Rancangan Pengajaran Tahunan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU KSSR SEMAKAN
TAHUN 2

SK KAMPONG LAYAU
2019 0
 Rancangan Pengajaran Tahunan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU (KSSR SEMAKAN) TAHUN 2

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB- Mengecam,
1 respons menyebut dengan betul dan tepat; Membandingkan dan
(i) frasa Membezakan, Mengenal pasti
(ii) ayat tunggal
EMK: Nilai Murni-Kasih Sayang,
2.1Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Kerjasama, Kerajinan
2 memahami dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan Pembelajaran Kontekstual-
(ii) ayat Menghubungkaitkan
TEMA:1-
KEKELUARGAAN 3.1.1 Menulis secara mekanis; BCB: Bacaan Mekanis
3.1 Asas menulis (i) perkataan
Tajuk: 1- Hari Minggu (ii) ayat
dengan Keluarga
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
5.1Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks;
menggunakan golongan kata (i) kata nama am
mengikut konteks

1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi:KB- Mengenal pasti,
3 respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan,
(ii) ayat tunggal Mengecam, Kesyukuran,
Menjanakan Idea, Mencirikan
TEMA:1- 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
KEKELUARGAAN memahami intonasi yang sesuai; EMK: Nilai murni-Kebebasan,
Tajuk: 2- Cerita (iii) perenggan Kebersihan Fizikal dan Mental,
Keluarga (iv) petikan Menghargai Flora dan Fauna,
Menyayangi Haiwan, Hemah
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi
(iii) perenggan
Pembelajaran Kontekstual-
4.1 Mengaplikasikan unsur 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Mengalami, Memindahkan,
1

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
4 respons
2.1 Asas membaca dan
5 memahami
3.1 Asas menulis
TEMA:1-
KEKELUARGAAN
4.1 Mengaplikasikan unsur
Tajuk: 3- Keluarga keindahan dan kesantunan
Berhemah bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(i) simpulan bahasa
BCB: Mendengar dengan
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan Berkesan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas KP:Verbal-linguistik
(iii) kata ganti nama
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
menyebut dengan betul dan tepat; Mengecam,Mengenal pasti,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-Bekerjasama,
(i) perkataan Bertanggungjawab, Hemah
(ii) ayat Tinggi, Baik Hati, Prihatin
3.1.1 Menulis secara mekanis; Pembelajaran Kontekstual-
(iv) petikan Menghubungkaitkan,
Memindahkan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah; BCB: Bacaan Luncuran
(ii) bandingan semacam
KP: Verbal-linguistik
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
CUTI TAHUN BAHARU CINA
2

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
1.1 Mendengar dan memberikan
7 respons
TEMA:2- PERPADUAN 2.1 Asas membaca dan
memahami
Tajuk: 4- Sahabat Karib
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
8 respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 2- PERPADUAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk: 5- Hidup Berjiran
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mencirikan, Membandingkan
dan Membezakan
2.1.2 Membaca dan memahami;
(iii) perenggan EMK: Nilai Murni- Keberanian,
(iv) petikan Hormat-menghormati,
Kerjasama, Baik Hati,Prihatin
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan KP: Interpersonal, Visual-ruang,
(ii) frasa Verbal-linguistik
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Pembelajaran Kontekstual-
mengandungi gaya bahasa yang indah; Menghubungkaitkan
(iii) perumpamaan
PK: Menilai dan Mentaksir
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Mengenal
(ii) suruhan pasti, Menjanakan idea,
Mengecam
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni- Semangat
(i) kosa kata Bermasyarakat, Kerjasama,
Bertimbang Rasa, Hemah
3.2.1 Membina dan menulis; Tinggi, Keprihatinan
(iii) ayat
KP: Interpersonal, Verbal-
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri linguistik
pantun;
3
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

sastera (i) pembayang dan maksud BCB: Bacaan Luncuran dan
Imbasan

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Kontekstual-
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks; Mengembangkan Idea,
mengikut konteks (ii) kata kerja pasif Menghubungkaitkan

