KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL

SMP ISLAM TERPADU ASH SHIDDIIQI

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

GURU BIDANG STUDI : Zuhriyah Alpiani, S.Pd.

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : IX PA/PI
NO SOAL
KOPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
ISIAN
PG SINGKAT ESSAY
3.1 Membedakan antara  Cara  Mampu mendata fakta yang ada 5
fakta dan opini dalam membedakan dalam teks
teks iklan di surat kabar fakta dan opini  Mampu mendata opini yang ada
melalui kegiatan serta dalam teks
membaca intensif implementasinya  Mampu membedakan fakta dan
opini
3.2 Menemukan informasi  Cara menemukan  Mampu menemukan kata dalam 1
yang diperlukan secara informasi secara buku yang dirujuk dalam indeks 2
cepat dan tepat dari cepat dan  Mampu menemukan informasi 3
indeks buku melalui implementasinya dengan panduan indeks
kegiatan membaca
memindai
4.3 Menyunting karangan  Penyuntingan  Mampu menemukan kesalahan 12 1
dengan berpedoman karangan ejaan, pilihan kata, keefektifan 13
pada ketepatan ejaan, kalimat, keterpaduan paragraf, 14
pilihan kata, keefektifan dan kebulatan wacana
kalimat, keterpaduan  Mampu memperbaiki kesalahan
paragraf, dan kebulatan ejaan, pilihan kata, keefektifan
wacana kalimat, keterpaduan paragraf,
dan kebulatan wacana
7.1 Menemukan tema, latar,  Cara menemukan  Mampu menyimpulkan tema 1 5
dan penokohan, pada unsur-unsur cerpen 2
cerpen-cerpen dalam satu cerpen dan  Mampu menemukan latar cerpen 4
kumpulan cerpen implementasinya dengan bukti faktual
 Mampu menemukan karakter
tokoh cerpen dengan bukti yang
meyakinkan
7.2 Menganalisis nilai-nilai  Penganalisisan  Mampu menemukan nilai-nilai 3 2
kehidupan pada cerpen- nilai-nilai kehidupan yang positif maupun
cerpen dalam satu buku kehidupan pada negatif dalam kumpulan cerpen
kumpulan cerpen cerpen  Mampu membandingkan nilai
kehidupan dalam cerpen dengan
nilai kehidupan siswa
 Mampu menyimpulkan nilai
kehidupan dalam cerpen yang
dapat menjadi teladan siswa
9.1 Menyimpulkan pesan  Penyimpulan  Mampu menemukan hal-hal pokok 8
pidato/ceramah/ khotbah pidato/khotbah/ dalam pidato/ceramah/khotbah 9
yang didengar ceramah  Mampu menyimpulkan pesan 10
pidato/ceramah/khotbah
9.2 Memberi komentar  Cara memberi  Mampu menentukan isi 11
tentang isi pidato/ceramah/ komentar pidato/ceramah/khotbah
khotbah tehadap  Mempu memberi komentar
pidato/ceramah/k dengan alasan logis dan bahasa
hotbah dan yang santun tentang isi
implementasinya pidato/ceramah/khotbah
12.2 Menulis teks  Penulisan teks  Mampu menentukan tema 6
pidato/ceramah/ khotbah pidato/ceramah/k pidato/ceramah/khotbah 7
dengan sistematika dan hotbah  Mampu menyusun kerangka
bahasa yang efektif pidato/ceramah/khotbah
 Mampu mengembangkan
kerangka menjadi teks
pidato/ceramah/khotbah dengan
memperhatikan sistematika yang
baik
13.1 Menerangkan sifat-sifat  Cara  Mampu menentukan tokoh-tokoh 15 3
tokoh dari kutipan novel menerangkan  Mampu menentukan sifat tokoh
yang dibacakan sifat tokoh dan dengan alasan yang menyakinkan
implementasinya
13.2 Menjelaskan alur  Cara menjelaskan  Mampu menentukan tahap-tahap 16 4
peristiwa dari suatu sinopsis alur novel dan alur 17
novel yang dibacakan implemenatsinya  Mampu mengidentifikasi peristiwa
dari sinopsis yang didengar
berdasarkan alurnya
15.1 Mengiidentifikasi  Cara  Mampu mendata kebiahasaan, 18 4
kebiasaan, adat, etika yang mengidentifikasi adat, etika yang terdapat dalam
terdapat dalam novel novel dan novel
angkatan 20-30 an implementasinya  Mampu mengaitkan isi novel
dengan kehidupan masa kini
15.2 Membandingkan  Cara  Mampu mengadentifikasi 19 5
karakteristik novel angkatan membandingkan karakteristik (kebiasaan, adat, 20
20-30 an karakteristik etika, dll) novel 20-30 an
novel 20-30an  Mampu membandingkan
dengan novel karakteristik novel angkatan 20-30
sekarang dan an dengan novel masa kini.
implementasi-
nya

Mengetahui, Batanghari, Desember 2018

Kepala SMP IT Ash-Shiddiiqi Guru Mapel bahasa Indonesia.

( Rita Fitria, S.E. ) ( Zuhriyah Alpiani, S.Pd. )