PENDALAMANMATERI

(LembarKerjaResume Modul)

A. JudulModul : PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : Perumusan Prota dan Promes

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

3. Program Tahunan dan Semester
Program adalah unsur pertama yang harus ada demi
terciptanya suatu kegiatan. Program sering dikaitkan
dengan perencanaan, persiapan, dan desain atau
rancangan. Untuk mewujudkan program pembelajaran
secara interaktif, sistemik, dan sistematis sekolah membuat
dua tahapan, yaitu: Prota (Program Tahunan) dan Promes
(Program Semester). Prota adalah susunan alokasi waktu
pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai standar
kompetensi (KS) dan kompetensi dasar (KD) yang
diaharapkan.

Fungsi program tahunan dan semester pembelajaran

bagi guru ialah:
a. Sebagai acuan atau pedoman dalam pelaksanaan
Konsep(Beberapa istilah pembelajaran
1
dan definisi) di KB
b. Menjadikan guru lebih siap dan percaya diri dalam
menjalankan tugas mengajar
c. Dengan adanya desain bagi seorang guru, akan dapat
meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar dan
akhirnya akan mejadikan pembelajaran akan berkualitas
dan bermakna bagi peserta didik
d. Karena adanya perencanaan maka pelaksanaan
pengajaran menjadi baik dan efektif

Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk

mengembangkan program tahunan adalah:
a. Menelaah kelender pendidikan, dan ciri khas
sekolah/madrasah berdasarkan kebutuhan tingkat satuan
pendidikan
b. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran,
 minggu efektif, belajar, waktu pembelajaran efektif (per
minggu)
c. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan
semester dalam satu tahun
d. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk
suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik
bahasannya pada minggu efektif

a. Tahapan Merancang Program Semester

Langkah-langkah perancangan program semester
adalah:
1. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan
Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester
dalam satu tahun.
2. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk
suatu KD serta mempertimbangkan waktu untuk
ulangan serta review materi
Target yang harus dicapai pada pemahaman KD
adalah:
 Materi pokok yang sesuai dengan kompetensi
dasar yang bersesuaian
 Tingkat kedalaman materi yang dibahas pada
kompetensi inti dan kompetensi dasar yang
bersesuaian
 Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk
membuat peserta didik kompeten terhadap
kompetensi dasar yang bersangkuta
3. Guru selanjutnya menentukan alokasi waktu dari setiap
KD yaitu:
 Alokasi waktu dirinci untuk setiap Kompetensi
Dasar.
 Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD
tergantung pada kompleksitas KD, keluasan
KD, strategi/metode pembelajaran, alat, bahan,
dan sumber belajar yang tersedia.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah
5. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
 yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk

mengembangkan program tahunan adalah:
1. Menelaah kelender pendidikan, dan ciri khas sekolah/madrasah
berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan
2. Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif, belajar, waktu pembelajaran efektif (per minggu)
Daftarmateripada 3. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan semester
2
KByangsulit dipahami dalam satu tahun
4. Mendistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata
pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya pada minggu
efektif

Karena pada pembahasan ini, harus benar-benar teliti, harus

singkron

Daftarmateriyangsering
3 mengalami miskonsepsi Tahapan merancang prota dan tahapan merancang promes
dalam pembelajaran