KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur

Kelas :8
Tahun Pelajaran : 2018/2019
KKM : 75

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar Ketuntasan Nilai
dan Indikator KKM %

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.

3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di

Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan faktor alam
dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan 75
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, politik.

·       Menjelaskan kondisi geografis dan karakteristik negara-

negara anggota ASEAN. 82 81 65 76

·        Menjelaskan makna kerja sama, bentuk-bentuk kerja

sama, dan upaya meningkatkan kerja sama antarnegara 80 81 65 75
ASEAN.

·        Menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi

antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, 75 81 65 74
sosial, budaya, politik, dan pendidikan.
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang
berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta 76
pengembangan kehidupan kebangsaan.

·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap mobilitas

sosial. 80 82 65 76

·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas. 80 82 65 76

·       Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi
dan konflik 80 82 65 76

Jumlah 2 KD 151

KKM SEMESTER I 75

SEMESTER II

KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
3.3 Memahami keunggulan dan keterbatasan ruang dalam
penawaran dan permintaan, teknologi serta pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di 76
Indonesia dan negara-negara ASEAN.dan interaksi antar ruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, social dan budaya
Indonesia.
·       Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan antarruang 80 81 65 75
dalam permintaan,
penawaran, teknologi.
·        Mendeskripsikan pengertian pelaku ekonomi. 85 81 65 77
·        Mengidentifikasi peran pelaku ekonomi. 85 81 65 77
·        Mendeskripsikan perdagangan antarpulau. 85 81 65 77
·       Mendeskripsikan perdagangan antarnegara. 85 81 65 77
·        Menjelaskan model penguatan ekonomi maritim. 80 81 65 75
·        Menjelaskan model penguatan agrikultur. 80 81 65 75
·        Menganalisis pendistribusian kembali pendapatan 75 81 65 74
nasional. kronologi, perubahan, dan kesinambungan ruang
3.4 Menganalisis
(geografis politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. 74

·       menjelaskan latar belakang, proses, dan reaksi bangsa

Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa Barat ke 80 80 65 75
Indonesia.

·       mendeskripsikan kondisi bangsa Indonesia akibat

monopoli dan adu domba penjajah. 80 80 65 75

·       mendeskripsikan pengaruh kebijakan kerja paksa, sistem

sewa tanah, dan dan sistem tanam paksa pada masa 75 80 65 73
penjajahan.

·       menjelaskan perjuangan rakyat Indonesia di berbagai

daerah dalam menentang kolonialisme dan imperialisme 80 80 65 75
Barat.

·       menganalisis pergerakan kebangsaan Indonesia dalam

memperjuangkan kemerdekaan. 75 80 65 73

·       mendeskripsikan perjuangan pergerakan kebangsaan 80 80 65 75

pada masa pendudukan Jepang.
·       menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada masa 80 80 65 75
penjajahan.
·       menyajikan hasil analisis perubahan masyarakat Indonesia 75 80 65 73
pada masa penjajahan.

150
Jumlah 2 KD
75
KKM SEMESTER II
KKM MAPEL IPS KELAS 8 75

Mengetahui: Surabaya, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd

NIP. 19641231 198403 1 113 NIP. 19810325 201406 1 004