KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Kota Palu
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X/1
Nilai KKM :

Kompetensi inti 3 Kompetensi Inti 4

Indikator Pencapaian Kompetensi
(Pengetahuan) (Keterampilan)

3.1 Menerapkan hakikat ilmu 4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah Mengidentifikasi Metode ilmiah,
Fisika, metode ilmiah, dan dan keselamatan kerja misalnya pada hakikat ilmu Fisika, keselamatan
keselamatan kerja di pengukuran kalor dan keamanan Fisika di
laboratorium serta peran Fisika laboratorium, serta peran Fisika
dalam kehidupan dalam kehidupan

Menjelaskan hakikat ilmu Fisika

dalam kehidupan sehari-hari melalui
motovasi gambaran penjelasan guru.

Menerapkan peranan Fisika dalam

kehidupan sehari-hari melalui
produk-produk Fisika yang
ditunjukkan oleh guru.

Menjelaskan langkah-langkah
metode ilmiah dalam menyelesaikan
masalah disekitar lingkungan

Menjelaskan cara-cara bekerja di

laboratorium
Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai hakikat ilmu Fisika dan
peranannya dalam kehidupan serta
metode ilmiah dan keselamatan kerja
di laboratorium melalui tes refleksi

Menerapkan prosedur kerja ilmiah

dan keselamatan kerja pada
pengukuran kalor

KKM KI 3.1 dan 4.1

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip 4.2 Menyajikan hasil pengukuran Menganalisis prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, besaran fisis berikut ketelitiannya pengukuran Ketelitian (akurasi) dan
ketepatan, ketelitian, dan angka dengan menggunakan peralatan dan ketepatan (presisi)
penting, serta notasi ilmiah teknik yang tepat serta mengikuti
kaidah angka penting untuk suatu Memahami Penggunaan alat ukur
penyelidikan ilmiah
Menganalisis pengukuran besaran
fisis berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan
Menganalisis cara menggunakan alat
ukur

3.3. Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor sebidang
(misalnya perpindahan)
3.4 Menganalisis besaran-
besaran fisis pada gerak lurus
dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap)
berikut makna fisisnya
3.5 Menganalisis gerak
parabola dengan menggunakan percobaan gerak parabola dan makna parabola
vektor, berikut makna fisisnya fisisnya
dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
parabola dan makna fisisnya
4.3 Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor
sebidang (misalnya perpindahan)
beserta presentasi hasil dan makna
fisisnya
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap)
dan bergerak lurus dengan
percepatan konstan (tetap) berikut
makna fisisnya
KKM KI 3.4 dan 4.4
4.5 Mempresentasikan data hasil Memahami pengertian gerak
Menganalisis cara membaca skala,
cara menuliskan hasil pengukuran
Menyusun hasil pengukuran besaran
fisis berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik
yang tepat serta mengikuti kaidah
angka penting untuk suatu
penyelidikan ilmiah
KKM KI 3.2 dan 4.2
Membedakan besaran vector dan
besaran skalar.
Menggambar vektor.
Menjumlah vector secara analitik.
Menentukan besar perpindahan,
kecepatan dan percepatan serta gaya
dengan analisis vector
Membuat percobaan untuk
menentukan resultan vector sebidang
Mempresentasikan hasil percobaan
untuk menentukan ventor sebidang
KKM KI 3.3 dan 4.3
Mengamati dan mengidentifikasi
benda di sekitar yang bergerak lurus.
Menentukan perpindahan, jarak,
kecepatan dan laju.
Menentukan percepatan, dan
perlambatan benda bergerak.
Mengidentifikasi besaran dalam
gerak lurus beraturan.
Mengidentifikasi besaran-besaran
dalam gerak lurus berubah beraturan.
Mengamati Gerak jatuh bebas dan
gerak vertical keatas.
Melakukan percobaan gerak lurus
dengan kecepatan dan percepatan
tetap menggunakan kereta misalnya
mobil mainan, troly.
Mempresentasikan hasil percobaan
benda yang bergerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak lurus
dengan percepatan tetap dalam
bentuk grafik
3.5 Menganalisis gerak 4.5 Mempresentasikan data hasil
parabola dengan menggunakan percobaan gerak parabola dan makna
vektor, berikut makna fisisnya fisisnya
dan penerapannya dalam Mengidentifikasi gerak parabola
kehidupan sehari-hari dengan menggunakan vector
parabola dan makna fisisnya Memahami vector posisi, kecepatan
gerak dua dimensi pada gerak
parabola,

