SILABUS MATA PELAJARAN: KITAB SUCI KELAS X

JAKARTA, 17/08/2018

Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH AGAMA KATOLIK (SMAK)

Kelas: X
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksii secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1

Kompetensi Dasar
1.1. Bersyukur atas kehadiran 1. Sabda Allah dalam
Allah melalui Sabda-Nya bahasa Manusia
yang ditulis dalam bahasa
manusia.
A. Allah menyatakan
2.1. Bertanggungjawab untuk
menyebarkan pemahaman
yang benar tentang Sabda
Allah. .
3.1. Memahami Sabda Allah yang
ditulis dalam bahasa
manusia.
4.1.Menyajikan hasil refleksi
tentang Sabda Allah yang
ditulis dalam bahasa
manusia.
2
Materi Pokok/ Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
 Mengamati Kitab Suci (Penilaian diri dan 2 x 45  Pengantar ke dalam
 Mengamati gambar/ video/power point yang observasi): Perjanjian Lama,
berkaitan dengan Sabda Allah dalam bahasa  Religius: Bersyukur Dr.C.Groenen, OFM.
manusia. atas tindakan Allah  Pengantar ke dalam
diri-Nya yang menyatakan Perjanjian Baru,
Menanya: diri-Nya berdasarkan Dr.C.Groenen, OFM.
 Manakah perikop-perikop yang menjelaskan perikop Yoh. 1:1-18.  Dokumen Konsili Vatikan II,
Allah yang menyatakan diri-Nya? - (doa syukur) Konstitusi Dogmatik Dei
 Bagaimana makna Allah menyatakan diri-Nya? - Sosial: Tanggung Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana cara-cara Allah menyatakan diri- jawab dalam  Pemahaman Dasar Kitab
Nya? menyebarkan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
pemahaman yang  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Mengeksplorasi: Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Mencari perikop-perikop Kitab Suci yang benar tetang Sabda
KWI, Jakarta, 2007.
menjelaskan Allah yang menyatakan diri-Nya. Allah dalam bahasa
 Pengantar Perjanjian Lama,
 Menemukan perikop Kitab Suci yang berkaitan manusia.
Seto Marsunu,Y.M, Jakarta,
dengan makna Allah menyatakan diri-Nya dan 2017
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. Pengetahuan
 Mencari dokumen/ajaran Gereja yang berbicara (Tes Tertulis/lisan):
tentang makna Allah menyatakan diri-Nya dan - Ungkapan “Allah
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. bersabda” atau “Sabda
Mengasosiasi: Allah.”
 Menganalisis pengalaman diri sendiri selama ini - Cara Allah menyatakan
tentang makna Allah menyatakan diri-Nya dan diri dan kehendak-Nya
cara-cara Allah menyatakan diri-Nya. - Garis besar alur
 Menganalisis informasi dari buku-buku atau pernyataan diri Allah dan
browshing internet tentang makna Allah kehendak-Nya.
menyatakan diri-Nya dan cara-cara Allah
menyatakan diri-Nya.
 Menyimpulkan pemahaman tentang makna Ketrampilan
 Allah menyatakan diri-Nya dan cara-cara (portofolio)
Allah menyatakan diri-Nya. Menuliskan sebuah doa
yang mengungkapkan
Mengkomunikasikan: rasa syukur atas
 Menulis sebuah doa yang mengungkapkan rasa tindakan Allah yang
syukur atas tindakan Allah yang menyatakan diri- menyatakan diri-Nya
Nya berdasarkan perikop Yoh. 1:1-18. berdasarkan perikop
Yoh. 1:1-18

B. Manusia memahami Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

dan menuliskan Sabda  Mengamati gambar Kitab Suci yang ditulis dalam (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
Allah bentuk tulisan tangan manusia dan observasi): Perjanjian Lama,
 Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya karya Allah yang  Pengantar ke dalam
 Bagaimana cara manusia memahami dan melibatkan manusia Perjanjian Baru,
menuliskan sabda Allah? Dr.C.Groenen, OFM.
dalam meneruskan
 Sebutkan dua hal yang mempengaruhi para  Dokumen Konsili Vatikan II,
sabda-Nya (doa
Konstitusi Dogmatik Dei
penulis suci menulis Sabda Allah? syukur) Verbum, art. 21-26 .
 Tanggung jawab  Pemahaman Dasar Kitab
Mengeksplorasi dalam meneruskan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Mencari dari berbagai sumber (termasuk Sabda Allah  Katekese Umat:, Rm.Yosef
internet) mengenai cara manusia memahami dan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
menuliskan sabda Allah; dan dua hal yang Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
mempengaruhi para penulis suci menulis Sabda (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
Allah. Lama, Seto Marsunu,Y.M,
 Cara manusia
Jakarta, 2017
memahami dan
Mengasosiasi
menuliskan Sabda
 Menganalisis informasi dari buku-buku atau
Allah.
browshing internet tentang cara manusia
 Dua hal yang
memahami dan menuliskan sabda Allah; dan
mempengaruhi para
dua hal yang mempengaruhi para penulis suci
penulis suci menulis
menulis Sabda Allah..