5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Konstruktivisme-

menggunakan kata adjektif mengikut konteks. Menjelaskan Idea Baharu
(i) sifat

9
UJIAN 1

10 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-Menyelesaikan
respons respons terhadap; Masalah, Mengenal pasti,
(iii) pesanan Menjanakan Idea, Mengecam,
Menghubungkaitkan
TEMA: 2-PERPADUAN 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
menaakul bahan grafik dan bukan pasti; BCB: Bacaan Intensif
Tajuk: 6- Sepakat grafik (ii) isi tersurat
Membawa Berkat EMK: Nilai Murni-Kerjasama,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.1 Membina dan menulis; Tanggungjawab Terhadap
ayat yang bermakna (iv) perenggan Masyarakat, Kerajinan,
Berterima Kasih, Baik Hati

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan KP: Interpersonal
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja mengikut konteks;
4

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
11 respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA:3- KEBERSIHAN
DAN KESIHATAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk: 7- Kebersihan
Bermula dari Rumah
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(i) kata kerja aktif transitif Pembelajaran Konstruktivisme-
(ii) kata kerja pasif Mengaplikasi dan Membina,
Menerangkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks. Pembelajaran Kontekstual-
(ii) warna Menghubungkaitkan,Memahami
(iii) ukuran dan Menjelaskan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(iv) permintaan Mencirikan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Ketaatan,
pasti; Tolong-menolong,Rasional,
(iii) isi tersirat Kebersihan Fizikal, Kerajinan
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KP: Interpersonal, Verbal-
dengan berdasarkan soalan; linguistik
(i) bertumpu
(ii) bercapah BCB-Bacaan Intensif, Bacaan
Luncuran dan Imbasan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri
pantun; Pembelajaran Kontekstual-
(ii) rima akhir dan jeda Menghubungkaitkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(iv) bentuk
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat inferens,
5

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
12 respons
13 2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA:3- KEBERSIHAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
DAN KESIHATAN ayat yang bermakna
Tajuk: 8- Jadikan 4.2 Menghayati keindahan dan
Amalan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan
14 respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
15 menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
TEMA: 3- KEBERSIHAN
DAN KESIHATAN 5.1 Memahami fungsi dan
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul, Mensintesis,
(i) soalan bercapah Mengecam, Mengenal pasti,
Menjanakan idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-
(iv) idea utama Rasional,Kesederhanaan,
Kebersihan Fizikal dan Mental,
3.2.2 Membina dan menulis jawapan Menjaga Kesihatan,
pemahaman dengan berdasarkan soalan; Bertanggungjawab
(ii) bercapah
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri KP: Interpersonal, Verbal-
pantun; linguistik
(iii) format penulisan Pembelajaran Kontekstual-
Menilai dan Mentaksir,
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(v) waktu Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Idea
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Menaakul,Menganalisis,
(ii) pesanan Mengumpul dan
Mengelaskan,Mencirikan,Mem-
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal buat Inferens, Mengenal pasti
pasti;
(v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
Amanah,Rasional,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Kerajinan,Kebebasan
bermakna tentang sesuatu perkara.
KP: Interpersonal, Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
6

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
menggunakan golongan kata
Tajuk: 9- Aktifkan Diri mengikut konteks
1.2 Bertutur untuk menyampaikan
16 maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
2. 2 Membaca, memahami, dan
17 menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
TEMA: 4-
KEBUDAYAAN KITA
4.2 Menghayati keindahan dan
Tajuk: 10- Uniknya kesantunan bahasa dalam bahan
Budaya Kita sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
18
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
menggunakan kata tugas mengikut konteks; BCB: Bacaan Intensif, Mencatat
(ii) kata sendi nama Nota
(iii) kata arah
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
Merumuskan, Mengecam,
Membuat gambaran mental,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Mencirikan
pasti;
(vi) idea keseluruhan EMK: Nilai Murni- Menyayangi
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Budaya, Hormat-menghormati,
(i) perkataan Menghargai, Kebanggaan,
(ii) frasa Menghargai Budaya
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang KP: Interpersonal, Muzik
betul dan intonasi yang sesuai serta
melakukan aksi mengikut lirik; BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(i) lagu kanak-kanak (mencadangkan), Mendengar
dengan Cekap
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks; Pembelajaran Kontekstual-
(iv) kata tanya Menghubungkaitkan
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
7
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

