RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 1 2018

SMK TAMAN PELANGI INDAH

STANDARD MODUL
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN HEBAT

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK

MODUL 21:
menghubungkaitkan aktiviti Membincangkan aktiviti kehidupan seharian
1.1.1 KEMAHIRAN
seharian dengan Sains. yang menjurus kepada takrifan Sains.
SAINTIFIK
Sains sebagai disiplin ilmu yang melibatkan
1.1.2 mengitlak maksud Sains. pemerhatian dan eksperimen yang sistematik
terhadap fenomena alam semulajadi
merumuskan kepentingan
Membuat sumbang saran menggunakan peta
1.1.3 bidang Sains tersebut dalam
1-4 pemikiran mengenai:
kehidupan seharian.
Januari
2018 · kepentingan Sains dalam memahami diri
1.1.4 memerihalkan bidang Sains. sendiri dan alam sekeliling ke arah
mengagumi ciptaan Tuhan.
1.1 Sains adalah
sebahagian
daripada
kehidupan · bidang sains dan contoh bidang sains seperti
harian berkomunikasi mengenai zoologi, astronomi, mikrobiologi, geologi,
1.1.5
kerjaya dalam bidang Sains. fisiologi, botani, kejuruteraan, farmakologi,
oseanografi, forensik, dsb.

menghubungkait subjek yang · kerjaya dalam bidang sains

1.1.6 perlu dipelajari dengan kerjaya . subjek yang perlu dipelajari untuk kerjaya
bidang sains yang diminati. yang dipilih

Perbincangan berkumpulan dan membuat

memerihalkan inovasi persembahan menggunakan multimedia
1.1.7
teknologi. berkaitan contoh inovasi teknologi yang
memudahkan kehidupan harian.

mengenal pasti dan menyatakan Menjalankan aktiviti mengenal pasti

1.2.1
fungsi radas. perkaraberikut:
mengenal pasti simbol dan  radas yang biasa digunakan
1.2.2 contoh bahan berbahaya dalam
dalammakmal.
makmal.
 simbol dan contoh bahan
berbahayadalam makmal.
melukis dan melabel radas yang
biasa digunakan dalam makmal
 pengelasan berdasarkan kriteria
1.2.3 yangdipilih sendiri oleh murid
dan mengelas berdasarkan
dan mempersembahkanhasil
kegunaannya.
perbincangankumpulan.
7 - 11
Januari 1.2 Makmal Perbincangan dan pembentangan
2018 sains anda kumpulantajuk berikut:
 peraturan dalammakmal
 langkah-langkahkeselamatan
 langkah-langkah mencegahkebakaran
mewajarkan peraturan dan
1.2.4 langkah keselamatan dalam
 tindakan yang perlu diambil
makmal jikaberlaku kemalangan dalam
makmalseperti terkena/tertelan
bahan kimia, luka dan terhidugas
beracun.

Membincangkan dan
mencadangkanpenggunaan radas
 yang sesuai semasa
melakukanpenyiasatan
saintifik/eksperimen bagi
menjimatkan masadan
penggunaanbahan.

Perlu ditegaskan pentingnya mengamalkan

sikap berhati-hati dan cermat bagi menjamin
keselamatan diri dan orang lain.
Menjalankan aktiviti kuantiti fizikal iaitu
mengenal pasti dan
iaitupanjang, jisim, masa dan suhu.
menggunakan unit yang betul
1.3.1 Memerhati nilai dan unityang digunakan
bagi kuantiti fizikal yang
dalam spesifikasi dan labelbarangan.
berbeza.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenal pasti maksud simbol
tentang simboldan nilai symbol bagi
dan nilai simbol bagi imbuhan
1.3.2 nilai imbuhan iaitu nano-,mikro-,
yang digunakan dalam
mili_, senti_, kilo_, mega_, giga_.
pengukuran.
menukar unit kuantiti asas iaitu Menyelesaikan masalah yang
1.3 Kuantiti
jisim, panjang dan masa seperti melibatkanpertukaran unit kuantitiasas.
fizik dan
1.3.3 gram kepada kilogram,
unitnya
sentimeter kepada meter, saat
kepada jam dan sebaliknya.
Menghargai usaha pakar dalam mewujudkan
unit S.I. (Systeme International d’Unites)
bagi memudahkan perhubungan
mewajarkan kepentingan antarabangsa.
1.3.4 penggunaan unit S.I dalam
kehidupan harian. Membuat persembahan
menggunakanmultimedia menyedari
implikasi ketidakseragaman unitdalam
kehidupanharian
Menjalankan aktiviti secara
berstesenmenggunakan alat pengukur
14 - 18 seperti pembaris, pitapengukur,
Januari termometer, jam randik, neraca tiga
2018 menggunakan alat pengukur palang,ammeter, voltmeter, silinder
yang betul dan dengan cara penyukat. Dalam aktiviti iniperlu
yang betul, untuk mengukur ditegaskan:
1.4.1
dengan persis dan jitu kuantiti  mengamalkan pengambilan bacaan
panjang, jisim, masa, suhu dan beberapakali untuk mendapatkan
arus elektrik bacaan yangjitu.
 membuat perkaitan nilai
senggatan padaalat pengukur
1.4 Penggunaan dengan kejituanbacaan.
alat pengukur,
kejituan, Menjalankan aktiviti menggunakan
kepersisan, menggunakan alat pengukuran peralatanseperti skala vernier, tolok skru
kepekaan dan yang lebih jitu bagi mikrometer,penimbang digital, tolok
ralat 1.4.2 membandingkan kejituan, skru mikrometer digital, vernierdigital,
kepersisan dan kepekaan dalam termometer digital, termometer klinikal,
pengukuran pencarijulat digital.

