SILABUS MATA PELAJARAN: KITAB SUCI KELAS X

JAKARTA, 17/08/2018

Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK (SMAK)

Kelas: X
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksii secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1

Kompetensi Dasar
1.1. Bersyukur atas kehadiran 1. Sabda Allah dalam
Allah melalui Sabda-Nya bahasa Manusia
yang ditulis dalam bahasa
manusia.
A. Allah menyatakan
2.1. Bertanggungjawab untuk
menyebarkan pemahaman
yang benar tentang Sabda
Allah. .
3.1. Memahami Sabda Allah yang
ditulis dalam bahasa
manusia.
4.1.Menyajikan hasil refleksi
tentang Sabda Allah yang
ditulis dalam bahasa
manusia.
2
Materi Pokok/ Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
 Mengamati Kitab Suci (Penilaian diri dan 2 x 45  Pengantar ke dalam
 Mengamati gambar/ video/power point yang observasi): Perjanjian Lama,
berkaitan dengan Sabda Allah dalam bahasa  Religius: Bersyukur Dr.C.Groenen, OFM.
manusia. atas tindakan Allah  Pengantar ke dalam
diri-Nya yang menyatakan Perjanjian Baru,
Menanya: diri-Nya berdasarkan Dr.C.Groenen, OFM.
 Manakah perikop-perikop yang menjelaskan perikop Yoh. 1:1-18.
 Dokumen Konsili Vatikan II,
Allah yang menyatakan diri-Nya? - (doa syukur) Konstitusi Dogmatik Dei
 Bagaimana makna Allah menyatakan diri-Nya? - Sosial: Tanggung Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana cara-cara Allah menyatakan diri-
jawab dalam  Pemahaman Dasar Kitab
Nya? menyebarkan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
pemahaman yang  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Mengeksplorasi: Lalu, Pr.Komisi Kateketik
benar tetang Sabda
 Mencari perikop-perikop Kitab Suci yang KWI, Jakarta, 2007.
menjelaskan Allah yang menyatakan diri-Nya. Allah dalam bahasa
manusia.  Pengantar Perjanjian Lama,
 Menemukan perikop Kitab Suci yang berkaitan Seto Marsunu,Y.M, Jakarta,
dengan makna Allah menyatakan diri-Nya dan 2017
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. Pengetahuan
 Mencari dokumen/ajaran Gereja yang berbicara (Tes Tertulis/lisan):
tentang makna Allah menyatakan diri-Nya dan - Ungkapan “Allah
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. bersabda” atau “Sabda
Mengasosiasi: Allah.”
 Menganalisis pengalaman diri sendiri selama ini - Cara Allah menyatakan
tentang makna Allah menyatakan diri-Nya dan diri dan kehendak-Nya
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. - Garis besar alur
 Menganalisis informasi dari buku-buku atau pernyataan diri Allah dan
browshing internet tentang makna Allah kehendak-Nya.
menyatakan diri-Nya dan cara-cara Allah
menyatakan diri-Nya.
Ketrampilan
  Menyimpulkan pemahaman tentang makna (portofolio)
Allah menyatakan diri-Nya dan cara-cara Menuliskan sebuah doa
Allah menyatakan diri-Nya. yang mengungkapkan
rasa syukur atas
Mengkomunikasikan: tindakan Allah yang
menyatakan diri-Nya
 Menulis sebuah doa yang mengungkapkan rasa
berdasarkan perikop
syukur atas tindakan Allah yang menyatakan diri-
Yoh. 1:1-18
Nya berdasarkan perikop Yoh. 1:1-18.

B. Manusia memahami Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

dan menuliskan Sabda  Mengamati gambar Kitab Suci yang ditulis dalam (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
Allah bentuk tulisan tangan manusia dan observasi): Perjanjian Lama,
 Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya karya Allah yang  Pengantar ke dalam
 Bagaimana cara manusia memahami dan melibatkan manusia Perjanjian Baru,
menuliskan sabda Allah? Dr.C.Groenen, OFM.
dalam meneruskan
 Sebutkan dua hal yang mempengaruhi para sabda-Nya (doa
 Dokumen Konsili Vatikan II,
penulis suci menulis Sabda Allah? Konstitusi Dogmatik Dei
syukur) Verbum, art. 21-26 .
 Tanggung jawab  Pemahaman Dasar Kitab
Mengeksplorasi dalam meneruskan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Mencari dari berbagai sumber (termasuk Sabda Allah  Katekese Umat:, Rm.Yosef
internet) mengenai cara manusia memahami dan
Lalu, Pr.Komisi Kateketik
menuliskan sabda Allah; dan dua hal yang Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
mempengaruhi para penulis suci menulis Sabda (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
Allah.  Cara manusia Lama, Seto Marsunu,Y.M,
memahami dan Jakarta, 2017
Mengasosiasi
menuliskan Sabda
 Menganalisis informasi dari buku-buku atau
Allah.
browshing internet tentang cara manusia
 Dua hal yang
memahami dan menuliskan sabda Allah; dan
mempengaruhi para
dua hal yang mempengaruhi para penulis suci
penulis suci menulis
menulis Sabda Allah..

