Bagaimana cara mengidentifikasi karakteristik

peserta didik?
05/09/2016 · by Nur Sumiyarsih A
Salah satu kompetensi pedagogik yang harus dimiliki seorang guru adalah memahami karakteristik
peserta didik.Lantas apa saja yang perlu diketahui terkait hal itu. Berikut sedikit pembahasannya:
A.Karakteristik apa yang terutama harus dipahami?
Keragaman kecakapan (ability) dan kepribadian peserta didik
B.Apa saja tugas perkembangan remaja (sebagai murid SMP/SMA)
a. mencapai hubungan-hubungan yang baru dan lebih matang dengan teman-teman sebaya dari kedua
jenis
b. mencapai suatu peranan sosial sebagai pria dan wanita
c. menerima dan menggunakan fisik secara efektif
d. mencapai kebebasan emosional dari orangtua dan orang lainnya
e. mencapai kebebasan keterjaminan ekonomi
f. memilih dan mempersiapkan diri untuk suatu pekerjaan/jabatan
g. mempersiapkan diri untuk persiapan pernikahan dan berkeluarga
h. mengembangkan konsep-konsep dan keterampilan intelektual yang diperlukan sebagai warga
negara yang kompeten
i. secara sosial menghendaki dan mencapai kemampuan bertindak secara bertanggung jawab
j. Mempelajari dan mengembangkan seperangkat sistem nilai-nilai dan etika sebagi pegangan untuk
bertindak.
C. Bagaimana cara mengidentifikasi karakteristik peserta didik?
a.Pengamatan, guru mengamati perilaku peserta didik pada saat KBM dengan menggunakan
pedoman pengamatan, dan pengamatan insidentil.
b. Wawancara, angket atau inventori, dan studi dokumentasi
c. Bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK
d.Informasi dari rekan guru dan orangtua serta teman-teman peserta didik.
D. Apa yang harus diperhatikan guru terkait dengan perkembangan Peserta didik?
a.Menyusun RPP yang sesuai dengan tahap dan tuigas perkembangan peserta didik pada masa
remaja.
b.Guru perlu merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman karakteristik peserta
didik, dan menciptakan iklim belajar mengajar yang kondusif agar setiap individu dapat belajar
secara optimal.
c.Adanya perbedaan dalam kecepatan perkembangan, maka dalam pembelajaran perlu adanya
pendekatan individualitas disamping kelompok
d.Guru memberi motivasi kepada setiap peserta didik agar melakukan apa yang diharapkan dari
mereka oleh kelompok sosial pada masa remaja.
( Sumber : Modul GP KK A: Perkembangan dan Potensi Peserta didik oleh Dr. Elly Herliani,M.Phil,
M.Si)