RPPH

TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU
TKIT RABBANI
Kecamatan MUARA ENIm
Jl. Pramuka IV Gg. Damai 3 No. 392 Kel Pasar II Muara Enim 31315 Telp 0734-424453
NPSN : 10647514 Email : tkitrabbanime@gmail.com NSS : 447514
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

TKIT Rabbani Muara Enim
Semester/Bulan/Minggu : I/November/XV
Hari/Tanggal : Senin/ 27 November 2017
Kelompok/Usia : 4-5 tahun
Tema/Subtema : Tanaman/ Macam dan fungsi Tanaman
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanyaTuhan melalui Ciptan-Nya
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
4.3. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan
halus
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu
jika diminta bantuannya.
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya(nama, warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang
dikenalnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi,dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya.
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan Menggunakan berbagai
media
II. Materi kegiatan

1. Doa sebelum belajar.
2. Menyanyikan lagu “ banana ,pohon jambu, melati.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Ayub
7. Eksplorasi
 Mencampur warna dan Meneteskan warna ke kertas tisue
TKIT RABBANI
 Mengelompokkan benda disekitar berdasarkan warna yang

sama sehinggan menyusun seperti pot tanaman.
 Memetik sayur kangkung
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
4. Kuas
5. Benda yang ada disekitar
6. Sayur kangkung
7. Nampan
8. Piring/ mangkok
IV. Kegiatan Pembelajaran

A. Pijakan Awal/ Pembukaan
1. Baris, MARS, IKRAR
2. Bedah Tema dan Sub Tema.
3. Apersepsi
4. Berdo’a Sebelum Belajar
B. Inti
1. Sentra Persiapan
Meniru bentuk huruf atau angka
2. Sentra Ibadah
- Sholat Dhuha berjama’ah
- Muroja’ah Do’a “Keluar WC”
- Muroja’ah Hadits “Berkata Baik”
- Muroja’ah Surat “An-Nasr”
3. Pembiasaan sesuai dengan SOP
4. Sentra Eksplorasi
Langkah Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran

Alokasi
Perkembangan Waktu
 Anak dan  Guru memperlihatkan dan ± 5 menit
T
melihat
ELAAH/ mendengarkan cerita Nabi menceritakan gambar Nabi
Ayub. Ayub.
Mengamati
 Anak mengamati gambar  Guru memperlihatkan gambar
tanaman tanaman
Tanya jawab tentang gambar Guru menanyakan kepada siswa ±15 menit
E KSPLORA yang dilihat, dengan tentang gambar
menyuruh siswa bercerita perlihatkan oleh guru.
yang di
SI/
tentang gambar yang dilihat
Menggali
TKIT RABBANI
pemahaman/
Menanya
Siswa dapat menjawab warna Guru menanyakan kepada siswa ± 5 menit
R UMUSKA bagian tanaman tentang warna bagian tanaman
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
Siswa berkelompok Guru menyuruh siswa ±15 menit
P RESENTAS menyanyikan lagu banana
,pohon jambu, melati dan
berkelompok menyanyikan lagu
banana ,pohon jambu, melati dan
I/
menirukan gerakannya. menirukan gerakannya.
Mengkomunika
sikan
Siswa dapat melakukan Guru menjelaskan dan menyuruh ±60 menit
A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
siswa untuk melakukan kegiatan
kegiatan mencampur, meneteskan
Aplikasi/
mengelompokkan benda, dan warna, mengelompokkan benda,
membentuk plastisin. dan membentuk plastisin.
Anak dapat menyebutkan Guru menanyakan manfaat ±5 menit
D UNIAWI/ Manfaat tanaman. tanaman.
Manfaat di
dunia
Siswa mendengarkan.QS: Guru menjelaskan QS An-Nahl ±5 menit
U KHROWI/ An-Nahl [16]:10 [16]:10
Dialah, Yang telah menurunkan
Catatan di
air hujan dari langit untuk kamu,
Hadist,
sebahagiannya menjadi minuman
dan sebahagiannya
(menyuburkan) tumbuh-
tumbuhan, yang pada (tempat
tumbuhnya) kamu
menggembalakan ternakmu.
C. Kegiatan Penutup
1. Menanyakan perasaan selama hari ini.
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, kegiatan apa
yang paling disukai.
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan dirumah yakni
menceritakan tentang kegiatan yang telah dilakukan di sekolah.
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan.
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari.
6. Berdoa setelah belajar.
TKIT RABBANI
V. RENCANA PENILAIAN
Penilaian Check list
NO. NAMA ANAK SENTRA EKSPLORASI
MENGENAL WARNA MENGELOMPOKKAN