3
  Menyimpulkan pemahaman tentang cara Sabda Allah.
manusia memahami dan menuliskan sabda
Allah; dan dua hal yang mempengaruhi para Ketrampilan
penulis suci menulis Sabda Allah. (portofolio):
. Menuliskan doa syukur
atas karya Allah yang
Mengkomunikasikan melibatkan manusia
 Menulis doa syukur atas karya Allah yang dalam meneruskan
melibatkan manusia dalam meneruskan sabda- sabda-Nya.
Nya.
C. Sabda Yang tertulis Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
 Mengamati gambar/powerpoint Kitab Suci (bentuk: penilaian diri 2x 45  Pengantar ke dalam
 Menemukan dan membaca ayat-ayat dalam dan observasi): Perjanjian Lama,
perikop-perikop yang menunjukkan sabda Allah  Mensyukuri rahmat Dr.C.Groenen, OFM.
ditulis dalam bahasa manusia. Allah melalui Sabda  Pengantar ke dalam
yang tertulis (doa Perjanjian Baru,
Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya syukur)
 Tunjukkanlah ayat-ayat dalam teks Kitab Suci  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Tanggung jawab Konstitusi Dogmatik Dei
yang berbicara tentang Sabda Allah ditulis dalam atas Sabda yang Verbum, art. 21-26 .
bahasa manusia? tertulis.  Pemahaman Dasar Kitab
 Apa tujuan membaca Sabda Allah yang tertulis? Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana cara membaca Sabda Allah dalam Pengetahuan  Katekese Umat:, Rm.Yosef
bahasa manusia? (Tes tertulis) : Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengeksplorasi  Sabda yang tertulis KWI, Jakarta, 2007.
 Mencari informasi dari berbagai sumber (buku,  Tujuan membaca
internet, media sosial) mengenai Sabda Allah Sabda yang tertulis
yang tertulis.  Cara membaca
 Menemukan perikop-perikop yang menegaskan Sabda Allah dalam
tentang Sabda Allah yang tertulis (misalnya Yoh. bahasa manusia
21:20-25).

4

1.2 Mensyukuri rahmat Allah
atas terbentuknya Kitab Suci
Perjanjian Lama
2.2 Berprilaku tanggung jawab
atas terbentuknya Perjanjian
Lama
3.2 Memahami seluk beluk
Perjanjian Lama
4.2. Menyajikan proses
terbentuknya Perjanjian Lama
5
Mengasosiasi Ketrampilan
 Menjelaskan Sabda Allah yang tertulis. (portofolio):
 Menguraikan perikop-perikop berbicara tentang Menuliskan sebuah
Sabda Allah yang tertulis. refleksi tentang sabda
Allah yang ditulis
Mengkomunikasikan dalam bahasa manusia
 Menulis sebuah refleksi tentang sabda Allah menurut teks Yoh.
yang ditulis dalam bahasa manusia menurut teks 20:30-31
Yoh. 20:30-31
2. Pengantar Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
Lama  Mengamati daftar isi Kitab Suci Perjanjian Lama. (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
 Mengidentifikasi nama-nama Kitab dalam Alkitab dan observasi): Perjanjian Lama,
Perjanjian Lama.  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
A. Kanon Perjanjian  Pengantar ke dalam
karya Allah dalam
Lama Perjanjian Baru,
Menanya Kitab Suci Perjanjian
 Apa arti kata Kanon? Dr.C.Groenen, OFM.
Lama (misalnya doa
 Apa yang dimaksud dengan kanonisasi  Dokumen Konsili Vatikan II,
syukur)
Konstitusi Dogmatik Dei
Perjanjian Lama?  Tanggung jawab Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana kitab-kitab Perjanjian Lama atas pewartaan  Pemahaman Dasar Kitab
dikelompokkan? Kitab Suci Perjanjian Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Apa itu Deuterokanonika? Lama.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Lalu, Pr.Komisi Kateketik
Mengeksplorasi Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
 Mencari dari berbagai sumber mengenai Kanon (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
Kitab Suci Perjanjian Lama. Lama, Seto Marsunu,Y.M,
 Kanon
 Menemukan dokumen Gereja yang Jakarta, 2017
 Kanon Kitab Suci
menyebutkan tentang Kanon Kitab Suci  Data Internet
Perjanjian Lama
Perjanjian Lama.  Pengelompokan
Kitab Suci Perjanjian
Mengasosiasi
  Menguraikan tentang Kanon Kitab Suci Lama
Perjanjian Lama.  Kitab
 Menguraikan isi dokumen Gereja yang berbicara Deuterokanonika
tentang kanon Kitab Suci Perjanjian Lama.
 Menguraikan pengelompokan Kitab Suci Ketrampilan
Perjanjian Lama. (portofolia):
 Menguraikan tentang Deuterokanonika. Menuliskan sebuah doa
syukur tentang kehadiran
Mengkomunikasikan Allah melalui sabda-Nya
 Menulis sebuah doa syukur tentang kehadiran dalam kitab-kitab
Allah melalui sabda-Nya dalam kitab-kitab Deuterokanonika
Deuterokanonika.

