnya materi tersebut, serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.
a. Tahapan Merancang Program Semester
Langkah-langkah perancangan program semester adalah:
1. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu tahun.
2. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu KD serta mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.
Target yang harus dicapai pada pemahaman KD adalah:
a. Materi pokok yang sesuai dengan kompetensi dasar yang bersesuaian
b. Tingkat kedalaman materi yang dibahas pada kompetensi inti dan kompetensi dasar yang bersesuaian
c. Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk membuat peserta didik kompeten terhadap kompetensi dasar yang bersangkutan
3. Guru selanjutnya menentukan alokasi waktu dari setiap KD,yakni:
a. Alokasi waktu dirinci untuk setiap Kompetensi Dasar.
d. Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD tergantung pada kompleksitas KD, keluasan KD, strategi/metode pembelajaran, alat, bahan, dan
 sumber belajar yang tersedia.

Daftar materi pada

Daftar materi pada KB yang sulit dipahami;
2 KB yang sulit
 Menganalisa langkah-langkan penysunan prota dan promes.
dipahami

Daftar materi yang

sering mengalami Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran :
3
miskonsepsi dalam  Penyusunan pota dan promes
pembelajaran