SOAL DAN KUNCI JAWABAN USBN SAKOJA 2019 IPA K2006:

A. SOAL

36. Seorang siswa sedang melakukan percobaan untuk menguji sifat benda X. Berikut
hasil pengamatannya:
Perlakuan Hasil Pengamatan
Keras
Ditekan
Tidak lentur
Dicelupkan ke dalam Tidak larut dalam air
air Tidak bereaksi dengan air
Tidak dapat dibakar
Dibakar
Benda menjadi panas
Dialiri arus listrik Dapat menghantarkan arus listrik
Berdasarkan hasil percobaan di atas, tentukan sifat fisika dan sifat kimia benda yang
diuji!
37. Seorang siswa berlari sepanjang lapangan sepak bola selama 2 menit. Panjang lintasan
lurus yang ditempuh setelah bergerak selama waktu tertentu disajikan dalam tabel
berikut.
t (s) s (m)
4 6
8 12
12 18
16 24
20 30
Dari hasil data tabel di atas, tentukan:
a. kecepatan gerak siswa tersebut!
b. jenis gerak lurus siswa tersebut!
c. jarak yang ditempuh selama 10 sekon!
d. buat grafik hubungan kecepatan terhadap waktu (v-t)!

38. Sebuah benda yang tingginya 10 cm diletakkan di depan sebuah cermin cekung seperti
pada gambar berikut.

Tinggi bayangan yang terbentuk = 5 cm. Berapa perbesaran bayangannya jika benda
digeser 5 cm
mendekati cermin?

KUNJAW USBN SAKOJA 2019 – K2006

39. Perhatikan grafik jumlah penduduk terhadap limbah berikut:

Berdasarkan grafik diatas jelaskan:

a. Hubungan antara jumlah penduduk dan jumlah limbah yang dihasilkan!
b. Tiga cara yang tepat dalam mengatasi limbah tersebut jika jenis limbah didominasi
oleh limbah padat anorganik!

40. Tanaman jambu berbuah manis berbiji banyak ( MMss) disilangkan dengan jambu
berbuah masam berbiji sedikit ( mmSS ) diperoleh keturunan F1 100% tanaman jambu
berbuah manis berbiji sedikit (MmSs). Jika keturunan pertama F1 disilangkan dengan
sesamanya, tentukan:
a. Keturunan kedua (P2)
b. diagram persilangan F2
c. perbandingan fenotipe F2

KUNJAW USBN SAKOJA 2019 – K2006

B. KUNCI
No Jawaban Skore
36 Sifat fisika zat : kekerasan, kelenturan, daya hantar listrik dan daya hantar panas 2
Sifat kimia zat : reaksi dengan air, mudah tidaknya terbakar 1
Jumlah 3
37 a. s1 6m
v1 = = = 1,5 m/s
t1 4s
s2 12 m
v2 = = = 1,5 m/s
t2 8s 2
s3 18 m
v3 = = = 1,5 m/s
t3 12 s

b. GLB (gerak lurus beraturan) alasannya kecepatan siswa tersebut tetap 1,5 1
m/s

c. s = v x t
= 1,5 m/s x 10 s 2
= 15 m
d.
V m/s

1,5 2

t (s)
Jumlah 7
38 Dik : ho = 10 cm
hi = 5 cm
1
f = 15 cm
Dit : M (perbesaran) bila so (jarak benda) di geser 5 cm mendekati cermin
Jawab
Cari dulu so (jara benda) awal

hi 5 cm
M = = = 0,5 kali
ho 10 cm 2

si
M =
so
si = M x so 2
= 0,5 so

1 1 1
+ =
so si f
1 1 1
+ = 3
so 2so f
1 + 2 1
=
2so f

KUNJAW USBN SAKOJA 2019 – K2006

 3 1
=
so f
so = 3f = 3 x 15 cm = 45 cm
Jarak benda di geser 5 cm mendekati cermin, maka so’ = 45 cm – 5 cm = 40 cm
Kita cara si’?
1 1 1
’ = -
si f so’
1 1 1
’ = -
si 15 cm 40 cm
1 8 - 3 5
’ = = 3
si 120 cm 120 cm
120 cm
si ’ = = 24 cm
5
si ’ 24 cm
M = = = 0,6 kali
so’ 40 cm
Cara lain tidak mencari si’, langsung saja:
f 15 cm 15
M = ’ = = = 0,6 kali
so - f 40 cm – 15 cm 25
Jadi perbesaran perbesaran bayangan (M) setelah benda digeser 5 cm adalah 0,6 kali 11
Jumlah
39 a. Semakin bertambah jumlah penduduk maka semakin banyak limbah yang
1
dihasilkan
b. Cara mengatasi limbah anorganik dengan program 3 R:
1. Reuse : menggunakan kembali barang-barang yang masih bisa dipakai
2. Reduce : mengurangi penggunaan bahan atau barang yang akan menjadi 2
limbah
3. Recycle : mendaur ulang limbah menjadi barang yang berguna
Jumlah 3
40 a. P2 = MmSs x MmSs 1
b. Diagram persilangan 3
MS Ms mS ms

MS MMSS MMSs MmSS MmSs

Ms MMSs MMss MmSs Mmss

mS MmSS MmSs mmSS mmSs

ms MmSs Mmss mmSs mmss

c. Perbandingan fenotipenya F2 : 2
jambu manis biji sedikit: jambu manis biji banyak: jambu masam biji
sedikit: jambu masam biji banyak = 9:3:3:1
Jumlah 6
Jumlah total 30

KUNJAW USBN SAKOJA 2019 – K2006

KUNJAW USBN SAKOJA 2019 – K2006