RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R PP)

Nama Sekolah : SMA CIPUTAT

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X (sepuluh) / I
Materi Pokok : Kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya dalam kehidupan.
Alokasi Waktu : 20 Menit (1 x pertemuan) (peer teaching)

A. Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik diharapkan mampu:
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan manfaat dan hikmah kontrol
diri (mujahadah an-nafs) dengan tepat.
2. Melalui diskusi pesert didik dapat menjelaskan manfaat dan hikmah prasangka
baik (husnuzzhan) dengan tepat.
3. Melalui diskusi pesert didik menjelaskan manfaat dan hikmah persaudaraan
(ukhuwah) dengan tepat.
4. Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan kontrol diri (mujahadah an-
nafs).
5. Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan prasangka baik (husnuzzhan)
dengan baik.
6. Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan persaudaraan (ukhuwah)
dengan baik.
B. Kompetensi Inti :
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Kompetensi Dasar
KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2 : 2.3. Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), sebagai implementasi
1
 dari pemahaman Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12;
dan QS Al-Hujurat (49) : 10;

3.2. Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs),

prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah), dan
menerapkannya dalam kehidupan.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.2.1 Menjelaskan manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs).

3.2.2 Menjelaskan manfaat dan hikmah prasangka baik (husnuzzhan).
3.2.3 Menjelaskan manfaat dan hikmah persaudaraan (ukhuwah).
6.1.1 Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan kontrol diri
(mujahadah an-nafs)
4.1.2 Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan prasangka baik
(husnuzzhan).
6.1.2 Melalui diskusi peserta didik dapat menerapkan persaudaraan
(ukhuwah).
E. Materi Pembelajaran

1. Kandungan Ayat
a. Kandungan Q.S. al anfal/8:72 terkait hikmah kontrol diri
(mujahadah an-nafs)
b. Kandungan Q.S. al hujurat/49; 10 terkait prasangka baik
(husnuzzhan)
c. Kandungan Q.S. al hujurat/49; 12 terkait persaudaraan
(ukhuwah),

1. Q.S. Al-Anfal/8: 72

Artinya: Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan berhijrah serta berjihad

dengan harta dan jiwanya pada jalan Allah dan orang-orang yang memberikan

2
 tempat kediaman dan pertoIongan (kepada orang-orang muhajirin), mereka itu
satu sama lain lindung-melindungi[624]. Dan (terhadap) orang-orang yang
beriman, tetapi belum berhijrah, maka tidak ada kewajiban sedikitpun atasmu
melindungi mereka, sebelum mereka berhijrah. (Akan tetapi) jika mereka
meminta pertolongan kepadamu dalam (urusan pembelaan) agama, maka
kamu wajib memberikan pertolongan kecuali terhadap kaum yang telah ada
perjanjian antara kamu dengan mereka. Dan Allah Maha Melihat apa yang
kamu kerjakan.

2. Q.S. Al-Hujurat/49:10

Artinya: Hai orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan purba-sangka

(kecurigaan), karena sebagian dari purba-sangka itu dosa. Dan janganlah mencari-
cari keburukan orang dan janganlah menggunjingkan satu sama lain. Adakah
seorang diantara kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah mati?
Maka tentulah kamu merasa jijik kepadanya. Dan bertakwalah kepada Allah.
Sesungguhnya Allah Maha Penerima Taubat lagi Maha Penyayang.

3. Q.S. Al-Hujurat/49:12

Artinya: Orang-orang beriman itu sesungguhnya bersaudara. Sebab itu damaikanlah

(perbaikilah hubungan) antara kedua saudaramu itu dan takutlah terhadap Allah,
supaya kamu mendapat rahmat.

1. Kandungan Q.S. Al-Anfal/8: 72

Al-Qur’an surah al-Anfal/8:72 menjelaskan tentang:
a. Kaum Muhajirin, yaitu umat Islam yang hijrah ke Madinah baik
bersama Nabi Muhammad saw. maupun yang menyusul berhijrah.
Mereka hijrah dan berjihad untuk memperjuangkan agama Allah swt.
baik di Mekah maupun di Madinah.