Menjalankan aktiviti cara mana untuk

menerangkan bagaimana
mengatasiralat sistematik (ralat sifar) dan
1.4.3 mengatasi ralat sistematik dan
ralat rawak (ralatparalaks)
ralat rawak
Menjalankan aktiviti penyelesaian
menganggar panjang, luas, jisim
masalahbagi membuat perkaitan
atau isi padu sesuatu objek
antara kemahiranmembuat
1.4.4 dengan membuat anggaran
anggaran dengan
sebelum membuat pengukuran
pengukuransebenar.
sebenar

menjelas dengan contoh inovasi
dalam alat pengukuran melalui
1.4.5
pelbagai jenis persembahan
multimedia
menyusun mengikut urutan
1.5.1
bahan berdasarkan ketumpatan
Mengumpul maklumat dan
membuatpersembahan menggunakan
multimedia mengenai inovasi dalamalat
pengukuran.
Menjalankan penyiasatan saintifik
tentanghubungan antara jisim dengan
ketumpatan bagipelbagai pepejal yang
mempunyai isi padu yang samaseperti
menggunakan kekubusketumpatan.

meramalkan sama ada bahan

1.5.2 akan terapung dan tenggelam
berdasarkan ketumpatan
mendefinisikan secara operasi
1.5.3
maksud ketumpatan

Menyelesaikan masalah yang

melibatkanketumpatan
mengira ketumpatan menggunakanrumus.
21 - 25
menggunakan rumus
Januari 1.5 Ketumpatan 1.5.4
(ketumpatan = jisim/isi padu) Menjalankan aktiviti eksplorasi
2018
dan dengan kaedah sesaran air bagimenentukan ketumpatan pepejal
dengan kaedah sesaranair.

Membincangkan fenomena dalam

kehidupanharian yang melibatkan
menerangkan fenomena yang
perbezaan ketumpatandan
berkaitan dengan perbezaan
1.5.5 mempersembahkan hasil
ketumpatan dalam kehidupan
perbincangandengan
seharian
menggunakanmultimedia.

membuat inovasi objek, Elemen keusahawanan boleh diterap

makanan atau minuman dandipraktikkan dalam aktiviti ini.
1.5.6
menggunakan konsep
ketumpatan
Guru disarankan menggunakan kaedah
membezakan setiap kemahiran
1.6.1 stesen bagi12 kemahiran prosessains.
proses sains
EKSPERIMEN WAJIB 1

membuat urutan langkah dalam Mereka bentuk dan menjalankan satu

menjalankan penyiasatan eksperimen bagi setiap kumpulan untuk
1.6.2 menjekaskan langkah dan kaedah saintifik
saintifik mengikut urutan yang
betul iaitu:
1. mengenal pasti masalah yang boleh diuji
1.6 Langkah
dengan penyiasatan saintifik
dalam
2. membuat hipotesis
penyiasatan
3. merangka bagaimana pemboleh ubah
28 Januari saintifik
dimanipulasikan dan cara pengumpulan
2018
data.
-1
4. Merancang dan menjalankan penyiasatan
Februari menjalankan satu penyiasatan saintifik.
2018 1.6.3 saintifik bagi menyelesaikan 5. Membentang data yang dikumpul.
satu masalah yang mudah 6. Menginterpretasi data dan keputusan
dengan penaakulan saintifik
7. Membuat keputusan dan
mempersembahkan laporan

1.7 Sikap menyokong sikap saintifik dan Perbincangan mengenaipentingnya:

saintifik dan 1.7.1 nilai murni yang diamalkan  sikap saintifik dan nilaimurni.
nilai murni oleh ahli sains
dalam mewajarkan keperluan  amalan sikapsaintifik.
menjalankan mengamalkan sikap saintifik
1.7.2
penyiasatan dan nilai murni dalam
saintifik menjalankan penyiasatan
 mempraktikkan sikap saintifik
dan nilai murni semasa
1.7.3
menjalankan kaedah
penyiasatan saintifik
TEMA 2: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBNGAN HIDUP
Menggunakan pelbagai bentuk multimedia
menerangkan benda hidup yang menunjukkan pembahagian sel. (Tidak
dibina daripada sel yang perlu perkenalkan mitosis atau meiosis)
2.1.1
menjalankan fungsi hidup dan
mengalami pembahagian sel Pembentukan sel kanserdibincangkan.

