SILABUS

MATA PELAJARAN: SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL

Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Har-Kausyar

Program Keahlian : Semua Jurusan
Kelas /Semester : X / Semester 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja simulasi dan komunikasi digital pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja simulasi dan komunikasi digital. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
Esa, atas pemberian amanah untuk
mengelola administrasi keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam
memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk menghasilkan informasi
keuangan yang mudah dipahami, relevan,
andal, dan dapat diperbandingkan.
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan
rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang
etika profesi dalam bidang keuangan dan
akuntansi.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, responsif dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif
dalam lingkungan sosial sesuai dengan
prinsip etika profesi bidang keuangan dan
akuntansi.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok
serta mempunyai kepedulian yang tinggi
dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial, lingkungan kerja dan alam.

3.1 Menerapkan logika dan algoritma komputer Logika dan algoritma Mengamati Tugas 12 x 45  Buku paket
komputer  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi perintah  Pengertian logika lain tentang materi logika dan kelompok dan
(Command)  Pengertian algoritma komputer  membuat Komunikasi
algoritma  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
 Struktur dasar materi logika dan algoritma komputer  Merangkum Kemendikb
algoritma hasil diskusi ud
 Syarat-syarat Menanya secara  Modul
dalam algoritma merumuskan pertanyaan untuk kelompok Simulasi
 Hal-hal yang perlu mengidentifikasi masalah terkait dan
diperhatikan dalam dengan materi logika dan algoritma Observasi Komunikasi
membuat algoritma komputer  Ceklist Digital,
 Fungsi-fungsi lembar Sohidin-
perintah Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata LPA
(command) Informasi n kegiatan mitrabijak
 Daftar-daftar fungsi  Mengumpulkan data/informasi diskusi Surakarta
perintah melalui diskusi kelompok atau kelas dan  Buku Paket
kegiatan lain guna menemukan kelompok Simulasi
 solusi masalah terkait materi logika Portofolio dan
dan algoritma komputer  Laporan Komunikasi
tertulis Digital
Mencoba/Menalar kelompok referensi
 Mempraktekkan langkah-langkah lain
pemecahan masalah pada materi Tes  Lembar
logika dan algoritma komputer Tes tertulis Kerja Siswa
didasarkan pada solusi yang bentuk uraian (LKS)
ditentukan dan/atau Simulasi
pilihan ganda dan
 Memilih alternatif pemecahan
masalah pada materi logika dan Komunikasi
algoritma komputer lainnya Digital
 Media
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan massa
 Membuat kesimpulan tentang cetak dan
masalah pada materi logika dan elektronik
algoritma komputer dan solusinya  Internet
 Mengaitkan dengan konsep logika
dan algoritma komputer dan masalah
lainnya
3.2 Menerapkan metode peta minda Peta Minda Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
 Pengertian peta  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.2 Membuat peta minda minda lain tentang materi peta minda kelompok dan
 Tujuan peta minda  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
 Kegunaan dan materi peta minda notula Digital dari
kepentingan peta  Merangkum Kemendikb
minda Menanya hasil diskusi ud
 Metode peta minda merumuskan pertanyaan untuk secara  Modul
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Simulasi
dengan materi peta minda dan
Observasi Komunikasi
 Ceklist Digital,
lembar Sohidin-
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata LPA
 Informasi n kegiatan mitrabijak
 Mengumpulkan data/informasi diskusi Surakarta
melalui diskusi kelompok atau kelas dan  Buku Paket
kegiatan lain guna menemukan kelompok Simulasi
solusi masalah terkait materi peta dan
minda Portofolio Komunikasi
 Laporan Digital
Mencoba/Menalar tertulis referensi
 Mempraktekkan langkah-langkah kelompok lain
pemecahan masalah pada materi  Lembar
peta minda didasarkan pada solusi Tes Kerja Siswa
