PROFIL SMP ISLAM NUR ANNISA KARANGAN

LOGO SEKOLAH VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

VISI SMP ISLAM NUR ANNISA

MEMBENTUK GENERASI MUDA ISLAMI, CERDAS,

BERPRESTASI DAN CINTA LINGKUNGAN
MISI SMP ISLAM NUR ANNISA
1. Meningkatkan SDM yang berkualitas, berakhlaq islami
IDENTITAS SEKOLAH
2. Mengoptimalkan pembinaan peserta didik agar menjadi kader pemimpin yang cerdas, kreatif,
inovatif, bertanggung jawab, dan berakhlaq mulia
NAMA SEKOLAH
3. Mengembangkan potensi peserta didik agar mampu bersaing dalam meraih prestasi
NOMOR INDUK SEKOLAH 4. Mengptimalkan pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan
NOMOR STATISTIK SEKOLAH 5. Meningkatan pembelajaran untuk menumbuhkan kemampuan berfikir dan bertindak dalam
memecahkan masalah
NPSN 6. Mengoptimalkan peran serta orang tua, masyarakat, dan pemerintah dalam membangun
pendidikan yang berkualitas
PROPINSI
OTONOMI DAERAH TUJUAN SMP ISLAM NUR ANNISA

KECAMATAN 1. Meningkatkan Kualitas Rata-rata Nilai UN sesuai KKM ideal minimal 75 % dan kuantitas lulusan
DESA / KELURAHAN 100%
2. Meningkatkan pengamalan dan penghayatan nilai keimanan Islam dalam kehidupan sehari-hari
JALAN DAN NOMOR warga sekolah
KODE POS 3. Meningkatkan pemberian informasi dan pelayanan kepada peserta didik, orang tua, masyarakat,
dengan baik dan proporsional berbasis IT dalam pendidikan sehingga masyarakat merasa
TELEPON nyaman
FAKSIMILI/FAKS 4. Prosesntase peserta didik naik kelas mencapai 100%
5. Mengpayakan 75 % lulusan diterima di SLTA Negeri unggulan
DAERAH
6. Meningkatkan pelaksanaan 10 K (Kejujuran, Keamanan, Ketertiban, Kebersihan, Kenyamanan,
STATUS SEKOLAH Kepala sekolah, Keindahan, Kerindangan, Kesehatan, Kepedulian, dan Kekeluargaan)
KELOMPOK SEKOLAH 7. Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang memiliki kompetensi yang prefesional
8. Terwujudnya siswa yang cerdas, kreatif, inovatif, islami, dan berprestasi optimal (tujuan
DAN SETERUSNYA …………………... Kurikulum K13)
9. Tersedinya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai
……………………………….
10. Tertanamnya nilai-nilai Islam dan semangat kebangsaan
NIP/NIY. ………………………….………