1011-Xi-2-Kartu Soal UAS Kimia Kelas XI Sem 2

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

Mata Pelajaran : Kimia
Bahan Kls/Smt : XI/2
Bentuk Soal : PG
Tahun Ajaran : 2010/2011
Aspek Yang Diukur : Kognitif
KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

4.1 Mendeskripsikan teori-teori Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
asam basa dengan menentukan Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
sifat larutan dan menghitung pH RUMUSAN BUTIR SOAL:
larutan. 1. Senyawa berikut yang merupakan asam menurut Arrhenius adalah
….
MATERI: a. KOH d. Al(OH)3
b. NaOH e. CH3COOH
Teori Asam – Basa c. Mg(OH)2
INDIKATOR SOAL :
Diberikan beberapa senyawa, No Soal : 1
siswa mampu menentukan Kunci : E
senyawa yang merupakan asam
menurut brownsted Lowry
Digunakan Jumlah Keterangan Soal
No. Tanggal TK DP Ket
Untuk Siswa A B C D E OMT
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan. 2. Pengertian basa menurut Bronsted – Lowry adalah ….
a. spesi yang dalam larutannya melepaskan ion H 
MATERI: b. spesi yang bertindak sebagai penerima proton (akseptor)
c. spesi yang bertindak sebagai penyumbang proton (donor)
Teori Asam – Basa
d. spesi yang bertindak sebagai penyumbang atom hidrogen.
e. spesi yang bertindak sebagai penerima pasangan elektron
INDIKATOR SOAL :
Diberikan beberapa pernyataan, No Soal : 2
siswa dapat meenentukan dengan Kunci : B
tepat pernyataan yang merupakan
pengertian basa menurut
Bronsted - Lowry
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan. 3. Spesi yang bergaris bawah yang bertindak sebagai asam menurut
Bronsted-Lowry adalah ….
MATERI: a. NH 3 + H 2 O  NH 4 + OH 
Teori Asam – Basa b. HCO3 + OH   CO32 + H 2 O
c. CH 3 COOH + HNO3  CH 3 COOH 2 +
INDIKATOR SOAL :
NO2
Diberikan beberapa persamaan
reaksi yang mengandung
d. S 2 + H 2 O  HS  + OH 
pasangan asam-basa konjugasi, e. NH 4 + CO32  NH 3 + HCO3
siswa mampu menentukan
dengan tepat senyawa yang No Soal : 3
bertindak selaku asam menurut Kunci : D
Bronsted – Lowry
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan. 4. Perhatikan persamaan reaksi berikut:
H
MATERI: ..
H N H + H+ H N H
Teori Asam – Basa H H
spesi yang bertindak sebagai basa beserta alasan yang tepat
INDIKATOR SOAL :
menurut teori Lewis adalah ….
Diberikan sebuah persamaan a. NH 3 , karena merupakan penerima pasangan elektron
reaksi, siswa dapat menentukan b. NH 3 , karena merupakan peyumbang pasangan elektron
dengan tepat spesi yang bertindak
selaku basa beserta alasannya
c. H  , karena merupakan penerima pasangan elektron
menurut teori Lewis d. H  , karena merupakan penyumbang pasangan elektron
e. NH 4 , karena memiliki atom hidrogen paling banyak
No Soal : 4
Kunci : B
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan.
5. Perhatikan hasil percobaan tiga buah larutan dengan
menggunakan kertas lakmus berikut:
MATERI: Larutan Lakmus Merah Lakmus Biru
Sifat Larutan Asam-Basa A biru biru
B merah merah
C merah biru
INDIKATOR SOAL : Berdasarkan tabel di atas sifat larutan A, B, dan C berturut-turut
Diberikan data berupa tabel hasil adalah ….
a. asam, basa, dan netral
percobaan dengan lakmus merah b. asam, netral, dan basa
dan biru, siswa dapat menentukan c. basa, asam, dan netral
sifat larutan asam dan basa. d. basa, netral, dan asam
e. netral, asam, dan basa
No Soal : 5
Kunci : C
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan.
6. Perhatikan harga pH beberapa larutan berikut:
Konsentrasi
MATERI: Larutan pH
(M)
Sifat Larutan Asam-Basa HCl 0,1 1
CH 3 COOH 0,1 3
INDIKATOR SOAL : CH 3COOH dan
0,1 5
Diberikan data berupa tabel CH 3 CONa
beberapa senyawa, konsentrasi NH 4 OH dan NH 4 Cl 0,1 9
dan nilai pH, siswa dapat 0,1
NH 4 OH 11
menentukan urutan kekuatan
NaOH 0,1 13
asam dari yang terkecil sampai ke
yang terbesar berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan urutan kekuatan asam
dari yang terkecil sampai ke yang terbesar berturut-turut adalah ….
a. asam kuat – asam lemah – penyangga asam – penyangga basa
– basa lemah – basa kuat
b. asam lemah – asam kuat – penyangga asam – penyangga basa
c. penyangga asam – penyangga basa – asam kuat – asam lemah
d. asam lemah – asam kuat – penyangga asam – basa lemah –
basa kuat – penyangga basa
e. asam lemah – penyangga asam – asam kuat – basa lemah –
penyangga basa – basa kuat
No Soal : 6
Kunci : A
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan. 
7. Pernyataan yang benar tentang derajat ionisasi ( ) berikut ini
adalah ….
MATERI: a. asam kuat memiliki  = 1
Derajat ionisasi dan tetapan b. basa kuat memiliki  = 0
c. asam lemah memiliki  = 1
asam dan tetapan basa
d. basa lemah memiliki  = 0
e. dalam larutan, asam kuat tidak terionisasi
INDIKATOR SOAL :
siswa dapat menentukan Kunci : A
pernyataan yang tepat tentang
derajat pengionan untuk
asam/basa kuat dan lemah
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan.
8. Harga pH 200 mL larutan HCl 0,001 M adalah ….
a. 1 d. 4
MATERI: b. 2 e. 5
c. 3
Menghtung pH lLarutan Asam-
Basa
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data volume dan No Soal : 8
konsentrasi suatu asam kuat, Kunci : C
siswa dapat menentukan nilai pH
larutannya
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan.
9. Harga pH 100 mL larutan CH 3 COOH 0,001 M ( ka  10 5 )
MATERI: adalah ….
a. 2 d. 8
Menghtung pH lLarutan Asam- b. 4 e. 10
Basa c. 6
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data volume, No Soal : 9
konsentrasi dan ka suatu asam Kunci : B
lemah, siswa dapat menentukan
nilai pH larutannya
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan.
10. Harga pH 500 mL larutan NH 4 OH 0,001 M ( kb  10 5 )
MATERI: adalah ….
a. 2 d. 8
Menghtung pH lLarutan Asam- b. 4 e. 10
Basa c. 6
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data volume, No Soal : 10
konsentrasi dan ka suatu basa Kunci : E
lemah, siswa dapat menentukan
nilai pH larutannya
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

