Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

BAB II
PROFIL DAN PENGEMBANGAN

1. Gambaran Umum
Pendirian STIKes Binawan pada tahun 2001, diawali dengan penyelenggaraan Program Studi Ilmu
keperawatan dan Fisioterapi, telah berkembang seiring dengan terselenggaranya Program Studi
Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Ilmu Gizi, Profesi Keperawatan dan Ilmu Kebidanan.

Keberhasilan STIKes Binawan dalam melaksanakan Program Pendidikan yang bekerja sama dengan
UTS Australia untuk capaian pendidikan dan sertikasi BN – RN yang juga memastikan dapat
langsung bekerja sebagai RN di Australia, sangat mempengaruhi kinerja dan citra sebagai STIKes
terdepan di Indonesia yang berhasil menempatkan perawat professional di luar negeri.

Terhentinya secara masal program pendidikan lanjutan BN – RN ke UTS Australia dan penempatan
bekerja sebagai RN pada tahun 2007 – 2008, mengakibatkan kemunduran luar biasa bagi kinerja
dan citra STIKes Binawan.

Konsolidasi menyeluruh dengan melakukan Re Engineering STIKes Binawan melalui penentuan baru
mengenai Sasaran Strategi. Kebijakan dan Program, telah dilakukan dengan menetapkan Rencana
Strategi tahun 2008-2013.

Optimalisasi seluruh Sumber daya STIKes khususnya dengan pemanfaatan yang maksimal Peluang
dan Kekuatan dapat mengatasi berbagai kelemahan dan Ancaman yang dihadapi sehingga Kinerja
STIKes Binawan tahun 2008 - 2013 dari perspektif pemangku kewenangan dan kepentingan , proses
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan tata pamong, pertumbuhan dan pengembangan
maupun keuangan berangsur menjadi lebih baik, bahkan di tahun 2012 - 2013 pencapaian Kinerja
keuangan cukup sehat didukung prestasi sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III
tahun 2012 dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan,
Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi

Pertumbuhan STIKes Binawan dan peluang yang sangat terbuka dengan kekuatan sumber Daya
yang terus meningkat ikut memacu keinginan pengembangan program Studi dan perubahan status
badan Penyelenggara menjadi Institut

Kondisi STIKes Binawan saat ini dan kedepan, tidak memungkinkan melaksanakan kegiatan
berdasarkan Strategi dan kebijaksanaan periode sebelumnya, sehingga perlu disesuaikan dengan
merubah/ menyesuaikan/ menyempurnakan sasaran, strategi dan kebijaksanaan baru yang akan
ditetapkan pada bulan Juli 2013.

2. Isu Strategis

Penerapan Undang-undang tentang Pendidikan Tinggi no. 12 tahun 2012 pada penyelenggaraan
Pendidikan memerlukan penyesuaian Sasaran–Strategi–Kebijakan dan program Tri Dharma
perguruan Tinggi STIKes Binawan.

Capaian pendidikan dengan mengacu pada Penerapan Peraturan Presiden tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia no.8 tahun 2012 memerlukan penyesuaian Sasaran–Strategi–
Kebijakan dan program Tri Dharma perguruan Tinggi STIKes Binawan

8
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Penerapan KBK STIKes Binawan memerlukan penyesuaian Sasaran–Strategi–Kebijakan dan

program Pembelajaran agar capaia nya sesuai dengan level KKNI
Penyelenggaraan pendidikan tinggi STIKes Binawan sudah diarahkan merujuk kepada standar
nasional pendidikan tinggi yang baru walaupun masih dalam tahap final draft dan belum diterbitkan
oleh kemendiknas.

Capaian Pembelajaran pada masing masing Program Studi, terutama yang berdaya saing
Internasional memerlukan kompetensi sesuai Negara pengguna di luar negeri dan memerlukan
kemampuan berbahasa Internasional dan sebaiknya diselenggarakan melalui Program Studi Bahasa
agar pendalaman keilmuan lebih advance didukung sumber daya yang kuat sekaligus mengampu
lembaga pelatihan yang diselenggarakan

Penyelenggaraan penelitian sesuai dengan SNPT yang masih dalam tahap final draft diarahkan untuk
mencapai tujuan :
a. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi guna menunjang pengembangan pendidikan
dan pengabdian masyarakat
b. Membangun sumber daya manusia manusia yang kreatif dan inovatif serta mengembangkan
budaya akademik
c. Mengembangkan keunggulan spesifik perguruan tinggi berdasarkan keunggulan komparatif dan
kompetitif
d. Menghasilkan luaran pendidikan yang bermutu dan bermanfaat bagi kemajuan Negara dan
bangsa serta memajukan peradaban dan kesejahteraan umat manusia
e. Meningkatkan dan menyebarluaskan hasil penelitian
f. Meningkatkan jumlah hak kekayaan intelektual di tingkat nasional maupun internasional

Penyelenggaraan pengabdian masyarakat sesuai dengan SNPT yang masih dalam tahap final draft
diarahkan untuk mencapai tujuan :
a. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi berbasis penalaran ilmiah dan karya penelitian untuk
menunjang pengambangan martabat manusia dan kelestarian sumber daya alam
b. Member solusi atas persoalan masyarakat melalui interaksi mahasiswa, dosen dan masyarakat
berdasarkan kajian akademik
c. Memajukan kesejahteraan masyarakat melalui pembudayaan dan pemberdayaa nmasyarakat
d. Kegiatannya dapat merupakan kegiatan yang terstruktur dan yang tidak terstruktur

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang pembiayaannya terjangkau oleh Mahasiswa memerlukan

dukungan sumber pendapatan melalui Optimalisasi Sumber Daya STIKes Binawan

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang sehat memerlukan dukungan sumber pendapatan melalui
Optimalisasi Dana idle dengan Tata kelola keuangan yang valid, effektif dan effisien.

Penyelenggaraan perguruan Tinggi yang akrab–cepat–akurat–mudah memerlukan fasilitas yang

modern dengan layanan Administrasi terintegrasi yang sistemik dan berbasis Teknologi informasi
mutahir, akses informasi bagi pemangku kepentingan dan kewengan melalui website dan akses
informasi bagi civitas akademika maupun staff dan karyawan melalui intranet.

Minat Masyarakat pada program Studi Ilmu Kesehatan Terapan sangat tinggi dan Kebutuhan Tenaga
Kesehatan Terapan didalam negeri sangat besar apalagi di luar negeri sangat kekurangan.