3
  Menyimpulkan pemahaman tentang cara Sabda Allah.
manusia memahami dan menuliskan sabda
Allah; dan dua hal yang mempengaruhi para Ketrampilan
penulis suci menulis Sabda Allah. (portofolio):
. Menuliskan doa syukur
atas karya Allah yang
Mengkomunikasikan melibatkan manusia
 Menulis doa syukur atas karya Allah yang dalam meneruskan
melibatkan manusia dalam meneruskan sabda- sabda-Nya.
Nya.
C. Sabda Yang tertulis Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
 Mengamati gambar/powerpoint Kitab Suci (bentuk: penilaian diri 2x 45  Pengantar ke dalam
 Menemukan dan membaca ayat-ayat dalam dan observasi): Perjanjian Lama,
perikop-perikop yang menunjukkan sabda Allah  Mensyukuri rahmat Dr.C.Groenen, OFM.
ditulis dalam bahasa manusia. Allah melalui Sabda  Pengantar ke dalam
yang tertulis (doa Perjanjian Baru,
Menanya Dr.C.Groenen, OFM.
syukur)
 Tunjukkanlah ayat-ayat dalam teks Kitab Suci  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Tanggung jawab
yang berbicara tentang Sabda Allah ditulis dalam
Konstitusi Dogmatik Dei
atas Sabda yang Verbum, art. 21-26 .
bahasa manusia? tertulis.  Pemahaman Dasar Kitab
 Apa tujuan membaca Sabda Allah yang tertulis? Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana cara membaca Sabda Allah dalam Pengetahuan  Katekese Umat:, Rm.Yosef
bahasa manusia? (Tes tertulis) : Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengeksplorasi  Sabda yang tertulis KWI, Jakarta, 2007.
 Mencari informasi dari berbagai sumber (buku,  Tujuan membaca
internet, media sosial) mengenai Sabda Allah Sabda yang tertulis
yang tertulis.  Cara membaca
 Menemukan perikop-perikop yang menegaskan Sabda Allah dalam
tentang Sabda Allah yang tertulis (misalnya Yoh. bahasa manusia
21:20-25).
Ketrampilan

4

1.2 Mensyukuri rahmat Allah
atas terbentuknya Kitab Suci
Perjanjian Lama
2.2 Berprilaku tanggung jawab
atas terbentuknya Perjanjian
Lama
3.2 Memahami seluk beluk
Perjanjian Lama
4.2. Menyajikan proses
terbentuknya Perjanjian Lama
5
Mengasosiasi (portofolio):
 Menjelaskan Sabda Allah yang tertulis. Menuliskan sebuah
 Menguraikan perikop-perikop berbicara tentang refleksi tentang sabda
Sabda Allah yang tertulis. Allah yang ditulis
dalam bahasa
Mengkomunikasikan manusia menurut teks
 Menulis sebuah refleksi tentang sabda Allah Yoh. 20:30-31
yang ditulis dalam bahasa manusia menurut teks
Yoh. 20:30-31
2. Pengantar Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
Perjanjian Lama  Mengamati daftar isi Kitab Suci Perjanjian Lama. (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
 Mengidentifikasi nama-nama Kitab dalam Alkitab dan observasi): Perjanjian Lama,
Perjanjian Lama.  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
A. Kanon Perjanjian  Pengantar ke dalam
karya Allah dalam
Lama Perjanjian Baru,
Menanya Kitab Suci Perjanjian
 Apa arti kata Kanon? Dr.C.Groenen, OFM.
Lama (misalnya doa
 Apa yang dimaksud dengan kanonisasi syukur)
 Dokumen Konsili Vatikan II,
Konstitusi Dogmatik Dei
Perjanjian Lama?  Tanggung jawab Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana kitab-kitab Perjanjian Lama atas pewartaan  Pemahaman Dasar Kitab
dikelompokkan? Kitab Suci Perjanjian Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Apa itu Deuterokanonika? Lama.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengeksplorasi Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
 Mencari dari berbagai sumber mengenai Kanon (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
Kitab Suci Perjanjian Lama.  Kanon Lama, Seto Marsunu,Y.M,
 Menemukan dokumen Gereja yang Jakarta, 2017
 Kanon Kitab Suci
menyebutkan tentang Kanon Kitab Suci  Data Internet
Perjanjian Lama
Perjanjian Lama.  Pengelompokan
Kitab Suci Perjanjian
Mengasosiasi Lama
  Menguraikan tentang Kanon Kitab Suci  Kitab
Perjanjian Lama. Deuterokanonika
 Menguraikan isi dokumen Gereja yang berbicara
tentang kanon Kitab Suci Perjanjian Lama. Ketrampilan
 Menguraikan pengelompokan Kitab Suci (portofolia):
Perjanjian Lama. Menuliskan sebuah doa
 Menguraikan tentang Deuterokanonika. syukur tentang kehadiran
Allah melalui sabda-Nya
Mengkomunikasikan dalam kitab-kitab
 Menulis sebuah doa syukur tentang kehadiran Deuterokanonika
Allah melalui sabda-Nya dalam kitab-kitab
Deuterokanonika.