Menjalankan penyiasatan saintifik tentang

selhaiwan dan sel tumbuhan dengan
menggunakanmikroskop.
menunjuk cara penyediaan slaid
2.1.2 sel haiwan dan sel tumbuhan
Melukis dan melabelkan sel haiwan dan sel
mengikut prosedur yang betul
4-8 tumbuhan yang diperhatikan di bawah
Februari mikroskop
2018
Struktur sel haiwan terdiri daripada
membrane sel,sitoplasma,nucleus, dinding
berkomunikasi mengenai fungsi sel, membrane sel, mitokondria,vakuol
setiap struktur dalam sel dan manakala sel tumbuhan terdiri daripada
2.1.3 membanding dan membezakan nucleus, dinding sel, membrane
sel haiwan dengan sel sel,mitokondria,kloroplas, nucleus dan
tumbuhan vakuol.(nucleus mengandungi kromosom
2.1 Sel-struktur, yang terdiri daripada DNA yang membawa
fungsi dan maklumat genetic.
organisasi Pembentangan menggunakan peta
menjelaskan dengan contoh ciri
organisma unisel dan multisel pemikiranuntuk mencirikan organisma
2.1.4 unisel danmultisel.
bagi kedua-dua haiwan dan
tumbuhan
11 - 15 Jenis dan fungsi sel manusia-sel saraf, sel
Februari epithelium,sel otot, sel pembiakan, sel darah
MODUL 23:
2018 membezakan jenis dan fungsi
2.1.5 Jenis dan fungsi sel tumbuhan- sel palisad SEL
sel haiwan dan sel tumbuhan
daun, sel pengawal, sel epidermis, sel
rerambut akar.

System dalam badan manusia seperti system

mengkonsepsikan pembentukan
tumbuhan dan haiwan mengikut
2.1.6 urutan tahap organisasi sel ->
tisu-> organsistem->
organisma.
saraf, system pencernaan, system sokongan,
system pengangkutan, system perkumuhan,
system respirasi, system pembiakan, system
limfa, system peredaran darah dan system
otot.

Pembentangan dengan multimedia bagaimana

mengagumi dan menghargai
2.1.7 daripada sel membentuk suatu organisma.
kewujudan pelbagai organisma
Proses respirasi sel memerlukan oksigen dan
berkomunikasi mengenai glukosa untuk menghasilkan tenaga,karbon
2.2.1
respirasi sel dioksida dan air.

EKSPERIMEN WAJIB 2

Menjalankan eksperimen
18 - 22
2.2 Respirasi sel untukmenunjukkan fotosintesis
Februari
dan fotosintesis memerlukan tenaga cahaya,karbon
2017
berkomunikasi mengenai proses dioksida, air dan klorofil untuk
2.2.2
fotosintesis menghasilkanglukosa danoksigen.
 Menghubungkaitkan bagaimana respirasi
membezakan antara proses seldan fotosintesis saling melengkapi
25 2.2.3
respirasi sel dan fotosintesis demikesejahteraan hidup dengan
Februari –
persembahanmultimedia.
1 March
menerangkan bagaimana proses
2018
2.2.4 respirasi sel dan fotosintesis
saling melengkapi
4 –8
March PENILAIAN KURIKULUM 1
2018
Mengumpul maklumat dan
11 – 15 berkomunikasi maksud membuatpersembahan multimedia mengenai
3.1.1 homeostasis seperti kawalatur kandungan air
March homeostasis
2018 dan suhubadan
EKSPERIMEN WAJIB 3
Eksperimen untuk menunjukkan bagaimana
tindakan biologi memberi gerak balas
menjelaskan dengan contoh kepada perubahan untuk menstabilkan
sistem yang terlibat dengan badan seperti:
3.1.2
homeostasis dalam manusia dan  berpeluh dalam keadaan panas dan
25 – 29 haiwan mengigil apabila kesejukan
March  kadar degupan jantung semakin
2018 3.1 Homeostasis meningkat apabila melaksanakan tugas
dalam benda yang berat.
hidup Mengumpul maklumat dan
menjelaskan dengan contoh membuatpemerhatian mengenai
3.1.3 sistem yang terlibat dengan transpirasi untuk mengawal atur
homeostasis dalam tumbuhan airdalam tumbuhan.

Melakukan sumbangsaran untuk

membincangdan membuat
menghargai kepentingan persembahan multimediamengenai
1 – 5 April
2018
3.1.4 homeostasis kepada manusia kepentinganhomeostasis.
dan benda hidup

Mengumpul dan mentafsir data

ataumaklumat mengenai
pembiakan seks danaseks:
 cara pembiakan seks
membanding dan membezakan iaitupersenyawaan dalam dan
4.1.1 pembiakan seks dan aseks bagi persenyawaanluar.
haiwan dan tumbuhan  pelbagai cara pembiakan aseks
4.1 Pembiakan iaitubelahan dedua, pertunasan,
seks dan aseks pembentukanspora, vegetatif,
8– penjanaan semula dan kulturtisu.
12April MODUL 11:
2018 menaakul kepentingan PROSES
4.1.2 Membuat persembahan menggunakan HIDUP
pembiakan
multimedia bagi menjelaskan kepentingan
mensyukuri kebolehan pembiakan dan masalah yang timbul jika
4.1.3 membiak untuk menyambung pembiakan semakin berkurangan bagi semua
zuriat sebagai kurniaan Tuhan hidupan.