larutan. 11. Nilai pH untuk air bersih yang dapat digunakan sebagai air minum
adalah ….
MATERI: a. 1 d. 10
b. 4 e. 13
Aplikasi Konsep pH dalam c. 7
Pencemaran
INDIKATOR SOAL :
Diberikan beberapa nilai pH, No Soal : 11
siswa dapat menentukan nilai pH Kunci : C
untuk air bersih
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

4.2 Menghitung banyaknya Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
pereaksi dan hasil reaksi dalam Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
larutan elektrolit dari hasil titrasi RUMUSAN BUTIR SOAL:
asam basa 12. Untuk menetralkan 25 mL larutan NaOH dilakukan titrasi dengan 50
mL larutan HCl 0,1 M. Konsentrasi larutan NaOH tersebut adalah ….
MATERI: a. 0,1 M d. 0,4 M
b. 0,2 M e. 0,5 M
Stoikiometri larutan c. 0,3 M
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data titrasi asam-basa,
siswa dapat menentukan No Soal : 12
konsentrasi asam/basa yang Kunci : B
dititrasi
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
penyangga dan peranan larutan Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
penyangga dalam tubuh makhluk RUMUSAN BUTIR SOAL:
hidup
13. Perhatikan tabel berikut ini:
pH Larutan
MATERI: Perlakuan
I II III IV V
Awal 1,0 1,0 4,6 4,7 3,0
Larutan Penyangga
+ air 2,5 2,3 4,7 4,8 4,7
+ sedikit asam 1,0 1,0 2,4 4,5 1,5
INDIKATOR SOAL : + sedikit basa 8,5 8,1 9,8 4,9 9,6
Larutan yang merupakan sistem penyangga adalah ….
Diberikan data perlakuan a. I d. IV
penambahan sedikit asam, basa, b. II e. V
air, dan perubahan harga pH; c. III
siswa dapat menentukan larutan
yang termasuk sistem penyangga No Soal : 13
Kunci : D
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

