RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek Pendidikan Moral

Tarikh 18 Julai 2019
Kelas 4 BESTARI
Bilangan murid 10 Orang Pelajar
Nilai Kerjasama
Masa 9.15 pagi -10.15 pagi (60 minit)
Tema Saya dan Jiran
Tajuk Amalan Kerjasama Dalam Hidup Berjiran.
Standard Kandungan 12.0 Amalan Kerjasama Dalam Hidup
Berjiran.
Standard Pembelajaran 12.1 Mmberikan contoh amalan kerjasama
dalam hidup berjiran.
12.3 Menghuraikan kebaikan amalan
kerjasama dalam hidup berjiran.
Pengetahuan sedia ada Kebanyakan pelajar telah memahami
secara tidak langsung mengenai amalan
kerjasama dalam hidup berjiran.
Objektif pembelajaran Murid dapat:
1. Kognitif (Penaakulan moral)
i. Menyenaraikan tiga jenis akiviti
dilakukan bersama-sama jiran.
2. Afektif (perasaan moral)
i. Menceritakan perasaan apabila
melakukan aktiviti bersama-sama
jiran.
3. Psikomotor (Perlakuan Moral)
i. Mendemontrasikan cara melakukan
aktiviti kerjasama bersama jiran
dengan cara kaedah lakonan.
Pendekatan moral 1) Analisis Nilai
2) Pemupukan Nilai
Strategi pengajaran Tayangan Gambar; Kad Gambar; Soal
Jawab; Penyelesaian Masalah; Latihan
Pengukuhan; Membuat refleksi
Pemupukan Kemahiran Menerusi Kemahiran Teknologi Maklumat; Kemahiran
Pendidikan Moral Pemikiran Kreatif; Kemahiran Sosial;
Kemahiran Penyelesaian Konflik
Kemahiran Berfikiran Aras Tinggi (KBAT) Memahami; Menganalisis; Mengaplikasi
Elemen Merentas Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi;
Bahasa dan Nilai
Nilai merentas kurikulum/ Penerapan nilai Sentiasa berbuat baik walau dimana sahaja
Bahan Bantu Mengajaran Gambar, Slaid, Laptop, Projektor, Sampul
Surat, Kad gambar, Lembaran Kerja
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pengajara Pemudahcaraan
n/Masa

Set Tajuk: Amalan TAYANGAN GAMBAR Strategi

Induksi Kerjasama dalam Pengajaran:
(5 minit) hidup berjiran 1) Guru mempamerkan gambar Berpusatkan Guru,
satu kawasan rumah. Berpusatkan Murid
2) Guru menyoal murid
berdasarkan gambar. Kemahiran
3) Murid melihat gambar dan Menerusi
menjawab soalan guru. Pendidikan Moral:
4) Sesi soal jawab dikendalikan Kemahiran
oleh guru bersama murid. Teknologi Maklumat
Gambar Gotong-
5) Guru mengaitkan jawapan
Royong
murid dengan tajuk yang Kemahiran Berfikir
akan dipelajari pada hari ini Aras Tinggi
Soalan:
iaitu alaman kerjasama (KBAT):
1. Apakah contoh
dalam hidup berjiran. Menganalisis
amalan
kerjasama
Elemen Merentas
dalam gambar
Kurikulum:
tersebut?
Bahasa dan Nilai
2. Apakah sifat-
sifat yang ada
Bahan Bantu
dalam gambar
Mengajar: Laptop;
aktiviti
Slaid Gambar
bergotong-
royong itu
tadi?

Langkah 1 Nilai: Kerjasama 1. Guru meminta murid Strategi

(15 minit) untuk memberikan Pengajaran:
Soalan: contoh amalan Berpusatkan guru,
1. Berikan contoh kerjasama dan berpusatkan murid
amalan kerjasama mengaitkan dengan
dalam hidup berjiran jiran. Kemahiran
yang pernah kamu 2. Murid memerhatikan Menerusi
lakukan. gambar yang terdapat Pendidikan Moral:
yang diberi dan Kemahiran
Amalan Kerjasama menceritakan apa yang Penyelesaian
dalam hidup berjiran: diperhatikan. Konflik, Kemahiran
1. Membantu jiran 3. Murid berkongsi Sosial
membersihkan pengalaman mereka
Kawasan rumah. yang berkaitan dengan Nilai: Tolong
2. Menolong jiran nilai kerjasama. menolong, Hormat
yang berada dalam 4. Murid dibimbing tentang menghormati
kesusahan. kepentingan apabila Teknik:
3. Bersama-sama mengamalkan sikap Perbincangan
menjaga keselamatan kerjasama dalam hidup
rumah jiran. berjiran.
5. Murid dapat
menyenaraikan tiga jenis
amalan kerjasama dalam
hidup berjiran.
Langkah 2 Menyatakan perasaan 1) Guru mengedarkan Strategi
(15 minit) melalui lembaran lembaran kerja dan meminta Pengajaran:
kerja. murid menjawabnya. Latihan pengukuhan
2) Murid menjawab soalan
secara individu. Bahan Bantu
3) Guru meminta murid Mengajar:
menyemak jawapan yang Lembaran kerja
betul.
4) Murid menyemak jawapan Elemen Merentas
dan membuat pembetulan Kurikulum:
jika ada. Nilai Murni
5) Murid diminta untuk
menceritakan perasaan Nilai:
apabila melakukan lembaran Tekun dan sabar
kerja mengenai aktiviti-
aktiviti bersama-sama jiran.

Langkah 3 LAKONAN 1) Murid-murid akan Strategi

(20 minit) bergerak dalam tiga pengajaran:
kumpulan. lakonan dan
2) Wakil daripada setiap simulasi
kumpulan akan
mengambil sampul surat Kemahiran
yand disediakan. Menerusi
3) Murid diberi masa untuk Pendidikan Moral:
Sampul surat yang
membina situasi Kemahiran
mengandungi situasi.
berdasarkan tema dan pemikiran kreatif,
menyediakan lakonan. Kemahiran Sosial
Contoh situasi yang
4) Seterusnya guru dan Kemahiran
perlu murid lakonkan:
berbincang tentang Penyelesaian Konflik
lakonan yang
1) Situasi 1 –
dipersembahkan oleh Elemen Merentas
Membantu jiran untuk
murid. Kurikulum: Nilai
membersihkan
5) Murid dapat Murni
kawasan rumahnya.
mendemontrasikan cara
melakukan aktiviti Kemahiran Berfikir
2) Situasi 2 –
dengan cara kaedah Aras Tinggi:
Menolong jiran yang
lakonan. Mengaplikasi
berada dalam
kesusahan.
Bahan Bantu
Mengajar:
3) Situasi 3 –
Sampul surat
Bersama-sama
menjaga keselamatan
Nilai:
Kawasan perumahan
Berfikir secara
jiran.
rasional.

Penutup dan meminta murid 1) Guru membuat rumusan Strategi

(5 minit) untuk membuat tentang amalan kerjasama Pengajaran:
refleksi dalam hidup berjiran. Rumusan
2) Guru meminta murid untuk Elemen Merentas
membuat refleksi tentang Kurikulum:
topik amalan kerjasama Bahasa
dalam hidup berjiran.
Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi:
Memahami

Nilai:
Semangat
kerjasama dalam
hidup berjiran