19 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
TEMA: 4-KEBUDAYAAN tujuan
KITA
2.3 Membaca dan
Tajuk: 11-Kesenian mengapresiasi karya sastera dan
Dihargai bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(iii) ayat
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
Strategi: KB-Menjanakan idea,
Mengitlakkan, Mengecam,
Mencirikan
EMK: Nilai Murni-Menghargai,
Rasional, Hormat-menghormati
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
KP: Verbal-linguistik, Menilai
(membincangkan), Interpersonal
BCB: Mendengar dengan Cekap
Konstruktivisme-Menjelaskan

1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-
20 respons menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan, Menaakul,
(i)frasa Menjanakan Idea, Mengenal
(ii)ayat tunggal pasti
(iii)ayat majmuk
EMK: Nilai Murni-Hemah Tinggi,
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Rajin, Amanah, Menghargai,
mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan Mematuhi Arahan
bukan sastera bahan bukan sastera;
TEMA: 4- (i)cerita KP: Interpersonal
8
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

KEBUDAYAAN KITA
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan Pembelajaran Kontekstual-
Tajuk: 12-Amalan Baik naratif secara; Menghubungkaitkan
(i) separa terkawal
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Mengembangkan Idea
menggunakan golongan kata menggunakan kata tugas mengikut konteks;
mengikut konteks (v) kata perintah
(vi) kata seru
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
21 respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Merumuskan, Menjanakan Idea,
Mengecam
22 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
mengapresiasi karya sastera dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan EMK: Nilai Murni-Memupuk
bukan sastera bahan bukan sastera; Semangat Perpaduan, Cinta
TEMA: 5- JATI DIRI, (iii) pantun akan Negara, Menghargai,
PATRIOTISME DAN Keprihatinan
KEWARGANEGARAAN 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara; KP: Interpersonal
Tajuk: 13- Bersikap (i) separa terkawal
Mulia KBAT: Mengaplikasi
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan (melengkapkan)
menggunakan menggunakan kata mengikut konteks;
pembentukan kata mengikut (i) kata dasar Pembelajaran Kontekstual-
konteks Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan

Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
23 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan Mengimlakkan, Menganalisis,
(ii) suruhan Menilai, Mengecam
9
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TEMA: 5- JATI DIRI, 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan EMK: Nilai Murni-Cinta akan
PATRIOTISME DAN mengapresiasi karya sastera dan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan Tanah Air, Bertanggungjawab,
KEWARGANEGARAAN bukan sastera sastera; Sayang akan Negara,
(iv) petikan Keberanian
Tajuk: 14- Hidup
Berbakti 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan BCB: Bacaan Intensif
daripada aspek;
(i) ejaan Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan,
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan betul dan intonasi yang sesuai serta
sastera melakukan aksi mengikut lirik; KP: Interpersonal,
(i)lagu rakyat Memahami(Menterjemah),
Muzik-Kinestetik
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
mengikut konteks (ii) kata tunggal Menjelaskan
(iii) kata berimbuhan awalan

24 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Menilai,
(iii)pesanan Mengenal pasti,
Membandingkan dan
25 Membezakan
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Amanah,
bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; Bertanggungjawab, Setia akan
(i) lagu kanak-kanak Negara, Kerjasama
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KP: Interpersonal, Muzik,
KEWARGANEGARAAN daripada aspek; Verbal-linguistik
(ii) tanda baca
Tajuk: 15- Oh, Pembelajaran Kontekstual-
10
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Malaysiaku! 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri- Memindahkan
kesantunan bahasa dalam bahan ciri sajak;
sastera (i)bentuk bebas Pembelajaran Konstruktivisme-
(ii)rangkap Mencipta(menghasilkan),
Menghubungkaitkan
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata mengikut konteks;
mengikut konteks (i) kata dasar
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
(iv) kata berimbuhan akhiran