WARNA
BM MM BSH BSB BM MM BSH BSB
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
22. Qaisyara √ √
23. Qica √ √
TKIT RABBANI
24 K’ Qisya √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 11 24 21 9 16 39
Keseluruhan
56 64
Persentase (%) 46,66 53,33
Kriteria CUKUP CUKUP
Tabel Pratindakan
Muara Enim, 27 November 2017
Mengetahui, Guru Kelas

Kepala TK
Apriyanti, S.pd.I Wahyu Ningsih

Semester/Bulan/Minggu : I/Desember/XVI
Hari/Tanggal : Senin/ 4 Desember 2017
Tema/Subtema : Tanaman/ Bagian Tanaman
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar
TKIT RABBANI

halus
media
II. Materi kegiatan

2. Menyanyikan lagu “ banana ,pohon jambu, melati.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Ayub
7. Eksplorasi
 Mencampur warna dan Meneteskan warna ke kertas tisue
 Mengelompokkan benda disekitar berdasarkan warna yang
sama sehinggan menyusun seperti pot tanaman.
 Memetik sayur kangkung
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
4. Kuas
5. Benda yang ada disekitar
6. Sayur kangkung
7. Nampan
8. Piring/ mangkok

TKIT RABBANI

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
- Muroja’ah Do’a “Keluar WC”
- Muroja’ah Hadits “Berkata Baik”
- Muroja’ah Surat “An-Nasr”

Alokasi
Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
TKIT RABBANI

A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
Aplikasi/
Manfaat di
dunia
U KHROWI/ An-Nahl [16]:10 [16]:10
Catatan di
Hadist,
dan sebahagiannya
tumbuhnya) kamu
C. Kegiatan Penutup

WARNA
1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
TKIT RABBANI
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 9 16 39 7 18 39 4
Keseluruhan 64 68
Persentase (%) 53,33 56,67
Kriteria BAIK BAIK
Tabel Siklus I Pertemuan pertama

TKIT RABBANI
Muara Enim, 4 Desember 2017

Kepala TK

Semester/Bulan/Minggu : I/Desember/XVII
Hari/Tanggal : Senin/ 11 Desember 2017
Tema/Subtema : Tanaman/ Bagian Tanaman
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar
halus
TKIT RABBANI

media
II. Materi kegiatan

2. Menyanyikan lagu “ Bagian Tanaman.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Ibrahim
7. Eksplorasi
 Jumputan warna dari tisue
 Mengelompokkan bunga sesuai warnanya.
 Membentuk plastisin bentuk tanaman
 Finger painting
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
4. Potongan Bunga dari origami
5. Kertas

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
- Muroja’ah Do’a “Masuk Masjid”
- Muroja’ah Hadits “Memuliakan Tamu”
- Muroja’ah Surat “Al- Kafirun”
TKIT RABBANI


Alokasi
Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
Aplikasi/
Manfaat di
dunia
U KHROWI/ An-Nahl [16]:10 [16]:10
Catatan di
Hadist,
dan sebahagiannya
TKIT RABBANI

tumbuhnya) kamu
C. Kegiatan Penutup

WARNA
1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
TKIT RABBANI
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 3 26 39 4 3 20 33 24
Keseluruhan 72 80
Persentase (%) 60 66,67
Kriteria BAIK BAIK
Tabel Siklus I Pertemuan Kedua
Muara Enim, 11 Desember 2017

Kepala TK

TKIT RABBANI

Semester/Bulan/Minggu : II/Januari /I
Hari/Tanggal : Senin/ 15 Januari 2018
Tema/Subtema : Rekreasi/ Perlengkapan Rekreasi
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan
halus
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan Kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya
media
II. Materi kegiatan