Menggunakan multimedia untukmembuat

mengenal pasti struktur dan
pemerhatian dan membincangkan struktur
4.2.1 fungsi sistem pembiakan lelaki
4.2 Sistem danfungsi sistem pembiakan lelaki
dan perempuan
pembiakan danperempuan
manusia berkomunikasi mengenai
Membincangkan pengalaman
4.2.2 perubahan fizikal yang berlaku
perubahanfizikal semasa akilbaligh
semasa akil baligh

membanding dan membezakan
4.2.3 gamet jantan dengan gamet
betina dalam sistem pembiakan
berkomunikasi mengenai kitar
4.3.1 haid dan urutan perubahan pada
dinding uterus semasa haid
menghubungkaitkan waktu
4.3 Kitar haid
4.3.2 subur kitar haid dengan proses
persenyawaan
mewajarkan kepentingan
4.3.3 mengurus kebersihan diri
15 April -
semasa haid
19 April
berkomunikasi mengenai proses
2018
4.4.1 persenyawaan dan penempelan
embrio
4.4.2
mewajarkan kepentingan dan
4.4 fungsi plasenta dan tali pusat
Persenyawaan
dan kehamilan memerihalkan perkembangan
zigot kepada embrio dan
4.4.3 seterusnya kepada fetus dalam
tempoh kehamilan sehingga
kelahiran
menghubungkait kepentingan
pengambilan makanan yang
4.5.1
berkhasiat kepada kesihatan ibu
dan fetus semasa kehamilan
Menggunakan peta pemikiran
untukmembanding- bezakan gamet jantan
(sperma) dan gametbetina (ovum) dari segi
struktur dan fungsi.
Mengintegrasikan multimedia dan
petapemikiran untuk menjelaskan:
haid dan kitarhaid.
hubungkait waktu subur kitar
haiddengan persenyawaan.
kepentingan mengamalkan
kebersihan dirisemasa haid.
Membincangkan kesan kitar haid yang tidak
stabil terhadap kesihatan wanita.
Mendapatkan maklumat dan membuat
perkongsian berkaitan:
 prosespersenyawaan.
 proses penempelanembrio.
 perkembangan zigot kepada embriodan
seterusnya kepada fetus
sehinggakelahiran.
Perkongsian maklumat daripada
pakar nutrisidan membuat hubungan
sebab dan akibatmengenai
pengambilan nutrisi yang
berkhasiatsepanjang
tempohkehamilan.

Menyelesaikan masalah keguguran atau

mewajarkan kepentingan kelahiranbayi tidak normal/sihat disebabkan
mengelak daripada mengambil oleh gaya hidupibu yang mengandung
4.5.2
4.5 Faktor yang bahan yang boleh seperti merokok, mengambildadah dan
22 - 26 mempengaruhi memudaratkan fetus alkohol.
April 2018 perkembangan
fetus dan bayi Mengumpul maklumat dan
menginterpretasikesan penyusuan susu
mewajarkan kebaikan
ibu kepada perkembanganbayi
penyusuan susu ibu kepada
4.5.3 dibandingkan dengan susu formula
perkembangan bayi berbanding
bayidengan membuat
susu formula
persembahanmultimedia.

menyedari bahawa setiap Membuat keputusan terhadap penyusuan

makhluk yang bernyawa susuibu atau penggunaan susuformula.
4.5.4
mempunyai hak untuk hidup
walaupun dalam kandungan
berkomunikasi mengenai
4.6.1 kemandulan dan cara  kaedah mengatasi kemandulan seperti
mengatasinya rawatan hormone, pembedahan dan
kaedah in vitro.
membezakan kaedah
4.6.2  Cara pencegahan kehamilan bagi
29 April 4.6 Kemandulan pencegahan kehamilan
pasangan suami isteri seperti
- 3 Mei dan pencegahan
menyedari kepentingan pengambilan pil pencegahan
2018 kehamilan
mengamalkan pemeriksaan hamil,implant, penggunaan kondom dan
kesihatan dan mendapat alat kontraseptif dalam uterus
4.6.3
rawatan segera apabila (Intrauterine contraceptive device,
menghadapi masalah sistem IUCD)
pembiakan
 mengkritik penyalahgunaan
pengetahuan tentang kaedah
4.6.4
pencegahan kehamilan dan
kesannya kepada masyarakat
berkomunikasi mengenai
4.7.1 struktur dan fungsi setiap
bahagian bunga
mewajarkan proses
4.7 Pembiakan 4.7.2
pendebungaan
tumbuhan
6 – 10 Mei
2018
memerihalkan proses
persenyawaan dan
4.7.3
menerangkan pembentukan biji
benih dan buah pada tumbuhan
memerihalkan proses
4.7.4
percambahan biji benih
4.7.5
menyelesaikan masalah aabila
percambhan tidak berlaku
TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
menyatakan bahawa hampir
5.1.1 semua benda yang wujud dalam Menjalankan aktiviti dan
alam adalah jirim membuatpembentangan menggunakan
multimedia untuk menunjukkanbenda
membuktikan bahawa benda
hidup dan benda bukan hidup
hidup dan bukan hidup
5.1.2 mempunyai jisimdan memenuhiruang.
mempunyai jisim dan
memenuhi ruang
13 - 17 5.1 Jirim dalam
Mei 2018 alam
membezakan sifat fizik dan
5.1.3
sifat kimia jirim
Aktiviti perdebatandicadangkan.
Menjalankan pembelahan pelbagai jenis
bungauntuk mengenal pasti struktur
bunga serta fungsiyang meliputi:
 petal dansepal.
 bahagian jantan bunga iaitu
stamen yangterdiri daripada
filamen, anter dandebunga.
 bahagian betina bunga iaitu
pistil yangterdiri daripada
stigma, stil danovari.
Mengumpulkan dan mentafsirkan data
sertamembuat perkongsian mengenai
perkaraberikut:
 prosespendebungaan.
 pendebungaan sendiri dan
pendebungaankacuk.
 kelebihan pendebungaankacuk.
 aplikasi pendebungaan
kacuk dalambidang
pertanian.
Membincangkan dan
membuatpersembahan menggunakan
multimedia mengenaiproses
persenyawaan pada tumbuhan
sertapembentukan buah dan
bijibenih.
EKSPERIMEN WAJIB 4
Eksperimen untuk menentukan syarat
percambahan biji benih.
Mengumpulkan dan mentafsirkan
datamengenai perkaraberikut:
 fungsi bahagian bijibenih.
 perubahan rupa bentuk biji benihyang
bercambah dari segi pertumbuhan
radikel,plumul dan keadaankotiledon.
Menjalankan aktiviti untuk membezakan:
 sifat fizik jirim seperti takat didih
dan takatlebur, kebolehan melarut,
kekonduksianhaba.
 sifat kimia jirim seperti
pengaratandan
kebolehbakaran.
 Menjalankan aktiviti bagi mengelaskan ciri
mengelaskan bahan dari
5.1.4 bahandari aspek ketumpatan, takat lebur,
pelbagai ciri
takat didihdan keterlarutan
Menjalankan aktiviti yang
mengitlak bahawa jirim terdiri menunjukkan jirimterdiri daripada
5.2.1
20 Mei - daripada zarah zarah kecil yangdiskrit
24 Mei
2018 5.2 Tiga Membuat persembahan berbentuk visual
keadaan jirim membanding dan membezakan tentangtiga keadaan jirim dari segi susunan
tiga keadaan jirim berdasarkan dan pergerakanzarah dan hubungkaitkan
5.2.2
teori kinetik dari segi susunan dengan sifat fizik pepejal,cecair dan gas (isi
dan pergerakan zarah-zarah padu, bentuk, ketumpatandan kemampatan)

