ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : BIOLOGI Jumlah jam/pekan : 2 jam/pekan

Satuan pendidikan : SMA IT Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Jumlah jam pelajaran/smt : 28 jam/smt
Kelas / Semester : X /I Jumlah pekan efektif : 14 pekan
Tahun Pelajaran : 2015/2016 Jumlah pertemuan : 14
Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3 4
1. Memahami  Mengidentifikasi karakteristik  Biologi sebagai ilmu V 2 x 45
hakikat 1.1 Mengidentifikasi biologi sebagai ilmu pengetahuan pengetahuan menit
Biologi ruang lingkup
 Mengidentifikasi biologi sebagai  Metode eksperimen
sebagai ilmu Biologi
produk ilmiah untuk penemuan
 Mendeskripsikan langkah-langkah konsep biologi
dalam metode ilmiah untuk  Metode observasi
menemukan konsep biologi, baik untuk penemuan
melalui metode eksperimen maupun konsep biologi
metode observasi  Sikap ilmiah dalam
 Mengidentifikasi sikap ilmiah kinerja ilmiah
yang harus ditunjukkan oleh
seorang biologiwan dalam
menemukan konsep biologi
2 x 45
 Mengidentifikasi objek yang  Cabang-cabang
1.2 Mendeskripsikan V menit
dipelajari dalam biologi biologi
objek dan  Mengidentifikasi tingkat organisasi  Manfaat biologi
permasalahan kehidupan yang dipelajari dalam dalam berbagai
biologi pada biologi mulai dari tingkat bidang
berbagai tingkat molekuler, seluler, sampai bioma
organisasi  Mengidentifikasi persoalan tema
kehidupan (molekul,
 Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3 4
pokok yang dikaji dalam biologi
sel, jaringan, organ, meliputi molekul, sel, jaringan,
individu, populasi, organ, sistem organ, individu,
ekosistem, dan populasi, ekosistem, dan bioma.
bioma)

2. Memahami 2.1. Mendeskripsikan  Mendeskripsikan dasar-dasar  Dasar klasifikasi V 2 x 45

prinsip- klasifikasi makhluk hidup  Tujuan dan melihat menit
klasifikasi sebagai
prinsip  Mendeskripsikan tujuan dan klasifikasi
dasar
pengelompo manfaat klasifikasi  Tahap-tahap
pengelompokkan
kan makhluk  Mendeskripsikan klasifikasi klasifikasi
makhluk hidup
hidup makhluk hidup dengan  Memberi kunci
menggunakan kunci determinasi determinasi
sederhana sederhana
 Macam system
klasifikasi (menurut
Carollus Linneus),
dan alternatif lain
2.2. Mendeskripsikan  Mendeskripsikan ciri-ciri tubuh  Sejarah penemuan V 2 x 45
virus virus menit
ciri-ciri, replikasi,
dan peran virus  Mendeskripsikan replikasi virus  Ciri-ciri virus
dalam kehidupan  Replikasi virus
 Mendeskripsikan klasifikasi virus  Klasifikasi virus
2 x 45
 Mengelompokkan peran virus  Peran virus dalam
menit
dalam kehidupan kehidupan sehari-
hari
 Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3 4
2.3 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan perbedaan ciri sel  Perbedaan sel V 2 x 45
eukariotik dan sel prokariotik eukariotik dan sel menit
ciri-ciri
Archaeobacteria dan  Mendeskripsika perbedaan cirri prokariotik
Eubacteria dan tubuh Archaebacteria dan  Eubacteria
peranannya bagi Eubacteria
kehidupan  Mendeskripsikan cara hidup
bakteri
 Mendeskripsikan klasifikasi bakteri
 Mendeskripsikan peranan bakteri
menguntungkan dan merugikan
bagi kehidupan
__________________________ _______________________
 Mendeskripsikan ciri 2 x 45
 Arcabacteria
Archaebacteria dan Archaebacteria menit
 Mengkategorikan Archaebacteria
dan Archaebacteria berdasarkan
cara hidupnya
2.4. Menyajikan ciri-ciri  Mendeskripsikan perbedaan ciri  Protozoa dan V 2 x 45
Kingdom Protista dengan kingdom peranannya bagi menit
umum filum dalam
kingdom Protista, lainnya kehidupan
dan peranannya bagi  Mendeskripsikan filum protozoa  Algae dan
kehidupan  Mendeskripsikan peranan anggota peranannya bagi
protozoa bagi kehidupan kehidupan
 Mendeskripsikan Algae
 Mendeskripsikan peranan anggota
Algae bagi kehidupan _______________________
 Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3 4
 Mendeskripsikan jamur lendir  Myxomycota (jamur 2 x 45
(Myxomycophyta) lendir) dan menit
 Mendeskripsikan peranan anggota peranannya bagi
Myxomycophyta bagi kehidupan kehidupan

2.5 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan ciri Kingdom  Ciri-ciri jamur V 2 x 45

fungi yang membedakan dengan  Kelas Zygomycota menit
ciri-ciri dan jenis-
jenis jamur Kingdom lainnya  Kelas Ascomycota
berdasarkan hasil  Mendeskripsikan ciri khusus dari
pengamatan, kelas Zygomycota
percobaan, dan  Memberikan contoh dari
kajian literatur serta Zygomycota serta peranannya bagi
peranannya bagi kehidupan manusia
kehidupan  Melakukan pengamatan terhadap
ciri tubuh Rhizopus(jamur tempe)
 Mendeskripsikan ciri khusus kelas
Ascomycota
 Memberikan contoh dari kelas
Ascomycotadan perannya bagi
kehidupan
 ___________________________
Mendeskripsikan ciri khusus kelas  Kelas
2 x 45
Basidiomycota Basidiomycota
menit
 Memberikan contoh dari kelas  Kelas
basidiomycota dan perannya bagi Deuteromycota
 Ruang
Standar Lingkup Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok
Kompetensi Waktu
1 2 3 4
kehidupan  Mikoriza
 Melakukan pengamatan struktur  Lichenes
tubuh jamur serta spora yang
dihasilkan dari jamur merang
(Volvariella volvaceae)
 Mendeskripsikan ciri khusus kelas
Deuteromycota, contohnya serta
perannya bagi kehidupan
 Mendeskripsikan Mikoriza dan
kehidupannya
Ruang lingkup mata pelajaran Biologi mencakup komponen kemampuan sebagai berikut:
1. Biologi (ilmu); 2. Manusia; 3. Hewan; 4. Tumbuhan

Purwokerto, 27 Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Muhammad Iqbal, S. E., M. Si Bina Rahayu Setyasih, S. Pd