Persaingan pasar sangat ketat dengan pertumbuhan perguruan Tinggi yang sangat luar biasa
memerlukan kondisi Unggulan program pendidikan–pembiayaan yang terjangkau–Layanan

9
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

pendidikan memuaskan dan Promosi yang akrab–unik–segmented dan berkelanjutan dengan

didukung upaya public relation

Keberhasilan STIKes Binawan sebagai Perguruan Tinggi Unggulan KOPERTIS wilayah III tahun
2012, dengan hasil Akreditasi BAN PT dengan Peringkat B untuk Program Studi Keperawatan,
Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Gizi memerlukan upaya mempertahankan dan
meningkatkan guna memenuhi harapan pemangku kewenangan dan kepentingan yang semakin
meningkat.

Peluang pengembangan Program Studi yang terbuka luas dengan dukungan Sumber Daya manusia
yang cukup, Sumber Daya Prasarana yang tersedia, Sumber Daya Sarana yang memadai, Sumber
Daya Pasar yang terbuka masih memerlukan upaya terobosan agar dukungan Sumber Daya
keuangan dan Sumber Daya Teknologi serta metoda bisa lebih baik.

Peluang perubahan STIKes menjadi Institut masih memerlukan adanya Fakultas yang
menyelenggarakan pendidikan untuk rumpun ilmu yang lain.

3. Profil Sampai Saat Ini Tahun 2012/2013

a. Diawali dengan diperolehnya kesempatan mengisi borang mengenai profil STIKes Binawan, yang
setelah dievaluasi dan kemudian dilakukan Visitasi oleh Tim Kopertis Wilayah III, maka
ditetapkanlah STIKes Binawan menjadi PTS Unggulan KOPERTIS wil III tahun 2012

b. Akreditasi BAN PT
Program Studi yang telah melaksanakan Akreditasi BAN PT dengan perongkat B adalah Program
Studi Keperawatan, Fisioterapi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja, serta Gizi. Sedangkan
Program Studi Profesi Keperawatan dan Kebidanan masih dalam proses.

c. Best practice
Kinerja dan Keterbukaan maupun kesediaan berbagi pengalaman serta citra STIKes Binawan
sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan
yang memungkinkan menempatkan perawat professional di luar negeri baik sebagai RN di
Australia maupun sebagai AIN di Kuwait, Arab Saudi dan Perawat di Jepang telah menginspirasi
dan memotivasi lebih 50 STIKes lain maupun komunitas Tenaga kesehatan di Indonesia untuk
melakukan studi banding, diskusi pembahasan pengalaman baik di STIKes Binawan dalam
penyelenggaraan Pendidikan Tenaga kesehatan.

d. Pengampu
Kinerja dan Keterbukaan berbagi sistim, kurikulum, jejaring maupun penugas karyaan Dosen
serta citra STIKes Binawan sebagai STIKes terdepan di Indonesia yang berhasil
menyelenggarakan Pendidikan dan Pelatihan yang memungkinkan menempatkan perawat
professional di luar negeri memotivasi Yayasan, STIKes maupun pihak lain yang berkepentingan
mempercayakan STIKes Binawan Sebagai Pengampu perguruan Tinggi mereka.

e. Nara sumber
Dosen senior STIKes Binawan dengan berbagai keahlian khusus dan kinerja pengalaman serta
jejaringnya telah diminta oleh Instansi maupun Institusi yang berkepentingan untuk menjadi Nara
Sumber, Assesor.

f. Jumlah Mahasiswa

10
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Jumlah mahasiswa pada tahun ajaran 2012-2013 berjumlah 680 orang.

g. Kinerja hasil Pendidikan

Jumlah lulusan sampai dengan tahun ajaran 2012-2013 berjumlah 1.577, dan khusus untuk tahun
ajaran 2012-2013 adalah 179 orang dengan IPK minimal 2.70 dan IPK rata rata dapat mencapai
3.2 yang dilengkapi sertifikasi pelatihan sekurang kurang nya satu sertifikat.

h. Kinerja Lulusan
Bekerja sebagai RN 180 orang dan AIN 30 orang di Australia - 215 orang di Timur tengah - 50
orang di Jepang - 23 orang di Negara Negara lain nya - 831 orang di dalam negeri.
Pendidikan lanjutan di Luar negeri 236 orang dan 12 orang di dalam negeri.

i. Kinerja Penelitian dan Publikasi Ilmiah

Pembentukan Komite Etik Penelitian STIKes Binawan telah berjalan dengan baik sangat
mendukungan pelembagaan Penelitian.
Penerbitan Majalah Ilmiah Fisioterapi maupun E Journal STIKes Binawan telah berjalan cukup
baik.

j. Kinerja Pengabdian Masyarakat.

Pengabdian Masyarakat oleh Civitas Akademika STIKes Binawan telah dilaksanakan masih
terbatas dengan lingkup mono disiplin dan interdisiplin melalui penyelenggaraan :
 Pelatihan
 Tempat Uji Kompetensi
 Pelayanan Kesehatan
 Penugas karyaan sebagai Pengampu, Assesor, Nara sumber dan Pembicara
 Fasilitasi layanan Bursa Kerja khusus

k. Kinerja penyelenggaraan Pelatihan dan sebagai Tempat Uji Kompetensi.

Capaian pembelajaran pada beberapa program Studi STIKes Binawan, selain memuat ciri khas
yang memberikan nilai tambah juga dilengkapi berbagai program Pelatihan yang bersertifikat
sehingga memiliki unggulan komparatif.
Adapun kinerja pelatihan yang dapat dicapai meliputi :
 Ilmu Keperawatan yaitu :
- BTCLS
- Pasien Safety
- Managemen Pelayanan Keperawatan Profesional dan Magang
- Managemen Laboratorium Keperawatan
- Clinical Instructure
 Fisioterapi
- Penyelenggaraan tempat uji kompetensi akupuntur
 Keselamatan dan Kesehatan Kerja
- Ahli Keselamatan dan Kesehatan Kerja
- Sistim Managemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja.

l. Kinerja pengembangan bahasa

Sesuai dengan Visi Menjadi pusat pendidikan tinggi profesi kesehatan berdaya saing/ memperoleh
pengakuan internasional yang terdepan di Indonesia dan Misi Menghasilkan tenaga kesehatan
profesional berdaya saing/ memperoleh pengakuan internasional yang prima guna mendukung
dan berkiprah secara aktif dalam pembangunan kesehatan nasional dan global, maka Sasaran,

11
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

kebijakan dan progam Pendidikan Bahasa menjadi salah satu ciri khas di STIKes Binawan baik
melalui pendidikan bahasa pada intra kurikuler maupun Pelatihan dan sertifikasi bahasa yang
dilaksanakan oleh Binawan Langguage Centre
Kinerja Kerja Sama
 Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40
lembaga Pendidikan dalam negeri
 Tercapainya kerjasama Pendidikan dengan 5 lembaga Pendidikan Luar negeri dan 40
lembaga Pendidikan dalam negeri
 Tercapainya kerjasama Penelitian dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8 Instansi/
Institusi dalam negeri
 Tercapainya kerjasama Pengabdian Masyarakat dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8
Instansi/ Institusi dalam negeri
 Tercapainya kerjasama bidan lain lain nya dengan 5 instansi/instutusi Luar negeri dan 8
Instansi/ Institusi dalam negeri

m. Penerapan Sistim Penjaminan Mutu Internal.