yang ditentukan Tes tertulis (LKS)
 Memilih alternatif pemecahan bentuk uraian Simulasi
masalah pada materi peta minda dan/atau dan
pilihan ganda
lainnya Komunikasi
Digital
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Media
 Membuat kesimpulan tentang massa
masalah pada materi peta minda dan cetak dan
solusinya elektronik
 Mengaitkan dengan konsep peta  Internet
minda dan masalah lainnya
3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, Evaluasi paragraf Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
argumentatif, naratif, dan persuasif  Paragraf deskriptif  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Paragraf lain tentang materi evaluasi paragraf kelompok dan
4.3 Menyusun kembali format dokumen argumentatif dan format dokumen pengolah kata  membuat Komunikasi
 Paragraf naratif  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
pengolah kata
 Paragraf persuasif materi evaluasi paragraf dan format  Merangkum Kemendikb
 Format dokumen dokumen pengolah kata hasil diskusi ud
pengolah kata secara  Modul
Menanya kelompok Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk dan
mengidentifikasi masalah terkait Observasi Komunikasi
dengan materi evaluasi paragraf dan  Ceklist Digital,
 format dokumen pengolah kata lembar Sohidin-
pengamata LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan n kegiatan mitrabijak
Informasi diskusi Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi kelas dan  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelompok Simulasi
kegiatan lain guna menemukan dan
solusi masalah terkait materi evaluasi Portofolio Komunikasi
paragraf dan format dokumen  Laporan Digital
pengolah kata tertulis referensi
kelompok lain
Mencoba/Menalar  Lembar
 Mempraktekkan langkah-langkah Tes Kerja Siswa
pemecahan masalah pada materi Tes tertulis (LKS)
evaluasi paragraf dan format bentuk uraian Simulasi
dokumen pengolah kata didasarkan dan/atau dan
pilihan ganda
pada solusi yang ditentukan Komunikasi
 Memilih alternatif pemecahan Digital
masalah pada materi evaluasi  Media
paragraf dan format dokumen massa
pengolah kata lainnya cetak dan
elektronik
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Internet
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi evaluasi
paragraf dan format dokumen
pengolah kata dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep evaluasi
paragraf dan format dokumen
pengolah kata dan masalah lainnya
3.4 Menerapkan logika, dan operasi Logika dalam Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
perhitungan data perhitungan data  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian operasi lain tentang materi logika dalam kelompok dan
perhitungan data perhitungan data  membuat Komunikasi
4.4 Mengoperasikan perangkat lunak pengolah  Aplikasi logika  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
kata dalam perhitungan materi logika dalam perhitungan data  Merangkum Kemendikb
data hasil diskusi ud
Menanya secara  Modul
merumuskan pertanyaan untuk kelompok Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait dan
dengan materi logika dalam Observasi Komunikasi
perhitungan data  Ceklist Digital,
lembar Sohidin-
Mengeskplorasi/Mengumpulkan pengamata LPA
Informasi n kegiatan mitrabijak
 Mengumpulkan data/informasi diskusi Surakarta
melalui diskusi kelompok atau kelas dan  Buku Paket
kegiatan lain guna menemukan kelompok Simulasi
solusi masalah terkait materi logika dan
dalam perhitungan data Portofolio Komunikasi
 Laporan Digital
Mencoba/Menalar tertulis referensi
 Mempraktekkan langkah-langkah kelompok lain
pemecahan masalah pada materi  Lembar
logika dalam perhitungan data Tes Kerja Siswa
didasarkan pada solusi yang Tes tertulis (LKS)
ditentukan bentuk uraian Simulasi
 Memilih alternatif pemecahan dan/atau dan
pilihan ganda Komunikasi
masalah pada materi logika dalam
perhitungan data lainnya Digital
 Media
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan massa
 Membuat kesimpulan tentang cetak dan
masalah pada materi logika dalam elektronik
perhitungan data dan solusinya  Internet
 Mengaitkan dengan konsep logika
dalam perhitungan data dan masalah
lainnya
3.5 Menganalisis fitur yang tepat untuk Fitur pembuatan slide Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