B. Sejarah Israel Kuno Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

 Mengidentifikasi nama tokoh-tokoh dari zaman (bentuk: penilaian diri 4 x 45  Pengantar ke dalam
para Bapak bangsa sampai Hakim-Hakim. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Mengidentifikasi nama tokoh-tokoh dari zaman  Bersyukur kepada Dr.C.Groenen, OFM.
raja-raja sampai pembuangan di Babel. Allah yang masuk  Pengantar ke dalam
 Mengidentifikasi beberapa nama raja yang dalam sejarah Perjanjian Baru,
Dr.C.Groenen, OFM.
terkenal di Israel pada zaman Perjanjian Lama. manusia (doa
syukur).
 Dokumen Konsili Vatikan II,
Konstitusi Dogmatik Dei
Menanya  Tanggung jawab Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana sejarah Israel pada masa para bapa atas karya Allah  Pemahaman Dasar Kitab
bangsa sampai zaman hakim-hakim? dalam sejarah Israel Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana sejarah Israel dari masa raja-raja Kuno hingga kini.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
sampai pembuangan di Babel? Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Manakah nama raja-raja yang terkenal di Israel
Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
pada zaman Perjanjian Lama? (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
 Bapak bangsa dan Lama, Seto Marsunu,Y.M,
Mengeksplorasi hakim-hakim Jakarta, 2017
 Menemukan tokoh-tokoh dari zaman para Bapak  Kerajaan Israel

6
 bangsa sampai Hakim-Hakim.  Kerajaan Israel
 Menemukan nama tokoh-tokoh dari zaman raja- hancur
raja sampai pembuangan di Babel.
 Menemukan beberapa nama raja yang terkenal Ketrampilan
di Israel pada zaman Perjanjian Lama (portofolio):
 Menuliskan sebuah
Mengasosiasi refleksi tentang
 Menguraikan sejarah Israel pada masa para karya Allah dalam
bapa bangsa sampai zaman hakim-hakim sejarah bangsa
 Menguraikan sejarah Israel dari masa raja-raja Israel dari masa
sampai pembuangan di Babel bapa-bapa bangsa
 Menguraikan nama raja-raja yang terkenal di sampai hakim-
Israel pada zaman Perjanjian Lama hakim.
 Menuliskan sebuah
Mengkomunikasikan doa syukur tentang
 Menulis sebuah refleksi tentang karya Allah karya Allah dalam
dalam sejarah bangsa Israel dari masa bapa- sejarah Israel dari
bapa bangsa sampai hakim-hakim. masa raja-raja
 Menulis sebuah doa syukur tentang karya Allah sampai pembuangan
dalam sejarah Israel dari masa raja-raja sampai di Babel.
pembuangan di Babel.

C. Dunia Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

Lama  Mengamati gambar peta Palestina di zaman (bentuk: penilaian diri 4 x 45  Pengantar kedalam
Perjanjian Lama. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Mengamati gambar kehidupan masyarakat  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
Yahudi di zaman Perjanjian Lama. karunia Allah  Pengantar kedalam
Menanya (misalnya melalui Perjanjian Baru,
 Bagaimana letak geografis Israel pada zaman Dr.C.Groenen, OFM.
doa/puisi).
Perjanjian Lama?  Dokumen Konsili Vatikan II
 Tanggung jawab
 Bagaimana pembagian wilayah Palestina?  Katekismus Gereja Katolik,

7
  Bagaimana tentang keadaan masyarakat kepada orang lain Nusa Indah, Flores, 1995
Palestina kuno? dalam memberikan  Pemahaman Dasar Kitab
Mengeksplorasi pemahaman tentang Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Mencari dari berbagai sumber, termasuk dari dunia Perjanjian  Katekese Umat: Rm.Yosef
peta tentang letak geografis Israel pada zaman Lama Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Perjanjian Lama. KWI, Jakarta, 2007.
 Mencari dari perikop-perikop Kitab Suci tentang Pengetahuan  Data Internet
wilayah Palestina dan kehidupan (Tes tertulis) :
masyarakatnya.  Letak geografis
Palestina dalam
Mengasosiasi Perjanjian Lama.
 Menguraikan peta tentang letak geografis Israel  Batas-batas
pada zaman Perjanjian Lama. Palestina
 Menguraikan perikop-perikop Kitab Suci tentang  Mata pencaharian
wilayah Palestina dan kehidupan  Kehidupan keluarga.
masyarakatnya.
Ketrampilan
Mengkomunikasikan (portofolio dan tindakan):
 Menulis sebuah doa syukur tentang Allah yang  Menuliskan sebuah
mengaruniakan tanah yang berlimpah susu dan doa syukur tentang
madu kepada umat pilihan-Nya. Allah yang
 Mendokumentasikan sejarah kehidupan bangsa mengaruniakan tanah
Israel dalam bentuk kliping (tulisan dan gambar). yang berlimpah susu
dan madu kepada
umat pilihan-Nya.
 Mendokumentasikan
sejarah kehidupan
bangsa Israel dalam
bentuk kliping (tulisan
dan gambar).