Memahami Pemanfaatan Gerak

Parabola dalam Kehidupan sehari-
hari
Menyajikan data hasil percobaan
gerak parabola dan makna

Mempresentasikan hasil kegiatan

diskusi kelompok tentang
penyelesaian masalah gerak parabola

KKM KI 3.5 dan 4.5

3.6 Menganalisis besaran fisis 4.6 Melakukan percobaan berikut Menjelaskan pengertian dan besaran
pada gerak melingkar dengan presentasi hasilnya tentang gerak gerak melingkar.
laju konstan (tetap) dan melingkar, makna fisis dan
penerapannya dalam kehidupan pemanfaatannya Menjelaskan percepatan sentripetal.
sehari-hari
Menjelaskan pemindahan gerak
melingkar.
Menjelaskan gaya sentripetal.
Menjelaskan penerapan gaya
sentripetal.
Menguraikan vektor.
Menjumlah vector secara analitik
Melakukan percobaan gerak
melingkar beraturan.
Melakukan percobaan tentang gaya
sentripetal.
Menyajikan hasil kerja ilmiah
pengamatan, inferensi, dan
mengomunikasikan hasil percobaan.

KKM KI 3.6 dan 4.6

KKM Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) dan Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Fisika

Mengetahui
Kepala Madrasah

Soim Anwar, S.Pd, M.Pd

NIP. 19680215 199903 1 002
INIMAL ( KKM )
017 / 2018

Daya Dukung
Inteks
Kompleksitas KKM
Sarana Siswa
Guru
Prasarana

2 3 3 2 83

2 3 3 2 83

2 3 2 3 83

1 3 2 2 67

2 3 1 2 67

2 3 3 2 83

2 3 1 1 58

75

3 3 3 2 92

2 3 1 2 67

2 3 1 2 67

2 3 1 2 67
2 3 1 2 67

2 3 1 2 67

71

3 3 3 3 100

2 3 2 2 75

1 3 2 1 58

1 3 2 1 58

1 3 2 2 67

2 3 3 2 83

74

3 3 3 3 100

1 3 2 1 58

1 3 2 1 58

2 3 2 1 67

1 3 2 1 58

2 3 2 2 75

1 3 1 1 50

2 3 2 2 75

68

3 3 3 3 100
1 3 2 1 58

1 3 2 1 58

2 3 2 2 75

1 2 1 2 50

1 3 2 1 58

67

2 3 2 2 75

2 3 2 2 75

2 3 2 1 67

2 3 2 1 67

2 3 2 1 67

2 3 2 1 67
1 3 2 1 58

1 2 1 1 42

1 2 1 1 42

1 3 2 2 67

63
69

Palu, Juli 2017

Guru Bidang Study

Catur Wulandari, S.Pd, M.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Kota Palu
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI / 1
Nilai KKM : 70

Kompetensi inti 3 Kompetensi Inti 4 Indikator Pencapaian

Kompleksitas
(Pengetahuan) (Keterampilan) Kompetensi

3.1 Menerapkan konsep torsi,
momen inersia, titik berat, dan
momentum sudut pada benda
tegar (statis dan dinamis) dalam
kehidupan sehari-hari misalnya
dalam olahraga.
4.1 Membuat karya yang
menerapkan konsep titik berat gerak rotasi dan translasi.
dan kesetimbangan benda
tegar.
Menjelaskan hubungan antara
2
Menentukan momen gaya. 1
Menentukan momen inersia. 2
Menentukan momentum sudut. 2
Menerapkan konsep
kesetimbangan benda tegar pada 1
sistem.
Menentukan titik berat. 2
Merancang karya dengan prinsip
titik berat dan kesetimbangan 2
benda tegar.
Mempresentasikan hasil rancangan
karya dengan prinsip titik berat
dan kesetimbangan benda tegar. 2

KKM KI 3.1 dan 4.1

3.2 Menganalisis sifat elastisitas 4.2 Melakukan percobaan Menentukan sifat-sifat elastisitas
bahan dalam kehidupan sehari- tentang sifat elastisitas suatu bahan (tegangan, regangan dan 2
hari. bahan berikut presentasi hasil modulus elastisitas).
percobaan dan
pemanfaatannya. Menjelaskan tentang hukum
Hooke. 2
Menentukan nilai konstanta pegas
dan pertambahan panjang pegas
berdasarkan susunan pegas. 1

Menyelidiki hubungan gaya dan

pertambahan panjang melalui
percobaan dengan menggunakan
pegas/karet, mistar, beban gantung, 2
dan statif secara berkelompok.