pembuatan slide  Jenis-jenis fitur  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
dalam program lain tentang materi fitur pembuatan kelompok dan
4.5 Membuat slide untuk presentasi pembuatan slide slide  membuat Komunikasi
 Fungsi fitur dalam  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
program materi fitur pembuatan slide  Merangkum Kemendikb
pembuatan slide hasil diskusi ud
Menanya secara  Modul
merumuskan pertanyaan untuk kelompok Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait dan
dengan materi fitur pembuatan slide Observasi Komunikasi
 Ceklist Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Sohidin-
Informasi pengamata LPA
 Mengumpulkan data/informasi n kegiatan mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau diskusi Surakarta
kegiatan lain guna menemukan kelas dan  Buku Paket
solusi masalah terkait materi fitur kelompok Simulasi
pembuatan slide dan
Portofolio Komunikasi
Mencoba/Menalar  Laporan Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah tertulis referensi
pemecahan masalah pada materi kelompok lain
fitur pembuatan slide didasarkan  Lembar
pada solusi yang ditentukan Tes Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan Tes tertulis (LKS)
masalah pada materi fitur pembuatan bentuk uraian Simulasi
slide lainnya dan/atau dan
pilihan ganda Komunikasi
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Digital
 Membuat kesimpulan tentang  Media
masalah pada materi fitur pembuatan massa
slide dan solusinya cetak dan
 Mengaitkan dengan konsep fitur elektronik
 pembuatan slide dan masalah  Internet
lainnya
3.6 Menerapkan teknik presentasi yang efektif Teknik presentasi Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
 Macam-macam  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.6 Melakukan presentasi yang efektif teknik presentasi lain tentang materi teknik presentasi kelompok dan
 Teknik presentasi  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
yang efektif materi teknik presentasi notula Digital dari
 Merangkum Kemendikb
Menanya hasil diskusi ud
merumuskan pertanyaan untuk secara  Modul
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Simulasi
dengan materi teknik presentasi dan
Observasi Komunikasi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Digital,
Informasi lembar Sohidin-
 Mengumpulkan data/informasi pengamata LPA
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan mitrabijak
kegiatan lain guna menemukan diskusi Surakarta
solusi masalah terkait materi teknik kelas dan  Buku Paket
presentasi kelompok Simulasi
dan
Mencoba/Menalar Portofolio Komunikasi
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan Digital
pemecahan masalah pada materi tertulis referensi
teknik presentasi didasarkan pada kelompok lain
solusi yang ditentukan  Lembar
 Memilih alternatif pemecahan Tes Kerja Siswa
masalah pada materi teknik Tes tertulis (LKS)
presentasi lainnya bentuk uraian Simulasi
dan/atau dan
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan pilihan ganda Komunikasi
 Membuat kesimpulan tentang Digital
masalah pada materi teknik  Media
presentasi dan solusinya massa
  Mengaitkan dengan konsep teknik cetak dan
presentasi dan masalah lainnya elektronik
 Internet

3.7 Menganalisis pembuatan E-book Pembuatan e-book Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
 Pengertian e-book  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.7 Membuat E-book dengan perangkat lunak  Fungsi e-book lain tentang materi pembuatan e- kelompok dan
E-book Editor  Tujuan e-book book  membuat Komunikasi
 Jenis format e-  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
book materi pembuatan e-book  Merangkum Kemendikb
hasil diskusi ud
Menanya secara  Modul
merumuskan pertanyaan untuk kelompok Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait dan
dengan materi pembuatan e-book Observasi Komunikasi
 Ceklist Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Sohidin-
Informasi pengamata LPA
 Mengumpulkan data/informasi n kegiatan mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau diskusi Surakarta
kegiatan lain guna menemukan kelas dan  Buku Paket
solusi masalah terkait materi kelompok Simulasi
pembuatan e-book dan
Portofolio Komunikasi