EKSPERIMEN WAJIB 5
menggunakan perhubungan
27 Mei - Menjalankan eksperimen untuk
ruang dan masa bagi
31 Mei 5.2.3 menentukankadar resapan contoh kuprum (II)
membezakan kadar resapan
2018 sulfat dalam dua keadaan jirim (pepejal dan
dalam tiga keadaan jirim
cecair.

3 Jun – 7
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Jun 2018

memerihalkan perubahan
Menggunakan peta konsep atau
keadaan jirim dari segi
grafikuntuk menunjukkan pendidihan,
pergerakan zarah-zarah akibat
5.2.4 penyejatan,kondensasi, pembekuan,
daripada penyerapan dan
peleburan danpemejalwapan.
24- 28 Jun pembebasan haba berdasarkan
2018 teori kinetik

merumuskan bahawa suhu EKSPERIMEN WAJIB 6

kekal semasa Menjalankan eksperimen untuk menyiasat
5.2.5
peleburan/pembekuan dan takat suhu tidak berubah air. Memplot dan
pendidihan menginterprestasikan graf yang
menunjukkan:
 takat suhu tidak berubah semasa
merumuskan jisim kekal tidak penyejukkan dan pemanasan air.
5.2.6 berubah semasa perubahan  Jisim kekal tidak berubah semasa
fizikal perubahan fizikal seperti perubahan
18 - 24 keadaan jirim, melarut pepejal dan
Jun 2018 pengembangan oleh haba.

5.2.7 Mencari maklumat dan

menjelaskan dengan contoh membuatpersembahan
perubahan keadaan jirim dalam menggunakan
kehidupan harian pelbagaimultimedia.

merumuskan semua jirim terdiri Membincangkan dengan

6.1.1
daripada atom menggunakanmultimedia untuk
menerangkan:
 semua jirim terdiri daripadaatom.
membezakan antara atom dan  strukturatom.
6.1.2 molekul serta unsur dan  zarah sub-atom (elektron, proton
sebatian danneutron).
1 – 5 Julai 6.1 Pengelasan
2018 unsur
 perbezaan antara atom danmolekul.
 perbezaan antara unsur dansebatian
Membincangkan dengan merujuk
mengenal pasti kedudukan
kepadajadual berkala mengenai kedudukan
6.1.3 logam, bukan logam dan gas
logam, bukan logamdan gasnadir.
nadir dalam jadual berkala
Menjalankan aktiviti untuk
membezakan ciri-ciri logam
6.1.4 membezakan cirilogam dengan
dengan bukan logam
bukanlogam:
  permukaanberkilat.
 kemuluran.
 bolehditempa.
 kekonduksian elektrik danhaba.
 takat didih danlebur.