Sistim managemen mutu telah disempurnakan dengan ditetapkanya 36 Pedoman Sistem
Penjaminan Mutu Internal, 192 Standar Operating Prosedur,dan Formulir formulir sehingga
pelaksanaan penjaminan mutu telah diselenggarakan cukup baik walaupun masih parallel run
dengan sistim informasi kampus yang lama.

n. Penerapan Sistim Informasi Manajemen

Penerapan Sistim Informasi telah dikembangakan melalui website sedangkan sistim informasi
manajemn melalui sisfo kampus.

o. Posisi Jumlah SDM

Staf Administrasi
Staf Pengajar Jumlah
Sub dan Keuangan
No Pendidikan
Tdk Total Subtotal
Tetap Tetap KKWT
Tetap
S3 3 8 11 - - - 11
S2 29 10 39 - - - 39
S1 36 4 40 10 - 10 50
Diploma - - - 13 - 13 13
SMA/SMP - - - 10 - 10 10
Jumlah 68 22 90 33 - 33 123

p. Posisi Staf Pengajar biasa/Tetap bedasarkan jabatan fungsional

Prodi Jumlah
No Status
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
1 Guru Besar - - - - - - 0
2 Lektor 1 - - - - - 1
Kepala
3 Lektor 1 2 - - - - 3
4 Ass. ahli 13 - 1 2 - 1 17
5 NonJFA 21 11 7 6 - 7 52
Jumlah 36 13 8 8 - 8 73

12
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

q. Posisi Staf Pengajar luar biasa/Tidak tetap bedasarkan jabatan fungsional

Prodi Jumlah
No Status
Kep Fisio K3 Gizi TW Keb
Guru Besar 1 1 1 - - - 3
Lektor - 2 1 - - - 3
Kepala
Lektor 1 - - - - - 1
Ass. ahli 2 - - - - 1 3
Jumlah 4 3 2 - - 1 10

r. Komposisi Staf Pengajar berdasarkan status kepegawaian

Prodi
No Status Jumlah
Kep Fisio K3 Gizi Keb
Biasa - - - - - 0
Tetap 34 13 8 4 7 66
Prh. Waktu - - - - - 0
KKWT 3 2 2 3 - 10
Luar Biasa / Tamu 10 18 8 12 - 48
Jumlah 47 33 18 19 7 124

s. Prasarana Pendidikan

Prodi Jumlah
Rektora
No Uraian Fisi
Kep K3 Gizi TW Keb t
o
1 R. Kelas 10 4 1 1 1 1 1 19
2 R. Kerja 1 1 1 1 1 1 1 7
3 R. Rapat 1 0 0 0 0 0 1 2
R. 0 0 0 0 0 0 1 1
4
Serbaguna
Perpustakaa 0 0 0 0 0 0 1
5 1
n
6 TI 0 0 0 0 0 0 1 1
7 Laboratorium 4 1 0 0 0 0 0 5
8 Lobby 0 0 0 0 0 0 2 2
9 Rest Room 1 1 1 0 0 0 1 4
10 Musholla 0 0 0 0 0 0 1 1
11 Pantry 0 0 0 0 0 0 1 1
12 Gudang 0 0 0 0 0 0 2 2
13 Parkir 0 0 0 0 0 0 1 1
Jumlah 46

t. Sarana Pendidikan

Prodi Jumlah
No Uraian Fisi Rektorat
Kep K3 Gizi TW Keb
o
1. Furniture
Kursi

13
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

- Kelas 535 100 20 20 20 20 0 715

- Kerja 32 12 4 4 4 4 2 58
- Rapat 50 0 0 0 0 0 12 62
- Tamu 10 0 0 0 0 0 4 14
Meja
- Kelas 10 5 1 1 1 1 0 19
- Kerja 54 4 4 4 4 4 2 72
- Rapat 2 0 0 0 0 0 1 3
- Tamu 2 0 0 0 0 0 1 3
Lemari 17 8 4 2 2 2 2 37
AC 38 11 5 3 3 3 3 66
2. IT
- Server 4 0 0 0 0 0 4 8
- Desktop 55 4 3 1 0 0 4 67
- Laptop 0 0 0 0 0 0 3 3
- LCD 0 0 0 0 0 0 5 5
- OHP 0 0 0 0 0 0 2 2
3. Laboratorium
- Komputer 0 0 0 0 0 0 40 40
- Microskop 0 0 0 0 0 0 20 20
- Phantom 0 0 0 0 0 0 29 29
- Bed 0 0 0 0 0 0 23 23
- Timbangan 0 0 0 0 0 0 5 5
4. Buku 0 0 0 0 0 0 2571 2571
Perpustakaan Eksplr Eksplr
5. Kendaraan 0 0 0 0 0 0 4 4
Operasional
Jumlah 3834

14

4. Analisa Prospek Pengembangan
4.1. Perspektif Pelanggan
Peluang
1. Kesempatan kerja di dalam dan luar
negeri sangat terbuka luas dengan
permintaan penempatan alumni
2. Moratorium Pembukaan Program
Studi baru tahun 2014 akan
berakhir
3. Minat masyarakat mengikuti
pendidikan dibidang kesehatan
meningkat.
4. Dukungan pemerintah dan pihak
yang berkepentingan sangat baik.
5. Permintaan kerja sama dari Institusi
Pendidikan dan Pelatihan serta
pelayanan kesehatan sangat tinggi
6. Kesempatan kerja di dalam negeri
masih cukup terbuka.
7. Opini publik cukup baik
Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan
Kekuatan Kelemahan
1. Program Studi menjadi favorit lulusan SMU 1. Promosi/sosialisasi PMB masih sporadic
dan komunitas profesi terkait 2. Biaya pendidikan yang kurang terjangkau
2. Telah memiliki Website oleh calon Mahasiswa
3. Citra yuang sangat baik 3. Akses informasi tentang tridharma masih
4. Pengajuan izin 6 Program Studi baru sudah terbatas
tahap format 1, 2, 3 dan satu prodi baru
sudah format 5
5. Keberhasilan Alumni meraih kesempatan
kerja di luar negeri sebagai Tenaga
kesehatan professional.
6. Terjalinnya kerjasama yang baik dengan
berbagai instansi dan institusi didalam
maupun luar negeri.
7. Adanya pengakuan pihak yang
berkepentingan dari luar negeri terhadap
penerapan kurikulum beberapa program
Studi
8. Pilihan pembentukan program studi baru
maupun program pasca sarjana adalah
untuk memenuhi kekurangan tenaga
kesehatan profesaional baik didalam
maupun luar negeri.
15