Mencoba/Menalar  Laporan Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah tertulis referensi
pemecahan masalah pada materi kelompok lain
pembuatan e-book didasarkan pada  Lembar
solusi yang ditentukan Tes Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan Tes tertulis (LKS)
masalah pada materi pembuatan e- bentuk uraian Simulasi
book lainnya dan/atau dan
pilihan ganda Komunikasi
Digital
 Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Media
 Membuat kesimpulan tentang massa
masalah pada materi pembuatan e- cetak dan
book dan solusinya elektronik
 Mengaitkan dengan konsep  Internet
pembuatan e-book dan masalah
lainnya
3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Kewargaan Digital Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
 Pengertian  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital kewargaan digital lain tentang materi kewargaan digital kelompok dan
 Komponen  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
kewargaan digital materi kewargaan digital notula Digital dari
 Merangkum Kemendikb
Menanya hasil diskusi ud
merumuskan pertanyaan untuk secara  Modul
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Simulasi
dengan materi kewargaan digital dan
Observasi Komunikasi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Digital,
Informasi lembar Sohidin-
 Mengumpulkan data/informasi pengamata LPA
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan mitrabijak
kegiatan lain guna menemukan diskusi Surakarta
solusi masalah terkait materi kelas dan  Buku Paket
kewargaan digital kelompok Simulasi
dan
Mencoba/Menalar Portofolio Komunikasi
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan Digital
pemecahan masalah pada materi tertulis referensi
kewargaan digital didasarkan pada kelompok lain
solusi yang ditentukan  Lembar
 Memilih alternatif pemecahan Tes Kerja Siswa
masalah pada materi kewargaan Tes tertulis (LKS)
digital lainnya bentuk uraian Simulasi
 Mengomunikasikan/ Menyimpulkan dan/atau dan
 Membuat kesimpulan tentang pilihan ganda Komunikasi
masalah pada materi kewargaan Digital
digital dan solusinya  Media
 Mengaitkan dengan konsep massa
kewargaan digital dan masalah cetak dan
lainnya elektronik
 Internet
3.9 Menerapkan teknik penelusuran Search Search Engine Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
Engine  Pengertian aplikasi  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
search engine lain tentang materi search engine kelompok dan
4.9 Melakukan penelusuran informasi  Komponen-  Menyimak tayangan/demo tentang  membuat Komunikasi
komponen search materi search engine notula Digital dari
engine  Merangkum Kemendikb
 Jenis-jenis search Menanya hasil diskusi ud
engine merumuskan pertanyaan untuk secara  Modul
mengidentifikasi masalah terkait kelompok Simulasi
dengan materi search engine dan
Observasi Komunikasi
Mengeskplorasi/Mengumpulkan  Ceklist Digital,
Informasi lembar Sohidin-
 Mengumpulkan data/informasi pengamata LPA
melalui diskusi kelompok atau n kegiatan mitrabijak
kegiatan lain guna menemukan diskusi Surakarta
solusi masalah terkait materi search kelas dan  Buku Paket
engine kelompok Simulasi
dan
Mencoba/Menalar Portofolio Komunikasi
 Mempraktekkan langkah-langkah  Laporan Digital
pemecahan masalah pada materi tertulis referensi
search engine didasarkan pada kelompok lain
solusi yang ditentukan  Lembar
 Memilih alternatif pemecahan Tes Kerja Siswa
masalah pada materi search engine Tes tertulis (LKS)
 lainnya bentuk uraian Simulasi
dan/atau dan
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan pilihan ganda Komunikasi
 Membuat kesimpulan tentang Digital
masalah pada materi search engine  Media
dan solusinya massa
 Mengaitkan dengan konsep search cetak dan
engine dan masalah lainnya elektronik
 Internet
3.10 Menganalisis komunikasi sinkron dan Komunikasi sinkron Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
asinkron dalam jaringan dan asinkron  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian lain tentang materi komunikasi kelompok dan
4.10 Menggunakan fitur untuk pembelajaran  Kelebihan dan sinkron dan asinkron  membuat Komunikasi
kekurangan  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
kolaboratif daring (kelas maya)
 Contoh dalam materi komunikasi sinkron dan  Merangkum Kemendikb