8
 D. Tema-tema Teologis Mengamati Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
Perjanjian Lama  Mengamati video/gambar sistem kepercayaan (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
masyarakat Timur Tengah Kuno. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Membaca teks Kitab Suci 2 Raj.17:24-41  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
karya Allah  Pengantar ke dalam
Menanya: (misalnya melalui Perjanjian Baru,
 Bagaimana sistem kepercayaan masyarakat Dr.C.Groenen, OFM.
sebuah doa syukur).
Timur Tengah Kuno?  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Apa yang dimaksud dengan dewa-dewi?  Tanggung jawab
Konstitusi Dogmatik Dei
 Apa itu monolatria? untuk mewartakan Verbum, art. 21-26 .
 Apa ganjaran dan hukuman bagi bangsa Israel sistem kepercayaan  Pemahaman Dasar Kitab
kuno? kepada Allah. Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana keselamatan itu dialami bangsa  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Isarael kuno? Pengetahuan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
(Tes tertulis) : KWI, Jakarta, 2007.
Mengeksplorasi:  Pengantar Perjanjian Lama,
 Dewa-dewi Israel.
 Mencari dari berbagai sumber data-data Seto Marsunu,Y.M, Jakarta,
 Monolatria
tentang sistem kepercayaan masyarakat Timur 2017
tengah kuno.  Ganjaran dan
 Menemukan teks-teks Kitab Suci yang hukuman
berbicara tentang tema-tema teologis  Keselamatan
Perjanjian Lama.

Mengasosiasi: Ketrampilan
 Menguraikan sistem kepercayaan masyarakat (portofolio):
timur tengah kuno. Menuliskan sebuah
 Menguraikan tema-tema teologis dalam refleksi tentang
Perjanjian Lama. makna kesetiaan
kepada Allah.
Mengkomunikasikan:
 Menulis sebuah refleksi tentang makna
kesetiaan kepada Allah.