TKIT RABBANI

2. Menyanyikan lagu “ Naik- naik ke puncak gunung.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Yunus
7. Eksplorasi
 Finger painting
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
5. Kertas

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
- Muroja’ah Do’a “Keluar Masjid”
- Muroja’ah Hadits “Memuliakan Tetangga”
- Muroja’ah Surat “Al- Kausar”
Langkah Kegiatan Belajar Skenario PembelajaranAlokasi

Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
TKIT RABBANI
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
Aplikasi/
Manfaat di
dunia
Siswa mendengarkan (QS. Ali Guru menjelaskan (QS. Ali Imran : ±5 menit
U KHROWI/ Imran : 191) 191) Ya Tuhan kami, tidaklah
Engkau menciptakan alam ini sia-
Catatan di
Hadist, sia
C. Kegiatan Penutup
TKIT RABBANI

WARNA
1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
TKIT RABBANI
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 0 24 36 24 0 24 24 40
Keseluruhan 84 80
Kriteria BAIK BAIK
Tabel Siklus I Pertemuan Ketiga
Muara Enim, 15 Januari 2018

Kepala TK

TKIT RABBANI
Semester/Bulan/Minggu : II/Januari /II

Tema/Subtema : Rekreasi/ Kendaraan
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar

halus
media
II. Materi kegiatan

2. Menyanyikan lagu “ Becak.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Yusuf
7. Eksplorasi
TKIT RABBANI
 Finger painting
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
5. Kertas

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
- Muroja’ah Do’a “Bercermin”
- Muroja’ah Hadits “Surga dibawah Telapak Kaki Ibu”
- Muroja’ah Surat “Al- Ma'un”

Alokasi
Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
TKIT RABBANI
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
Aplikasi/
Manfaat di
dunia
Catatan di
Hadist, sia
C. Kegiatan Penutup

WARNA
TKIT RABBANI

1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
TKIT RABBANI
Jumlah Skor 0 16 36 40 0 8 48 40
Keseluruhan 80 96
Persentase (%) 76,67 80
Kriteria SANGAT BAIK SANGAT BAIK
Tabel Siklus II Pertemuan Pertama

Kepala TK

Semester/Bulan/Minggu : II/Januari /III

Sentra Eksplorasi
TKIT RABBANI
I. Kompetensi Dasar

halus
media
II. Materi kegiatan

2. Menyanyikan lagu “ Kapal Api.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Isa
7. Eksplorasi
 Finger painting
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
5. Kertas

TKIT RABBANI

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
- Muroja’ah Do’a “Ketika Hujan”
- Muroja’ah Hadits “Menuntut Ilmu”
- Muroja’ah Surat “Al-Quraisy”

Alokasi
Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
A PLIKASI/ kegiatan mencampur, siswa untuk melakukan kegiatan
TKIT RABBANI
Aplikasi/ meneteskan warna, kegiatan mencampur, meneteskan

Manfaat di
dunia
Catatan di
Hadist, sia
C. Kegiatan Penutup

WARNA
1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
TKIT RABBANI
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 0 8 48 40 0 0 60 40
Keseluruhan 96 100
Tabel Siklus II Pertemuan Kedua

TKIT RABBANI

Kepala TK

Semester/Bulan/Minggu : II/Januari /IV

Hari/Tanggal : Senin/ 5 Februari 2018
Sentra Eksplorasi
I. Kompetensi Dasar
halus
TKIT RABBANI

media
II. Materi kegiatan

2. Menyanyikan lagu “ Kendaraan.”.
3. Membaca hadits
4. Membaca surah
5. Membaca do’a
6. Mendengarkan siroh Nabi Nuh
7. Eksplorasi
 Finger painting
III. Alat dan Bahan

1. Pewarna makanan
2. Cangkir kecil
3. Tisue
5. Kertas

3. Apersepsi
B. Inti
1. Sentra Persiapan
2. Sentra Ibadah
TKIT RABBANI

- Muroja’ah Do’a “Keluar Rumah”
- Muroja’ah Hadits “Islam Itu tinggi”
- Muroja’ah Surat “Al-Fiil”