menghargai unsur yang wujud

dalam alam bagi membolehkan Galakkan penulisan kreatif dan
6.1.5
manusia menyusun ketertiban persembahanpelbagai media.
ini dalam bentuk jadual
berkomunikasi mengenai
6.2.1 contoh campuran dalam
kehidupan harian Kaedah mengasingkan campuran seperti
menyelesaikan masalah untuk penurasan, penyulingan, pemisahan
6.2 Campuran
mengasingkan campuran menggunakan magnet, pengenapan,
6.2.2 melalui aktiviti berdasarkan pengapungan dan kromatografi.
perbezaan ciri bahan dengan
kaedah fizikal
berkomunikasi mengenai Menggunakan multimedia untuk
6.3.1 sebatian dalam kehidupan menunjukkancontoh sebatian dalam aplikasi
harian kehidupanharian
menunjuk cara pembentukan Menjalankan aktiviti pemanasan logam
6.3.2 sebatian daripada logam dengan denganbukan logam untuk
bukan logam menghasilkansebatian
Membuat rumusan dan catatan mengenai:
merumuskan jisim diabadikan
6.3.3 • jisim diabadikan semasa perubahan kimia.
semasa perubahan kimia
6.3 Sebatian • sebatian boleh diasingkan melalui kaedah
8 – 12 kimia.
Julai 2018 mengasingkan sebatian melalui
6.3.4 perbezaan perubahan fizik dan perubahan
kaedah kimia
kimia dalam pembentukan sebatian
membezakan perubahan kimia
6.3.5
dan perubahan fizik

6.3.6 Membuat persembahan multimediadan

membezakan antara campuran
pembentangan mengenai perbandingandan
dan sebatian
perbezaan antara campuran dansebatian.

Menjalankan aktiviti untuk menentukan

merancang dan merekodkan
7.1.1 peratusangas oksigen dalamudara
komposisi udara

Menginterpretasikan carta pai

mencerakinkan komposisi udara mengenaikomposisi udara dan
7.1.2
daripada carta pai menyedari udara ialah suatucampuran.

mewajarkan kepentingan gas Mentafsir dan berkongsi maklumat

oksigen,karbon dioksida, senarioharian mengenai:
7.1.3
15 – 19 7.1 Komposisi nitrogen dan gas nadir dalam  kepentingan gas oksigen,
Julai 2018 udara kehidupan harian karbondioksida, nitrogen dan gas
nadir dalam kehidupanharian
menghargai dan mengagumi
kitar karbon dan kitar oksigen  kitar oksigen dan kitarkarbon.
7.1.4
dalam mengekalkan kandungan  cara kitar oksigen dan kitar
gas dalam udara karbonmengekalkan peratus gas
dalamatmosfera.
menyelesaikan masalah apabila Kesan daripada penambahan karbon
terdapat gangguan pada kitar dioksidadalam udara kepada hidupan
7.1.5
oksigen atau kitar karbon di danpersekitarannya.
Bumi
Menjalankan aktiviti untuk membuktikan
22 – 26 merumuskan syarat untuk
7.2 Pembakaran 7.2.1 oksigen,haba dan bahan api diperlukan untuk
Julai 2018 berlaku pembakaran
pembakaranberlaku.
 menghubungkaitkan antara
Menyenaraikan bahan yang digunakansebagai
syarat pembakaran dengan
7.2.2 pemadam api untuk punca kebakaran
prinsip yang digunakan dalam
yangberbeza
pembuatan alat pemadam api

mengamalkan sikap berjaga-

jaga bagi mengelakkan Menyediakan bahan seperti poster
berlakunya kebakaran yang untukmemberi kesedaran kepada komuniti
7.2.3 sekolah tentangpunca kebakaran dan
boleh mengakibatkan
kemusnahan nyawa dan harta langkah-langkahpencegahan.
benda
Berbincang dan berkongsi idea
mentakrifkan maksud
mengenaimaksud pencemaran udara
7.3.1 pencemaran udara dan bahan
seperti jerebu yang kerapmelanda negara
pencemar udara
dan punca bahan pencemarudara
berkomunikasi mengenai bahan
7.3.2
7.3 Pencemaran pencemar udara dan puncanya
29 Julai –
udara
02 Ogos mewajarkan langkah untuk Mengumpulkan, mentafsirkan dan berkongsi
2018 7.3.3 mencegah dan mengawal maklumat mengenai:
pencemaran udara
• langkah yang diambil oleh pihak berkuasa
7.3.4 dalam mengawal pencemaran udara.
menyelesaikan masalah kesan
• kesan buruk pencemaran udara terhadap
buruk akibat pencemaran udara
benda hidup dan alam sekitar dan cara
menyelesaikan masalah ini.
TEMA 4: TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
Menggunakan skrin dan cermin satah untuk
membezakan antara imej sahih
8.1.1 membezakan antara imej sahih dan imej
dan imej maya
maya
berkomunikasi mengenai ciri Menjalankan aktiviti untukmenentukan:
8.1.2
imej dalam cermin satah,  ciri imej apabila cahaya melalui
cermin cekung dan cermin cerminsatah. cermin cekung
cembung
(membesarkan imej) dancermin
cembung (mengecilkanimej).
menyatakan bahawa jarak objek
8.1.3 adalah sama dengan jarak imej  jarak objek dan jarak imej dalam
dalam cermin satah cerminsatah denganlakaran.

