KISI – KISI SOAL PENILAIN AKHIR SEMESTER

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Bentuk Tes : PG dan Essay

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45
Kelas/ Semester : VII/ Genap Alokasi Waktu : 120 menit
Kurikulum : 2013 Pengembang : Team MGMP Bahasa Inggris
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Gugus 02 Kab. Bandung

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor Kunci
Urut Soal Soal jawaban
1. Memahami Mengidentifikasi fungsi The quality of Disajikan gambar suatu tempat diharapkan PG 1 D
pengetahuan sosial, struktur teks, place siswa dapat menentukan kata sifat untuk 2 D
(faktual, konseptual, dan unsur kebahasaan mengkritik/memuji kualitas tempat tersebut dan
dan prosedural) teks interaksi pronoun yang sesuai.
berdasarkan rasa transaksional lisan dan Disajikan sebuah kalimat rumpang diharapkan PG 3 A
ingin tahunya tulis yang melibatkan siswa dapat menentukan to be yang tepat.
tentang ilmu tindakan memberi dan Disajikan sebuah kata acak, siswa diharapkan essay 41
pengetahuan, meminta informasi dapat menyusun kata tersebut menjadi sebuah
teknologi, seni, terkait kalimat.
budaya terkait dengan sifat orang, The quality of Disajikan gambar sebuah benda diharapkan PG 4 C
fenomena dan binatang, benda sesuai things siswa dapat menentukan kata sifat untuk 5 D
kejadian tampak dengan konteks mengkritik/memuji kualitas benda tersebut dan
mata penggunaannya pronoun yang sesuai.
(Perhatikan unsur The quality of Disajikan gambar seekor binatang diharapkan PG 6 B
kebahasaan be, animals siswa dapat menentukan kata sifat untuk 7 D
adjective) mengkritik/memuji kualitas binatang tersebut.
dan pronoun yang sesuai.
Disajikan sebuah kalimat rumpang diharapkan PG 8 D
siswa dapat menentukan to be yang sesuai.
The quality of Disajikan sebuah teks transaksional pendek, PG 9 A
people diharapkan siswa dapat mengkritik dan memuji 10 C
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor Kunci
Urut Soal Soal jawaban
kualitas orang yang terdapat dalam teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks rumpang pendek PG 11 A
diharapkan siswa dapat menentukan pronoun 12 B
dan to be yang tepat. 13 C
2. Mengidentifikasi fungsi The function Disajikan sebuah teks interaksi transaksional PG 14 D
sosial, struktur teks, and action of pendek terkait suatu tempat diharapkan siswa 15 C
dan unsur kebahasaan place dapat mengidentifikasi informasi dan fungsi 16 A
teks interaksi sosial yang tepat.
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan The function Disajikan sebuah teks interaksi transaksional PG 17 D
tindakan memberi dan and action of pendek terkait suatu benda, diharapkan siswa 18 A
meminta informasi things dapat mengidentifikasi informasi dan unsure 19 B
terkait dengan tingkah kebahasaan yang tepat .
laku/tindakan/ fungsi
orang, binatang, benda, Disajikan kata acak, siswa diharapkan dapat PG 20 D
sesuai dengan konteks menyusun kata tersebut dengan benar.
penggunaannya The function Disajikan sebuah teks interaksi transaksional PG 21 B
(Perhatikan unsur and action of pendek terkait binatang, diharapkan siswa dapat 22 C
kebahasaan kalimat animal mengidentifikasi informasi dan unsur 23 C
declarative, kebahasaan yang tepat .
interrogative, simple
present tense) The function Disajikan sebuah gambar terkait profesi orang, PG 24 A
and action of diharapkan siswa dapat mengidentifikasi 25 C
people informasi rinci, fungsi social dan struktur teks 26 A
yang tepat .

Disajikan sebuah kalimat, diharapkan siswa essay 42

dapat melengkapi kalimat menggunakan kosa
kata yang tepat.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor Kunci
Urut Soal Soal jawaban
3. Membandingkan fungsi Describing Disajikan sebuah teks descriptive terkait suatu PG 27 C
sosial, struktur teks, place tempat, siswa diharapkan dapat 28 A
dan unsur kebahasaan Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan 29 D
beberapa teks deskriptif unsur kebahasaan
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta Describing Disajikan sebuah teks descriptive terkait suatu PG 30 A
informasi terkait things benda, siswa diharapkan dapat Mengidentifikasi 31 C
dengan deskripsi orang, fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan 32 C
binatang, dan benda
sangat pendek dan
sederhana, sesuai
dengan konteks Describing Disajikan sebuah teks descriptive terkait seekor 33 C
penggunaannya animals binatang, siswa diharapkan dapat 34 A
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan 35 C
unsur kebahasaan

Disajikan sebuah gambar terkait seekor binatang, Essay 43

siswa diharapkan dapat Mendeskripsikan gambar
tersebut.
Describing Disajikan sebuah teks descriptive terkait orang, PG 36 A
person siswa diharapkan dapat mengidentifikasi fungsi 37 B
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan

Disajikan kalimat kata acak, siswa diharapkan PG 38 C

dapat menyusun kata tersebut menjadi sebuah
kalimat yang benar.
Disajikan kalimat acak, siswa diharapkan dapat PG 39 D
menyusun kalimat tersebut menjadi paragraph
yang baik.
 No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Nomor Kunci
Urut Soal Soal jawaban
Disajikan sebuah gambar tokoh idola, siswa Essay 44
diharapkan dapat mendeskripsikan gambar
tersebut.
4. Menafsirkan fungsi Message of a Disajikan sebuah lagu siswa diharapkan dapat PG 40 B
sosial dan unsur song. menentukan fungsi sosial yang tepat.
kebahasaan dalam lirik Disajikan sebuah lagu siswa diharapkan dapat Essay 45
lagu terkait kehidupan menyimpulkan pesan yang terkadung dalam lagu
remaja SMP/ MTs tersebut.