hidup
14. Suatu larutan mengandung 0,2 mol CH 3 COOH dan 0,1 mol
MATERI: CH 3 CONa . Jika Ka  10 5 , maka pH larutan tersebut
adalah ….
Larutan Penyangga a. 5 + log 2 d. 2 + log 5
b. 5 – log 2 e. 2 – log 5
INDIKATOR SOAL : c. 2 – log 2
Diberikan data volume, Ka dan No Soal : 14

konsentrasi suatu sistem
penyangga asam, siswa dapat Kunci : B
menentukan pH larutan tersebut
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

hidup
15. Suatu larutan mengandung 0,1 mol NH 4 OH dan 0,1 mol
MATERI: NH 4 Cl . Jika Kb  10 , nilai pOH larutan tersebut adalah
5
….
Larutan Penyangga a. 1 d. 7
b. 3 e. 10
INDIKATOR SOAL : c. 5
Diberikan data volume, Kb dan No Soal : 15

konsentrasi suatu sistem
Kunci : C
penyangga basa, siswa dapat
menentukan pOH larutan tersebut
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

penyangga dalam tubuh makhluk
hidup RUMUSAN BUTIR SOAL:
16. Suatu sistem penyangga dengan volume 1 liter, terdiri dari 0,1 mol
MATERI: CH 3 COOH ( Ka  10 5 ) dan 0,1 mol CH 3 CONa . Jika
Larutan Penyangga ke dalam sistem penyangga tersebut ditambahkan 0,05 mol
INDIKATOR SOAL : NaOH , maka perubahan pH yang terjadi sebelum dan sesudah
penambahan NaOH berturut-turut adalah ….
Diberikan data mol mula-mula a. 5 menjadi 6 – log 5 d. 10 menjadi 3
sistem penyangga asam dan b. 6 menjadi 11 e. 12 menjadi 4
penambahan basa kuat, siswa c. 7 menjadi 13 + log 3
dapat menentukan dengan benar
pH sebelum dan sesudah No Soal : 16
penambahan basa kuat Kunci : A
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

hidup 17. Berikut yang merupakan sistem penyangga utama dalam darah
manusia adalah ….
MATERI: a. CH 3 COOH dan CH 3 COONa
Larutan Penyangga b. NH 4 Cl dan NH 4 OH
INDIKATOR SOAL : c. H 2 CO3 dan HCO3

Diberikan beberapa sistem d. NH 3 dan NH 4

penyanggga, siswa dapat e. H 2 S dan BaS
menentukan sistem penyangga
yang ada pada darah manusia
No Soal : 17
Kunci : C
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

4.4 Menentukan jenis garam yang Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
mengalami hidrolisis dalam air Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
dan pH larutan garam tersebut RUMUSAN BUTIR SOAL:
18. Perhatikan data hasil percobaan berikut:
MATERI: Larutan Garam Molaritas pH
Hidrolisis NaCl 0,1 7
INDIKATOR SOAL : CH 3 COONa 0,1 9
Na 2 SO4 0,1 7
Diberikan data tabel hasil
NH 4 Cl 0,1 5
percobaan pengukuran pH
beberapa larutan garam., dari data KBr 0,1 7
yang diberikan siswa dapat garam yang mengalami hidrolisis berdasarkan tabel di atas adalah
….
menentukan larutan yang
a. NaCl dan CH 3 COONa
mengalami hidrolisis
b. CH 3 COONa dan Na 2 SO4
c. Na 2 SO4 dan NH 4 Cl
d. NH 4 Cl dan CH 3 COONa
e. KBr dan NaCl
No Soal : 18
Kunci : D
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

19. Dari campuran larutan di bawah ini, yang menghasilkan garam
MATERI: terhidrolisis adalah ….
a. 10 ml CH3COOH 0,2 M + 50 ml NaOH 0,2 M
Hidrolisis b. 20 ml NH4OH 0,2 M + 40 ml HCl 0,2 M
INDIKATOR SOAL : c. 30 ml CH3COOH 0,2 M + 30 ml NaOH 0,2 M
d. 40 ml NH4OH 0,2 M + 20 ml HCl 0,2 M
Diberikan beberapa pasangan e. 50 ml CH3COOH 0,2 M + 10 ml NaOH 0,2 M
asam dan basa beserta volum dan
molartasnya, siswa dapat No Soal : 19
menentukan dengan tepat
Kunci : C
pasangan senyawa yang
menghasilkan garam terhidrolisis
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