26 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
respons respons terhadap; Menghubungkaitkan, Membuat
(iv) permintaan gambaran mental, Mengenal
pasti, Menghubungkaitkan,
27 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya Mencirikan, Menganalisis
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang
bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; EMK: Nilai Murni-Taat,
(ii) cerita Semangat Bermasyarakat,
TEMA: 6- ALAM Kesyukuran, Rasional,
SEKITAR DAN 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Menyayangi dan Menghargai
TEKNOLOGI HIJAU daripada aspek; Alam Sekitar, Prihatin
(iii) penggunaan kata
Pembelajaran Kontekstual-
4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan Menghubungkaitkan
Tajuk: 16-Alamku sastera dengan menyerapkan mempersembahkan;
Sayang keindahan dan kesantunan (i) pantun empat kerat KP: Verbal-linguistik, Naturalis
bahasa serta BCB-Bacaan Imbasan dan
mempersembahkannya secara Luncuran
kreatif
Pembelajaran Kontekstual-
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan Memindahkan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
11
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

mengikut konteks
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.

28 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-Membuat Inferens,
respons dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
(i) soalan bercapah Menjanakan Idea, Mencirikan

TEMA: 6- ALAM 2.3 Membaca dan
SEKITAR DAN mengapresiasi karya sastera dan
TEKNOLOGI HIJAU bukan sastera
Tajuk: 17- Kebersihan
Alam Tanggungjawab 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Bersama ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: KB-
sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional,Bertanggungjawab,
betul dan intonasi yang sesuai; Kasih Sayang,Kesyukuran,
(iii) pantun Kerjasama,Tanggungjawab
Terhadap Alam Sekitar
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; KP: Verbak-linguistik
(ii) sajak
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks; BCB: Bacaan Luncuran
(i) pola ayat
(ii) ayat penyata

29 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
respons dengan membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan,
(ii) pesanan Mensinttesiskan, Mencirikan

30 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya EMK: Nilai Murni-Amanah,
mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang Rasional, Tanggungjawab
12

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
bukan sastera
TEMA: 6- ALAM 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
SEKITAR DAN ayat yang bermakna
TEKNOLOGI HIJAU
Tajuk: 18- Mesrai Alam
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
31 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
32
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
TEMA: 7- PERTANIAN
DAN PENTERNAKAN 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
Tajuk: 19- Hargailah keindahan dan kesantunan
Pokok bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
betul dan intonasi yang sesuai; Terhadap Alam Sekitar
(iv) petikan bukan sastera
KP:Interpersonal
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan; Pembelajaran Kontekstual-
(i) bertumpu Menghubungkaitkan
(ii) bercapah
BCB: Bacaan Imbasan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
(iii) ayat tanya dengan kata tanya Menerangkan dan Menjelaskan
Idea
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu Strategi: KB-Meramalkan,
perkara secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan,
Mengupulkan dan Menjelaskan,
Membuat Kesimpulan,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Menjanakan idea
pasti;
(i) kosa kata EMK: Nilai Murni-Menghargai
Alam, Kerajinan, Menyayangi
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Alam Sekitar, Saling Membantu
bermakna tentang sesuatu perkara.
BCB: Kajian Masa Depan-
4.3.2 Mempersembahkan cerita; Mencipta (menjana), Mencatat
(i) cerita haiwan Nota-Menganalisis
(mengkategorikan)
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses Kendiri-
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Memahami (menjelaskan)
menggunakan ayat mengikut konteks;
(iv) ayat perintah Pembelajaran Konstruktivisme-
13

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
33 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
34 2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 7- PERTANIAN
DAN PENTERNAKAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna
Tajuk:20- Ternakan
yang Berfaedah
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
35 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
36 2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
Menerangkan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Merumuskan,
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Mengecam, Meramalkan,
yang kritis dan kreatif. Mencirikan, Menghubungkaitkan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal EMK: Nilai Murni-Kegigihan,
pasti; Kerajinan, Kegigihan, Tidak
(ii) isi tersurat Bersikap Sombong,
(iii) isi tersirat Kesyukuran, Kerjasama
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(i) perkataan (memberikan alasan), Bacaan
(ii) frasa luncuran dan imbasan,
(iii) ayat Menganalisis ( mengenal pasti),
Mencipta (meramalkan)
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
(ii) cerita jenaka Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea,
Mencipta (membina),
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Menerangkan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat dasar
(ii) ayat tunggal
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons Strategi: KB-
dengan membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisis,
(i) soalan bercapah Membuat Gambaran Mental,
Menjanakan Idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-Menjaga
14