Mempresentasikan hasil dan

kesimpulan percobaan tentang
hubungan gaya dan pertambahan 2
panjang.
KKM KI 3.2 dan 4.2
3.3 Menerapkan hukum- hukum 4.3 Merancang dan melakukan
fluida statis dalam kehidupan percobaan yang memanfaatkan Mengidentifikasi penerapan fluida 3
sehari-hari. sifat-sifat fluida statis, berikut dalam kehidupan sehari-hari
presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya.
3.3 Menerapkan hukum- hukum 4.3 Merancang dan melakukan
fluida statis dalam kehidupan percobaan yang memanfaatkan
sehari-hari.
Kompetensi inti 3
(Pengetahuan)
3.4 Menerapkan prinsip fluida
dinamis dalam teknologi.
sifat-sifat fluida statis, berikut
presentasi hasil percobaan dan Menerapkan konsep tekanan
pemanfaatannya.
Kompetensi Inti 4
(Keterampilan)
4.4 Membuat dan menguji
proyek sederhana yang
menerapkan prinsip dinamika
fluida.
hidrostatis fluida statis. 2
Menerapkan konsep prinsip hukum
Pascal 2
Menerapkan konsep prinsip
prinsip hukum Archimedes. 1
Menentukan tegangan permukaan,
viskositas, dan kapilaritas dan 1
Hukum Stokes
Merancang dan melakukan
percobaan yang memanfaatkan 2
sifat-sifat fluida statik
Membuat laporan hasil percobaan
dan mempresentasikan penerapan
hukum-hukum fluida statis 2
KKM KI 3.3 dan 4.3
Indikator Pencapaian
Kompleksitas
Kompetensi
Menemukan persamaan
kontinuitas pada fluida dinamis 2
melalui berbagai sumber
Menjelaskan kaitan antara
kecepatan aliran dengan luas 2
penampang
Menemukan persamaan hukum
Bernoulli pada fluida dinamis 2
melalui berbagai sumber
Menjelaskan penyelesaian masalah
terkait penerapan azas kontinuitas 1
dan azas Bernoulli
Membuat ilustrasi tiruan aplikasi
Azas Bernoulli (alat venturi,
kebocoran air, atau sayap pesawat)
secara berkelompok 2
Mempresentasikan laporan hasil
produk tiruan aplikasi azas 2
Bernoulli
KKM KI 3.4 dan 4.4
3.5 Menganalisis pengaruh kalor
dan perpindahan kalor yang
meliputi karakteristik termal
suatu bahan,
kapasitas, dan konduktivitas
kalor pada kehidupan sehari-
hari.
Kompetensi inti 3
(Pengetahuan)
3.6 Menjelaskan teori kinetik
gas dan karakteristik gas pada
ruang tertutup.
4.5 Merancang dan melakukan Menganalisis pemuaian pada rel
percobaan tentang karakteristik kereta api, pemanasan es menjadi
termal suatu bahan, terutama air, konduktivitas logam 2
terkait dengan kapasitas dan (almunium, besi, tembaga, dan
konduktivitas kalor, beserta timah)
presentasi hasil percobaan dan
pemanfaatannya. Menganalisis pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu benda 2
Menganalisis pengaruh perubahan
suhu benda terhadap ukuran benda 2
(pemuaian)
Menerapkan asas Black.
2
Menganalisis perpindahan kalor
secara konduksi, konveksi dan 1
radiasi melalui berbagai sumber
Melakukan percobaan tentang
pengaruh kalor terhadap suhu,
wujud, dan ukuran benda,
menentukan kalor jenis atau 2
kapasitas kalor logam dan
mengeksplorasi tentang azas Black
dan perpindahan kalor
Mengolah data dan menganalisis
hasil percobaan tentang kalor jenis
atau kapasitas kalor logam dengan 2
menggunakan kalorimeter
Membuat laporan hasil percobaan
2
dan mempresentasikannya
KKM KI 3.5 dan 4.5
Kompetensi Inti 4 Indikator Pencapaian
Kompleksitas
(Keterampilan) Kompetensi
4.6 Menyajikan karya yang Mengidentifikasi perilaku gas
berkaitan dengan teori kinetik melalui pengamatan proses
gas dan makna fisisnya. pemanasan air misalnya pada ketel 2
uap
3.6 Menjelaskan teori kinetik 4.6 Menyajikan karya yang
gas dan karakteristik gas pada berkaitan dengan teori kinetik
ruang tertutup. gas dan makna fisisnya.

