RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RPH ( KHAS)
( PRAKTIKUM SEMESTER 7 )

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA : ZUMARIAH BT AHMAD

KUMPULAN : MATEMATIK
NO MATRIK : PPG/M/01/00648/2012/2/KIC
NO KAD PENGENALAN : 720224-02-5844
NO TELEFON : 019-6823313
ALAMAT EMAIL :zumariah2012@gmail.com
PENSYARAH :TN HJ.ZULKIFLI B HUSIN

0
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru Pelatih : Zumariah Bt Ahmad

Mata Pelajaran : Matematik

Bilangan Murid : 40 orang

Tahun : 5 Bakawali

Tarikh : 28 April 2015

Masa : 9.50 – 10.50 pagi ( 60 minit)

Mata Pelajaran : Matematik

Bidang : Nombor dan Operasi

Tajuk/Tema : WANG HINGGA RM1 000 000

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:

10.1 Penambahan nilai wang.

10.2 Penolakan nilai wang

Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk:

(i) Menambah hingga lima nilai wang melibatkan ringgit dan sen.

(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarang nilai wang melibatkan ringgit dan sen.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengetahui tentang operasi tambah dan tolak..

Nilai Murni : Kesungguhan, ketelitian, dan sabar. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang

Kreativiti dan Inovasi : Kenal pasti ciri, menterjemah idea, menghubung kait

1
Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Nota

2
 Aktiviti Guru Aktiviti Murid
1.Persediaan 1. Imbas kembali. 1. Guru pamerkan satu situasi berdasarkan 1. Murid menyatakan nilai Persembahan
tayangan youtube. wang yang terdapat dalam slaid
https://www.youtube.com/watch?
Pemerhatian 2.Menguji pengetahuan (powerpoint)
v=GyCDafLFxUk
dan Analisis sedia ada murid.
(penambahan) 2. Guru tayangkan slaid berkaitan nilai wang Yakin
Malaysia.
R 2 6 3 5 9 0
M
+ 4 5 8 9 0
R
3. Menyoal berkaitan dengan nilai wang .
M slaid.
3 0 9 4 8 0 3. Guru pamerkan 2 kad gambar bersama tanda RM100
harga..

(penolakan)
RM 2 6 3 5 9 0 RM20
- RM 4 5 8 9 0
1 1 7 7 0 0
Contoh soalan.

a. Berapakah jumlah harga RM263 590 RM45 890

bagi sebuah rumah dan
sebuah kereta. 2.Murid membaca harga 2
4. Guru meminta murid untuk membaca harga 2 objek tersebut.
b. Cari perbezaan harga objek tersebut.
antara rumah dan kereta. 3. Murid cuba menjawab di
5. Guru menyoal murid berkaitan operasi papan tulis dengan
penambahan dan penolakan berdasarkan bimbingan guru.
kepada gambar/slaid.

3
2. Imaginasi 1 Membimbing murid 1. Guru memaparkan kad imbasan soalan
mengenai agihan wang. .
menjawab soalan Nilai: Berani,
dengan konsep yang 2.. Murid secara individu cuba menjawab soalan kerjasama,
Murid secara individu cuba
tersebut.
Penjanaan Idea betul, menjawab soalan tersebut di tekun
(Pamerkan kad soalan) papan tulis.
RM1 000 000
Sintesis Idea Soalan KBKK:
Diri
Membuat
RM485 000.85
Soalan 1 RM485000.85 ramalan
Keluarga +RM19500.90
Berapakah jumlah RM19 500.90
RM320000.00
peruntukan untuk diri, EMK:Inovasi
Masyarakat
keluarga dan masa RM160 500.50 dan kreatif
depan?
Kesihatan
RM15 000.70
Soalan 2
Strategi:
Masa Depan
Berapakah jumlah RM320 000 Induktif
peruntukan untuk
keluarga masa depan dan
masyarakat?
3. Guru memanggil murid secara rawak untuk
menjawab soalan di papan tulis.
Soalan 3
4. Guru menyemak jawapan yang diberi murid
Cari perbezaan harga seterusnya membimbing murid untuk
mendapatkan jawapan.
peruntukan bagi masa
depan dan kesihatan

4
3. 1.Aktiviti Kumpulan 1.Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan. Setiap 1.Murid berbincang sesama BBM:
kumpulan diberikan kad soalan . ahli kumpulan untuk
Perkembangan Manilakad
mendapatkan jawapan
1.RM362000.35+ RM43080.80 + RM21 650 = Marker
Penambahbaikan 2.Jawapan akan ditulis pada Pita pelekat
2. RM720 000 – RM 45210.60 – RM21 050.90 =
manilakad dan di pamerkan..