menggunakan cermin satah Membincangkan dengan

8.1.4 untuk mengaplikasi konsep persembahanmultimedia
5 – 9 Ogos 8.1 Penggunaan pantulan cahaya mengenaiaplikasi:
2018 cermin mewajarkan aplikasi cermin  cerminsatah.
8.1.5 cekung dan cermin cembung  cermincekung.
dalam kehidupan
 cermincembung
Projek merekabentuk alat
membina alat optik dan
optikseperti periskop
menghargai penggunaan alat
8.1.6 ataukaleidoskop untuk membantu
optik untuk meningkatkan
penglihatan.
keupayaan deria manusia
Di antara penggunaan cermin adalah seperti:
menyelesaikan masalah dalam  penggunaan cermin sisi dan cermin
kehidupan harian dengan pandang belakang pada kenderaan
8.1.7 mengaplikasi cermin satah,  penggunaan cermin satah oleh doctor
cermin cekung dan cermin gigi semasa rawatan gigi
cembung  penggunaan cermin cembung di selekoh
jalan yang berbahaya
Sifat seperti kelajuan cahaya dan fenomena
berkomunikasi mengenai sifat alam seperti pembentukan baying-bayang,
8.2 Ciri cahaya 8.2.1
12 – 16 cahaya kilat kelihatan sebelum bunyi guruh dan
Ogos 2018 pelangi.
8.3 Pantulan menyatakan ciri imej cermin Mengenal pasti ciri imej dalam cermin satah
8.3.1
cahaya satah dan melakar imej yang diperhatikan (tegak,
 songsang sisi, sama saiz, jarak objek sama
dengan jarak imej)
berkomunikasi mengenai EKSPERIMEN WAJIB 7
8.3.2
hukum pantulan Menjalankan eksperimen untuk mengukur
sudut tuju, I dan sudut pantulan, r,
menggunakan cermin satah dan menentukan
melukis gambar rajah sinar
8.3.3 hubungan antara sudut tuju,I dan sudut
pantulan cahaya
pantulan, r. memperkenalkan Hukum
Pantulan.
Di antara penggunaan konsep pantulan
cahaya adalah seperti:
 penggunaan papan tanda yang mempunyai
pemantul cahaya supaya senang dilihat di
menyelesaikan masalah dalam
waktu malam
kehidupan seharian dengan
8.3.4  pemakaian jaket keselamatan yang
mengaplikasi konsep pantulan
mempunyai jalur pantulan cahaya oleh
cahaya
pekerja di tapak pembinaan.
 Penggunaan segitiga pemantulan cahaya
kecemasan untuk kenderaan yang rosak di
jalan raya.
Mengumpulkan dan mentafsirkan
maklumattentang perkaraberikut
mengitlak bahawa pembiasan (a) pembiasancahaya.
cahaya berlaku apabila cahaya (b) fenomena alam seperti dasar
8.4.1
bergerak melalui medium yang kolamkelihatan cetek, penyedut
berbeza ketumpatan minuman kelihatan bengkokdi
dalam gelas berisiair.
26 – 30
Ogos 2018 Menjalankan aktiviti untuk
menunjukkanbahawa cahaya terbias
melukis gambar rajah sinar menjauhi normal apabilamelalui
pembiasan cahaya apabila medium tumpat ke kurang tumpat
8.4.2
8.4 Pembiasan cahaya melalui medium berbeza danmendekati normal apabila cahaya
Cahaya ketumpatan merambat melaluimedium kurang
tumpat ke lebihtumpat.

merumuskan hubungan antara EKSPERIMEN WAJIB 8

sudut tuju, i dan sudut biasan, r Menjalankan eksperimen untuk
8.4.3 apabila cahaya bergerak dari mengkajihubungan antara sudut tuju, i dan
medium kurang tumpat ke lebih sudut biasan, r apabilacahaya bergerak dari
tumpat medium yang berlainan ketumpatan.
Menjalankan kajian perpustakaan
danmembuat pembentangan fenomena
mewajarkan aplikasi pembiasan
8.4.4 pembiasancahaya, contohnya, kelipan
cahaya dalam kehidupan
bintang, sudu kelihatan bengkokdi dalam air,
2-6 dasar kolam kelihatan lebihcetek.
September
Mengumpul dan mentafsirkan
2018
berkomunikasi mengenai maklumattentang penyebaran cahaya
8.5.1 dan fenomena yangberkaitan dengan
penyebaran cahaya
penyebarancahaya.
8.5 Penyebaran
cahaya Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
perkaraberikut:
menjelaskan dengan contoh
8.5.2 penyebaran cahaya dalam
 penyebaran cahaya
denganmenggunakan
kehidupan seharian.
prisma.
 pembentukanpelangi
9 – 13 Menggunakan multimedia bagi
8.6 Penyerakan berkomunikasi mengenai
September 8.6.1 mentafsirkanmaklumat mengenai
cahaya penyerakan cahaya
2018 penyerakancahaya.
 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
kesanpenyerakan cahaya.

menjelaskan dengan contoh Mengumpulkan dan mentafsirkan

8.6.2 penyerakan cahaya dalam maklumattentang perkaraberikut:
kehidupan harian.  penyerakancahaya.
 fenomena alam seperti kebiruan
langitdan kemerahan
matahariterbenam.
8.7.1 mengenal pasti warna primer Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:
• penambahan cahaya menggunakan penapis
mengenal pasti penambahan
warna primer, bagi menghasilkan warna
8.7.2 warna-warna primer bagi
sekunder iaitu sian, magenta dan kuning.
membentuk warna sekunder
• penolakan cahaya yang berlaku apabila
cahaya diserap atau ditolak oleh penapis
berkomunikasi mengenai warna.
8.7.3
penolakan cahaya. perbezaan antara penambahan dan penolakan
cahaya.
8.7 Penambahan
dan penolakan merekodkan warna yang
cahaya 8.7.4 terhasil pada skrin selepas
16 - 20 cahaya melalui penapis warna
September
2018 membezakan penambahan dan
8.7.5
penolakan cahaya
menjelaskan dengan contoh Mencari maklumat dan
penambahan dan penolakan membuatpersembahan multimedia.
8.7.6
cahaya dalam kehidupan
seharian

TEMA 5: PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA LEPAS

Membuat persembahan multimedia mengenai
struktur Bumi yang terdiri daripada empat
komponen yang utama iaitu hidrosfera,
atmosfera, biosfera dan geosfera.

