LAPORAN INDIVIDU

Kumpulan RPP

Disusun Oleh :

Rasaz Anisa Devi NIM F1032131047

PRODI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI REGULER B

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TANJUNGPURA

PONTIANAK

2016
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PANCA BHAKTI

Mata Pelajaran : Pengelolaan Kas
Kelas / Semester : X AK /1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3. 1 Memahami pengertian kas, motif utama perusahaan memegang uang kas, dan
komposisi kas.
4.1 Mengklasifikasi pengertian kas, motif utama perusahaan memegang uang kas, dan
komposisi kas.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan pengertian kas, motif utama perusahaan memegang uang kas,.dan
komposisi kas
4.1.1 Mengemukakan pengertian kas, motif utama perusahaan memegang uang kas, dan
komposisi kas.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah kegiatan pembelajaran, siswa kelas X AK diharapkan dapat menjelaskan
pengertian kas secara tepat minimal 1.
2. Setelah kegiatan pembelajaran, siswa kelas X AK diharapkan dapat menyebutkan 3
motif utama perusahaan memegang uang kas.
3. Setelah kegiatan pembelajaran, siswa kelas X AK diharapkan dapat mengelompokkan
komposisi kas yang terbagi menjadi 2 komponen.
E. Materi Pembelajaran

Mengidentifikasi Kas
1. Pengertian kas
Kas adalah aktiva lancar perusahaan yang terdiri dari uang kertas, uang logam, dan kertas
berharga yang mempunyai sifat seperti uang, tersedia dalam kas perusahaan maupun yang
disimpan dibank, yang dapat diambil setiap saat.
2. Motif utama perusahaan memegang uang kas
1. Motif transaksi untuk memenuhi pembayaran-pembayaran yang timbul dari kegiatan
bisnis.
2. Motif berjaga-jaga untuk berjaga-jaga apabila terjadi kebutuhan pembayaran yang
tidak terduga.
3. Motif spekulatif untuk untuk melakukan transaksi spekulatif agar mendapat
keuntungan jika ada peluang jangka pendek.
3. Komposisi kas
a. Komponen-komponen yang termasuk ke dalam golongan kas
1. Uang tunai,
2. Uang simpanan di bank,
3. Cek yang diterima dari pihak lain,
4. Cek perjalanan (traveller‘s check) adalah cek yang dikeluarkan oleh suatu bank
untuk melayani nasabah yang melakukan perjalanan jauh.
5. Cek kasir (cashier‘s check) adalah cek yang dibuat dan ditandatangani oleh suatu
bank dan dapat ditarik melalui bank itu sendiri.
6. Wesel pos.
b. Komponen-komponen yang tidak termasuk ke dalam golongan kas
1. Deposito berjangka (time deposit) adalah simpanan di bank yang pengambilannya sesuai
dengan jangka waktu tertentu.
2. Surat berharga yang diterbitkan oleh perusahaan lain,
3. Wesel tagih adalah perintah tertulis tak bersyarat dari penarik kepada pihak tertarik untuk
membayar sejumlah uang tertentu.
4. Cek mundur (post dated check) adalah cek yang mencantumkan tanggal penarikannya
pada masa mendatang.
5. Perangko pos diperlakukan sebagai persediaan perlengkapan kantor atau toko,
6. Dana kas untuk tujuan khusus.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik
b. Strategi : Ekspositori
c. Model : Pembelajaran Langsung
d. Metode : 1. Presentasi (Power Point)
2. Tanya jawab
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Fase Deskripsi kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan Menyampaikan 1. Guru memberikan salam dan 20 menit
tujuan, menyapa siswa untuk
memotivasi, menyadarkan siswa bahwa guru
menyampaikan sudah berada di dalam kelas.
informasi 2. Guru mengecek kehadiran siswa,
kesiapan dengan meminta siswa
untuk menata kondisi kelas dan
mempersiapkan alat serta bahan
pembelajaran.
3. Guru menyampaikan kompetensi
yang ingin dicapai.
Inti Menyampaikan 1. Guru mengajak siswa untuk 60 Menit
materi dengan menyimak isi materi yang ada
power point didalam power point.
disertai tanya 2. Guru membangun interaksi
jawab, dengan siswa, dengan
penugasan mengajukan pertanyaan kepada
siswa mengenai materi yang
sedang dibahas.
3. Siswa mencoba menjawab
pertanyaan dan mengemukakan
pendapat mengenai materi
tersebut.
4. Guru menjelaskan tentang hal
yang belum diketahui siswa.
5. Guru memberikan pertanyaan
formatif (esai) kepada siswa.
6. Siswa mengumpulkan jawaban
dari pertanyaan formatif kepada
guru.
Penutup Membuat 1. Guru dan siswa membuat refleksi 10 menit
yang telah dilakukan
refleksi
2. Guru menutup pembelajaran
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik :
a. Pengamatan sikap
b. Penilaian pengetahuan (tertulis berbentuk essay)
c. Penilaian keterampilan
2. Bentuk Instrumen :
Lembar Pengamatan Sikap