Ancaman
1. Persaingan antar perguruan tinggi
kurang sehat
2. Kualifikasi kompetensi kesempatan
kerja di Luar negeri masih sulit
dicapai/dipenuhi
3. Kemampuan masyarakat/peminat
atas biaya pendidikan masih sangat
terbatas.
4.2. Perspektif Proses Internal
Peluang
1. Hubungan social dan kerjasama
dengan para pakar yang terkait,
sangat luas yang memungkinkan
diperoleh dukungan perbaikan dan
pengembangan Tata kelola dan
SPMI STIKes Binawan.
2. Terselenggaranya pengembangan
dan peningkatan optimalisasi dan
revitalisasi Sumber Daya STIKes
Binawan
Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan
Kekuatan Kelemahan
1. Tercapainya Kinerja STIKes Binawan 1. Organisasi dan management terutama
dengan memperoleh sebagai PTS menyangkut Job Description dan Standart
Unggulan KOPERTIS wil III tahun 2012. Operating Procedure maupun system
2. Program Studi yang telah di Akreditasi oleh informasi management masih perlu
BAN PT memperoleh peringkat B. diperbaiki/disesuaikan.
3. Tersedianya Sumber Daya yang memadai 2. Sistim informasi manajemen masih manual
untuk pengembangan program. dan berbasis LAN
4. Program pendidikan yang memiliki
keunggulan komparatif maupun kompetitif
5. Telah memiliki SPMI dengan Komitmen
pelaksanaanya terus meningkat.
6. Telah memiliki sisfo kampus
7. Tercapainya peningkatan tata pamong
dengan optimalisasi Sumber Daya STIKes
Binawan.
16
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Ancaman
1. Perubahan yang belum terantisipasi
atas peraturan dan ketentuan yang
berlaku serta kebijakan baru para
pemangku kewenangan dan
kepentingan

4.3. Pertumbuhan dan Pembelajaran

Kekuatan Kelemahan
Peluang
1. Memiliki jaringan dan kerjasama 1. Terlaksananya Pengembangan Sumber 1. Pengunduran diri Tenaga Profesional hasil
dengan berbagai komunitas sumber Daya Manusia yang berkelanjutan Pembinaan dan pengembangan SDM
daya manusia yang kompeten dan 2. Terlaksananya pengembangan program Tri
professional didalam dan luar Dharma Perguruan Tinggi.
negeri 3. Terselenggaranya pengembangan SPMI
2. Memiliki sumber daya yang
memungkinkan dikembangkannya
program studi baru yang sangat
dibutuhkan oleh pemangku
kepentingan

17

Ancaman
1. Pembajakan Sumber Daya Manusia
4.4. Perspektif Keuangan
Peluang
1. Pengembangan dan peningkatan
kerjasama, bantuan dan hibah dari
pelbagai pihak didalam dan di luar
negeri
2. Adanya komitmen pengembangan
dan peningkatan bantuan
Keuangan dari Yayasan Binawan
maupun pemanfaatan Prasarana
dan Sarana milik Bapak Saleh
Alwaini.
3. Pengembangan dan peningkatan
usaha lain yang diselenggarakan
oleh SBU/UPT STIKes Binawan.
Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan
Kekuatan Kelemahan
1. Selama lima tahun mengalami peningkatan 1. Program Penelitian dan Pengabdian
solvabilitas, Liquiditas dan Rentabilitas dan Masyarakat masih perlu dikembangkan guna
hasil laporan keuangan yang cukup sehat. dikelola Unit kerja khusus yang profit center
2. Terselenggaranya usaha lain yang 2. Efisiensi dan efektifitas masih perlu
diselenggarakan oleh SBU/UPT STIKes ditingkatkan
Binawan.
3. Adanya bantuan Keuangan Yayasan
Binawan dan pemanfaatan Prasarana dan
Sarana milik Bapak Saleh Alwaini sangat
mendukung tingkat kesehatan Keuangan
dan investasi STIKes Binawan.
4. Terwujudnya kerjasama, bantuan dan hibah
dari pelbagai pihak didalam dan di luar
negeri.
18
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Ancaman
1. Kepastian berkelanjutannya
Kerjasama, bantuan dan hibah dari
pelbagai pihak didalam dan di luar
negeri. Kepastian berkelanjutannya
bantuan keuangan Yayasan
Binawan dan pemanfaatan
Prasarana dan Sarana milik Bapak
Saleh Alwaini
2. Kepastian berkelanjutannya usaha
lain yang diselenggarakan oleh
SBU/UPT STIKes Binawan.

19
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

5. Program Pengembangan
5.1. Penetapan Rencana Pengembangan
Perkembangan STIKes Binawan yang cukup memuaskan, merupakan wujud dari prestasi
Pimpinan, Civitas akademika, staff dan karyawan STIKes Binawan yang sangat didukung oleh
Yayasan Binawan serta kerjasama maupun bantuan dari pemangku kepentingan dan
kewenangan.
Profil STIKes Binawan yang cukup memuaskan, Posisi hasil Analisa Peluang, Ancaman,
Kekuatan dan kelemahan maupun arah kebijakan serta dukungan Yayasan Binawan
memungkinkan menetapkan Rencana pengembangan STIKes Binawan.

5.2. Sasaran Strategis

5.2.1. Pengembangan Program Studi
Tindak lanjut pengusulan izin penyelenggaraan Program Studi baru pada tahun 2012 dan
rencana pengusulan Studi dari rumpun Ilmu lain pada tahun 2014, sekaligus dapat
mencapai perubahan bentuk perguruan tinggi menjadi Institut

5.2.2. Pendidikan
5.2.2.1. Mutu Akademik
A. Kompetensi
Pengembangan profil lulusan, capaian pembelajaran dirumuskan oleh
masing-masing program studi.