3
 b. Kaum Ansar, yaitu orang-orang Madinah yang memeluk agama Islam,
beriman kepada Nabi saw. dan mereka berjanji akan sama-sama
berjuang di jalan Allah, bersedia menanggung segala resiko dan akibat
yang terjadi dari perjuangan.
c. Kaum Muslimin yang tidak berhijrah ke Madinah. Mereka tinggal di
negeri yang dikuasai oleh kaum musyrikin baik di Mekah maupun
beberapa tempat di sekitar kota Madinah.
2. Kandungan Q.S. Al-Hujurat /49: 10
Al-Qur’an surah al-Hujurat /49: 10 menjelaskan bahwa sesungguhnya
orang-orang mukmin itu bersaudara, oleh karena itu pereratlah tali
persaudaraan. Rasulullah saw bersabda:

Artinya: “Dari Abi Musa ra. dia berkata, Rasulullah SAW. bersabda, 'Orang
mukmin yang satu dengan yang lain bagai satu bangunan yang bagian-bagiannya
saling mengokohkan. (HR. Bukhari)

Dalam hadits lain Rasulullah saw bersabda:

Artinya: “Seorang muslim adalah saudara bagi muslim lainnya, tidak menzhalimi
atau mencelakakannya. Barang siapa yang berusaha mencukupi kebutuhan
saudaranya, Allah akan mencukupi kebutuhanya.” (HR. Bukhari)
F. Metode Pembelajaran:
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Praktik dengan menggunakan pendekatan
Scientafic.

Strategi Pembelajaran
Mandiri tidak
Tatap muka Mandiri terstruktur
terstruktur

4
  Peserta didik mencermati isi  Peserta didik  Peserta didik
kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, mencermati manfaat membiasakan
al-Hujurat (49): 12, dan al- dan hikmah kontrol dapat mengontrol
Hujurat (49): 10; diri (mujahadah an- diri (mujahadah
nafs), prasangka an-nafs), dan
 Peserta didik menanyakan isi menerapkannya
baik (husnuzzhan)
kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, dalam kehidupan
dan persaudaraan
al-Hujurat (49): 12, dan al- seperti yang
(ukhuwah), dan
Hujurat (49): 10; terdapat pada Q.S.
menerapkannya
 Peserta didik mendiskusikan isi dalam kehidupan al-Anfal (8): 72,
kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72, seperti yang terdapat  Peserta didik
al-Hujurat (49): 12, dan al- pada Q.S. al-Anfal membiasakan
Hujurat (49): 10. (8): 72, al-Hujurat berprasangka baik
(49): 12, dan al- (husnuzzhan) dan
 Peserta didik membuat
Hujurat (49): 10; menerapkannya
kesimpulan isi kandungan Q.S.
dalam kehidupan
al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49):
seperti yang
12, dan al-Hujurat (49): 10;
terdapat pada QS.
 Peserta didik menpresentasikan al-Hujurat (49):
hasil diskusi tentang isi 12,
kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72,  Peserta didik
al-Hujurat (49): 12, dan al- membiasakan
Hujurat (49): 10. mrnjslin
persaudaraan
(ukhuwah), dan
menerapkannya
dalam kehidupan
seperti yang
terdapat pada Q.S.
al-Hujurat (49):
10

G. Media Pembelajaran
1. Kitab suci Alquran dan terjemahan
2. Kumpulan kitab Hadits Buhari
3. Multimedia Interaktif/LCD

H. Bahan/Sumber Belajar
1. Al-Quran dan Terjemahannya
2. Buku pegangan siswa PAI SMA kelas X
3. Buku lain yang relevan

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal (05 menit)
a. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmalah dan kemudian berdoa bersama.

5
 b. Peserta didik menyiapkan kitab suci al-Qur’an dan Terjemahnya
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan.
d. Guru membagi peserta didik ke dalam tiga kelompok
e. Guru menayangkan vidio yang berkaiatan dengan materi pembelajaran
2. Kegiatan Inti (15)
Dalam kegiatan inti, pendidik dan para peserta didik melakukan beberapa
kegiatan sebagai berikut.
a. Mengamati
- Mencermati manfaat dan hikmah kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) melalui
tayangan video atau media lainnya.

b. Menanya
- Menanyakan manfaat dan hikmah dari kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) yang terdapat
pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10,
serta hadits terkait.

c. Mengumpulkan data/eksplorasi
- Menganalisis manfaat dan hikmah dari kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) yang terdapat
pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
serta hadits terkait.

d. Mengasosiasi
- Membuat rumusan tentang manfaat dan hikmah dari kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12,
dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait.

e. Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan isi kandungan, manfaat dan hikmah dari kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12,
dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait secara individu maupun
kelompok;
- Menyampaikan hasil diskusi tentang manfaat dan hikmah dari kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12,
dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait.
- Menyimpulkan hasil diskusi tentang manfaat dan hikmah dari kontrol
diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12,
dan al-Hujurat (49): 10 serta hadits terkait

3. Kegiatan Akhir/Penutup (05 menit)

6
 a. Pendidik meminta agar para peserta didik mengungkapkan kembali secara
singkat tentang manfaat dan hikmah dari kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) yang terdapat
pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12, dan al-Hujurat (49): 10
serta hadits terkait
b. Pendidik menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doa;
c. Pendidik mengucapkan salam kepada para peserta didik sebelum keluar
kelas dan peserta didik menjawab salam.