B. Sejarah Israel Kuno Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

 Mengidentifikasi nama tokoh-tokoh dari zaman (bentuk: penilaian diri 4 x 45  Pengantar ke dalam
para Bapak bangsa sampai Hakim-Hakim. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Mengidentifikasi nama tokoh-tokoh dari zaman  Bersyukur kepada Dr.C.Groenen, OFM.
raja-raja sampai pembuangan di Babel. Allah yang masuk  Pengantar ke dalam
 Mengidentifikasi beberapa nama raja yang dalam sejarah Perjanjian Baru,
Dr.C.Groenen, OFM.
terkenal di Israel pada zaman Perjanjian Lama. manusia (doa
 Dokumen Konsili Vatikan II,
syukur).
Konstitusi Dogmatik Dei
Menanya  Tanggung jawab Verbum, art. 21-26 .
 Bagaimana sejarah Israel pada masa para bapa atas karya Allah  Pemahaman Dasar Kitab
bangsa sampai zaman hakim-hakim? dalam sejarah Israel Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana sejarah Israel dari masa raja-raja Kuno hingga kini.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
sampai pembuangan di Babel? Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Manakah nama raja-raja yang terkenal di Israel
Pengetahuan KWI, Jakarta, 2007.
pada zaman Perjanjian Lama? (Tes tertulis) :  Pengantar Perjanjian
Lama, Seto Marsunu,Y.M,
 Bapak bangsa dan
Jakarta, 2017
Mengeksplorasi hakim-hakim
 Menemukan tokoh-tokoh dari zaman para Bapak  Kerajaan Israel

6
 bangsa sampai Hakim-Hakim.  Kerajaan Israel
 Menemukan nama tokoh-tokoh dari zaman raja- hancur
raja sampai pembuangan di Babel.
 Menemukan beberapa nama raja yang terkenal Ketrampilan
di Israel pada zaman Perjanjian Lama (portofolio):
 Menuliskan sebuah
Mengasosiasi refleksi tentang
 Menguraikan sejarah Israel pada masa para karya Allah dalam
bapa bangsa sampai zaman hakim-hakim sejarah bangsa
 Menguraikan sejarah Israel dari masa raja-raja Israel dari masa
sampai pembuangan di Babel bapa-bapa bangsa
 Menguraikan nama raja-raja yang terkenal di sampai hakim-
Israel pada zaman Perjanjian Lama hakim.
 Menuliskan sebuah
Mengkomunikasikan doa syukur tentang
 Menulis sebuah refleksi tentang karya Allah karya Allah dalam
dalam sejarah bangsa Israel dari masa bapa- sejarah Israel dari
bapa bangsa sampai hakim-hakim. masa raja-raja
 Menulis sebuah doa syukur tentang karya Allah sampai pembuangan
dalam sejarah Israel dari masa raja-raja sampai di Babel.
pembuangan di Babel.

C. Dunia Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

Lama  Mengamati gambar peta Palestina di zaman (bentuk: penilaian diri 4 x 45  Pengantar kedalam
Perjanjian Lama. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Mengamati gambar kehidupan masyarakat  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
Yahudi di zaman Perjanjian Lama. karunia Allah  Pengantar kedalam
(misalnya melalui Perjanjian Baru,
Menanya Dr.C.Groenen, OFM.
doa/puisi).
 Bagaimana letak geografis Israel pada zaman  Dokumen Konsili Vatikan II
 Tanggung jawab
Perjanjian Lama?  Katekismus Gereja Katolik,

7
  Bagaimana pembagian wilayah Palestina? kepada orang lain Nusa Indah, Flores, 1995
 Bagaimana tentang keadaan masyarakat dalam memberikan  Pemahaman Dasar Kitab
Palestina kuno? pemahaman tentang Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
Mengeksplorasi dunia Perjanjian  Katekese Umat: Rm.Yosef
 Mencari dari berbagai sumber, termasuk dari Lama Lalu, Pr.Komisi Kateketik
KWI, Jakarta, 2007.
peta tentang letak geografis Israel pada zaman
 Data Internet
Perjanjian Lama. Pengetahuan
 Mencari dari perikop-perikop Kitab Suci tentang (Tes tertulis) :
wilayah Palestina dan kehidupan  Letak geografis
masyarakatnya. Palestina dalam
Perjanjian Lama.
Mengasosiasi  Batas-batas
 Menguraikan peta tentang letak geografis Israel Palestina
pada zaman Perjanjian Lama.  Mata pencaharian
 Menguraikan perikop-perikop Kitab Suci tentang  Kehidupan keluarga.
wilayah Palestina dan kehidupan
masyarakatnya. Ketrampilan
(portofolio dan tindakan):
Mengkomunikasikan  Menuliskan sebuah
 Menulis sebuah doa syukur tentang Allah yang doa syukur tentang
mengaruniakan tanah yang berlimpah susu dan Allah yang
madu kepada umat pilihan-Nya. mengaruniakan tanah
 Mendokumentasikan sejarah kehidupan bangsa yang berlimpah susu
Israel dalam bentuk kliping (tulisan dan gambar). dan madu kepada
umat pilihan-Nya.
 Mendokumentasikan
sejarah kehidupan
bangsa Israel dalam
bentuk kliping (tulisan
dan gambar).