Menganalisis tentang penerapan

persamaan keadaan gas dan hukum
Boyle-Gay Lussac dalam 1
penyelesaian masalah gas di ruang
tertutup
Menganalisis ilustrasi hubungan
tekanan, suhu, volume, energi
kinetik rata-rata gas, kecepatan
efektif gas, teori ekipartisi energi, 1
dan energi dalam

Mempresentasikan hasil eksplorasi

menerapkan persamaan keadaan 2
gas
Mempresentasikan hasil eksplorasi
hukum Boyle dalam penyelesaian
masalah gas di ruang tertutup 2

KKM KI 3.6 dan 4.6

KKM Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) dan Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Fisika

Mengetahui
Kepala Madrasah

Soim Anwar, S.Pd, M.Pd

NIP. 19680215 199903 1 002
 Kompetensi inti 3 Kompetensi Inti 4 Indikator Pencapaian
Kompleksitas
(Pengetahuan) (Keterampilan) Kompetensi

3.7 Menganalisis perubahan 4.7 Membuat karya/model Menganalisis pengukuran suhu

keadaan gas ideal dengan penerapan hukum I dan II badan dengan termometer (Hukum
menerapkan hukum termodinamika berikut ke - Nol) melalui pengamatan 2
termodinamika. presentasi makna fisisnya.
Menjelaskan hukum I dan II
termodinamika. 1

Menentukan kalor, usaha, dan

energi dalam gas pada berbagai 1
keadaan.

Menjelaskan penerapan hukum

2
termodinamika pada siklus Carnot.

Menentukan efisiensi mesin dan

koefisien performansi mesin 2
pendingin.
Menganalisis hubungan tekanan
(P), volume (V) dan suhu (T) dari
2
mesin kalor dan siklus Carnot
dalam diagram P-V
Membuat karya teknologi
sederhana menggunakan prinsip 1
termodinamika
Mempresentasikan karya yang
2
dibuat.
KKM KI 3.7 dan 4.7
KKM Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) dan Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Fisika
 L (KKM)
019

Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana

3 2 2 75

3 2 1 58
3 2 2 75
3 2 2 75

3 2 1 58

3 2 1 67

3 1 2 67

3 2 2 75

69

3 2 2 75

3 2 2 75

3 2 1 58

3 1 1 58

3 2 3 83

70

3 2 2 83
 3 2 2 75

3 2 2 75

2 2 1 50

3 2 1 58

3 2 2 75

3 2 3 83

71

Daya Dukung
Inteks
KKM
Siswa
Sarana
Guru
Prasarana

3 2 2 75

3 2 2 75

3 2 2 75

3 2 1 58

3 1 2 67

3 2 2 75

71
 3 2 1 67

3 1 2 67

3 1 2 67

3 2 2 75

3 1 2 58

3 1 2 67

3 2 2 75

3 2 2 75

69

Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana

3 2 2 75
 3 2 2 67

3 2 1 58

3 2 2 75

3 2 2 75

70
70

Palu, Juli 2018

Guru Bidang Studi

Catur Wulandari, S.Pd, M.Pd

 Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana

2 1 2 58

2 2 1 50

3 2 1 58

3 2 2 75

3 2 2 75

2 2 2 67

2 2 1 50

2 2 2 67

63
69

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Nilai KKM
Kompetensi inti 3
(Pengetahuan)
3.1 Menganalisis prinsip kerja
peralatan listrik searah (DC)
dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Menganalisis muatan listrik,
gaya listrik, kuat medan listrik,
fluks, potensial listrik, energi
potensial listrik serta
penerapannya pada berbagai
kasus
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
: MAN Insan Cendekia Kota Palu
: Fisika
: XII / 1
:
Kompetensi Inti 4
(Keterampilan)
4.1 Melakukan percobaan
prinsip kerja rangkaian listrik
searah (DC) dengan metode
ilmiah berikut presentasi hasil
percobaan
4.2 Melakukan percobaan
berikut presentasi hasil
percobaan kelistrikan
(misalnya pengisian dan
pengosongan kapasitor) dan
manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Indikator Pencapaian
Kompleksitas
Kompetensi
Memahami arus listrik dan cara
pengukurannya 2
Menganalisis arus dan tegangan
pada rangkaian seri dan parallel 1
Menganalisis prinsip kerja
peralatan listrik searah (DC) dalam 2
kehidupan sehari-hari.
Menyelidiki hubungan antara arus
dan tegangan listrik berdasarkan 2
Hukum Ohm
Menganalisis hambatan jembatan
1
Wheatstone
Menganalisis Hukum Kirchoff I
1
dan Hukum Kirchoff II
Melakukan percobaan kerja
rangkaian listrik searah (DC) 2
Mengukur arus dan tegangan pada
rangkaian tertutup 1
KKM KI 3.1 dan 4.1
Mengidentifikasi muatan listrik 2
Mengidentifikasi Listrik statis dan
muatan listrik 2
Menganalisis Hukum Coulomb 1
Menganalisis Medan listrik 1
Menganalisis Energi potensial
1
listrik dan potensial listrik
Menganalisis Kapasitor 2
Menyusun percobaan kelistrikan
(pengisian dan pengosongan
kapasitor) dan pemanfaatannya 1
dalam kehidupan sehari-hari
Mempresentasikan hasil percobaan
kelistrikan (pengisisan dan
pengosongan) kapasitor) dan 3
pemanfaatannya dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KI 3.2 dan 4.2
 Kompetensi inti 3
(Pengetahuan)
3.5 Menganalisis rangkaian arus 4.5 Mempresentasi-kan prinsip
bolak-balik (AC) serta
penerapannya
3.6 Menganalisis fenomena
radiasi elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam
teknologi, dan dampaknya pada sehari-hari
kehidupan
Kompetensi Inti 4 Indikator Pencapaian
Kompleksitas
(Keterampilan) Kompetensi
Mengidentifikasi sumber arus
3
kerja penerapan rangkaian arus bolak-balik
bolak-balik (AC) dalam Memahami Kuat Arus dan
kehidupan sehari-hari Tegangan AC Dinyatakan dalam 2
Fasor
MenganalisisTegangan dan Arus
Bolak-balik (AC) 2
Menganalisis Rangkaian Resistif,
Induktif, dan Kapasitif Murni 1
Menganalisis Rangkaian Seri R, L,
1
dan C
Menganalisis rangkaian arus
bolak-balik (AC) serta 2
penerapannya
Mempresentasikan prinsip kerja
penerapan rangkaian arus olak
balik (AC) dalam kehidupan 2
sehari-hari
KKM KI 3.5 dan 4.5
4.6 Mempresentasikan manfaat Mengidentifikasi spektrum
radiasi elektromagnetik dan elektromagnetik 2
dampaknya pada kehidupan Memahamin sumber radiasi
elektromagnetik
2
Mengidentifikasi pemanfaatan 2
radiasi elektromagnetik
teknologi, dan dampaknya pada sehari-hari
kehidupan

Memahami bahaya radiasi 2

elekromagnetik
Menganalisis fenomena radiasi
elektromagnetik, pemanfaatannya
dalam teknologi, dan dampaknya 2
pada kehidupan

Mempresentasikan manfaat radiasi

elektromagnetik dan dampaknya
pada kehidupan sehari-hari 3

KKM KI 3.6 dan 4.6

KKM Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) dan Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Fisika

Mengetahui
Kepala Madrasah

Soim Anwar, S.Pd, M.Pd

NIP. 19680215 199903 1 002
 Kompetensi inti 3 Kompetensi Inti 4 Indikator Pencapaian
Kompleksitas
(Pengetahuan) (Keterampilan) Kompetensi

3.7 Menganalisis perubahan 4.7 Membuat karya/model Menganalisis pengukuran suhu

keadaan gas ideal dengan penerapan hukum I dan II badan dengan termometer (Hukum
menerapkan hukum termodinamika berikut ke - Nol) melalui pengamatan 2
termodinamika. presentasi makna fisisnya.
Menjelaskan hukum I dan II
termodinamika. 1

Menentukan kalor, usaha, dan

energi dalam gas pada berbagai 1
keadaan.