20. Nilai pH untuk larutan CH 3 COONa 0,1 M ( Ka  10 5 ;
MATERI:
Kw  10 14 ) adalah ….
Hidrolisis a. 9 d. 5
b. 7 e. 4
Diberikan konsentrasi suatu No Soal : 20

garam yang berasal dari asam Kunci : A
lemah dan basa kuat, Ka, dan Kh;
siswa dapat menentukan dengan
tepat nilai pH larutannya.
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

21. Harga pH untuk larutan NH 4 Cl 0,1 M ( Kb  10 5 ;
MATERI: 14
Kw  10 ) adalah ….
INDIKATOR SOAL : b. 5 e. 11
c. 7
Diberikan konsentrasi suatu
garam yang berasal dari asam No Soal : 21
kuat dan basa lemaht, Kb, dan Kunci : B
Kh; siswa dapat menentukan
dengan tepat nilai pH larutannya.
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

22. Nilai pH untuk larutan CH 3 COONH 4 0,1 M ( Ka  10 5 ;
MATERI:
Kb  10 5 ; Kw  10 14 ) adalah ….
b. 4 e. 13
Diberikan konsentrasi suatu No Soal : 22

garam yang berasal dari asam Kunci : C
lemah dan basa lemaht, Ka, Kb,
dan Kh; siswa dapat menentukan
dengan tepat nilai pH larutannya.
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

4.5 Menggunakan kurva Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
perubahan harga pH pada titrasi Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
asam basa untuk menjelaskan RUMUSAN BUTIR SOAL:
larutan penyangga dan hidrolisis 23. Perhatikan grafik berikut :
MATERI: pH 14
12
Titrasi Asam - Basa
INDIKATOR SOAL : 10
8
Diberikan sebuah grafik titrasi
asam-basa, siswa dapat 6
menentukan dengan tepat asam– 4
basa yang terlibat
2
0 10 20 30
Volume (mL)
grafik di atas merupakan grafik untuk titrasi ….
a. asam kuat dengan basa kuat
b. asam kuat dengan basa lemah
c. asam lemah dengan basa kuat
d. basa lemah dengan asam lemah
e. basa kuat dengan asam kuat
No Soal : 23
Kunci : D
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

4.6 Memprediksi terbentuknya Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
endapan dari suatu reaksi Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
berdasarkan prinsip kelarutan RUMUSAN BUTIR SOAL:
dan hasil kali kelarutan 24. Perhatikan persamaan reaksi kimia berikut:
BaCl 2 (s)  Ba 2 + 2Cl 
MATERI: ( aq ) ( aq )
Rumus hasil kali kelarutan untuk persamaan reaksi di atas adalah ….
Kelarutan dan Hasil
Kelarutan
Kali a. 
K  Ba 2  Cl 
INDIKATOR SOAL : b. K   Ba 2
 Cl  2
Diberikan suatu persamaan reaksi c. K   Ba 2 2

 Cl 
K   Ba  Cl 
kesetimbangan, siswa dapat d. 2 2  2
menentukan rumus hasil kali
kelarutan
e. K
 Ba 2
 Cl 

 BaCl 2 
No Soal : 24
Kunci : B
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

dan hasil kali kelarutan 25. Pada suatu larutan akan terjadi pengendapan jika ….
a. hasil kali konsentrasi ion-ion (Q) = 0
MATERI: b. hasil kali konsentrasi ion-ion (Q) = 1
c. hasil kali konsentrasi ion-ion (Q) < Ksp
Kelarutan dan Hasil Kali d. hasil kali konsentrasi ion-ion (Q) = Ksp
Kelarutan e. hasil kali konsentrasi ion-ion (Q) > Ksp
INDIKATOR SOAL :
siswa dapat menentukan alasan Kunci : E
yang tepat tentang tingkat
kelarutan dan pengendapan suatu
zat
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