Alokasi
Perkembangan Waktu
T
melihat
Ayub. Ayub.
Mengamati
tanaman tanaman
yang di
SI/
Menggali
pemahaman/
Menanya
N
/Mengumulkan
Informasi/
mempraktekkan
materi
pembelajaran
I/
Mengkomunika
sikan
A PLIKASI/ kegiatan
meneteskan
mencampur,
warna,
Aplikasi/
Manfaat di
dunia
TKIT RABBANI
Catatan di Engkau menciptakan alam ini sia-

Hadist, sia
C. Kegiatan Penutup

WARNA
1 2 3 4 1 2 3 4
1. karen √ √
2. Arin √ √
3. Dzakiya √ √
4. Fakhira √ √
5. Feiza √ √
6. Habib √ √
7. Nuha √ √
8. Abiel √ √
9. Bagas √ √
10. Bima √ √
11. Fathir √ √
12. Rayhaan √ √
TKIT RABBANI
13. Fattan √ √
14. Samir √ √
15. Reyzan √ √
16. Rama √ √
17. Abdee √ √
18. Fira √ √
19. Naura √ √
20. Omar √ √
21. Xta √ √
23. Qica √ √
25. Nabila √ √
26. Ajwa √ √
27. Azza √ √
28. Vania √ √
29. Wildan √ √
30. Yasmin √ √
Jumlah Skor 0 0 60 40 0 0 48 56
Keseluruhan 100 105
Persentase (%) 83,33 86,67
Tabel Siklus II Pertemuan Ketiga
Muara Enim, 05 Februari 2018

Kepala TK
TKIT RABBANI

RPPH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

II. Materi kegiatan

 Mengelompokkan benda disekitar berdasarkan warna yang

III. Alat dan Bahan

IV. Kegiatan Pembelajaran

Langkah Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran

Penilaian Check list

NO. NAMA ANAK SENTRA EKSPLORASI

MENGENAL WARNA MENGELOMPOKKAN

Persentase (%) 46,66 53,33

Kriteria CUKUP CUKUP

Muara Enim, 27 November 2017

Mengetahui, Guru Kelas

Apriyanti, S.pd.I Wahyu Ningsih

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan

II. Materi kegiatan

III. Alat dan Bahan

IV. Kegiatan Pembelajaran

A. Pijakan Awal/ Pembukaan

Langkah Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran

Siswa dapat melakukan Guru menjelaskan dan menyuruh ±60 menit

Penilaian Check list

NO. NAMA ANAK SENTRA EKSPLORASI

Kriteria BAIK BAIK

Tabel Siklus I Pertemuan pertama

Muara Enim, 4 Desember 2017

Mengetahui, Guru Kelas

Apriyanti, S.pd.I Wahyu Ningsih

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

dikenalnya (nama,warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,

II. Materi kegiatan

III. Alat dan Bahan

IV. Kegiatan Pembelajaran

3. Pembiasaan sesuai dengan SOP

Langkah Kegiatan Belajar Skenario Pembelajaran

tumbuhan, yang pada (tempat

Penilaian Check list

NO. NAMA ANAK SENTRA EKSPLORASI

Kriteria BAIK BAIK

Tabel Siklus I Pertemuan Kedua

Muara Enim, 11 Desember 2017

Mengetahui, Guru Kelas

Apriyanti, S.pd.I Wahyu Ningsih

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

II. Materi kegiatan

1. Doa sebelum belajar.

III. Alat dan Bahan

IV. Kegiatan Pembelajaran

Langkah Kegiatan Belajar Skenario PembelajaranAlokasi

Penilaian Check list

NO. NAMA ANAK SENTRA EKSPLORASI

Kriteria BAIK BAIK

Tabel Siklus I Pertemuan Ketiga

Muara Enim, 15 Januari 2018

Mengetahui, Guru Kelas

Apriyanti, S.pd.I Wahyu Ningsih

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

TKIT Rabbani Muara Enim

Semester/Bulan/Minggu : II/Januari /II

1.1 Mempercayai adanyaTuhan melalui Ciptan-Nya

II. Materi kegiatan