PROGRAM PENGAYAAN

MAPEL : MATEMATIKA
KELAS : XII IPA KKM: 77
SEMESTER : 1 ( satu )
TAHUN : 2015/2016
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK BENTUK PENGAYAAN PENILAIAN KET

3.1 Menganalisis konsep,  Matriks.  Guru memberikan soal-soal Siswa mengerjakan

nilai determinan dan sifat  Operasi matriks di Buku referensi atau soal soal-soal mendapat
operasi matriks serta  Determinan matriks soal UN dua tahun terakhir. nilai A atau B
menerapkannya dalam  Invers matriks  Guru menunjuk beberapa
menentukan invers  Penyelesaian masalah sehari-hari dengan siswa yang pandai untuk
matriks dan dalam matriks menjadi tutor sebaya.
memecahkan masalah.

.4.1 Menyajikan dan

menyelesaikan model
matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari
suatu masalah nyata yang
berkaitan dengan
persamaan linear
.

Mengetahui Weleri, Juli 2015

Kepala SMAN 1 Weleri Guru Mata Pelajaran

Noor Mohamad Abidun, S.Pd, M.Si Cahyati, S.Pd

NIP. 19610619 198503 1 008 NIP. 19631123 198601 2 002

 PROGRAM PENGAYAAN

MAPEL : MATEMATIKA
KELAS : XII IPA KKM: 77
SEMESTER : 1 ( satu )
TAHUN : 2015/2016
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK BENTUK PENGAYAAN PENILAIAN KET
3.2 Memahami dan
menerapkan konsep  Bunga, Pertumbuhan, dan Peluruhan  Guru memberikan soal-soal Siswa mengerjakan
barisan dan deret pada  Induksi Matematika di Buku referensi atau soal soal-soal mendapat
konteks dunia nyata soal UN dua tahun terakhir. nilai A atau B
seperti bunga,  Guru menunjuk beberapa
pertumbuhan, dan siswa yang pandai untuk
peluruhan. menjadi tutor sebaya.

4.2 Mengidentifikasi,
menyajikan model
matematika dan
menyelesaikan masalah
keseharian yang berkaitan
dengan barisan dan deret
aritmetika, geometri dan
yang lainnya

4.3 Menerapkan konsep dan

menemukan pola barisan
dan deret dan
menerapkannya dalam
menyelesaikan masalah
nyata terkait perhitungan
bunga majemuk,
pertumbuhan dan
peluruhan
4.4 Memahami prinsip induksi
matematika dan
menerapkannya dalam
membuktikan rumus jumlah
deret persegi dan kubik

Mengetahui Weleri, Juli 2015

Kepala SMAN 1 Weleri Guru Mata Pelajaran

Noor Mohamad Abidun, S.Pd, M.Si Cahyati, S.Pd

NIP. 19610619 198503 1 008 NIP. 19631123 198601 2 002

 PROGRAM PENGAYAAN

MAPEL : MATEMATIKA
KELAS : XII IPA KKM: 77
SEMESTER : 1 ( satu )
TAHUN : 2015/2016
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK BENTUK PENGAYAAN PENILAIAN KET
3  Matriks.  Guru memberikan soal-soal Siswa mengerjakan
.  Operasi matriks di Buku referensi atau soal soal-soal mendapat
 Determinan matriks soal UN dua tahun terakhir. nilai A atau B
 Invers matriks  Guru menunjuk beberapa
 Penyelesaian masalah sehari-hari dengan siswa yang pandai untuk
matriks menjadi tutor sebaya.

Mengetahui Weleri, Juli 2015

Kepala SMAN 1 Weleri Guru Mata Pelajaran

Noor Mohamad Abidun, S.Pd, M.Si Cahyati, S.Pd

NIP. 19610619 198503 1 008 NIP. 19631123 198601 2 002

 PROGRAM REMIDI

MAPEL : EKONOMI

KELAS : X (SEPULUH) KKM: 77

SEMESTER : 2 (dua)
TAHUN : 2012/2013

STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR LANGKAH-LANGKAH PENILAIAN KET

KOMPETENSI
4. Memahami 4.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian ekonomi  Guru memberikan Siswa menjawab Tuntas
kebijakan pemerintah perbedaan antara mikro dan makro. penjelasan tentang materi benar semua soal
dalam bidang ekonomi mikro dan  Mendeskripsikan perbedaan antara yang dianggap sulit yang diremidi
ekonomi ekonomi makro. ekonomi mikro dan makro.  Memberi kesempatan mendapat nilai 100.
Memberi contoh di masyarakat tentang kepada siswa untuk Hasil nilai akhir =
ekonomi mikro dan makro menanyakan beberapa soal KKM = 77
yang dianggap sulit Siswa menjawab
4.2 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi masalah-masalah yang  Siswa mengerjakan soal yang benar kurang dari
masalah-masalah dihadapi pemerintah di bidang pernah dikerjakan 50% dari soal yang
yang dihadapi ekonomi. diremidi, wajib
sebelumnya
pemerintah di  Mendeskripsikan cara mengatasi  Siswa mengumpulkan soal mengikuti remidi
bidang ekonomi masalah-masalah di bidang ekonomi. tahap 2.