kehidupan sehari- asinkron hasil diskusi ud
hari secara  Modul
Menanya kelompok Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk dan
mengidentifikasi masalah terkait Observasi Komunikasi
dengan materi komunikasi sinkron dan  Ceklist Digital,
asinkron lembar Sohidin-
pengamata LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan n kegiatan mitrabijak
Informasi diskusi Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi kelas dan  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelompok Simulasi
kegiatan lain guna menemukan dan
solusi masalah terkait materi Portofolio Komunikasi
komunikasi sinkron dan asinkron  Laporan Digital
tertulis referensi
Mencoba/Menalar kelompok lain
 Mempraktekkan langkah-langkah  Lembar
pemecahan masalah pada materi Tes Kerja Siswa
 komunikasi sinkron dan asinkron Tes tertulis (LKS)
didasarkan pada solusi yang bentuk uraian Simulasi
ditentukan dan/atau dan
pilihan ganda
 Memilih alternatif pemecahan Komunikasi
masalah pada materi komunikasi Digital
sinkron dan asinkron lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi komunikasi  Internet
sinkron dan asinkron dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
komunikasi sinkron dan asinkron dan
masalah lainnya
3.11 Menganalisis fitur perangkat lunak Fitur perangkat lunak Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
pembelajaran kolaboratif daring pembelajaran  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
kolaboratif daring lain tentang materi fitur perangkat kelompok dan
4.11 Menggunakan fitur untuk pembelajaran  Pengertian lunak pembelajaran  membuat Komunikasi
 Langkah-langkah  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
kolaboratif daring (kelas maya)
materi fitur perangkat lunak  Merangkum Kemendikb
pembelajaran hasil diskusi ud
secara  Modul
Menanya kelompok Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk dan
mengidentifikasi masalah terkait Observasi Komunikasi
dengan materi fitur perangkat lunak  Ceklist Digital,
pembelajaran lembar Sohidin-
pengamata LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan n kegiatan mitrabijak
Informasi diskusi Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi kelas dan  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelompok Simulasi
kegiatan lain guna menemukan dan
solusi masalah terkait materi fitur Portofolio Komunikasi
 perangkat lunak pembelajaran  Laporan Digital
tertulis referensi
Mencoba/Menalar kelompok lain
 Mempraktekkan langkah-langkah  Lembar
pemecahan masalah pada materi Tes Kerja Siswa
fitur perangkat lunak pembelajaran Tes tertulis (LKS)
didasarkan pada solusi yang bentuk uraian Simulasi
ditentukan dan/atau dan
pilihan ganda Komunikasi
 Memilih alternatif pemecahan
masalah pada materi fitur perangkat Digital
lunak pembelajaran lainnya  Media
massa
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan cetak dan
 Membuat kesimpulan tentang elektronik
masalah pada materi fitur perangkat  Internet
lunak pembelajaran dan solusinya
 Mengaitkan dengan konsep fitur
perangkat lunak pembelajaran dan
masalah lainnya
3.12 Merancang dokumen tahap pra produksi Merancang Dokumen Mengamati Tugas 9 x 45  Buku paket
tahap pra produksi  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
4.12 Membuat dokumen tahap pra produksi  Tahap-tahap pra lain tentang materi merancang kelompok dan
produksi dokumen tahap pra produksi  membuat Komunikasi
 Proses kerja pra  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
produksi materi merancang dokumen tahap  Merangkum Kemendikb
 Elemen-elemen pra produksi hasil diskusi ud
pertimbangan pra secara  Modul
produksi Menanya kelompok Simulasi
merumuskan pertanyaan untuk dan
mengidentifikasi masalah terkait Observasi Komunikasi
dengan materi merancang dokumen  Ceklist Digital,
tahap pra produksi lembar Sohidin-
pengamata LPA
n kegiatan mitrabijak
Mengeskplorasi/Mengumpulkan diskusi Surakarta
Informasi kelas dan  Buku Paket
 Mengumpulkan data/informasi kelompok Simulasi
melalui diskusi kelompok atau dan
kegiatan lain guna menemukan Portofolio Komunikasi
solusi masalah terkait materi  Laporan Digital
merancang dokumen tahap pra tertulis referensi
produksi kelompok lain
 Lembar
Mencoba/Menalar Tes Kerja Siswa