9
1.3 Bersyukur atas kehadiran
Allah melalui Yesus Kristus
dalam Perjanjian Baru
sebagai kepenuhan
Perjanjian Lama
2.3 Bertanggung jawab untuk
memberikan pemahaman
yang benar tentang
Pengantar Perjanjian Baru
3.3 Memahami Pengantar Kitab
Suci Perjanjian Baru
4.3 Menyajikan hasil refleksi
tentang Pengantar Kitab Suci
Perjanjian Baru
10
3. Pengantar Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Perjanjian Baru  Mengamati daftar isi Kitab Suci Perjanjian Baru. (bentuk: penilaian diri 2x 45 Deuterokanonika)
 Mengidentifikasi nama-nama Kitab dalam Alkitab dan observasi):  Pengantar kedalam
Perjanjian Baru,
Perjanjian Baru.  Bersyukur atas
A. Kanon Kitab Suci
Perjanjian Baru karya Allah dalam Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya Kitab Suci Perjanjian  Pengantar Kitab Suci
 Bagaimana proses penulisan Kitab Suci Baru (misalnya doa Perjanjian Baru, P. Hendrik
Perjanjian Baru? syukur) Njiolah, Pr
 Apa yang dimaksud dengan kanonisasi  Tanggung jawab  Awal Persahabatan dengan
Perjanjian Baru? Kitab Suci, I. Marsana
atas pewartaan
Windhu
 Bagaimana kitab-kitab Perjanjian Baru Kitab Suci Perjanjian
 Pemahaman Dasar Kitab
dikelompokkan? Baru.
 Apa kriteria yang digunakan oleh Gereja dalam Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
menentukan kanon Kitab Suci Perjanjian Baru?  Pengantar Kitab Suci
Pengetahuan
Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Apa jenis sastra yang digunakan dalam (Tes lisan) :
Janssen CM/Tim IPI
penulisan Kitab Suci Perjanjian Baru?  Proses penulisan
 Pengantar Singkat
Kitab Suci
Perjanjian Baru, YM Seto
Perjanjian Baru
Marsunu, LBI
Mengeksplorasi  Kanosisasi Kitab  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Mencari dari berbagai sumber mengenai Kanon Suci Perjanjian Baru Konstitusi Dogmatik Dei
Kitab Suci Perjanjian Baru.  Pengelompokan Verbum, art. 21-26
 Menemukan dokumen Gereja yang Kitab Suci  Katekese Umat:, Rm.Yosef
menyebutkan tentang Kanon Kitab Suci Perjanjian Baru Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Perjanjian Baru.  Kriteria dalam KWI, Jakarta, 2007.
menentukan kanon
Mengasosiasi Kitab Suci
 Menguraikan tentang Kanon Kitab Suci Perjanjian Baru
Perjanjian Baru.  Sastra penulisan
 Menguraikan isi dokumen Gereja yang berbicara Kitab Suci
tentang kanon Kitab Suci Perjanjian Baru. Perjanjian Baru
 Menguraikan pengelompokan Kitab Suci
 Perjanjian Baru.
 Menguraikan kriteria yang digunakan oleh Ketrampilan
Gereja dalam menentukan kanon Kitab Suci (portofolia):
Perjanjian Baru. Menuliskan sebuah doa
 Menguraikan jenis sastra yang digunakan dalam syukur atas karya Allah
dalam proses
penulisan Kitab Suci Perjanjian Baru.
terbentuknya kanon
Kitab Suci Perjanjian
Mengkomunikasikan Baru
Menulis sebuah doa syukur atas karya Allah dalam
proses terbentuknya kanon Kitab Suci Perjanjian
Baru
B. Dunia Yahudi Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh di (Penilaian diri dan 2x 45 Deuterokanonika)
Yahudi pada zaman Yesus hidup dan berkarya observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas Perjanjian Baru,
Menanya: peranan Allah dalam Dr.C.Groenen, OFM.
 Siapa tokoh-tokoh yang berpengaruh di Yahudi dunia Yahudi (doa  Pengantar Kitab Suci
pada zaman Yesus? syukur)
 Bagaimana situasi sosio-religius dunia Yahudi Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Tanggung jawab Njiolah, Pr
pada zaman Yesus?
 Bagaimana pandangan empat aliran keagamaan dalam memberikan  Awal Persahabatan dengan
yang berpengaruh besar dalam masyarakat pemahaman yang Kitab Suci, I. Marsana
Yahudi pada zaman Yesus hidup dan berkarya? benar. Windhu
 Apa makna Bait Allah dan Sinagoga pada zaman  Pemahaman Dasar Kitab
Yesus? Pengetahuan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Apa peran para pemimpin agama Yahudi pada (Tes tertulis):  Pengantar Kitab Suci
zaman Yesus hidup dna berkarya?  Tokoh-tokoh Yahudi Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
berpengaruh Janssen CM/Tim IPI
Mengeksplorasi:  Situasi sosio-religius  Pengantar Singkat
 Mengumpulkan informasi dari teks Kitab Suci
 Empat aliran Perjanjian Baru, YM Seto
dan sumber-sumber lain tentang dunia Yahudi.
keagamaan Yahudi Marsunu, LBI
 Mencari sumber ajaran Gereja tentang dunia
Yahudi.  Bait Allah dan  Dokumen Konsili Vatikan II,
sinagoga Konstitusi Dogmatik Dei
11
  Pemimpin Yahudi Verbum, art. 21-26
Mengasosiasi:  Katekese Umat:, Rm.Yosef
 Menguraikan tentang tokoh-tokoh berpengaruh Ketrampilan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
di Yahudi pada zaman Yesus hidup dan (portofolio): KWI, Jakarta, 2007.
berkarya. Menuliskan refleksi
 Menguraikan situasi sosio-religius dunia Yahudi tentang dunia Yahudi
pada zaman Yesus. pada zaman Yesus hidup
 Menguraikan pandangan empat aliran dan berkarya.
keagamaan yang berpengaruh besar dalam
masyarakat Yahudi pada zaman Yesus hidup
dan berkarya.
 Menguraikan makna Bait Allah dan Sinagoga
pada zaman Yesus.
 Menguraika peran para pemimpin agama Yahudi
pada zaman Yesus hidup dna berkarya
Mengkomunikasikan :
Menulis refleksi tentang dunia Yahudi pada zaman
Yesus hidup dan berkarya.