B. Kurikulum
Memiliki keunggulan, keunikan yang memberikan nilai tambah dengan tetap
memenuhi Peraturan Ketentuan serta Pedoman/ Standar nasional
Pendidikan yang berlaku sekaligus mampu memenuhi harapan dan
kebutuhan Pemangku kepentingan Internasional.
Pengembangan Profil lulusan yang berdaya saing Internasional.
Capaian pembelajaran tidak saja dapat memenuhi KKNI tapi sesegera
mungkin bisa mencapai RQFW
Capaian pembelajaran ciri khas Binawan yang memberikan nilai tambah
yang memperkuat keunggulan komparatif.

C. Suasana Akademik
Terciptanya dan mengembangkan suasana akademik guna mendukung mutu
akademik.

D. Penunjang Pendidikan Meliputi :

1) Perpustakaan
Terselenggaranya fasilitas perpustakaan yang lengkap dan mutahir
dengan layanan multi user yang Tertib – akurat – tepat waktu dan berbasis
Teknologi mutahir

2) Laboratorium
Terselenggaranya yang lengkap dan berbasis teknologi mutahir serta
memberikan layanan multi user yang memuaskan

3) Informasi Teknologi

20
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

 Terselenggaranya akses informasi bagi pemangku kepentingan dan

pemangku kewenangan melalui website.
 Terselenggaranya akses informasi bagi civitas akademika maupun
staf dan karyawan STIKes Binawan melalui intranet yang secara
terbatas terkoneksi kepada website
 Terselenggaranya fasilitas e-learning termasuk e-laboratory, e-library
dan e-praktek lapangan yang berbasis Teknologi mutahir

4) Pelatihan dan Sertifikasi

Terselenggaranya program Pelatihan bersertifikat mendukung capaian
pembelajaran yang dapat memberikan nilai tambah

E. Pertukaran sivitas akademika dan profesi lainnya.

5.2.2.2. Administrasi Akademik

Terselenggaranya layanan administrasi akademik yang Tertib – akurat – tepat
waktu dan berbasis Teknologi mutahir

5.2.3. Peningkatan Mahasiswa dan Lulusan

5.2.3.1. Jumlah mahasiswa rata-rata setiap prodi pada tahun 2017/2018 adalah 160
orang/semeter untuk program Diploma IV dan S1, 120 orang/semeter untuk
program Diploma III, 60 orang/angkatan untuk Profesi dan 80 orang/semester
untuk Pasca Sarjana sehingga total mahasiswa setiap semester untuk 18 program
studi adalah sekurang-kurangnya 2400 orang

5.2.3.2. Status Mahasiswa Dan Kelulusan

Jumlah mahasiswa yang tidak melanjutkan pendidikan di asumsikan sekitar 1%
setiap semester sehingga kelulusan adalah 99% dari penerimaan mahasiswa baru
dengan IPK minimal =IPK 3 Maksimal dan rata-rata IPK = IPK 3.4

5.2.4. Pengembangan Penelitian

Penyelenggaraan Penelitian perguruan Tinggi sekurang-kurangnya dapat memenuhi
kepada standar arah, kualifikasi dan kompetensi, pengelolaan, proses, pendanaan,
sarana-prasarana, standar luaran dan capaian yang mencakup :
5.2.4.1. Jumlah penelitian setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 penelitian untuk tiap
dosen yang diperkirakan pada tahun 2017/2018 adalah sebanyak 150 Penelitian.
5.2.4.2. Komite etik penelitian STIKes Binawan terakreditasi di tahun 2014

5.2.5. Peningkatan Pengabdian Masyarakat

Penyelenggaraan Pengabdian Masyarakat perguruan Tinggi sekurang-kurangnya dapat
memenuhi kepada standar arah, kualifikasi dan kompetensi, pengelolaan, proses,
pendanaan, sarana-prasarana, standar luaran dan capaian yang jumlah pengabdian
masyarakat setiap prodi rata-rata tiap tahun adalah 1 pengabdian masyarakat untuk tiap
dosen yang diperkirakan pada tahun 2017/2018 adalah sebanyak 150 Pengabdian
Masyarakat.

5.2.6. Publikasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

21
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

5.2.6.1. Jumlah Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat setiap prodi rata-rata tiap
tahun adalah 1 Publikasi penelitian dan pengabdian masyarakat untuk tiap dosen
yang diperkirakan pada tahun 2017/2018 adalah sebanyak 300 Publikasi Ilmiah.
5.2.6.2. Majalah Ilmiah Fisioterapi terakreditasi tahun 2014.
5.2.6.3. E-Journal STIKes Binawan terbit setiap bulan.

5.2.7. Pembinaan Kemahasiswaan

5.2.7.1. Memperoleh Hibah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat.
5.2.7.2. Terwujudnya sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa
5.2.7.3. Pengurus Organisasi Kemahasiswaan telah memperoleh pelatihan Organisasi dan
Management serta Kepemimpinan.
5.2.7.4. Tercapainya prestasi dibidang Entepreneurship, pengembangan Soft skill, Olah
raga, dan Kesenian.

5.2.8. Sumber Daya

5.2.8.1. Sumber Daya Manusia
a. Terwujudnya SDM yang Profesional, beriman dan bertaqwa.
b. Tercapainya Optimalisasi SDM sebagai Nara sumber – Konsultan –
Pembicara
c. Seluruh Dosen memiliki Jabatan fungsional Akademik dengan 5 % Proffesor,
30 % Lektor Kepala, 50% Lektor , 15% Assisten Ahli dan 60 % seluruh Dosen
memiliki Sertifikat Dosen
d. 60 % tenaga kependidikan memiliki Sertifikasi kompetensi di bidang tugas nya.
5.2.8.2. Tercapainya Optimalisasi Dana idle guna mendukung tercapainya kontribusi 30%
pendapatan
5.2.8.3. Tercapainya Optimalisasi Prasarana yang multi user guna mendukung
tercapainya kontribusi 30% pendapatan
5.2.8.4. Tercapainya Optimalisasi Sarana yang multi user guna mendukung tercapainya
kontribusi 30% pendapatan
5.2.8.5. Tercapainya penerapan berbagai Methoda yang Mutahir dengan penggunaan
Sistem informasi berbasis WAN (Wide Area Network)
5.2.8.6. Tercapainya Penguasaan Pasar yang 20 % target merupakan captive market,
40% target merupakan Target market yang sudah pada tingkat Interest, adanya
Jejaring terhadap lingkungan pengaruh strategis didukung dengan Citra yang
sangat baik. Dan Kinerja civitas akademika yang memuaskan

5.2.9. Penjaminan Mutu Internal

5.2.9.1. Terlaksananya PDPT yang akurat tepat waktu
5.2.9.2. Penyempurnaan sistim penjaminan mutu internal dan terselenggaranya pelatihan
dan workshop serta audit internal guna terwujudnya budaya mutu diseluruh proses
kegiatan
5.2.9.3. Terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi
oleh BAN PT / LAM dengan 50 % peringkat A dan 50 % Peringkat B dan Tingkat
Perguruan Tinggi dengan peringkat B.
5.2.9.4. Terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat Program Studi
oleh standart IWA 2 dengan sertifikasi untuk 4 Program Studi.

