PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN BAGI ANAK USIA DUA (2) HINGGA TIGA (3) TAHUN DI

KELOMPOK BERMAIN BUDI

UTAMA YOGYAKARTA
PHILIA CHRISTY M
Universitas Gadjah Mada, 2016 | Diunduh dari http://etd.repository.ugm.ac.id/

DAFTAR PUSTAKA

Buku :

Hartono, Rudi. 2013. Ragam Model Mengajar Yang Mudah Diterima Murid.
Yogyakarta: Diva Press.

Kepala TK dan Guru. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) TK

Budi Utama. Sleman: TK Budi Utama.

Riyanto. Theo. 2015. Guru Komunikatif Pembelajaran Jadi Efektif. Yogyakarta:

PT Kanisius.

Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama. 2014. Student Handbook Play Group
& Kindergarten Academic Year 2014-2015. Yogyakarta.

Subur. 2015. Pembelajaran Nilai Moral Berbasis Kisah. Yogyakarta.

KALIMEDIA

Suharso., et al 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang. Widya Karya.

Syatra, Nuni Yusvavera. 2013. Desain Relasi Efektif Guru dan Murid.
Yogyakarta: Buku Biru.

Tim Prima Pena. 2008. Kamus Besar Mandarin-Indonesia Indonesia-Mandarin.

Surabaya. Reality Publisher.

Yayasan Pendidikan Budi Utama. 2015. Buku Peraturan Kepegawaian Sekolah

Nasional Tiga Bahasa Budi Utama Yogyakarta. Sleman.

51
 PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN BAGI ANAK USIA DUA (2) HINGGA TIGA (3) TAHUN DI
KELOMPOK BERMAIN BUDI 52
UTAMA YOGYAKARTA
PHILIA CHRISTY M
Universitas Gadjah Mada, 2016 | Diunduh dari http://etd.repository.ugm.ac.id/

Karya Imiah yang Tidak Diterbitkan :

Avenzory. 2008. Menanamkan Kemampuan Berkomunikasi Dalam Bahasa

Mandarin Pada Sekolah Tiga Bahasa Budi Utama Di Yogyakarta. Tugas
Akhir. Yogyakarta: Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada.

Aprilianti, Juwita. 2005. Pembelajaran Bahasa Mandarin di Playgroup dan

Taman Kanak-Kanak di Putera Harapan Purwokerto. Tugas Akhir.
Yogyakarta: Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada.

Larasmara, Putri Anggreani. 2015. Pembelajaran Bahasa Mandarin di Electronic

Reading (eREAD) Yogyakarta (Pengamatan Siswa Usia 5 Hingga 6
Tahun). Tugas Akhir. Yogyakarta: Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah
Mada.

Rahma, Annisa Fadhila. 2014. Pembelajaran Bahasa Mandarin di TK Ceria

Yogyakarta. Tugas Akhir. Yogyakarta: Sekolah Vokasi, Universitas
Gadjah Mada.

Internet :

http://novenrique.blogspot.co.id

http://sylvietanaga.com/2008/02/17/pentingnya-bahasa-mandarin-di-era-pasar-

global/

http://m.akupintar.info/sekolah/budi-utama-yogyakarta-100

http://budiutama-jogja.sch.id/index.php/id/tentang-kami

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Komunikasi

https://id.m.wikipedia.org/wiki/Bahasa
http://www.informasi-pendidikan.com/2014/04/mengenal-pengertian-proses-
pembelajaran.html
 PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN BAGI ANAK USIA DUA (2) HINGGA TIGA (3) TAHUN DI
KELOMPOK BERMAIN BUDI 53
UTAMA YOGYAKARTA
PHILIA CHRISTY M
Universitas Gadjah Mada, 2016 | Diunduh dari http://etd.repository.ugm.ac.id/

http://www.gurukelas.com/2011/08/kegiatan-awal-pembelajaran.html
http://www.gurukelas.com/2011/09/kegiatan-inti-dalam-pembelajaran.html
http://www.gurukelas.com/2011/09/kegiatan-akhir-pembelajaran.html
http://abeperdana7.wordpress.com/2015/01/05/kutipan-daftar-pustaka-dan-catatan
-kaki-footnote/
https://id.wikipedia.org/wiki/Hanzi_sederhana
https://shelyaicaomei.wordpress.com/2014/04/28/12/
http://www.prestasi-iief.org/index.php/id/feature/68-kilas-balik-dunia-pendidikan-
di-indonesia