3 Semakan jawapan
bersama guru dan rakan Berani
sekelas. berkeyakinan

2. Murid berbincang di dalam kumpulan masing

–masing untuk mendapatkan jawapan

3. Guru membimbing bagi murid yang

bermasalah

4.Tindakan 1. Lembaran kerja 1. Guru mengedarkan lembaran kerja. BBM:

Amalan Lembaran
2. Semakan jawapan bersama murid kerja
Berterusan
Nilai: Berani
4.Penutup 37 carta Traffic
-Pamerkan 1. Untuk mengenalpasti tahap pencapaian 1. Murid melekatkan warna
39 objektif pdp mengikut tahap pemahaman
Light
mereka terhadap pdp pada
a. Guru pamerkan carta Traffict light. hari ini.
35 b. Minta murid melekatkan sticker mengikut
39 warna berdasarkan tahap pemahaman mereka.

4
39

5
REFLEKSI

Secara keseluruhannya, sesi pengajaran dan pembelajaran dapat dilakukan dengan jayanya. Objektif yang dirancangkan juga telah
dicapai dengan adanya bantuan bahan bantu mengajar yang pelbagai serta bersesuaian. Saya juga berupaya menarik minat murid untuk
melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang telah dirancangkan. Murid memberi perhatian sepenuhnya dalam pengajaran guru. Murid
dapat memahami konsep penambahan dan penolakan wang dengan bimbingan guru serta disebabkan kesungguhan mereka ketika belajar.

Walaupun begitu, ketika proses penambahan dan penolakan wang dilakukan, mereka perlu diberi penekanan agar meletakkan titik serta
menyusun nombor dengan betul. Kegagalan mereka untuk meletakkan titik yang membezakan antara sen dan ringgit ditempat yang betul,
akan menyebabkan jawapan yang di beri adalah salah.

Dalam aktiviti berkumpulan pula, mereka bekerjasama dan berbincang sesama ahli kumpulan untuk mencari jawapan bagi setiap soalan
yang dikemukakan. Hasil daripada perbincangan tersebut mereka memperolehi jawapan dan menyemak jawapan tersebut bersama guru.

Oleh kerana murid-murid di dalam kelas saya diketegorikan sebagai murid sederhana, menyebabkan mereka tidak menghadapi masalah
untuk meyelesaikan setiap soalan yang diberi..

IMPAK

37
Kehadiran
39

35 = Semua murid menguasai objektif

39

4
39 = Murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan

6
LAMPIRAN

SK BUKIT SENTOSA, JLN BS 7

7
 48300, RAWANG, SELANGOR

Nama:___________________________ Kelas 5:_____________________

LEMBARAN KERJA 1 ( INDIVIDU)

Buat pengiraan dalam bentuk lazim

1.RM 245 100 + RM 54 020.90 + RM78 990 2.RM 789 000 –RM32 450.50 – RM34190.85
1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 3. RM 336 090 -12 680.90 – RM213.95
1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650

2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90

3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567
3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567
4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95
4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4. RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95

1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650

4. RM70080.95+RM132 060+RM210 690.45 5. RM 720 000.45– RM 2145.95 – RM30050.65 6. RM43000.45+RM421 020.60+ RM2030.50
2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90

3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567

4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95

8
 SK BUKIT SENTOSA, JLN BS 7
48300, RAWANG, SELANGOR

Nama:___________________________ Kelas 5:_____________________

LEMBARAN KERJA 1 ( KUMPULAN)

KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3

1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650

2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90

3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567
3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567
4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95
4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4. RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95

KUMPULAN 4 KUMPULAN 5 KUMPULAN 6

1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650 1.RM362000.35+RM43080.80+RM21 650

2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90 2.RM720000–RM45210.60–RM21 050.90

3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567 3.RM455000 + RM 21690.90 + RM32 567

4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95 4.RM220 060 – RM1 590 – RM12 370.95

KAD GAMBAR DAN KAD SOALAN

9
 Soalan 1
Diri Berapakah jumlah peruntukan untuk
RM485 000.85 diri, keluarga dan masa depan?

Keluarga
RM19 500.90
Soalan 2
RM263 590 RM45 890 Berapakah jumlah peruntukan
Masyarakat
RM160 500.50 untuk keluarga masa depan dan
a. Berapakah jumlah masyarakat?
harga bagi sebuah
Kesihatan
rumah dan sebuah
RM15 000.70
kereta.
Soalan 3
b. Cari perbezaan Masa
hargaDepan Cari perbezaan harga peruntukan
RM320 000
antara rumah dan kereta. bagi masa depan dan kesihatan
KAD IMBASAN AGIHAN WANG DAN SOALAN

10
RM1 000 000
Soalan 1
Diri Berapakah jumlah peruntukan untuk
RM485 000.85 diri, keluarga dan masa depan?

Keluarga
RM19 500.90
Soalan 2
Masyarakat Berapakah jumlah peruntukan
RM160 500.50 untuk keluarga masa depan dan
masyarakat?
Kesihatan
RM15 000.70
Soalan 3
Masa Depan Cari perbezaan harga peruntukan
RM320 000 bagi masa depan dan kesihatan
CARTA TRAFFIC LIGHT

11
 SAYA FAHAM

SAYA KURANG FAHAM

SAYA TIDAK FAHAM DAN

PERLUKAN BANTUAN

12
POWERPOINT

13