dan hasil kali kelarutan
26. Bila kelarutan perak klorida, AgCl ialah s mol/L, maka Ksp
zat tersebut adalah ….
MATERI: a. s 2 d. 108s 5
Kelarutan dan Hasil Kali b. 4s 3 e. 27s 4
Kelarutan c. 16s 4
INDIKATOR SOAL :
Diberikan rumus kimia suatu No Soal : 26
senyawa, siswa dapat Kunci : A
menentukan hubungan yang tepat
atara Ksp dan s
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

dan hasil kali kelarutan 8
27. Jika kelarutan AgI sebesar 10 M , maka harga Ksp AgI
adalah ….
MATERI: a. 10 12 d. 10 15
Kelarutan dan Hasil Kali b. 10 13 e. 10 16
Kelarutan c. 10 14
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data kelarutan suatu No Soal : 27
senyawa, siswa dapat Kunci : E
menentukan dengan tepat harga
Ksp-nya
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

dan hasil kali kelarutan AgCl
28. merupakan senyawa yang sukar larut dalam air.
Penambahan NaCl dalam larutan AgCl akan mengakibatkan
MATERI: ….
Kelarutan dan Hasil Kali a. kelarutan AgCl semakin kecil
b. kelarutan AgCl tidak berubah
Kelarutan
c. kelarutan AgCl semakin besar
INDIKATOR SOAL :
d. kelarutan AgCl bertambah dua kali lipat
Diberikan beberapa pernyataan, e. kelarutan AgCl bertambah empat kali lipat
siswa dapat menentukan
pernyataan yang tepat tentang No Soal : 28
pengaruh ion senama terhadap Kunci : A
senyawa yang sukar larut dalam
air
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

dan hasil kali kelarutan 29. Dalam suatu larutan terdapat ion-ion Ca 2+, Sr2+, Ba2+, dan Pb2+
dengan konsentrasi yang sama. Apabila larutan itu ditetesi dengan
MATERI: larutan Na2SO4, maka zat yang mula-mula mengendap adalah ….
a. CaSO4 ( Ksp  2,4 x 10 10 )
Kelarutan dan Hasil Kali
Kelarutan b. BaCO3 ( Ksp  8 x 10 9 )
INDIKATOR SOAL : c. PbSO4 ( Ksp  1,7 x 10 8 )
Diberikan keterangan d. SrSO4 ( Ksp  2,5 x 10 7 )
penambahan ion sejenis pada e. mengendap bersama-sama
suatu larutan kation, siswa dapat
menentukan senyawa yang No Soal : 29
terlebih dulu mengendap Kunci : A
berdasarkan Ksp-nya.
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
RUMUSAN BUTIR SOAL:
MATERI: 30. Pembuatan partikel koloid dengan memecah partikel kasar
(suspensi) menjadi partikel lebih kecil (koloid) disebut ….
a. penggantian pelarut d. dispersi
INDIKATOR SOAL : b. kondensasi e. dialisis
Diberikan deskripsi pembuatan c. koagulasi
koloid, siswa dapat menentukan
dengan tepat jenis pembuatannya No Soal : 30
Kunci : D
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

5.1 Membuat berbagai sistem Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
koloid dengan bahan-bahan yang Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
ada di sekitarnya RUMUSAN BUTIR SOAL:
31. Sistem koloid cair dalam cair disebut ….
MATERI: a. Aerosol d. sol
b. busa padat e. emulsi
Sistem Koloid c. gel
INDIKATOR SOAL :
Diberikan fase pendispersi dan No Soal : 31
terdispersi, siswa dapat Kunci : E
menentukan dengan tepat jenis
koloid yang sesuai
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

5.2 Mengelompokkan sifat-sifat Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
koloid dan penerapannya dalam Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
kehidupan sehari-hari RUMUSAN BUTIR SOAL:
32. Penghamburan cahaya oleh partikel koloid disebut ….
MATERI: a. adsorpsi d. efek tyndall
b. dialisis e. gerak brown
Sistem Koloid c. koagulasi
INDIKATOR SOAL :
Diberikan, siswa dapat No Soal : 32
menentukan dengan tepat nama Kunci : D
sifat kolod yang dimaksud
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

33. Pernyataan yang benar untuk sol liofob adalah ….
MATERI: a. stabil
b. terdiri atas zat organik
Sistem Koloid c. menolak medium pendispersinya
d. bermuatan listrik tergantung medium
INDIKATOR SOAL : e. partikel terdispersi mengadsorpsi molekul
Diberikan beberapa pernyataan,

