RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SRAGEN

Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE)
Pertemuan ke : 13-18
Topik : Penggunaan peralatan tangan (hand tools)
Waktu : 5 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

3. Memahami dan menganalisis pengetahuan factual tentang pekerjaan dasar elektronika

secara konseptual dan procedural, berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora sehingga dapat menghasilkan pemikiran mengenai
produk yang kreatif, efisien dan ramah lingkungan seperti pengolahan limbah sampah yang
dapat dijadikan sebagai bahan dalam pekerjaan dasar elektronika.

4. Menerapkan secara terampil tentang pemikiran mengenai produk yang kreatif, efisien dan
ramah lingkungan seperti pengolahan limbah sampah yang dapat dijadikan sebagai bahan
dalam pekerjaan dasar elektronika.

B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan penggunaan peralatan tangan (hand tools)
1. Menggunakan peralatan tangan untuk menyelesaikan pekerjaan elektromekanik

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran
2. Siswa bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Siswa toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Siswa dapat menggunakan peralatan tangan elektromekanik

B. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat ;
1. Menggunakan peralatan tangan secara baik dan benar
2. Membuat produk yang berguna untuk peralatan tangan
C. Materi Ajar

MATERI PERTEMUAN 13-18

Siswa praktek menyoder dan membuat kaseng jam digital (sesuai dengan job Sheet)

D. Model/Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).

2. Strategi Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 13 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Menyoder komponen ke PCB 150 menit

Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit

dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan 14 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Melanjutkan menyoder komponen yang 150 menit
kemaren belum selesai
 Memotong kaki-kaki komponen yang sudah
disoder
Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit
dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
 Pertemuan 15 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Melanjutkan memotong kaki-kaki komponen 150 menit
yang sudah disoder bagi kelompok kemaren
yang belum selesai
 Mengecek kebenaran komponen sesuai dengan
jobsheet
 Mencoba hasil soderan komponen dengan
memberi tegangan sumber
Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit
dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan 16 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Siswa menyiapkan papan kayu ukuran 60 x 15 150 menit
cm tebal 2 cm
 Mengukur papan kayu sesuai dengan ukuran
gambar pada job sheet
 Memotong papan kayu sesuai dengan ukuran
dengan menggunakan gergaji
 Menghaluskan dan merapikan papan kayu yang
sudah dipotong dengan amplas
Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit
dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
 Pertemuan 17 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Siswa menyiapkan papan kayu ukuran 60 x 15 150 menit
cm tebal 2 cm
 Mengukur papan kayu sesuai dengan ukuran
gambar pada job sheet
 Memotong papan kayu sesuai dengan ukuran
dengan menggunakan gergaji
 Menghaluskan dan merapikan papan kayu yang
sudah dipotong dengan amplas
Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit
dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
 Pertemuan 18 (5 x 45 menit)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan Salam, mengucap puji syukur 15 menit
kepada Tuhan YME
 Siswa apel awal praktek dan berdoa lebih dahulu
 Menyampaikan job sheet praktek
 Menjelaskan job sheet yang di berikan kepada
siswa
Inti  Siswa mengecet papan kayu yang sudah selesai 150 menit
dipotong dan dihaluskan
 Merangkai papan kayu yang sudah dipotong dan
dicet sesuai dengan gambar pada job sheet
 Finising dan penilaian

Penutup  Siswa apel akhir praktek dan berdoa lebih 15 menit

dahulu
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Presentasi Power point
2. Buku BSE Tek. Instalasi Tenaga Listrik
3. Alat-alat tangan dan alat listrik
4. Job Sheet
G. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian: pengamatan
2. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan

saat diskusi
a. Terlibat aktif dalam
pembelajaran
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap
proses pemecahan
masalah yang berbeda
dan kreatif.

2. Pengetahuan

a. Menjelaskan Jenis- Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu

alat tangan dan kelompok

3. Keterampilan

a. Trampil Pengamatan Penyelesaian tugas (baik

menggunakan alat individu maupun kelompok)
tangan dan saat diskusi

Sragen,

Kepala Sekolah Kadep Kurikulum Guru Mapel

Sugiyarso, S.Pd, M.Pd Suharno, S.Pd. Eko Prasetyo, S.Pd. M.Pd.

NIP 19701205 200312 1 002 NIP 196704192003121002 NIP 198007122008011006
 JOB SHEET 3
(Untuk Pertemuan 13-16)

Tujuan :
Siswa dapat terampil menggunakan alat-alat tangan untuk roset dari kayu.

Petunjuk :
1. Gunakan alat dan perkakas sesuai dengan fungsinya
2. Untuk keselamatan, letakkan peralatan perkakas dengan teratur dan bekerjalah dengan
posisi yang benar.

Perlengkapan :
Bahan
1. Kayu berukuran (60 x 15 cm) tebal 1.5 cm
2. Cat
3. Amplas

Alat :
1. Bor dengan mata bor diamater 15 mm dan 4 mm
2. Gergaji, kikir, kayu, ragum

Langkah Kerja ;
1. Siapkan alat dan bahan
2. Ukur papan kayu sesuai dengan job sheet
3. Potong papan kayu sesuai dengan ukuran
4. Amplas papan kayu yang sudah dipotong sampai halus dan rapi
5. Cat papan kayu yang sudah dipotong dan dihaluskan
6. Rankai papan kayu yang sudah di cat sesuai dengan gambar job sheet
Gambar Kerja

Ukuran diatas dalam mm