8
 D. Tema-tema Teologis Mengamati Sikap  Kitab Suci (Alkitab)
Perjanjian Lama  Mengamati video/gambar sistem kepercayaan (bentuk: penilaian diri 2 x 45  Pengantar ke dalam
masyarakat Timur Tengah Kuno. dan observasi): Perjanjian Lama,
 Membaca teks Kitab Suci 2 Raj.17:24-41  Bersyukur atas Dr.C.Groenen, OFM.
karya Allah  Pengantar ke dalam
Menanya: (misalnya melalui Perjanjian Baru,
 Bagaimana sistem kepercayaan masyarakat Dr.C.Groenen, OFM.
sebuah doa syukur).
Timur Tengah Kuno?  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Apa yang dimaksud dengan dewa-dewi?  Tanggung jawab Konstitusi Dogmatik Dei
 Apa itu monolatria? untuk mewartakan Verbum, art. 21-26 .
 Apa ganjaran dan hukuman bagi bangsa Israel sistem kepercayaan  Pemahaman Dasar Kitab
kuno? kepada Allah. Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana keselamatan itu dialami bangsa  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Isarael kuno? Pengetahuan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
(Tes tertulis) : KWI, Jakarta, 2007.
Mengeksplorasi:  Pengantar Perjanjian Lama,
 Mencari dari berbagai sumber data-data  Dewa-dewi Israel. Seto Marsunu,Y.M, Jakarta,
tentang sistem kepercayaan masyarakat Timur  Monolatria 2017
tengah kuno.  Ganjaran dan
 Menemukan teks-teks Kitab Suci yang hukuman
berbicara tentang tema-tema teologis  Keselamatan
Perjanjian Lama.

Mengasosiasi: Ketrampilan
 Menguraikan sistem kepercayaan masyarakat (portofolio):
timur tengah kuno. Menuliskan sebuah
 Menguraikan tema-tema teologis dalam refleksi tentang
Perjanjian Lama. makna kesetiaan
kepada Allah.
Mengkomunikasikan:
 Menulis sebuah refleksi tentang makna
kesetiaan kepada Allah.