No Soal : 33
tepat pernyataan yang sesuai Kunci : C
dengan sifat koloid liofob
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

34. Berikut yang merupakan penerapan dialisis adalah ….
MATERI: a. penjernihan asap knalpot kendaraan bermotor
b. penjernihan asap pada cerobong pabrik
Sistem Koloid c. pembentukan delta sungai
d. proses cuci darah
INDIKATOR SOAL : e. penjernihan air
Diberikan satu sifat kolod, siswa

No Soal : 34
dapat menentukan dengan tepat
contoh penerapannya dalam Kunci : D
kehidupan sehari-hari
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : PG

35. Alat Cortrell yang biasa digunakan untuk menjernihkan buangan
MATERI: pada cerobong asap pabrik bekerja berdasarkan sifat kooid, yaitu ….
a. dialisis d. efek tyndall
Sistem Koloid b. adsorpsi e.
elektroforesis
INDIKATOR SOAL : c. gerak brown
Diberikan deskripsi suatu proses,

No Soal : 35
tepat sifat koloid yang diterapkan Kunci : E
pada proses tersebut
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : Essay

larutan.
36. Suatu larutan diuji dengan beberapa indikator
dengan hasil sebagai berikut:
MATERI: Trayek pH/ Hasil
Indikator
Larutan Asam - Basa Perubahan Warna percobaan
4,2 – 6,3
Metil merah Kuning
merah – kuning
INDIKATOR SOAL : 2,9 – 4,0
Metil jingga Kuning
merah – kuning
Diberikan data berupa tabel hasil Bromtimol 6,0 – 7,6
biru
percobaan pengukuran pH biru kuning – biru
dengan beberapa indikator, siswa 8,3 – 10
Fenolftalein Tak berwarna
tak berwarna – merah
dapat memperkirakan kisaran pH Tentukan kisaran pH laruran tersebut !
larutannya
No Soal : 36
Kunci :
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : Essay

larutan. 37. Tentukan nilai pH 500 mL larutan NaOH 0,02 M!
MATERI:
Menghitung pH Larutan Asam –
Basa
INDIKATOR SOAL :
Diberikan data volume dan No Soal : 37
konsentrasi suatu basa kuat, Kunci :
siswa dapat menentukan nilai pH
larutannya
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : Essay

4.2 Menghitung banyaknya Suharsini, Maria & Dyah Saptarini. 2007. Kimia dan
pereaksi dan hasil reaksi dalam Kecakapan Hidup untuk SMA. Jakarta: Ganeca-Exact.
larutan elektrolit dari hasil titrasi RUMUSAN BUTIR SOAL:
asam basa 38. Lengkapi dan setarakan persamaan reaksi berikut:
H 2 SO4  NaOH  ....
MATERI:
Reaksi Asam – Basa
INDIKATOR SOAL :
Diberikan senyawa asam dan No Soal : 38
senyawa basa, siswa dapat Kunci :
menentukan garam yang
dihasilkan dari reaksi asam –
basa tersebut
1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : Essay

dan hasil kali kelarutan 10
39. Diketahui Ksp AgCl  10 . Hitung kelarutan (s) AgCl!
MATERI:
MATERI: No Soal : 39
Kelarutan dan Hasil Kali Kunci :
Kelarutan

1 UAS 2 6 Juni 2011
KARTU SOAL

Bentuk Soal : Essay

40. Sebutkan tiga contoh penerapan sifat koloid yang ada disekitar kita!
MATERI:
Sistem Koloid
INDIKATOR SOAL : No Soal : 40

Siswa dapat memberikan empat Kunci :
contoh sistem koloid yang ada
disekitar kita beserta jenisnya.
1 UAS 2 6 Juni 2011

1011-Xi-2-Kartu Soal UAS Kimia Kelas XI Sem 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1011-Xi-2-Kartu Soal UAS Kimia Kelas XI Sem 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan data volume, Ka dan No Soal : 14

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan data volume, Kb dan No Soal : 15

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan beberapa sistem d. NH 3 dan NH 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan konsentrasi suatu No Soal : 20

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan konsentrasi suatu No Soal : 22

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Diberikan suatu persamaan reaksi c. K   Ba 2 2

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si

KOMPETENSI DASAR: BUKU SUMBER:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Nugroho SP., S.Si