RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 2 Kreatif
3. Bilangan Murid : 18 orang
4. Tarikh : 27 Jun 2019
5. Hari : Khamis
6. Masa : 8.40 pagi hingga 9.40 pagi
7. Tema : Kebersihan dan Kesihatan
8. Tajuk : Aktifkan Diri

9. Kemahiran Fokus: - Kemahiran Membaca

10. Standard Kandungan

2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.

11. Standard Pembelajaran

2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti idea sampingan.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. menulis 2 faedah menaiki tangga dengan menggunakan ayat yang betul.

13. Sistem Bahasa

 Kosa kata : otot, kecergasan

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu : Sains, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
 Nilai Murni : Kerjasama

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menghubung kait pengalaman
 KP: Verbal Linguistik dan Interpersonal
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat yang didengari.
 Pembelajaran Kontekstual: menghubungkait telefon bimbit dengan kehidupan seharian

muka surat 1
16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Buku teks 1
2. Lembaran kerja 18
Lembaran kerja:
Pengayaan
Pemulihan

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid biasa menggunakan tangga semasa dalam kehidupan harian.

Aktiviti Pengajaran dan

Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
PENGURUSAN  Kebersihan kelas  Murid memastikan kelas Peralatan yang sesuai
BILIK DARJAH  Persediaan murid bersih dan mereka
(2 minit) untuk belajar bersedia untuk belajar
Set Induksi Jangkaan Jawapan  Murid ditanya tentang
(5 minit)  Tangga lukisan yang dilukis oleh BBM
guru. Lukisan tangga
 Soalan cadangan:  Murid dan guru bersoal
jawab akan manfaat KB
menaiki tangga. Menghubungkait
- Apakah kelebihan
menaiki tangga ?  Murid memeberikan
jawapan dengan Pembelajaran
bimbingan guru. Konstekstual
Menghubungkaitkan
tangga dengan
kehidupan seharian

Langkah 1 Buku Teks m/s 56  Murid diminta BBB

(10 minit) membaca secara  Buku teks
mentalis
 Murid diminta KP
membaca secara  Interpersonal
mekanis bersama  Verbal Linguistik
dengan guru.
 Murid bersoal jawab
bersama guru
tentang petikan
dalam buku teks
tersebut.

muka surat 2
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Langkah 2 Lembaran Kerja Buku Aktiviti 1 BBB
(18 minit) Teks m/s 56  Murid diminta Lembaran kerja buku
menjawab soalan teks m/s 56
berjadual di bawah
KP
petikan.
 Murid diminta  Interpersonal
berbincang bersama  Verbal linguistik
pasangan.
Teknik
Aktiviti 2  Perbincangan
 Murid diminta
membentang
dihadapan kelas
berkaitan jawapan
yang dicari oleh
murid.
 Murid diberikan
pujian atas
keberanian mereka
bercakap dihadapan.
Langkah 3 Buku Aktiviti Aktiviti 1 BBB
(23 minit) Membuat latihan dalam Pengayaan  Buku Aktiviti
buku aktiviti.  Murid membuat
latihan di dalam KP
Tajuk: Aktifkan diri buku aktiviti muka
surat 66.  Verbal Linguistik
 Murid diberi  Interpersonal
bimbingan oleh guru
jika terdapat
kesalahan.

Penutup Kognitif  Murid menyebut KB

(5 minit)  Rumusan isi ‘Kelebihan menaiki  Merumus
 Kepentingan tangga’ yang telah
kesihatan diri Nilai
dipelajari
 Kebersihan
Sosial  Murid diberikan pujian  Kesyukuran
• Pujian atas usaha dan
oleh guru atas sikap
kejayaan PAS
murid yang menjaga
 Bertanggungjawab
kesihatan diri.
KP
 Verbal linguistik
 Intrapersonal

muka surat 3
19. REFLEKSI

KELEMAHAN

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

KEKUATAN

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CARA PENAMBAH BAIKAN

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

muka surat 4
 18. ULASAN GURU PEMBIMBING / PENSYARAH PENYELIA

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

muka surat 5
muka surat 6