9
1.3 Bersyukur atas kehadiran
Allah melalui Yesus Kristus
dalam Perjanjian Baru
sebagai kepenuhan
Perjanjian Lama
2.3 Bertanggung jawab untuk
memberikan pemahaman
yang benar tentang
Pengantar Perjanjian Baru
3.3 Memahami Pengantar Kitab
Suci Perjanjian Baru
4.3 Menyajikan hasil refleksi
tentang Pengantar Kitab Suci
Perjanjian Baru
10
3. Pengantar Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Baru  Mengamati daftar isi Kitab Suci Perjanjian Baru. (bentuk: penilaian diri 2x 45 Deuterokanonika)
 Mengidentifikasi nama-nama Kitab dalam Alkitab dan observasi):  Pengantar kedalam
Perjanjian Baru.  Bersyukur atas Perjanjian Baru,
A. Kanon Kitab Suci
Perjanjian Baru karya Allah dalam Dr.C.Groenen, OFM.
Menanya Kitab Suci Perjanjian  Pengantar Kitab Suci
 Bagaimana proses penulisan Kitab Suci Baru (misalnya doa Perjanjian Baru, P. Hendrik
Perjanjian Baru? syukur) Njiolah, Pr
 Apa yang dimaksud dengan kanonisasi  Tanggung jawab  Awal Persahabatan dengan
Perjanjian Baru? atas pewartaan Kitab Suci, I. Marsana
 Bagaimana kitab-kitab Perjanjian Baru
Kitab Suci Perjanjian Windhu
dikelompokkan? Baru.  Pemahaman Dasar Kitab
 Apa kriteria yang digunakan oleh Gereja dalam Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
menentukan kanon Kitab Suci Perjanjian Baru? Pengetahuan  Pengantar Kitab Suci
 Apa jenis sastra yang digunakan dalam (Tes lisan) : Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
penulisan Kitab Suci Perjanjian Baru?  Proses penulisan Janssen CM/Tim IPI
Kitab Suci  Pengantar Singkat
Perjanjian Baru Perjanjian Baru, YM Seto
Mengeksplorasi  Kanosisasi Kitab Marsunu, LBI
 Mencari dari berbagai sumber mengenai Kanon Suci Perjanjian Baru  Dokumen Konsili Vatikan II,
Kitab Suci Perjanjian Baru.  Pengelompokan Konstitusi Dogmatik Dei
 Menemukan dokumen Gereja yang Kitab Suci Verbum, art. 21-26
menyebutkan tentang Kanon Kitab Suci Perjanjian Baru  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Perjanjian Baru.  Kriteria dalam Lalu, Pr.Komisi Kateketik
menentukan kanon KWI, Jakarta, 2007.
Mengasosiasi Kitab Suci
 Menguraikan tentang Kanon Kitab Suci Perjanjian Baru
Perjanjian Baru.
 Sastra penulisan
 Menguraikan isi dokumen Gereja yang berbicara Kitab Suci
tentang kanon Kitab Suci Perjanjian Baru. Perjanjian Baru
  Menguraikan pengelompokan Kitab Suci
Perjanjian Baru. Ketrampilan
 Menguraikan kriteria yang digunakan oleh Gereja (portofolia):
dalam menentukan kanon Kitab Suci Perjanjian Menuliskan sebuah doa
Baru. syukur atas karya Allah
dalam proses
 Menguraikan jenis sastra yang digunakan dalam
terbentuknya kanon
penulisan Kitab Suci Perjanjian Baru. Kitab Suci Perjanjian
Baru
Mengkomunikasikan
Menulis sebuah doa syukur atas karya Allah dalam
proses terbentuknya kanon Kitab Suci Perjanjian
Baru
B. Dunia Yahudi Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh di (Penilaian diri dan 2x 45 Deuterokanonika)
Yahudi pada zaman Yesus hidup dan berkarya observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas
Perjanjian Baru,
Menanya: peranan Allah dalam
 Siapa tokoh-tokoh yang berpengaruh di Yahudi Dr.C.Groenen, OFM.
dunia Yahudi (doa
pada zaman Yesus?  Pengantar Kitab Suci
syukur)
 Bagaimana situasi sosio-religius dunia Yahudi Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Tanggung jawab
pada zaman Yesus? Njiolah, Pr
 Bagaimana pandangan empat aliran keagamaan dalam memberikan
 Awal Persahabatan dengan
yang berpengaruh besar dalam masyarakat pemahaman yang
Kitab Suci, I. Marsana
Yahudi pada zaman Yesus hidup dan berkarya? benar.
Windhu
 Apa makna Bait Allah dan Sinagoga pada
zaman Yesus?  Pemahaman Dasar Kitab
Pengetahuan
 Apa peran para pemimpin agama Yahudi pada (Tes tertulis): Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
zaman Yesus hidup dna berkarya?  Tokoh-tokoh Yahudi  Pengantar Kitab Suci
berpengaruh Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
Mengeksplorasi:  Situasi sosio-religius Janssen CM/Tim IPI
 Mengumpulkan informasi dari teks Kitab Suci  Pengantar Singkat
 Empat aliran
dan sumber-sumber lain tentang dunia Yahudi.
keagamaan Yahudi Perjanjian Baru, YM Seto
 Mencari sumber ajaran Gereja tentang dunia
 Bait Allah dan Marsunu, LBI

11
 Yahudi. sinagoga  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Pemimpin Yahudi Konstitusi Dogmatik Dei
Mengasosiasi: Verbum, art. 21-26
 Menguraikan tentang tokoh-tokoh berpengaruh Ketrampilan  Katekese Umat:, Rm.Yosef
di Yahudi pada zaman Yesus hidup dan (portofolio): Lalu, Pr.Komisi Kateketik
berkarya. Menuliskan refleksi KWI, Jakarta, 2007.
 Menguraikan situasi sosio-religius dunia Yahudi tentang dunia Yahudi
pada zaman Yesus. pada zaman Yesus
 Menguraikan pandangan empat aliran hidup dan berkarya.
keagamaan yang berpengaruh besar dalam
masyarakat Yahudi pada zaman Yesus hidup
dan berkarya.
 Menguraikan makna Bait Allah dan Sinagoga
pada zaman Yesus.
 Menguraika peran para pemimpin agama Yahudi
pada zaman Yesus hidup dna berkarya

Mengkomunikasikan:
Menulis refleksi tentang dunia Yahudi pada zaman
Yesus hidup dan berkarya.

C. Yesus dan Ajaran- Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab

Nya  Menemukan perikop-perikop Kitab Suci yang (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
menunjukkan tempat asal, hidup dan karya observasi):  Pengantar kedalam
Yesus  Bersyukur atas
Perjanjian Baru,
peranan Allah(doa
Menanya: Dr.C.Groenen, OFM.
syukur)
 Siapa itu Yesus?  Pengantar Kitab Suci
 Tanggung jawab
 Apa misi utama kedatangan Yesus? Perjanjian Baru, P. Hendrik
dalam menyebarkan
 Apa yang menjadi ajaran pokok Yesus? Njiolah, Pr
ajaran Yesus
 Bagaimana reaksi orang-orang ketika mendengar  Awal Persahabatan dengan
pengajaran Yesus? Kitab Suci, I. Marsana
 Apa makna perumpamaan Yesus? Pengetahuan
(Tes tertulis): Windhu
 Bagaimana mujizat yang dilakukan Yesus?

