(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
KI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
4.1 Siswa diharapkan mampu memahami materi tentang Proses dasar pembentukan
logam
4.2 Siswa diharapkan mampu mengidentifikasi tentang proses dasar pembentukan
logam.
4.3 Siswa diharapkan mampu menerapkan proses dasar pembentukan logam .
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. METODE PEMBELAJARAN
Memahami Proses dasar pembentukan logam dengan model pembelajaran discovery
learning.
Pertemuan II
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis 10 mnt
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberikan salam
dan berdoa.
2. Guru memotivasi siswa pentingnya
pemahaman materi yang akan
disampaikan.
3. Guru menyampaikan kontrak belajar.
(mengenai kesepakatan)
4. Guru mengorganisasikan siswa dalam
bentuk kelompok. (1 kelompok = 5
orang)
Inti 1. Guru menunjukkan video pembelajaran 180
mengenai materi ajar yang disampaikan mnt
2. Guru memberikan tugas mandiri kepada
siswa tentang materi yang baru
disampaikan
3. Siswa mencari informasi tentang tugas
yang diberikan oleh guru
4. Siswa mempresentasikan hasil dari tugas
yang telah dikerjakan.
5. Guru memberi arahan/umpan balik
sambil melakukan penilaian terhadap
perilaku berkarakter (jujur, disiplin,
bertanggung jawab) berdasarkan LP-4.
Pertemuan III
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis 10 mnt
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberikan salam
dan berdoa.
2. Guru memotivasi siswa pentingnya
pemahaman materi yang akan
disampaikan.
3. Guru menyampaikan kontrak belajar.
(mengenai kesepakatan)
4. Guru mengorganisasikan siswa dalam
bentuk kelompok. (1 kelompok = 5
orang)
Inti 1. Guru menunjukkan video pembelajaran 180
mengenai materi ajar yang disampaikan mnt
2. Guru memberikan tugas mandiri kepada
siswa tentang materi yang baru
disampaikan
3. Siswa mencari informasi tentang tugas
yang diberikan oleh guru
4. Siswa mempresentasikan hasil dari tugas
yang telah dikerjakan.
5. Guru memberi arahan/umpan balik
sambil melakukan penilaian terhadap
perilaku berkarakter (jujur, disiplin,
bertanggung jawab) berdasarkan LP-4.
Pertemuan IV
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis 10 mnt
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberikan salam
dan berdoa.
2. Guru memotivasi siswa pentingnya
pemahaman materi yang akan
disampaikan.
3. Guru menyampaikan kontrak belajar.
(mengenai kesepakatan)
4. Guru mengorganisasikan siswa dalam
bentuk kelompok. (1 kelompok = 5 orang)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Inti 1. Guru menunjukkan video pembelajaran 180
mengenai materi ajar yang disampaikan mnt
2. Guru memberikan tugas mandiri kepada
siswa tentang materi yang baru
disampaikan
3. Siswa mencari informasi tentang tugas yang
diberikan oleh guru
4. Siswa mempresentasikan hasil dari tugas
yang telah dikerjakan.
5. Guru memberi arahan/umpan balik sambil
melakukan penilaian terhadap perilaku
berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung
jawab) berdasarkan LP-4.
Pertemuan V
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis 10 mnt
dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan memberikan
salam dan berdoa.
2. Guru memotivasi siswa pentingnya
pemahaman materi yang akan
disampaikan.
3. Guru menyampaikan kontrak belajar.
(mengenai kesepakatan)
4. Guru mengorganisasikan siswa dalam
bentuk kelompok. (1 kelompok = 5
orang)
Pertemuan VI
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode AB Waktu
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan 10 mnt
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberikan salam dan berdoa.
2. Guru memotivasi siswa pentingnya
pemahaman materi yang akan
disampaikan.
3. Guru menyampaikan kontrak belajar.
(mengenai kesepakatan)
4. Guru mengorganisasikan siswa dalam
bentuk kelompok. (1 kelompok = 5 orang)
Inti 1. Guru menunjukkan video pembelajaran 180
mengenai materi ajar yang disampaikan mnt
2. Guru memberikan tugas mandiri kepada
siswa tentang materi yang baru
disampaikan
3. Siswa mencari informasi tentang tugas yang
diberikan oleh guru
4. Siswa mempresentasikan hasil dari tugas
yang telah dikerjakan.
5. Guru memberi arahan/umpan balik sambil
melakukan penilaian terhadap perilaku
berkarakter (jujur, disiplin, bertanggung
jawab) berdasarkan LP-4.
1 2 3
1 Pengamatan
2 Data yang diperoleh
3 Kesimpulan
1 2 3
1 Pengamatan
2 Pemahaman
3 Perhitungan
2 Data yang diperoleh
3 Kesimpulan / Penerapan
Rubrik
Aspek yang Penilaian
dinilai
1 2 3
Data yang Data tidak Data lengkap, tetapi tidak Data lengkap,
diperoleh lengkap terorganisir, atau ada terorganisir, dan ditulis
yang salah tulis dengan benar
Kesimpulan Tidak benar Sebagian kesimpulan ada Semua benar atau sesuai
atau tidak yang salah atau tidak tujuan
sesuai tujuan sesuai tujuan