I. Penilaian
1. Tes (tulis dan lisan)
2. Non tes (tugas, observasi, dan portofolio)

Lembar Penilaian
1. Tes
- Tulis
No Butir – butir Soal
.
Jelaskan isi kandungan Q.S.
1.
!al-Anfal (8): 72
Jelaskan isi kandungan Q.S.
2.
!al-Hujurat (49): 12
Jelaskan isi kandungan Q.S.
! al-Hujurat (49): 10
Jelaskan manfaat dan hikmah
3. dari kontrol diri (mujahadah
! an-nafs)
Jelaskan manfaat dan hikmah
4. dari prasangka baik
! (husnuzzhan)
Jelaskan manfaat dan hikmah
5. dari persaudaraan
! (ukhuwah)
Kunci Jawaban
Ayat ini menjelaskan tentang kontrol
! diri (mujahadah an-nafs)
Ayat ini menjelaskan tentang
(prasangka baik husnuzzhan
Ayat ini menjelaskan tentang
! persaudaraan (ukhuwah)
Tidak tergesa-gesa dalam
menghadapi sesuatu.
Terhindar dari berburuk sangka,
akan selalu dihargai dan dihormati
orang lain.
Beban hidup akan semakin ringan.
Hidup menjadi mudah dan tenteram
karena tidak ada musuh.

2. Non Tes
- Tugas (mengidentifikasi manfaat dan hikmah perilaku kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah) yang terdapat pada Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat (49): 12,
7
 dan al-Hujurat (49): 10, serta hadits terkait Q.S. al-Anfal (8): 72, al-Hujurat
(49): 12, dan al-Hujurat (49): 10);
- Observasi (mengamati perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) terhadap teman sejawat atau
orang lain;

Mengetahui: Ciputat, 26 Agustus 2013

Pembimbing/Nara sumber Peserta,

................................................... Kelompok IV

UJI KOMPETENSI:

Jawablah soal-soal berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Jelaskan isi kandungan Q.S. al-Anfal (8): 72!
2. Jelaskan isi kandungan Q.S. al-Hujurat (49): 12!
3. Jelaskan isi kandungan Q.S. al-Hujurat (49): 10 !
4. Jelaskan manfaat dan hikmah dari kontrol diri (mujahadah an-nafs) !
5. Jelaskan manfaat dan hikmah dari prasangka baik (husnuzzhan) !
6. Jelaskan manfaat dan hikmah dari persaudaraan (ukhuwah) !

Kunci Jawaban :
1. Ayat ini menjelaskan tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs)
2. Ayat ini menjelaskan tentang prasangka baik (husnuzzhan).
3. Ayat ini menjelaskan tentang persaudaraan (ukhuwah)
4. Tidak tergesa-gesa dalam menghadapi sesuatu.
5. Terhindar dari berburuk sangka, sehingga akan selalu dihargai dan dihormati
orang lain.
6. Beban hidup akan semakin ringan. Hidup menjadi mudah dan tenteram karena
tidak ada musuh.

8
QS. Al-Anfal, ayat 72:

72. Sesungguhnya orang-orang

yang ber-iman dan berhijrah
serta berjihad dengan harta
dan jiwanya pada jalan Allah
dan orang-orang yang
memberikan tempat kediaman
dan memberi perto-longan
(kepada Muhajirin), mereka itu
satu sama lain saling
melindungi. Dan (terhadap)
orang-orang yang beriman
tetapi belum berhijrah, maka
tidak ada kewajiban sedikit
pun bagimu melin-dungi
mereka, sampai mereka berhij-
rah. (Tetapi) jika mereka
meminta pertolongan
kepadamu dalam (urusan
pembelaan) agama, maka
kamu wajib memberikan
pertolongan kecuali ter-hadap
kaum yang telah terikat
perjan-jian antara kamu
dengan mereka. Dan Allah
Maha Melihat apa yang kamu
kerjakan.

QS. Al-Hujurat, ayat 12 dan 10

12. Wahai orang-orang yang

beriman! Jauhilah banyak dari
prasangka, sesungguhnya
sebagian prasangka itu dosa
dan janganlah kamu mencari-
cari kesalahan orang lain dan
janganlah ada di antara kamu
yang menggunjing sebagian
yang lain. Apakah ada di
antara kamu yang suka
memakan daging sau-daranya
yang sudah mati? Tentu kamu
merasa jijik. Dan bertakwalah
kepada Allah, sesungguhnya
Allah Maha Pe-nerima tobat,

9
 Maha Penyayang.

10. Sesungguhnya orang-

orang mukmin itu bersaudara,
karena itu damaikanlah antara
kedua saudaramu (yang
berse-lisih) dan bertakwalah
kepada Allah agar kamu
mendapat rahmat.

10