5.2.10. Pelatihan serta Pelayanan kesehatan dan Konsultasi

5.2.10.1. Lembaga Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi STIKes
Binawan.

22
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

a. Terlaksananya penyelenggaraan pelatihan dan sertifikasi pelatihan

b. Tercapainya akreditasi lembaga pelatihan STIKes Binawan oleh BAN-PNF

5.2.10.2. Terselenggaranya penyelenggaraan Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta

Konsultasi yang di tahun 2017 telah teregristrasi dan terakreditasi yaitu SBU /
UPT sebagai berikut :
a. BHSC
b. BNC
c. BUNTC
d. BMC
e. BLC
f. Klinik Fisioterapi
g. Klinik Terapi Wicara
h. Klinik Umum Kesehatan
i. Laboratorium Klinik

5.2.10.3. Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Bahasa.

Pengembangan bahasa akan dikembangkan melalui penyelenggaraan pendidikan
yang dilaksanakan oleh Fakultas Humaniora/Program Studi bahasa didukung oleh
Lembaga Pelatihan Bahasa yaitu Binawan Langguage Centre serta penerapan
pembelajaran berbahasa Internasional pada masing masing Program Studi yang
berkepentingan

5.2.11. Tata Kelola

a. Kerjasama
 Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dengan 25 lembaga Pendidikan
Luar negeri dan 100 lembaga Pendidikan dalam negeri
 Tercapainya kerjasama Tri Dharma Pendidikan dan hal lainyna yang terkait
dengan 10 instansi/instutusi Luar negeri dan 50 Instansi/ Institusi dalam
negeri
 Tercapainya kerjasama Pelatihan dan sertifikasi dengan 10 instansi/instutusi
Luar negeri dan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri
 Tercapainya kerjasama bidan lain lain nya dengan 5 instansi/instutusi Luar
negeri dan 25 Instansi/ Institusi dalam negeri
b. Kinerja Keuangan
Tercapainya Kinerja keuangan yang sehat dengan Opini auditor independen wajar
tanpa pengecualian
c. Organisasi dan Manajemen
Tercapainya organisasi yang Kredible, Akuntable, Fungsional, teritegrasi, effektif
dan effisien
d. Administrasi, Umum dan kepegawaian.
Terselenggaranya layanan administrasi, umum dan kepegawaian yang tertib, cepat,
akurat, dan memuaskan
e. Promosi dan pengembangan citra.
Tercapainya citra STIKes Binawan yang sangat baik dan menjadi pilihan favourit
sebagai lembaga pendidikan tinggi bagi calon Mahasiswa dan lingkungan pengaruh
nya.

5.2.12. Layanan umum

23
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Terselenggaranya layanan umum yang lengkap, tertib, akrab dan menyenangkan

sehingga dapat memuaskan

5.3. Arah Kebijakan.

5.3.1. Pengembangan Program Studi

5.3.1.1. Menghimpun SDM yang professional.
5.3.1.2. Membangun jejaring kepada pemangku Kepentingan dan komunitas profesi
terkait.
5.3.1.3. Bekerja sama dengan Pengampu / konsultan Profesional
5.3.1.4. Memperkuat Sumber Daya lainnya guna membangun dan mengembangkan
Program Studi.
5.3.1.5. Tahapan Perkembangan capaian Penyelenggaraan Program Studi

No Program Studi UDI UDN UDW IO FPI

1 Keperawatan 2013 2013
2 Program Profesi 2013 2013 2013
3 Keperawatan S2 2016 2015 2014 2013
4 Fisioterapi DIV 2013 2013 2013
5 Fisioterapi S1 2017 2015 2014 2013
5.3.2. 6 Fisioterapi S2/MSt 2016 2015 2014 2013 Pendidikan
5.3.2.1. 7 Spesialis FT. 2016 2015 2014 2013 Mutu akademik.
8 K 3 DIV 2013 2013 2013
9 MSt. K3 2015 2014 2013 2013
10 Gizi 2013 2013
11 Profesi Gizi 2017 2016 2015 2014
12 Kebidanan DIII 2017 2015 2013
13 Kebidanan DIV/S1 2016 2015 2014
14 Terapi Wicara DIII 2017 2015 2014 2013
15 Terapi Wicara DIV 2015 2014 2013
16 Analis Kesehatan DIII 2017 2015 2014 2013
17 Analis Kesehatan DIV 2015 2014 2013
18 Psikologi 2016 2015 2014
19 Bahasa Inggris 2016 2015 2014
Total
A. Kompetensi
Mencakup Pengembangan profil lulusan, capaian pembelajaran yang
dirumuskan masing-masing program studi sesuai dengan ketentuan dan
peraturan yang berlaku di Indonesia serta mengkonsolidasikan dengan profil
dan capaian pembelajaran yang berlaku dibeberapa kawasan

B. Kurikulum

 Isi dan bahan kajian serta pelajaran

Kebijakan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaran

serta cara penyampaian yang digunakan sebagai pedoman pelaksanaan
pembelajaran untuk mendukung mutu akademik ditetapkan oleh masing-
masing Program Studi sesuai dengan SNPT dan sumber lain dari
beberapa perguruan tinggi luar negeri

24
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

 Metode dan proses Pembelajaran

1) Metode Pembelajaran dilaksanakan berbasis lembaga pendidikan dan
atau berbasis lembaga pelayanan kesehatan / rumah sakit.
2) Pembelajaran diselenggarakan berbasis Student Centered Learning
(SCL) Problem Based Learning (PBL) dan SPECIES
3) Penerapan Soft skill melekat pada proses pembelajaran.
4) Pembelajaran diselenggarakan berdasarkan KBK guna mencapai
standart KKNI.
5) Proses Pembelajaran
a. Kuliah.
b. Responsi, Tutorial dan lainnya yang sejenis
c. Praktek Laboratorium.
d. Praktek Klinik/Lapangan
e. Skripsi/Tugas ahir
f. Thesis.

 Penilaian Pendidikan
Lingkup penilaian meliputi penilaian terhadap dosen dan mahasiswa serta
unti pengelola program studi sesuai dengan standar nasional pendidikan
tinggi dan merujuk standar pendidikan yang berlaku di berbagai Negara
yang dirumuskan dalam pedoman penjaminan mutu internal.