C. Yesus dan Ajaran- Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab

Nya  Menemukan perikop-perikop Kitab Suci yang (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
menunjukkan tempat asal, hidup dan karya observasi):  Pengantar kedalam
Yesus  Bersyukur atas Perjanjian Baru,
peranan Allah(doa Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya: syukur)  Pengantar Kitab Suci
 Siapa itu Yesus?  Tanggung jawab Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Apa misi utama kedatangan Yesus?
dalam menyebarkan Njiolah, Pr
 Apa yang menjadi ajaran pokok Yesus?
ajaran Yesus  Awal Persahabatan dengan
 Bagaimana reaksi orang-orang ketika mendengar
pengajaran Yesus? Kitab Suci, I. Marsana
 Apa makna perumpamaan Yesus? Pengetahuan Windhu
(Tes tertulis):  Pemahaman Dasar Kitab
 Bagaimana mujizat yang dilakukan Yesus?
 Pribadi Yesus Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Misi Kedatangan Yesus
12
 Mengeksplorasi:  Ajaran Pokok Yesus  Pengantar Kitab Suci
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop  Makna perumpamaan Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
Kitab Suci tentang Yesus dan ajaran-Nya.  Makna Mujizat Janssen CM/Tim IPI
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja  Pengantar Singkat
tentang Yesus dan ajaran-Nya.
Ketrampilan Perjanjian Baru, YM Seto
Mengasosiasi:
(portofolio): Marsunu, LBI
Menuliskan sebuah doa  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Menguraikan tentang pribadi Yesus.
syukur atas pribadi dan Konstitusi Dogmatik Dei
 Menguraikan tentang misi utama kedatangan ajaran Yesus demi
Yesus. Verbum, art. 21-26
keselamatan manusia.
 Menguraikan tentang ajaran pokok Yesus.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
 Menguraikan tentang reaksi orang-orang ketika Lalu, Pr.Komisi Kateketik
mendengar pengajaran Yesus. KWI, Jakarta, 2007.
 Menguraikan tentang makna perumpamaan dan
mujizat Yesus.
Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah doa syukur atas pribadi dan ajaran
Yesus demi keselamatan manusia.
D. Pemberitaan Injil Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Mengidentifikasi nama rasul dari dua belas rasul (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Yesus dan tokoh lain dalam Kisah Para Rasul observasi):  Pengantar kedalam
yang terlibat aktif dalam karya pemberitaan Injil  Bersyukur atas Perjanjian Baru,
Menanya: peranan Allah dalam Dr.C.Groenen, OFM.
 Siapa itu para rasul Yesus dan bagaimana pemberitaan Injil (doa  Pengantar Kitab Suci
kegiatan mereka setelah kenaikan Yesus? syukur) Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Apa peranan Roh Kudus bagi para rasul dalam  Tanggung jawab
Njiolah, Pr
karya pemberitaan Injil? dalam menyebarkan  Awal Persahabatan dengan
 Bagaimana pokok pewartaan para rasul? ajaran Yesus Kitab Suci, I. Marsana
 Apa buah dari karya pemberitaan Injil para rasul? Windhu
 Sejauhmana tantangan yang dihadapi para rasul Pengetahuan  Pemahaman Dasar Kitab
dalam pemberitaan Injil? (Tes tertulis): Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Pribadi para Rasul  Pengantar Kitab Suci
Mengeksplorasi:  Kegiatan pemberitaan Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.

13
  Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Injil Janssen CM/Tim IPI
Kitab Suci tentang pemberitaan Injil.  Peran Roh Kudus  Pengantar Singkat
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja  Pokok pewartaan para Perjanjian Baru, YM Seto
tentang pemberitaan Injil. Rasul Marsunu, LBI
 Buah dari karya  Dokumen Konsili Vatikan II,
Mengasosiasi: pemberitaan Injil Konstitusi Dogmatik Dei
 Menguraikan tentang siapa itu para rasul Yesus.  Tantangan yang Verbum, art. 21-26
 Menguraikan tentang misi utama kedatangan dihadapi para Rasul  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Yesus.
 Menguraikan tentang peran Roh Kudus dalam Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Ketrampilan KWI, Jakarta, 2007.
pemberitaan Injil.
(portofolio):
 Menguraikan tentang pokok pewartaan para Menuliskan sebuah doa
Rasul. syukur atas
 Menguraikan tentang buah dari pemberitaan para keberhasilan karya
Rasul pemberitaan Injil.
 Menguraikan tentang tantangan yang dihadapi
para Rasul dalam pemberitaan Injil.

Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah doa syukur atas keberhasilan karya
pemberitaan Injil.
E. Empat Kesaksian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
(Penilaian diri dan
Menulis dan mengidentifikasi nama keempat Injil. 2 x 45 Deuterokanonika)
observasi):  Pengantar kedalam
Menanya:  Bersyukur atas empat Perjanjian Baru,
 Apa yang dimaksud dengan Sinoptik? kesaksian mengenai Dr.C.Groenen, OFM.
 Mengapa Injil Matius, Markus dan Lukas disebut Yesus (doa syukur)  Pengantar Kitab Suci
Injil Sinoptik?  Tanggung jawab Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Siapa yang menulis keempat Injil? dalam menyebarkan Njiolah, Pr
 Apa kekhasan Injil Yohanes? ajaran Yesus  Awal Persahabatan dengan
 Bagaimana latar belakang jemaat yang di tuju Kitab Suci, I. Marsana
oleh ketiga Injil Sinoptik? Pengetahuan Windhu
 Bagaimana ketiga Injil Sinoptik mengambarkan
(Tes tertulis):  Pemahaman Dasar Kitab