 Mempraktekkan langkah-langkah Tes tertulis (LKS)
pemecahan masalah pada materi bentuk uraian Simulasi
merancang dokumen tahap pra dan/atau dan
pilihan ganda
produksi didasarkan pada solusi Komunikasi
yang ditentukan Digital
 Memilih alternatif pemecahan  Media
masalah pada materi merancang massa
dokumen tahap pra produksi lainnya cetak dan
elektronik
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Internet
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi merancang
dokumen tahap pra produksi dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep
merancang dokumen tahap pra
produksi dan masalah lainnya
3.13 Menganalisis produksi video, animasi Produksi video, Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
dan/atau musik digital animasi, dan musik  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
digital lain tentang materi produksi video, kelompok dan
4.13 Memroduksi video dan/atau animasi  Ruang lingkup animasi, dan musik digital  membuat Komunikasi
produksi video,  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
dan/atau musik digital
animasi, dan musik materi produksi video, animasi, dan  Merangkum Kemendikb
digital musik digital hasil diskusi ud
 Jenis-jenis aplikasi secara  Modul
pembuat materi Menanya kelompok Simulasi
audio visual merumuskan pertanyaan untuk dan
 Kebutuan mengidentifikasi masalah terkait Observasi Komunikasi
hardware dalam dengan materi produksi video, animasi,  Ceklist Digital,
membuat materi dan musik digital lembar Sohidin-
audio visual pengamata LPA
Mengeskplorasi/Mengumpulkan n kegiatan mitrabijak
Informasi diskusi Surakarta
 Mengumpulkan data/informasi kelas dan  Buku Paket
melalui diskusi kelompok atau kelompok Simulasi
kegiatan lain guna menemukan dan
solusi masalah terkait materi Portofolio Komunikasi
produksi video, animasi, dan musik  Laporan Digital
digital tertulis referensi
kelompok lain
Mencoba/Menalar  Lembar
 Mempraktekkan langkah-langkah Tes Kerja Siswa
pemecahan masalah pada materi Tes tertulis (LKS)
produksi video, animasi, dan musik bentuk uraian Simulasi
digital didasarkan pada solusi yang dan/atau dan
ditentukan pilihan ganda Komunikasi
 Memilih alternatif pemecahan Digital
masalah pada materi produksi video,  Media
animasi, dan musik digital lainnya massa
cetak dan
elektronik
 Mengomunikasikan/ Menyimpulkan  Internet
 Membuat kesimpulan tentang
masalah pada materi produksi video,
animasi, dan musik digital dan
solusinya
 Mengaitkan dengan konsep produksi
video, animasi, dan musik digital dan
masalah lainnya
3.14 Mengevaluasi pasca produksi video, Evaluasi pasca Mengamati Tugas 6 x 45  Buku paket
animasi dan/atau musik digital produksi  Mempelajari buku teks dan sumber  diskusi menit Simulasi
 Pengertian lain tentang materi evaluasi pasca kelompok dan
4.14 Membuat laporan hasil pasca produksi tahapan pasca produksi  membuat Komunikasi
produksi  Menyimak tayangan/demo tentang notula Digital dari
 Kegiatan-kegiatan materi evaluasi pasca produksi  Merangkum Kemendikb
pasca produksi hasil diskusi ud
Menanya secara  Modul
merumuskan pertanyaan untuk kelompok Simulasi
mengidentifikasi masalah terkait dan
dengan materi evaluasi pasca produksi Observasi Komunikasi
 Ceklist Digital,
Mengeskplorasi/Mengumpulkan lembar Sohidin-
Informasi pengamata LPA
 Mengumpulkan data/informasi n kegiatan mitrabijak
melalui diskusi kelompok atau diskusi Surakarta
kegiatan lain guna menemukan kelas dan  Buku Paket
solusi masalah terkait materi evaluasi kelompok Simulasi
pasca produksi dan
Portofolio Komunikasi
Mencoba/Menalar  Laporan Digital
 Mempraktekkan langkah-langkah tertulis referensi
pemecahan masalah pada materi kelompok lain
evaluasi pasca produksi didasarkan  Lembar
pada solusi yang ditentukan Tes Kerja Siswa
 Memilih alternatif pemecahan Tes tertulis (LKS)
 masalah pada materi evaluasi pasca bentuk uraian Simulasi
produksi lainnya dan/atau dan
pilihan ganda Komunikasi
Mengomunikasikan/ Menyimpulkan Digital
 Membuat kesimpulan tentang  Media
masalah pada materi evaluasi pasca massa
produksi dan solusinya cetak dan
 Mengaitkan dengan konsep evaluasi elektronik
pasca produksi dan masalah lainnya  Internet

Rengat Barat, 02 Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Abdul Khodir Jaelani Suparwoko,S.Kom