LEMBAR KEGIATAN SISWA

“SEJARAH PENEMUAN SEL”

1. Tujuan
Peserta didik dapat menjelaskan sejarah penemuan sel

1. Alat dan Bahan

2. Alat tulis
3. Buku referensi

1. Cara Kerja
2. Buatlah kelompok maksimal 4 orang
3. Diskusikan mengenai sejarah penemuan sel dengan melihat gambar dibawah
4. Lakukan study literatur maupun browsing internet untuk bahan diskusi

1. Hasil Pengamatan
No Tokoh Keterangan

1 Robert Hooke (1635-1703)

Johanes Purkinye (1787–1869)

Matthias Jakob Schleiden

(1804–1881)
3
 Theodor Schwann (1810-1882)

Robert Brown (1812)

6 Rudolph Virchow (1821–1902)

7 Max Schultze (1825–1874)

8 Felix Durjadin (1835)

1. Diskusi
2. Jelaskan pengertian sel !
3. Sebutkan isi dari teori sel !
4. Mengapa sel disebut sebagai unit struktural dan fungsional ?
5. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

MENGAMATI SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHAN

1. Tujuan
2. Menyebutkan struktur sel dan bagian-bagian sel berdasarkan pengamatan dengan
mikroskop cahaya.
3. Menyebutkan perbedaan sel mati dan sel hidup berdasarkan pengamatan dengan
mikroskop cahaya.
4. Menyebutkan perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan berdasarkan pengamatan dengan
mikroskop cahaya.

1. Alat dan Bahan :

1. Bawang merah / Allium cepa

2. Daun Rhoeo discolour
3. Gabus / Manihot utilisum
4. Air
5. Larutan yodium
 6. Metilen biru
7. Cutter/silet
8. Pipet tetes
9. Kertas tisu
10. Objek gelas
11. Gelas penutup
12. Mikroskop
13. Tusuk gigi

1. Cara Kerja:
Kegiatan 1. Mengamati Sel Hewan
1. Amatilah lapisan dalam rongga mulut dengan cara menggoreskan tusuk gigi dengan hati-
hati pada bagian dalam rongga mulut.
2. Berilah 1 tetes air pada objek gelas, kemudian letakkan goresan rongga mulut tadi pada
tetesan air di atas objek gelas. Setelah itu tutuplah dengan gelas penutup.
3. Amatilah di bawah mikroskop mulai dari perbesaran lensa lemah hingga lensa kuat.
4. Ambilah objek gelas dari mikroskop tadi. Teteskan metilen biru pada salah satu bagian
tepi dari objek gelas (cairan ini berfungsi untuk memperjelas bagian-bagian sel). Cairan
yang merembes keluar dari objek gelas diisap dengan menggunakan kertas tisu.
5. Amatilah kembali di bawah mikroskop mulai dari perbesaran lensa lemah hingga lensa
kuat.
6. Gambarlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dan berilah keterangan masing-
masing bagian sel yang dapat diamati
Kegiatan 2. Mengamati Sel Tumbuhan
1. Sayatlah bawang merah dengan menggunakan cutter/silet. Ambillah bagian tipis yang
transparan dari permukaan dalam bawang dengan menggunakan kuku.
2. Berilah 1 tetes air pada objek gelas. Letakkan potongan bawang tadi pada tetesan air,
kemudian tutuplah dengan gelas penutup.
3. Air yang merembes pada objek gelas diisap dengan menggunakan kertas tisu.
4. Amatilah di bawah mikroskop mulai dari perbesaran lensa lemah hingga lensa kuat.
5. Ambillah objek gelas dari mikroskop tadi, kemudian berilah 1 tetes larutan yodium pada
salah satu sisi objek gelas (cairan ini berfungsi untuk memperjelas bagian-bagian sel).
Cairan yang merembes pada objek gelas diisap dengan menggunakan kertas tisu.
6. Amatilah kembali preparat di bawah mikroskop mulai dari perbesaran lensa lemah
hingga lensa kuat
7. Gambarlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dan berilah keterangan bagian-
bagian sel yang dapat diamati.
8. Lakukanlah percobaan yang sama pada gabus / Manihot utilisum.
9. Lakukanlah percobaan yang sama pada daun Rhoeo discolor dengan membuat sayatan
pada bagian bawah permukaan daunnya.

1. HASIL PENGAMATAN
Gambar Keterangan
1. ANALISIS DATA
1. Sebutkan bagian-bagian sel hewan yang kalian amati tersebut!
2. Sebutkan bagian-bagian sel tumbuhan yang kalian amati tersebut!
3. Dapatkah kalian amati adanya ribosom, mitokondria, lisosom, RE, dan sistem
endomembran yang lain? Mengapa demikian?
4. Apa perbedaan gambar pengamatan preparat gabus dan daun Rhoeo discolor yang
kalian buat?
5. Apa perbedaan struktur antara sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil pengamatan
kalian?
6. Berdasarkan teori yang telah kalian ketahui, apa sajakah perbedaan antara sel hewan
dan sel tumbuhan? Buatlah tabel perbedaannya!
7. Apakah ada perbedaan ukuran antara sel hewan dan sel tumbuhan? Jelaskan jawaban
kalian!

1. KESIMPULAN
PRAKTIKUM TRANSPORT MEMBRAN SEL

1. Waktu dan Tempat

Praktikum biologi ini berlangsung pada

1. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan dalam praktikum ini adalah :

1. Eksperimen “DIFUSI”
Alat : Bahan :

Gelas ukur Tinta

2. Eksperimen “OSMOSIS”
Alat : Bahan :

Timbangan Irisan kentang

Gelas ukur Larutan gula 0,25M; 0,5M; 1M

Cawan petri Air

isau

Pinset

Penggaris

1. Eksperimen “PLASMOLISIS”
Alat : Bahan :

Counter 1 lembar daun Rhoeo discolor

Cutter / silet baru, pipet tetes Larutan glukosa 0,25M; 0,5M dan 1M

Mikroskop cahaya Aquadest

1. Prosedur Kerja
DIFUSI

Siapkan air ke dalam gelas ukur

Masukkan setetes tinta ke dalam air tersebut
Amati pergerakan yang terjadi dengan seksama
OSMOSIS

 Buatlah irisan kentang dengan potongan dadu ( 1x1x1x1 cm ) sebanyak 4 buah

 Timbanglah masing – masing irisan kentang dan beri tanda atau dicatat jangan sampai
keliru
 Masukkan masing – masing 20 ml larutan aquadest, gula 0,25M; 0,5M dan 1M pada
gelas I, II, III, dan IV
 Masukkan 1 potongan kentang ke dalam gelas I, II, III, dan IV
 Diamkan kira – kira 20 – 30 menit, kemudian ambil dengan pinset lalu ditimbang
 Catat perubahan berat kentang dalam table, dan bandingkan dengan berat kentang
sebelum direndam tadi
PLASMOLISIS

 Buatlah 3 sayatan tipis epidermis bawah daun Rhoeo discolor

 Letakkan masing-masing sayatan epidermis di atas gelas benda
 Amati dan gambar
 Tetesi preparat sayatan epidermis tersebut dengan larutan ( glukosa 0,25M; 0,5M dan 1M
)
 Amati masing-masing di bawah mikroskop
 Amati dan gambar, hitung jumlah sel yang terplasmolisis pada ketiga preparat dalam 2
menit
 Tetesi kembali preparat dengan aquadest
 Amati lagi apa yang terjadi!