Penyelenggaraan penilaian pendidikan dilakukan dalam rangka

meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, menentukan tingkat
keberhasilan mahasiswa, memenuhi capaian pembelajaran dan
memperbaiki perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran.

C. Suasana Akademik
Terciptanya suasana akademik diarahkan melalui adanya Otonomi kelimuan,
Kebebasan mimbar akademik, Perilaku kecendikiawanan dan professional
sehingga seluruh proses kegiatan dilandasi suasana dengan perspektif
keilmuan yang didukung dengan seluruh fasilitas prasarana dan sarana yang
memprovokasi suasana keilmuan

D. Penunjang Pendidikan
 Terlaksananya Perpustakaan yang Tertib – multi user – lengkap – mutahir
dan berbasis Teknologi Informasi
 Tersedianya Laboratorium dan sarana pendidikan yang multi user –
lengkap – mutahir dan berbasis Teknologi Informasi
 Penerapan Teknologi informasi dan E-Learning berbasis WAN dengan
didukung fasilitas yang memenuhi umur ekonomis dan teknis
 Pelatihan
 Terselenggaranya Pelatihan dan sertifikasi yang mendukung
kompetensi hasil pendidikan.
 Sertifikat pelatihan yang kurikulum dan modulnya memiliki muatan
mata ajar dapat dikonversi sebagai pemenuhan satuan kredit
semester.
 PBM dapat dilanjutkan dengan uji kompetensi untuk memperoleh
sertifikat pelatihan.

25
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

E. Pertukaran sivitas akademika dan Pegawai lainnya meliputi :

Pertukaran meliputi Dosen, Mahasiswa maupun staf pegawai lain yang
memerlukan pengembangan dilakukan di lembaga pendidikan dan Pelatihan
maupun lembaga lain di dalam dan di luar negeri.

5.3.2.2. Administrasi Akademik

Terselenggaranya Administrasi akademik yang Disiplin - Tertib – akurat – tepat
waktu dan berbasis Teknologi Informasi

5.3.3. Peningkatan Mahasiswa dan Lulusan

a. Pengembangan Mahasiswa diarahkan melalui pengembangan Program Studi baru,
revitalisasi penerapan strategi pemasaran dan public relation, penerimaan Mahasiswa
yang lebih selected, revitalisasi pembinaan dan pendampingan Mahasiswa.
optimalisasi penerapan kebijakan dan program pendidikan dan mendorong partisipasi
Mahasiswa dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

b. Pengembangan Lulusan diarahkan melalui koordinasi dengan Alumni guna partisipasi

penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi, revitalisasi Program Pembinaan
Alumni, fasilitasi lulusan sebagai anggota keluarga Alumni dan peserta Binawan
Manpower Exchange.

5.3.4. Penelitian
Arah kebijakan penelitian sekurang-kurangnya mencakup tentang arah dan prioritas yang
dituangkan dalam bentuk rencana induk penelitian (RIP), dilaksanakan oleh peneliti yang
memenuhi kulaifikasi dan kompetensi, dikelola oleh unit kerja khusus yang memiliki
perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi dan bertanggung jawab langsung
kepada ketua STIKes, dengan proses yang memenuhi standar serta didukung dana,
sarana dan prasarana yang dapat menunjang penelitian agar menghasilkan luaran
publikasi ilmiah, teknologi tepat guna, rekayasa social, produk yang dapat dimanfaatkan
pemangku kepentingan, buku ajar dan capaian penelitian berdampak positif bagi
lingkungan, masyarakat, bangsa dan Negara.

Adapun sebagai langkah awal diarahkan agar dilaksanakan hal-hal sebagai berikut :
5.3.4.1. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika agar gandrung Penelitian
5.3.4.2. Fasilitasi kegiatan penelitian dengan memberikan insentif.
5.3.4.3. Penyelenggaraan Pelatihan dan sertifikasi kompetensi peneliti
5.3.4.4. Mewajibkan seluruh Dosen melakukan penelitian guna pencapain track record
5.3.4.5. Melakukan pembinaan dan pengampuan dosen Yunior oleh Dosen Senior
5.3.4.6. Merealisasikan penelitian dengan Sumber Biaya :
- 40 % memperoleh Hibah DIKTI
- 40 % memperoleh dukungan dari Mitra
- 10 % memperoleh dukungan Sponsor
- 10 % Beban STIKes Binawan.
5.3.4.7. Mengupayakan Hasil Penelitan agar dapat memperoleh HAKI

5.3.5. Pengabdian Masyarakat

Arah kebijakan pengabdian masyarakat sekurang-kurangnya mencakup tentang arah dan
prioritas yang dituangkan dalam bentuk rencana kerja kegiatan sesuai dengan visi misi
STIKes Binawan dan kebutuhan masyarakat, dilaksanakan oleh dosen/pelaksana kegiatan

26
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

yang memenuhi kulaifikasi dan kompetensi, dikelola oleh unit kerja khusus yang memiliki
perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi dan bertanggung jawab langsung
kepada ketua STIKes, dengan proses yang memenuhi standar serta didukung dana,
sarana dan prasarana yang dapat menunjang pengabdian masyarakat agar menghasilkan
luaran publikasi ilmiah, teknologi tepat guna, rekayasa social, produk yang dapat
dimanfaatkan pemangku kepentingan, buku ajar dan capaian penelitian berdampak positif
bagi lingkungan, masyarakat, bangsa dan Negara.

Adapun sebagai langkah awal diarahkan agar dilaksanakan hal-hal sebagai berikut :
5.3.5.1. Lingkup pengabdian masyarakat meliputi penyelenggaraan pelayanan umum
masyarakat maupun penyelenggaraan pelatihan.
5.3.5.2. Sosialisasi dan motivasi kepada civitas akademika untuk meningkatkan
partisipasi
5.3.5.3. Fasilitasi kegiatan pengabdian Masyarakat dengan memberikan insentif
5.3.5.4. Mewajibkan Dosen untuk melakukan kegiatan Pengabdian Masyarakat
5.3.5.5. Pelaksanaan pengabdian pada Masyarakat melalui program POSDAYA

5.3.6. Publikasi Ilmiah Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

5.3.6.1. Seluruh hasil penelitian dan pengabdian masyarakat ditargetkan untuk di
publikasikan
5.3.6.2. Fasilitasi publikasi Ilmiah dengan berbagai Sumber Daya.