Aspek yang dinilai Total Skor Nilai

No. Nama Siswa
Memperhatikan Menanggapi

No. Aspek yang dinilai Rubrik

1. Memiliki rasa ingin tahu 3 : memperhatikan penyampaian materi.
dengan memperhatikan 2 : kurang memperhatikan penyampaian
penyampaian materi. materi.
1 : tidak memperhatikan penyampaian
materi.
.
2. Bertanya dan 3 : aktif bertanya dan menanggapi
menanggapi pertanyaan pertanyaan.
dari guru. 2 : kurang bertanya dan kurang
menanggapi.
Pertanyaan
1 : tidak bertanya dan tidak menanggapi
pertanyaan.
Total Skor maksimal : 6
Tes Essay :
1. Jelaskan yang dimaksud dengan kas !
2. Jelaskan 3 motif utama perusahaan memegang uang kas !
3. Sebutkan 2 macam komposisi kas !
4. Sebutkan komponen yang termasuk ke dalam golongan kas !
5. Sebutkan komponen yang tidak termasuk ke dalam golongan kas !
Jawaban :
1. Kas adalah aktiva lancar perusahaan yang terdiri dari uang kertas, uang logam, dan
kertas berharga yang mempunyai sifat seperti uang, tersedia dalam kas perusahaan
maupun yang disimpan dibank, yang dapat diambil setiap saat.
2. 1. Motif transaksi untuk memenuhi pembayaran-pembayaran yang timbul dari
kegiatan bisnis.
2. Motif berjaga-jaga untuk berjaga-jaga apabila terjadi kebutuhan pembayaran yang
tidak terduga.
3. Motif spekulatif untuk untuk melakukan transaksi spekulatif agar mendapat
keuntungan jika ada peluang jangka pendek.
3. 1. Komponen-komponen yang tidak termasuk kedalam golongan kas.
2. Komponen-komponen yang tidak termasuk kedalam golongan kas.
4. Uang tunai, uang simpanan di bank, cek yang yang diterima dari pihak lain, cek
perjalanan, cek kasir dan wesel pos.
5. Deposito berjangka (time deposit), surat berharga (saham dan obligasi) yang
diterbitkan pihak lain, wesel tagih, cek mundur (post dated check), perangko pos, dan
dana kas untuk tujuan khusus.

Skor tiap soal :

- Jawaban benar soal no. 1 skor 40
- Jawaban benar soal no. 2 skor 30
- Jawaban benar soal no. 3 skor 10
- Jawaban benar soal no. 4 skor 10
- Jawaban benar soal no. 5 skor 10

Total skor maksimal : 100

 Penilaian keterampilan

No Aspek Keterampilan Skala

1 2 3
1 Kemampuan dalam mengemukakan pendapat.
2 Penyelesaian tugas essay individu tepat waktu.
Total Skor
Total Skor Maksimal : 6
Cara Penilaian :
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = 𝑥 100
𝑇. 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Kriteria nilai:
A = 80-100 : sangat baik
B = 70-79 : baik
C = 60-69 : cukup
D = <60 : kurang

I. Media, alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media :
Laptop
Infocus
Whiteboard
2. Alat :
a. Spidol whiteboard
b. Penghapus whiteboard
3. Sumber Belajar :
Modul Akuntansi Jilid 1A Karangan Dwi Harti
Modul Akuntansi Jilid 2A Karangan Dwi Harti

Sungai Raya, 29 Agustus 2016

Mengetahui
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Iin Sumarna, S.E Rasaz Anisa Devi

Nim F1032131047