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
grafik
TEMA: 7- PERTANIAN
DAN PENTERNAKAN 3.3 Menghasilkan penulisan
Tajuk:21-Rajin dan
Usaha Tangga Kejayaan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
37 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA: 8- INTEGRITI grafik
Tajuk: 22- Anak yang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
Baik ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
Rancangan Pengajaran Tahunan
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(iv) idea utama Kesihatan, Bertindak Bijak,
(v) idea sampingan Kesyukuran, Kerajinan,
Keberanian
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara; KP:Verbal-linguistik,
(i) separa terkawal Interpersonal
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Intensif,
menggunakan kata kerja mengikut konteks; Mengingat (mengenal pasti)
(i) kata kerja aktif transitif
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Menghubungkaitkan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal Pembelajaran Kontekstual-
(iii)ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Mengaplikasi(membina)
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan Strategi: KB-Mengecam,
menyebut dengan betul dan tepat; Menaakul, Mengkategorikan,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
Menjanakan Idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal
pasti; EMK: Nilai Murni-Kerajinan,
(vi) idea keseluruhan Tanggungjawab Terhadap Diri
Sendiri, Kejujuran, Ikhlas,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Berdisiplin
bermakna tentang sesuatu perkara.
Pembelajaran Kontekstual-
4.3.3 Mempersembahkan lagu; Menghubungkaitkan
(i) kanak-kanak
BCB: Bacaan Intensif
KP: Matematik, Muzik
15

MINGGU STANDARD KANDUNGAN
Kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
38 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 8- INTEGRITI
2.3 Membaca dan mengapresiasi
Tajuk: 23- Amalan Baik karya
di Sekolah sastera dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
menyatakan nilai daripada bahan sastera dan
bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(ii) rakyat
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata ganda mengikut konteks.
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii) ayat penyata
Rancangan Pengajaran Tahunan
CATATAN
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
Idea Baharu
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,Mengenal
pasti, Mengecam,Menjanakan
Idea
EMK: Nilai Murni- Keberanian,
Berdisiplin, Menghargai Masa,
Hemah Tinggi, Mematuhi
Peraturan
KP: Interpersonal, Muzik,
Kinestetik, Verbal-linguistik
BCB: Bacaan Imbasan dan
Luncuran
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menyampaikan Idea Baharu dan
Menjelaskan Idea
16
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

39

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

40
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang Strategi: KB-Menaakul,
menyampaikan maklumat dan tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea Menghubungkaitkan, Mengenal
idea bagi pelbagai tujuan yang kritis dan kreatif. pasti, Menjanakan Idea,
Mengenal pasti
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya
41 mengapresiasi karya sastera dan sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-Berjimat-
bukan sastera betul dan intonasi yang sesuai; cermat, Baik Hati,
(iv) petikan bukan sastera Bertanggungjawab,
Keprihatinan,Prihatin, Berhemah
TEMA: 8- INTEGRITI 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Tinggi
daripada aspek;
Tajuk: 24- Berbuat Baik (i) ejaan KP: Verbal-linguistik, Bacaan
Selalu (ii) tanda baca Luncuran
(iii) penggunaan kata
BCB: Bacaan Luncuran dan
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan Imbasan
menggunakan pembentukan kata menggunakan kata ganda mengikut konteks.
mengikut konteks Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan
17
 Rancangan Pengajaran Tahunan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Idea, Mengembangkan Idea
menggunakan ayat mengikut konteks;
(ii)ayat penyata Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan ayat mengikut konteks;

(ii) ayat tunggal

(iii) ayat majmuk

42 PEMULANGAN DAN AGIHAN BUKU TEKS

43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN & PERSEDIAAN MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG 2019

18