12
  Pribadi Yesus  Pemahaman Dasar Kitab
Mengeksplorasi:  Misi Kedatangan Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Yesus  Pengantar Kitab Suci
Kitab Suci tentang Yesus dan ajaran-Nya.  Ajaran Pokok Yesus Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja  Makna perumpamaan Janssen CM/Tim IPI
tentang Yesus dan ajaran-Nya.
 Makna Mujizat  Pengantar Singkat
Mengasosiasi: Perjanjian Baru, YM Seto
Ketrampilan
 Menguraikan tentang pribadi Yesus. Marsunu, LBI
(portofolio):
 Menguraikan tentang misi utama kedatangan  Dokumen Konsili Vatikan II,
Menuliskan sebuah doa
Yesus. Konstitusi Dogmatik Dei
syukur atas pribadi dan
 Menguraikan tentang ajaran pokok Yesus. Verbum, art. 21-26
ajaran Yesus demi
 Menguraikan tentang reaksi orang-orang ketika keselamatan manusia.  Katekese Umat:, Rm.Yosef
mendengar pengajaran Yesus.
 Menguraikan tentang makna perumpamaan dan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
mujizat Yesus. KWI, Jakarta, 2007.
Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah doa syukur atas pribadi dan ajaran
Yesus demi keselamatan manusia.
D. Pemberitaan Injil Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Mengidentifikasi nama rasul dari dua belas rasul (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Yesus dan tokoh lain dalam Kisah Para Rasul observasi):  Pengantar kedalam
yang terlibat aktif dalam karya pemberitaan Injil  Bersyukur atas
Menanya: Perjanjian Baru,
peranan Allah dalam
 Siapa itu para rasul Yesus dan bagaimana Dr.C.Groenen, OFM.
pemberitaan Injil (doa
kegiatan mereka setelah kenaikan Yesus?  Pengantar Kitab Suci
syukur)
 Apa peranan Roh Kudus bagi para rasul dalam Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Tanggung jawab
karya pemberitaan Injil? Njiolah, Pr
dalam menyebarkan
 Bagaimana pokok pewartaan para rasul?  Awal Persahabatan dengan
ajaran Yesus
 Apa buah dari karya pemberitaan Injil para rasul? Kitab Suci, I. Marsana
Windhu
 Sejauhmana tantangan yang dihadapi para rasul Pengetahuan
dalam pemberitaan Injil? (Tes tertulis):  Pemahaman Dasar Kitab
 Pribadi para Rasul Suci, I. Suharyo, Pr.LBI

13
 Mengeksplorasi:  Kegiatan pemberitaan  Pengantar Kitab Suci
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Injil Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
Kitab Suci tentang pemberitaan Injil.  Peran Roh Kudus Janssen CM/Tim IPI
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja  Pokok pewartaan para  Pengantar Singkat
tentang pemberitaan Injil. Rasul Perjanjian Baru, YM Seto
 Buah dari karya Marsunu, LBI
Mengasosiasi: pemberitaan Injil
 Menguraikan tentang siapa itu para rasul Yesus.  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Tantangan yang
 Menguraikan tentang misi utama kedatangan Konstitusi Dogmatik Dei
dihadapi para Rasul
Yesus. Verbum, art. 21-26
 Menguraikan tentang peran Roh Kudus dalam  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Ketrampilan
pemberitaan Injil. Lalu, Pr.Komisi Kateketik
(portofolio):
 Menguraikan tentang pokok pewartaan para
Menuliskan sebuah doa KWI, Jakarta, 2007.
Rasul.
syukur atas
 Menguraikan tentang buah dari pemberitaan para
keberhasilan karya
Rasul
pemberitaan Injil.
 Menguraikan tentang tantangan yang dihadapi
para Rasul dalam pemberitaan Injil.

Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah doa syukur atas keberhasilan karya
pemberitaan Injil.
E. Empat Kesaksian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Menulis dan mengidentifikasi nama keempat Injil.
(Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
observasi):  Pengantar kedalam
Menanya:  Bersyukur atas empat
Perjanjian Baru,
 Apa yang dimaksud dengan Sinoptik? kesaksian mengenai
Dr.C.Groenen, OFM.
 Mengapa Injil Matius, Markus dan Lukas disebut Yesus (doa syukur)
 Pengantar Kitab Suci
Injil Sinoptik?  Tanggung jawab
Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Siapa yang menulis keempat Injil? dalam menyebarkan
Njiolah, Pr
 Apa kekhasan Injil Yohanes? ajaran Yesus
 Awal Persahabatan dengan
 Bagaimana latar belakang jemaat yang di tuju Kitab Suci, I. Marsana
oleh ketiga Injil Sinoptik? Pengetahuan
(Tes tertulis): Windhu

