Nama: Ifti Takhiyatur Rosydah

Nim: 12205173217

Kelas: pgmi-5f

Tugas 1 pembelajaran Tematik

Konsep Dasar Pembelajaran Terpadu

Hakikat pembelajaran terpadu yaitu pembelajaran yang memadukan 2 materi atau subjek.
Beberapa materi pembelajaran saling berkaitan antara mata pelajaran satu dengan yang lain.
Dan diajarkan secara terpadu. Sebuah model pembelajaran yang memberikan kesempatan
bagi siswa secara individu atau kolektif untuk mencari dan menemukan konsep yang holistik
bermakna dan outentik. Karakteristik dari pembelajaran terpadu ialah:

1. Problem solving: Dimana siswa harus bisa menyelesaikan masalah/ problem. Dan
dalam penyelesaianya menggunakan berbagai sudut pandang. Dan siswa dapat
berfikir kritis.
2. Holistik : siswa harus mampu memahami suatu fenomena dari berbagai sisi.
3. Pembelajaran harus bermakna: siswa tidak hanya mengetahui pengetahuan, tetapi
siswa harus bisa meningkatkan atau mengembangkan skill dan dapat merubah
sikapnya menjadi lebih baik.
4. Autentik: siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan dari seorang guru saja. Namun,
mereka memahami dari hasil belajarnya sendiri. Agar informasi tersebut sifatnya
lebih jelas.
5. Aktif: pembelajaran menekankan pada keaktifan siswa. Tidak hanya guru saja yang
aktif dalam pembelajaran siawa pun harus aktif.
Pembelajaran terpadu ini dikembangkan dari suatu tema yang disepakati bersama dengan
mengacu pada aspek kurikulum yang sudah dibuat.
Landasan atau pondasi dalam pembelajaran terpadu meliputi:
1. Landasan filosofis: landasan yang dipengaruhi oleh aliran filsafat:
Aliran progretivisme. Dimana pembelajaran didesain seperti lingkungan sebenarnya.
Bisa memperhatikan pengalaman pada diri siswa.
2. Landasan psikologis: pembelajaran yang diberikan kepada siswa sesuai dengan tahap
perkembangan pada peserta didik.
3. Landasan yuridis: pada pembelajaran terpadu mengacu pada UU No. 23 Tahun 2002.
Fungsi dari pembelajaran terpadu: pembelajaran yang terintegrasi dan bisa mengatasi
berbagai macam topik, memberikan peluang pada siswa untuk meningkatkan minat atau
kemampuan khusus mereka.
Diadakannya pembelajaran terpadu agar supaya siswa nantinya bisa menggunakan
pengetahuan yang telah dipelajarinya ke dalam lingkungan sekitar. Dengan mencari tahu
pengetahuan melalui pengamatan di sekitar.