5. Memahami produk 5.1 Menjelaskan konsep  Mendeskripsikan pengertian PDB,  Guru memberikan Siswa menjawab Tuntas
domestik bruto (PDB), PDB, PDRB, PNB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, dan DI. penjelasan tentang materi benar semua soal
Produk Domestik dan PN  Menghitung pendapatan per kapita. yang dianggap sulit yang diremidi
Regional Bruto  Memberi kesempatan mendapat nilai 100.
(PDRB), Pendapatan kepada siswa untuk Hasil nilai akhir =
Nasional Bruto (PNB) 5.2 Menjelaskan menanyakan beberapa soal KKM = 77
 Mengidentifikasi manfaat penghitungan
dan Pendapatan manfaat pendapatan nasional. yang dianggap sulit Siswa menjawab
Nasional perhitungan  Menghitung pendapatan nasional  Siswa mengerjakan soal yang benar kurang dari
pendapatan dengan pendekatan produksi, pernah dikerjakan 50% dari soal yang
nasional pendapatan, dan pengeluaran. sebelumnya diremidi, wajib
 Siswa mengumpulkan soal mengikuti remidi
tahap 2.
5.3 Membandingkan  Membandingkan PDB dan pendapatan
PDB dan per kapita Indonesia dengan negara
pendapatan per lain.
kapita Indonesia
dengan negara lain

 Mendeskripsikan pengertian indeks

5.4 Mendeskripsikan
harga dan indeks harga konsumen.
indeks harga dan
inflasi  Menghubungkan indeks harga dengan
inflasi.
 Mendeskripsikan pengertian dan jenis-
jenis inflasi.
 Mengidentifikasi penyebab, dampak,
dan cara-cara mengatasi inflasi.
Menghitung angka inflasi.

Weleri, ............................

Guru Mata Pelajaran

Aftina Yuliastuti, SE
NIP. 19760709 200801 2 012
 PROGRAM PENGAYAAN

MAPEL : EKONOMI

KELAS : X (SEPULUH) KKM: 77

SEMESTER : 2 (dua)
TAHUN : 2012/2013

STANDAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK PENGAYAAN PENILAIAN KET

KOMPETENSI
4. Memahami 4.3 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan pengertian ekonomi  Guru memberikan soal-soal Siswa mengerjakan
kebijakan pemerintah perbedaan antara mikro dan makro. di LKS atau soal soal Lomba soal-soal mendapat
dalam bidang ekonomi mikro dan  Mendeskripsikan perbedaan antara Mapel Ekonomi / Olympiade nilai B
ekonomi ekonomi makro. ekonomi mikro dan makro. tahun terakhir.
Memberi contoh di masyarakat tentang  Guru menunjuk beberapa
ekonomi mikro dan makro siswa yang pandai untuk
menjadi tutor sebaya.
4.4 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi masalah-masalah yang
masalah-masalah dihadapi pemerintah di bidang
yang dihadapi ekonomi.
pemerintah di  Mendeskripsikan cara mengatasi
bidang ekonomi masalah-masalah di bidang ekonomi.

5. Memahami produk 5.5 Menjelaskan konsep  Mendeskripsikan pengertian PDB,  Guru memberikan soal-soal Siswa mengerjakan
domestik bruto (PDB), PDB, PDRB, PNB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, dan DI. di LKS atau soal soal Lomba soal-soal mendapat
Produk Domestik dan PN  Menghitung pendapatan per kapita. Mapel Ekonomi / Olympiade nilai B
Regional Bruto tahun terakhir.
(PDRB), Pendapatan  Guru menunjuk beberapa
Nasional Bruto (PNB) 5.6 Menjelaskan  Mengidentifikasi manfaat penghitungan siswa yang pandai untuk
dan Pendapatan manfaat pendapatan nasional. menjadi tutor sebaya.
Nasional perhitungan
 Menghitung pendapatan nasional
 pendapatan dengan pendekatan produksi,
nasional pendapatan, dan pengeluaran.

5.7 Membandingkan  Membandingkan PDB dan pendapatan

PDB dan per kapita Indonesia dengan negara
pendapatan per lain.
kapita Indonesia
dengan negara lain

 Mendeskripsikan pengertian indeks

5.8 Mendeskripsikan harga dan indeks harga konsumen.
indeks harga dan
 Menghubungkan indeks harga dengan
inflasi
inflasi.
 Mendeskripsikan pengertian dan jenis-
jenis inflasi.
 Mengidentifikasi penyebab, dampak,
dan cara-cara mengatasi inflasi.
Menghitung angka inflasi.

Weleri, ............................

Guru Mata Pelajaran

Aftina Yuliastuti, SE
NIP. 19760709 200801 2 012