14
  Bagaimana ketiga Injil Sinoptik mengambarkan  Sinoptik  Pemahaman Dasar Kitab
pribadi Yesus?  Ketiga Injil Sinoptik Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
 Bagaimana latar belakang yang di tuju oleh Injil  Para penulis Injil  Pengantar Kitab Suci
Yohanes?  Pandangan para Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Bagaimana Injil Yohanes mengambarkan pribadi penulis Injil tentang Janssen CM/Tim IPI
Yesus? pribadi Yesus  Pengantar Singkat
 Kekhasan setiap Injil Perjanjian Baru, YM Seto
Mengeksplorasi: Marsunu, LBI
Ketrampilan
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop  Dokumen Konsili Vatikan II,
Kitab Suci tentang empat kesaksian. (portofolio):
Menuliskan sebuah Konstitusi Dogmatik Dei
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja
refleksi berdasarkan Verbum, art. 21-26
tentang empat kesaksian dalam Injil.
empat kesaksian  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Mengasosiasi: Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Menguraikan tentang Sinoptik. KWI, Jakarta, 2007.
 Menguraikan tentang alasan Injil Matius, Markus
dan Lukas disebut Injil Sinoptik.
 Menguraikan tentang penulis keempat Injil.
 Menguraikan tentang kekhasan Injil Yohanes.
 Menguraikan latar belakang jemaat yang di tuju
oleh keempat Injil.
 Bagaimana keempat Injil mengambarkan pribadi
Yesus.

Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah refleksi berdasarkan empat
kesaksian.
F. Penulisan Surat- Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Surat Menulis dan mengidentifikasi 21 surat dalam (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Kitab Suci Perjanjian Baru. observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas
Perjanjian Baru,
Menanya: penulisan surat-surat

15
  Apa yang dimaksud dengan surat dalam konteks (doa syukur) Dr.C.Groenen, OFM.
Kitab Suci?  Tanggung jawab  Pengantar Kitab Suci
 Bagaimana surat yang dipakai dalam tradisi dalam menyebarkan Perjanjian Baru, P. Hendrik
Yahudi? ajaran Yesus dalam Njiolah, Pr
 Manakah surat-surat Paulus yang masuk surat-surat  Awal Persahabatan dengan
kelompok proto-paulinum? Kitab Suci, I. Marsana
 Manakah surat-surat Paulus yang masuk Pengetahuan Windhu
kelompok deutero-paulinum? (Tes tertulis):  Pemahaman Dasar Kitab
 Manakah surat-surat yang masuk kelompok surat
 Surat Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
Katolik?
 Surat dalam tradisi  Pengantar Kitab Suci
Yahudi.
 Apa alasan dan tujuan penulisan surat dalam Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
 Surat proto-paulinum
Perjanjian Baru? Janssen CM/Tim IPI
 Surat deutro-paulinum
 Pengantar Singkat
 Surat Katolik
Mengeksplorasi: Perjanjian Baru, YM Seto
 Alasan dann tujuan
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Marsunu, LBI
surat dalam Perjanjian
Kitab Suci tentang penulisan surat-surat. Baru.  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja Konstitusi Dogmatik Dei
tentang penulisan surat-surat.
Ketrampilan Verbum, art. 21-26
(portofolio):  Katekese Umat:, Rm.Yosef
Mengasosiasi:
Menuliskan sebuah Lalu, Pr.Komisi Kateketik
 Menguraikan tentang surat.
refleksi atas karya Allah
 Menguraikan tentang surat yang dipakai dalam KWI, Jakarta, 2007.
dalam penulisan surat-
tradisi Yahudi. surat Perjanjian Baru.
 Menguraikan tentang surat-surat Paulus yang
masuk dalam kelompok proto-paulinum.
 Menguraikan tentang surat-surat Paulus yang
masuk dalam kelompok deutero-paulinum.
 Menguraikan tentang surat-surat yang masuk
dalam kelompok surat Katolik.
 Menguraikan tentang alasan dan tujuan penulisan
surat dalam Perjanjian Baru.