Menjelaskan penerapan hukum

2
termodinamika pada siklus Carnot.

Menentukan efisiensi mesin dan

koefisien performansi mesin 2
pendingin.
Menganalisis hubungan tekanan
(P), volume (V) dan suhu (T) dari
2
mesin kalor dan siklus Carnot
dalam diagram P-V
Membuat karya teknologi
sederhana menggunakan prinsip 1
termodinamika
Mempresentasikan karya yang
2
dibuat.
KKM KI 3.7 dan 4.7
KKM Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) dan Kompetensi Inti 4 (Keterampilan) Fisika
 Kompetensi inti 3
(Pengetahuan)
3.3 Menganalisis medan
magnetik, induksi magnetik, dan
gaya magnetik pada berbagai
produk teknologi
3.4 Menganalisis fenomena
induksi elektromagnetik dalam tentang induksi
kehidupan sehari-hari
Kompetensi Inti 4
(Keterampilan)
4.3 Melakukan percobaan
tentang induksi magnetik dan
gaya magnetik disekitar kawat
berarus listrik berikut
presentasi hasilnya
4.4 Melakukan percobaan
elektromagnetik berikut
presentasi hasilnya dalam
kehidupan sehari-hari
Indikator Pencapaian
Kompleksitas
Kompetensi
Mendeskripsikan konsep medan
2
magnet
Mendeskripsikan pengertian fluks
2
magnet
Menganalisis kuat medan magnet
pada kawat berarus listrik 1
Mendeskripsikan pengertian
induksi magnet 2
Menganalisis Induksi magnet di
sekitar penghantar lurus berarus 1
Menganalisis Induksi magnet di
sekitar penghantar melingkar 1
berarus
Menganalisis Induksi magnetik
pada pusat solenioda 2
Menganalisis Induksi magnetik
pada pusat toroida 2
Menganalisis gaya magnetik pada
dua kawat sejajar 1
Menganalisis gaya magnetik pada
muatan bergerak 1
Menyusun percobaan tentang
induksi magnetik dan gaya
magnetik disekitar kawat berarus 1
listrik.
Menyajikan laporan hasil
percobaan tentang induksi
magnetic dan gaya magnetik 2
disekitar kawat berarus
KKM KI 3.3 dan 4.3
Mengidentifikasi Gaya Gerak
2
Listrik (GGL) Induksi
Menganalisis Fluks Magnetik 2
Menganalisis konsep Hukum
Faraday dan Hukum Lenz 1
Menganalisis Induktansi diri
(imbasan) 1
Menganalisis fenomena induksi
elektromagnetik dalam kehidupan 1
sehari-hari
Menyusun percobaan tentang
induksi elektromagnetik dalam 1
kehidupan sehari-hari
Mempresentasikan hasil percobaan
tentang induksi elektromagnetik
dlam kehidupan sehari-hari 3

KKM KI 3.4 dan 4.4

 L (KKM)
020

Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana

3 3 2 83

3 2 1 58

3 3 2 83

3 3 2 83

3 2 1 58

3 3 1 67

3 2 2 75

3 2 1 58

71
3 3 2 83

3 3 2 83

3 2 1 58
3 2 1 58

3 2 2 67

3 2 2 75

2 1 2 50

3 3 2 92

71
 Daya Dukung
Inteks
KKM
Siswa
Sarana
Guru
Prasarana

3 2 3 92

2 2 2 67

3 2 1 67

3 2 1 58

3 2 1 58

2 2 2 67

3 3 3 92

71

3 2 2 75

3 2 2 75

3 2 2 75
 3 2 2 75

3 2 2 75

3 3 2 92

78
72

Palu, Juli 2019

Guru Bidang Studi

Catur Wulandari, S.Pd, M.Pd

 Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana

2 1 2 58

2 2 1 50

3 2 1 58

3 2 2 75

3 2 2 75

2 2 2 67

2 2 1 50

2 2 2 67

63
70
 Daya Dukung
Inteks
Sarana KKM
Guru Siswa
Prasarana
3 3 3 92

3 3 2 83

3 2 1 58

3 3 2 83

3 2 2 67

3 2 1 58

3 2 2 75

3 2 2 75

3 2 1 58

3 2 1 58

2 2 2 58

3 3 2 83

71

3 2 2 75

3 2 2 75

2 2 1 50

3 2 2 67

3 2 2 67
2 2 1 50

3 3 3 100

69