• Stratifikasi atmosfera dan peranannya

termasuk masalah penipisan lapisan ozon.
berkomunikasi mengenai sistem Keadaan atmosfera yang berubah (suhu
9.1.1
Bumi dan tekanan) dengan altitud perlu juga
diperkenalkan.
• Stratifikasi dalam lautan dari permukaan
9.1 Sistem dan hingga ke zon gelap di dasar laut serta
struktur Bumi taburan hidupan di dalamnya, termasuk
23 -27 taburan air di Bumi seperti lautan, sungai,
September glasier, awan dan air di dalam tanah.
2018
Membuat persembahan visual atau
menjelaskan perbezaan antara
grafikbagi menunjukkan perbezaan
9.1.2 lapisan bumi berdasarkan
antara kerak, manteldan teras.
komposisi dan sifat fizik
menyedari bahawa keadaan Membincangkan Bumi adalah satu-satunya
fizik yang sesuai menampung rumah bagi semua hidupan.
9.1.3
kehidupan hanya wujud di
Bumi
menerangkan jenis dan ciri
9.2.1 Menjalankan aktiviti dan
batuan
membuatpersembahan multimedia bagi tiga
9.2 Bahan Bumi berkomunikasi bagi
jenis batuan iaitu igneus,sedimen dan
9.2.2 membezakan proses
metamorfik serta prosespembentukannya.
pembentukan batuan
 Mendapatkan maklumat mengenai proses
menerangkan perbezaan proses eksogendan endogen dan membuat
9.3.1 Bumi yang mempengaruhi persembahanmultimedia.
perubahan pada Bumi

9.3 Proses Proses eksogen-LUluhawa, hakisan, susutan

utama Bumi jisim, susutan darat, angkutan dan
pengenapan.
berkomunikasi mengenai proses
9.3.2
eksogen dan endogen
Proses endogen- proses olakan mantel,
aktiviti magma dan proses pergerakan kerak
Bumi (tektonik keeping)
30 Mengumpulkan, mentafsirkan datamelalui
September persembahan multimedia
-4 bagaimanageobencana seperti gempa bumi,
berkomunikasi mengenai
Oktober 9.4.1 volkanisma, tanah runtuh,tsunami,
geobencana
2018 pemanasan global, hujan asid berlaku,
tanahjerlus, lubangbenam.

Menbincangkan serta perkongsian bagaimana

9.4 Fenomena menjana idea bagaimana sains
geobencana 9.4.2 dan teknologi digunakan untuk
menghadapi geobencana
menyedari bahawa bencana
9.4.3 alam mendatangkan kesan
terhadap kehidupan manusia
kemajuan sains dan teknologi boleh
menyediakan manusia untuk menghadapi
kemungkinan geobencana
Menggunakan pelbagai media untuk
menerangkan impak bencana alam seperti
kehilangan nyawa dan harta benda,penyakit,
kebuluran sera perlunya perasaan simpati
untuk membantu mangsa bencana alam.

berkomunikasi mengenai skala Mendapatkan maklumat mengenai skala

9.5.1
masa geologi masageologi dan kaedah menentukan usia
menerangkan kaedah penentuan Bumi danmembuat perkongsian.
9.5.2
usia bumi
Menggunakan persembahan secara grafik
9.5 Usia Bumi
9.5.3 berkomunikasi mengenai fosil atau visual mengenai fosil serta kaitannya
dengan sejarah Bumi.
menaakul kepentingan fosil
Perbincangan bagaimana pengetahuan
9.5.4 kepada perkembangan sains
mengenai fosil membantu sains moden.
kini
Mencari maklumat dan
menerangkan mengenai air
9.6.1 membuatpersembahan multimedia
permukaan dan risikonya
mengenai air permukaan danakuifer.
menerangkan air bawah tanah
7 - 11 9.6.2 dari segi kepentingan dan
Oktober risikonya
2018 Mineral ekonomi terdiri daripada mineral
berkomunikasi mengenai
9.6.3 logam, mineral bukan logam dan mineral
mineral ekonomi
nadir bumi.
9.6 Sumber Membuat persembahan multimedia
Bumi & menerangkan pembentukkan mengenaicara pembentukkan
9.6.4
Geologi Gunaan petroleum dan arang batu petroleum dan arangbatu.

berkomunikasi mengenai Mendapatkan maklumat mengenai prospek

9.6.5
hidroterma ekonomi hidroterma.
menyelesaikan masalah kesan Perbahasan bagaimana tanpa perancangan
buruk daripada aktiviti manusia yang betul eksploitasi sumber bumi boleh
9.6.6 yang tidak dirancang dengan memudaratkan semua hidupan di Bumi
baik kepada semua hidupan dii
Bumi

14- 18 Oktober 2018 ULANGKAJI

21 – 25 Oktober 2018 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2018