14
 pribadi Yesus?  Sinoptik Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana latar belakang yang di tuju oleh Injil  Ketiga Injil Sinoptik  Pengantar Kitab Suci
Yohanes?  Para penulis Injil Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Bagaimana Injil Yohanes mengambarkan pribadi  Pandangan para Janssen CM/Tim IPI
Yesus? penulis Injil tentang  Pengantar Singkat
pribadi Yesus Perjanjian Baru, YM Seto
Mengeksplorasi:  Kekhasan setiap Injil Marsunu, LBI
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop  Dokumen Konsili Vatikan II,
Kitab Suci tentang empat kesaksian. Ketrampilan Konstitusi Dogmatik Dei
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja (portofolio): Verbum, art. 21-26
tentang empat kesaksian dalam Injil. Menuliskan sebuah  Katekese Umat:, Rm.Yosef
refleksi berdasarkan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengasosiasi: empat kesaksian
KWI, Jakarta, 2007.
 Menguraikan tentang Sinoptik.
 Menguraikan tentang alasan Injil Matius, Markus
dan Lukas disebut Injil Sinoptik.
 Menguraikan tentang penulis keempat Injil.
 Menguraikan tentang kekhasan Injil Yohanes.
 Menguraikan latar belakang jemaat yang di tuju
oleh keempat Injil.
 Bagaimana keempat Injil mengambarkan pribadi
Yesus.

Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah refleksi berdasarkan empat
kesaksian.
F. Penulisan Surat- Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Surat Menulis dan mengidentifikasi 21 surat dalam (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Kitab Suci Perjanjian Baru. observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas Perjanjian Baru,
Menanya: penulisan surat-surat Dr.C.Groenen, OFM.
 Apa yang dimaksud dengan surat dalam konteks (doa syukur)  Pengantar Kitab Suci
15
 Kitab Suci?  Tanggung jawab Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Bagaimana surat yang dipakai dalam tradisi dalam menyebarkan Njiolah, Pr
Yahudi? ajaran Yesus dalam  Awal Persahabatan dengan
 Manakah surat-surat Paulus yang masuk surat-surat Kitab Suci, I. Marsana
kelompok proto-paulinum? Windhu
 Manakah surat-surat Paulus yang masuk Pengetahuan  Pemahaman Dasar Kitab
kelompok deutero-paulinum? (Tes tertulis): Suci, I. Suharyo, Pr.LBI

 Manakah surat-surat yang masuk kelompok surat  Surat
Pengantar Kitab Suci
Katolik?  Surat dalam tradisi Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
Yahudi. Janssen CM/Tim IPI
 Apa alasan dan tujuan penulisan surat dalam
 Surat proto-paulinum  Pengantar Singkat
Perjanjian Baru?
 Surat deutro-paulinum Perjanjian Baru, YM Seto
 Surat Katolik Marsunu, LBI
Mengeksplorasi:
 Alasan dann tujuan  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop
surat dalam Perjanjian Konstitusi Dogmatik Dei
Kitab Suci tentang penulisan surat-surat.
Baru. Verbum, art. 21-26
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja
tentang penulisan surat-surat.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Ketrampilan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengasosiasi: (portofolio): KWI, Jakarta, 2007.
 Menguraikan tentang surat. Menuliskan sebuah
refleksi atas karya Allah
 Menguraikan tentang surat yang dipakai dalam dalam penulisan surat-
tradisi Yahudi. surat Perjanjian Baru.
 Menguraikan tentang surat-surat Paulus yang
masuk dalam kelompok proto-paulinum.
 Menguraikan tentang surat-surat Paulus yang
masuk dalam kelompok deutero-paulinum.
 Menguraikan tentang surat-surat yang masuk
dalam kelompok surat Katolik.
 Menguraikan tentang alasan dan tujuan penulisan
surat dalam Perjanjian Baru.
Mengkomunikasikan:

16
 Menulis sebuah refleksi atas karya Allah dalam
penulisan surat-surat Perjanjian Baru.
G. Teologi Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Baru Menulis dan mengidentifikasi Kitab Suci (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Perjanjian Baru. observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas Allah Perjanjian Baru,
Menanya: yang telah mengajari Dr.C.Groenen, OFM.
 Apa yang dimaksud dengan Kerajaan Allah? kita dengan pesan-  Pengantar Kitab Suci
 Apa yang dimaksud dengan Surga? pesan-Nya dalam Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Apa yang dimaksud dengan hidup kekal? Kitab Suci Perjanjian Njiolah, Pr
 Bagaimana mencapai keselamatan? Baru (doa syukur)  Awal Persahabatan dengan
 Mengapa mengasihi sesama dan melawan dosa  Tanggung jawab Kitab Suci, I. Marsana
membuka jalan keselamatan? dalam menyebarkan Windhu
ajaran Yesus yang  Pemahaman Dasar Kitab
Mengeksplorasi: termuat dalam teologi Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Perjanjian Baru.  Pengantar Kitab Suci
Kitab Suci tentang Teologi Perjanjian Baru. Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja Pengetahuan Janssen CM/Tim IPI
tentang Teologi Perjanjian Baru. (Tes tertulis):  Pengantar Singkat
 Kerajaan Allah. Perjanjian Baru, YM Seto
Mengasosiasi:
 Surga. Marsunu, LBI
 Menguraikan tentang Kerajaan Allah.
 Hidup Kekal.  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Menguraikan tentang Surga.
 Cara mencapai Konstitusi Dogmatik Dei
 Menguraikan tentang hidup kekal.
keselamatan. Verbum, art. 21-26
 Menguraikan tentang cara mencapai  Mengasihi sesama  Katekese Umat:, Rm.Yosef
keselamatan. dan melawan dosa Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Menguraikan tentang mengasihi sesama dan membuka jalan KWI, Jakarta, 2007.
melawan dosa membuka jalan keselamatan. keselamatan.

Mengkomunikasikan: Ketrampilan
Menulis sebuah refleksi tentang Teologi Perjanjian (portofolio):
Baru. Menuliskan sebuah

17
 refleksi tentang Teologi
Perjanjian Baru.

Semester II KISAH HIDUP YESUS

1. Masa Kanak-Kanak
Yesus

2. Persiapan dan awal

pewartaan

1.3 Mensyukuri rahmat Allah atas 3. Yesus mengadakan .

mujizat yang dilakukan oleh Mujizat
Yesus. A. Mujizat Alam
2.3 Berprilaku tanggung jawab
untuk mewartakan mujizat-
mujizat yang dilakukan
Yesus.
3.3 Memahami seluk beluk
mujizat Yesus.
3.4 Menyajikan kisah Yesus
mengadakan mujizat-mujizat-
Nya
B. Penyembuhan 

C. Pengusiran roh Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

jahat  Menyimak berita tentang fenomena kesurupan (Penilaian diri dan 2 x 45  Pengantar kedalam
(kerasukan roh) dan mengkritisi isi berita. observasi): Perjanjian Baru,
 Menulis dan mengidentifikasi Kitab Suci yang  Bersyukur atas kuasa

18
 berbicara tentang pengusiran Roh jahat. . Allah menggagumkan Dr.C.Groenen, OFM.
bagi manusia (doa  Pemahaman Dasar
Menanya: syukur) Kitab Suci, I. Suharyo,
 Apa yang dimaksud dengan  Tanggung jawab
Pr.LBI
karasukan/kesurupan? dalam menyebarkan  Katekese Umat:,
 Bagaimana kisah Yesus mengadakan mujizat mujizat pengusiran Rm.Yosef Lalu,
pengusiran roh jahat? roh jahat yang Pr.Komisi Kateketik
 Apa makna mujizat pengusiran roh jahat? dilakukan Yesus . KWI, Jakarta, 2007.
 Seto Marsunu, Y.M.
Mengeksplorasi: Pengetahuan
 Mencari data-data atau contoh-contoh kasus (Tes tertulis): 2017. Pengantar
kerasukan/kesurupan.  Karasukan/kesurupan. Perjanjian Lama.
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop  Yesus mengusir roh Jakarta: Lembaga
Kitab Suci tentang kisah pengusiran roh jahat, jahat. Biblika Indonesia.
dan makna dari mujizat pengusiran roh jahat.  Makna mujizat  Sr. Mary Ann Strain.
pengusiran roh jahat.
“Mengenal Kitab Suci
Mengasosiasi: Ketrampilan Katolik”.
 Menguraikan tentang arti kerasukan/kesurupan. (portofolio): www.indocell.net.
 Membaca teks Kitab Suci tentang peristiwa Menuliskan sebuah doa Diakses tanggal 15
pengusiran roh jahat oleh Yesus. . syukur tentang Yesus
yang berkuasa atas roh-
November 2018, pkl.
 Menguraikan tentang makna mujizat pengusiran 23.58 WIT.
roh jahat
roh jahat.  Tim Redaksi. Kamus
Besar Bahasa
Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah doa syukur tentang Yesus yang Indonesia. Gramedia
berkuasa atas roh-roh jahat Pustaka Utama, Jakarta
2014.
 John M. Echol dan
Hassan Shadily. Kamus
Inggris Indonesia.
Gramedia Pustaka

19
 Utama, Jakarta 2005.

D. Membangkitkan
orang mati

20