RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK N.2 SRAGEN

Program Keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronik
Kelas/Semester :X/1
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (Pertemuan Ke : 4 -5 )

A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR.
3.2. Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika
4.2 Menunjukkan bahan-bahan listrik

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Berdasrkan dimensi pengetahuan dan proses kognitif ,maka IPK dari KD pengetahuan diatas sebagai
berikut :

3.2.1 Siswa dapat mengemukakan bahan komponen listrik berdasarkan sifatnya

3.2.2 Siswa dapat mengemukakan bahan komponen listrik berdasarkan jenisnya
3.2.3 Siswa dapat menjelaskan bahan-bahan listrik
3.2.4 Siswa dapat memberi contoh bahan-bahan listrik konduktor, isolator dan semikonduktor
4.2.1 Siswa dapat menuliskan penjelasan bahan komponen listrik berdasarkan sifatnya
4.2.2 Siswa dapat menuliskan penjelasan bahan komponen listrik berdasarkan jenisnya
4.2.3 Siswa dapat mengelompokkan bahan-bahan listrik
4.2.4 Siswa dapat membedakan bahan-bahan listrik konduktor, isolator dan semikonduktor
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mengemukakan bahan
komponen listrik berdasarkan sifatnya.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mengemukakan bahan
komponen listrik berdasarkan jenisnya.
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan bahan-bahan
listrik.
 4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat memberi contoh bahan-bahan
listrik konduktor, isolator dan semikonduktor.
5. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan bahan
komponen listrik berdasarkan sifatnya.
6. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menuliskan penjelasan bahan
komponen listrik berdasarkan jenisnya.
7. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan mengelompokkan bahan-bahan
listrik.
8. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat membedakan bahan-bahan
listrik konduktor, isolator dan semikonduktor

E. MATERI PEMBELAJARAN
Berdasrkan tujuan pembelajaran diatas maka materi pembelajarannya adalah :
Pengenalan , pemahaman, dan perhitungan
1. Bahan komponen listrik berdasarkan sifatnya
2. Bahan komponen listrik berdasarkan jenisnya
3. Bahan-bahan listrik : konduktor, isolator dan semikonduktor

F. PENDEKATAN,MODEL DAN METODE

Pendekatan : Scientific Learning
Model/strategi : Kooperatif, Discovery learning,
Metode : Diskusi kelompok, ceramah, Tanya jawab, dan penugasan.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-4

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

A. Pendahuluan 1. Melakukan pengecekan kebersihan ruang 10 menit
2. Peserta didik berbaris
3. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdo’a untuk memulai pembelajaran
4. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
5. Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Menyampaikan silabus, dan sistem penilaian.
B. Inti 1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang bahan 200 menit
komponen listrik berdasarkan sifat dan jenisnya.
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang macam-
macam bahan listrik berdasarkan sifat dan jenisnya, sambil
memahami nama bahan apa saja yang dijadikan komponen
listrik berdasarkan sifatnya.
 3. Siswa mengamati macam-macam bahan listrik yang telah
ditampilkan oleh guru, dilanjutkan tanya jawab guru untuk
membimbing siswa dalam memahami ilustrasi
4. Siswa bersama-sama menjawab pertanyaan dari guru
tentang bahan-bahan komponen listrik berdasarkan
sifatnya
5. Siswa mencoba menyimpulkan materi pelajaran yang telah
diberikan dan mengumpulkan data-data yang
dipertanyakan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.
6. Siswa mengerjakan soal pertanyaan dari guru di lembar
jawaban yang telah di sediakan oleh guru.

C. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran 10 menit

yang telah dilaksanakan.
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran
untuk pertemuan selanjutnya.
4. Guru mengkhiri pembelajaran dengan sapaan dan salam.

Pertemuan ke-5

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

A. Pendahuluan 1. Melakukan pengecekan kebersihan ruang 10 menit
2. Peserta didik berbaris
3. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdo’a untuk memulai pembelajaran
4. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
5. Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pelajaran
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk
mengarahkan siswa kemateri yang akan dipelajari.
B. Inti 1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang bahan 200 menit
listrik isolator, konduktor dan semikonduktor.
2. Siswa mengamati peragaan guru tentang bahan-bahan
listrik isolator, semikonduktor dan konduktor.
3. Siswa mengemukakan macam-macam bahan listrik yang
telah disampaikan oleh guru, dilanjutkan tanya jawab guru
 untuk membimbing siswa dalam memahami bahan listrik
isolator, konduktor, dan semikonduktor.
4. Siswa bersama-sama menjawab pertanyaan dari guru
tentang bahan listrik isolator, konduktor dan
semikonduktor.
5. Siswa mencoba menyimpulkan materi pelajaran yang telah
diberikan dan mengumpulkan data-data yang
dipertanyakan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.
6. Siswa mengerjakan soal pertanyaan dari guru di lembar
jawaban yang telah di sediakan oleh guru.

C. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran 10 menit

yang telah dilaksanakan.
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran
untuk pertemuan selanjutnya.
4. Guru mengkhiri pembelajaran dengan sapaan dan salam.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN,REMIDIAL DAN PENGAYAAN

Media/alat :
- Ilustrasi arah arus listrik dan elektron (program flas)
- Ilustrasi arus DC dan AC ( program EWB)
- IT dan proyektor.
Sumber belajar :

- Internet (Dasar elektronika)

- Modul Dasar semi konduktor ( materi PLPG TITL 2013)
- Buku Sekolah Elektronik ‘Alat ukur dan teknik pengukuran’

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis.
2. Prosedur penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan
a. Terlibat aktif dalam saat diskusi
pembelajaran bahan-
bahan listrik
berdasarkan sifat dan
jenisnya serta bahan
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
listrik isolator,
konduktor dan
semikonduktor.
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.
2. Pengetahuan
a. Mengemukakan Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu
kembali bahan-bahan dan kelompok
listrik berdasarkan
sifat dan jenisnya serta
bahan listrik isolator,
konduktor dan
semikonduktor.
b. Menyatakan kembali
macam-macam bahan
listrik.
3. Keterampilan
a. Terampil bahan- Tes tertulis Penyelesaian tugas individu
bahan listrik
berdasarkan sifat dan
jenisnya serta bahan
listrik isolator,
konduktor dan
semikonduktor.

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar

1. Penilaian Pengetahuan
Kisi kisi penilaian

Tingkat
No Kisi-kisi Soal kesulitan Jenis
(skor)
1 Mengemukakan bahan 1. Sebutkan beberapa sifat dari bahan Mudah Essey
komponen listrik listrik! (35)
berdasarkan sifatnya.
2 Mengemukakan bahan 2. Bahan listrik dapat dibedakan Sedang Essey
komponen listrik menjadikan 7 macam sebutkan dan (35)
berdasarkan jenisnya. berikan sedikit penjelasan.
3 Mengemukakan bahan 3. Jelaskan pengertian bahan listrik Sedang Essey
listrik isolator, isolator, semikonduktor, dan (30)
konduktor dan semi semikonduktor beserta contohnya!
konduktor.

a. SOAL
1. Sebutkan beberapa sifat dari bahan listrik dan berikan penjelasan!
2. Bahan listrik dapat dibedakan menjadikan 7 macam sebutkan dan berikan sedikit penjelasan!
3. Jelaskan pengertian bahan listrik isolator, semikonduktor, dan semikonduktor beserta
contohnya!
b. Jawab

1. - Sifat mekanis; sifat mekanis adalah perubahan bentuk suatu benda akibat adanya gaya-gaya
dari luar yang bekerja pada benda tersebut.
- Sifat listrik; sifat listrik adalah kemampuan suatu benda untuk menghambat atau mengalirkan
arus listrik.
- Sifat kimia; sifat kimia adalah perubahan susunan bahan kimia suatu benda akibat adanya
reaksi antara benda tersebut dengan keadaan disekitar.
- Sifat fisis; sifat fisis adalah perubahan volume suatu benda akibat adanya perubahan suhu
pada benda tersebut
- Kombinasi sifat listrik, fisis, kimia, dan mekanis.

2. - Bahan penyekat (isolator); bahan isolator adalah bahan yang berfungsi untuk menyekat agar
tidak terjadi aliran listrik/kebocoran aliran arus apabila kedua penghantar tersebut bertegangan

- Bahan penghantar (konduktor); Bahan penghantar adalah bahan yang dapat menghantarkan
listrik dengan mudah bahan ini mempunyai daya hantar listrik yang besar dan tahanan listrik
yang kecil.
- Bahan setengah penghantar (semikonduktor; bahan setengah penghantar adalah bahan yang
mempunyai daya hantar listrik lebih kecil dibandingkan bahan penghantar, tetapi lebih besar
dibandingkan bahan penyekat.
- Bahan super konduktor; bahan superkonduktor adalah bahan yang diolah dan diperlakukan
sedemikian sehingga menjadi bersifat penghantar dengan tahanan listrik yang sangat kecil
(mendekati nol)
- Bahan magnet; bahan magnet adalah bahan yang bersifat magnet (bahan ini ada 3 jenis
magnet kuat, menengah dan rendah)
 - Bahan serat optik; bahan serat optic adalah bahan serat tipis/panjang yang transparan
(dapat/baik menyalurkan cahaya) dan dipergunakan sebagai media telekomukasi cahaya.
- Bahan khusus; bahan khusus adalah bahan-bahan lain yang digunakan secara tidak langsung
sebagai bahan utama peralatan listrik (misalnya untuk memperindah bentuk peralatan listrik).

3. - Bahan konduktor adalah bahan yang dapat menghantarkan panas atau kalor dengan baik,
contoh konduktor adalah baja, besi, aluninium, tembaga dan logam lainnya.

- Isolator adalah benda yang tidak dapat (kurang baik) menhantarkan kalor, contoh adalah
kain, air, kaca, kertas, plastik, dan kayu.
- Bahan semikonduktor adalah bahan dengan daya hantar panas atau daya hantar listriknya
berda diantara konduktor dan isolator, contoh bahan semikonduktor adalah galium arsenide,
germanium, dan silikon.

Jumlah Skor = 100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑛𝑐𝑎𝑝𝑎𝑖𝑎𝑛
Penghitungan Nilai = 𝑥 100%
Skor Maksimal

Mengetahui

a.n.Kepala SMK Negeri 2 Sragen Sragen, 16 Juli 2018

WKS Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Suharno, S.Pd. Mahmud Anna, S.T.

NIP : 19670419 200312 1 002 NIP : 196704011998031006