16
 Mengkomunikasikan:
Menulis sebuah refleksi atas karya Allah dalam
penulisan surat-surat Perjanjian Baru.
G. Teologi Perjanjian Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab
Baru Menulis dan mengidentifikasi Kitab Suci (Penilaian diri dan 2 x 45 Deuterokanonika)
Perjanjian Baru. observasi):  Pengantar kedalam
 Bersyukur atas Allah
Perjanjian Baru,
Menanya: yang telah mengajari
 Apa yang dimaksud dengan Kerajaan Allah? Dr.C.Groenen, OFM.
kita dengan pesan-
 Pengantar Kitab Suci
 Apa yang dimaksud dengan Surga? pesan-Nya dalam
Perjanjian Baru, P. Hendrik
 Apa yang dimaksud dengan hidup kekal? Kitab Suci Perjanjian
Njiolah, Pr
 Bagaimana mencapai keselamatan? Baru (doa syukur)
 Awal Persahabatan dengan
 Mengapa mengasihi sesama dan melawan dosa  Tanggung jawab
Kitab Suci, I. Marsana
membuka jalan keselamatan? dalam menyebarkan
Windhu
ajaran Yesus yang
Mengeksplorasi:  Pemahaman Dasar Kitab
termuat dalam teologi
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop Suci, I. Suharyo, Pr.LBI
Perjanjian Baru.
Kitab Suci tentang Teologi Perjanjian Baru.  Pengantar Kitab Suci
 Mencari data-data dari ajaran-ajaran Gereja Pengetahuan Perjanjian Baru, Prof. Dr. P.
tentang Teologi Perjanjian Baru. (Tes tertulis): Janssen CM/Tim IPI
 Kerajaan Allah.  Pengantar Singkat
Mengasosiasi:
 Surga. Perjanjian Baru, YM Seto
 Menguraikan tentang Kerajaan Allah.
 Hidup Kekal. Marsunu, LBI
 Menguraikan tentang Surga.
 Cara mencapai  Dokumen Konsili Vatikan II,
 Menguraikan tentang hidup kekal.
keselamatan. Konstitusi Dogmatik Dei
 Menguraikan tentang cara mencapai
 Mengasihi sesama Verbum, art. 21-26
keselamatan.
dan melawan dosa  Katekese Umat:, Rm.Yosef
 Menguraikan tentang mengasihi sesama dan membuka jalan Lalu, Pr.Komisi Kateketik
melawan dosa membuka jalan keselamatan. keselamatan. KWI, Jakarta, 2007.

Mengkomunikasikan: Ketrampilan
Menulis sebuah refleksi tentang Teologi Perjanjian (portofolio):

17
 Baru. Menuliskan sebuah
refleksi tentang Teologi
Perjanjian Baru.

Semester II KISAH HIDUP YESUS

1. Masa Kanak-Kanak
Yesus

2. Persiapan dan awal

pewartaan

1.3 Mensyukuri rahmat Allah atas 3. Yesus mengadakan .

mujizat yang dilakukan oleh Mujizat
Yesus. A. Mujizat Alam
2.3 Berprilaku tanggung jawab
untuk mewartakan mujizat-
mujizat yang dilakukan
Yesus.
3.3 Memahami seluk beluk
mujizat Yesus.
3.4 Menyajikan kisah Yesus
mengadakan mujizat-mujizat-
Nya

B. Penyembuhan 

C. Pengusiran roh jahat Mengamati: Sikap  Kitab Suci (Alkitab)

(Penilaian diri dan

18
  Menyimak berita tentang fenomena kesurupan observasi): 2 x 45  Pengantar kedalam
(kerasukan roh) dan mengkritisi isi berita.  Bersyukur atas kuasa Perjanjian Baru,
 Menulis dan mengidentifikasi Kitab Suci yang Allah menggagumkan Dr.C.Groenen, OFM.
berbicara tentang pengusiran Roh jahat. . bagi manusia (doa
 Pemahaman Dasar
syukur)
Kitab Suci, I. Suharyo,
Menanya:  Tanggung jawab
Pr.LBI
 Apa yang dimaksud dengan dalam menyebarkan
karasukan/kesurupan? mujizat pengusiran  Katekese Umat:,
 Bagaimana kisah Yesus mengadakan mujizat roh jahat yang Rm.Yosef Lalu,
pengusiran roh jahat? dilakukan Yesus . Pr.Komisi Kateketik
 Apa makna mujizat pengusiran roh jahat? KWI, Jakarta, 2007.
Pengetahuan  Seto Marsunu, Y.M.
Mengeksplorasi: (Tes tertulis): 2017. Pengantar
 Mencari data-data atau contoh-contoh kasus  Karasukan/kesurupan. Perjanjian Lama.
kerasukan/kesurupan.  Yesus mengusir roh
jahat.
Jakarta: Lembaga
 Mengumpulkan informasi dari perikop-perikop
Kitab Suci tentang kisah pengusiran roh jahat,  Makna mujizat Biblika Indonesia.
dan makna dari mujizat pengusiran roh jahat. pengusiran roh jahat.  Sr. Mary Ann Strain.
“Mengenal Kitab Suci
Ketrampilan Katolik”.
Mengasosiasi: (portofolio):
 Menguraikan tentang arti kerasukan/kesurupan. Menuliskan sebuah doa www.indocell.net.
 Membaca teks Kitab Suci tentang peristiwa syukur tentang Yesus Diakses tanggal 15
pengusiran roh jahat oleh Yesus. . yang berkuasa atas roh- November 2018, pkl.
roh jahat
 Menguraikan tentang makna mujizat pengusiran 23.58 WIT.
roh jahat.  Tim Redaksi. Kamus
Besar Bahasa
Mengkomunikasikan: Indonesia. Gramedia
Menulis sebuah doa syukur tentang Yesus yang Pustaka Utama, Jakarta
berkuasa atas roh-roh jahat
2014.
 John M. Echol dan

19
 Hassan Shadily. Kamus
Inggris Indonesia.
Gramedia Pustaka
Utama, Jakarta 2005.

D. Membangkitkan
orang mati

20