5.3.7. Pembinaan Kemahasiswaan

5.3.7.1. Fasilitasi dan mengikutsertakan Mahasiswa gauna memperoleh Hibah Penelitian
dan Pengabdian Masyarakat.
5.3.7.2. Fasilitasi sarana Publikasi Ilmiah dan popular Mahasiswa
5.3.7.3. Fasilitasi kegiatan Kemahasiswaan melalui Pelatihan – Pengampuan di bidang :
- Organisasi dan Kepemimpinan
- Entrepreneurship
- Kompetensi Lainnya
- Pembinaan Soft Skill
- Olah raga
- Kesenian
5.3.8. Sumber Daya
5.3.8.1. Sumber Daya Manusia
a. Memfasilitasi program pendidikan lanjutan dan pelatihan berkelanjutan serta
pengembangan soft skill
b. Memfasilitasi kegiatan program peningkatan kecerdasan emosional, spiritual
dan kinestik baik melalui program khusus maupun melekat dalam proses
kegiatan rutin.
c. Memfasilitasi program pengembangan danTugas karya sebagai Narasumber
–Konsultan-Pembicara.
d. Menetapkan program pengembangan Jabatan fungsional Akademik dan
Sertifikat Dosen
e. Memfasilitasi program pendidikan dan pelatihan serta sertifikasi tenaga
kependidikan.

5.3.8.2. Optimalisasi Dana idle melalui deposito, Obligasi, pasar modal dan penyertaan
langsung.

27
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

5.3.8.3. Optimalisasi Prasarana dan sarana dengan penggunaan multi user dan
penyewaan

5.3.8.4. Penerapan berbagai Methoda yang Mutahir dengan penggunaan Sistem

informasi berbasis WAN (Wide Area Network)

5.3.8.5. Upaya penguasaan Pasar

Optimalisasi Strategi Pemasaran dengan pelaksanaan sosialisasi promosi yang
akrab dan segmented

5.3.9. Penjaminan Mutu

5.3.9.1. Membangun komitmen budaya mutu bagi seluruh civitas akademika dengan
fasilitasi sumber daya secara maksimal maupun upaya sosialisasi dan motivasi.
5.3.9.2. Penyelenggaraan PDPT secara disiplin yang terkendali agar valid dan Tepat
waktu
5.3.9.3. Parsisipasi program Pelatihan, Pembinaan, Workshop, Seminar yang
diselenggarakan Internal maupun External.
5.3.9.4. Terlaksananya pelaksanaan audit internal setiap tahun untuk seluruh program
studi dan unit kerja lainnya.
5.3.9.5. Adanya evaluasi sistim penjaminan mutu internal setiap tahun guna
penyempurnaan
5.3.9.6. Pembahasan dan Simulasi pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat
Program Studi Standart SPMN maupun standart IWA 2
5.3.9.7. Fasilitasi untuk terlaksananya pelaksanaan Penjaminan Mutu Eksternal tingkat
Program Studi maupun lembaga Perguruan Tinggi oleh BAN PT /LAMN maupun
oleh LAMI dengan standart IWA 2

5.3.10. Pelatihan serta Pelayanan kesehatan dan Konsultasi

5.3.10.1. Lembaga Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi STIKes
Binawan.
a. Koordinasi, kompilasi dan konsolidasi seluruh kegiatan yang diselenggarakan
oleh SBU/UPT
b. Melaksanakan Pelatihan dan konsultasi lintas SBU/UPT secara dekonsentrasi
c. Merupakan lembaga mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi cost dan
profit centre

5.3.10.2. SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan serta Konsultasi

a. Merupakan SBU/UPT mandiri dan otonom yang menerapkan fungsi profit
centre
b. Menghimpun SDM yang professional guna membangun dan mengembangkan.
c. Mengundang Pengampu dan lembaga konsultan
d. Membangun jejaring dan kerja sama dengan lembaga lain yang professional.
e. Menerapkan Strategi pemasaran yang terintegrasi dan berkelanjutan.
f. Menerapkan program Promosi yang dilengkapi kegiatan public relation.

5.3.10.3. Tahapan Penyelenggaraan SBU/UPT Pelatihan dan Pelayanan Kesehatan

28
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

Proses
No SBU/UPT AKDT. ISO AKDT NAS Izin OPS
Izin
1 BHSC 2017 2016 2013
2 BNC - 2016 2013 2013
3 BUNTC - 2017 2014 2014
4 BMC - 2017 2014 2014
5 Klinik Fisioterapi 2017 2016 2013 2013
6 Klinik Terapi Wicara - 2017 2014 2014
7 Klinik Umum Kesehatan - 2017 2013 2013
8 Laboratorium Klinik - 2017 2015 2014

5.3.10.4. Pengembangan pendidikan dan pelatihan Bahasa

a. Program pendirian Program Studi bahasa dimulai tahun 2014/2015 dengan
target memperoleh izin operasional tahun 2014/2015.
b. Penyelenggaraan pendidikan Mata kuliah Bahasa pada masing Program Studi
dsementara masih dilakukan Dosen yang dikelola oleh Unit Pelaksana Teknis
Bahasa STIKes Binawan untuk kemudian diintegrasikan pada Program Studi
Bahasa
c. Penyelenggara pelatihan Bahasa dilakukan oleh Binawan Langguage Centre
d. Pengembangan fasilitas laboratorium bahasa dan ruang kelas serta Self Studi
Area bahasa Internasional.
e. Penetapan Zona berbahasa Internasioal.

5.3.11. Tata Kelola

a. Kerjasama
Mengembangkan jejaring pada komunitas profesi yang terkait, lembaga pendidikan,
instansi dan institusi kain yang terkait di dalam dan luar negeri. Lingkup kerja sama
bisa seluruh Tridharma Perguruan Tinggi dan lainya atau salah satu dharma/ hal
lain.
b. Keuangan
 Melakukan optimalisasi sumber daya dan terobosan guna mencapai Anggaran
pendapatan adalah minimal
 Melakukan integrasi kegiatan dengan efesiensi biaya agar mencapai anggaran
biaya adalah maksimal
 Menjaga Likuiditas dengan mengelola cash flow
 Meningkatkan Solvabilitas dengan
 Expense Ratio agar mencapai surplus
 Investasi dilakukan dengan tingkat ROI adalah 7 %
 Menetapkan Cost centre bagi managemen dan unit kerja penunjang dengan
alokasi joint cost bagi unit kerja Profit centre.
 Menetapkan otonomi pengelolaan keuangan bagi unit kerja profit centre.
 Menetapkan Auditor Independen.
c. Organisasi dan Manajemen
 Bentuk Organisasi Lini dan Staff
 Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi
 Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom
 Menetapkan Unit kerja yang cost dan atau profit centre.
 Menetapkan jabatan Struktural dan Fungsional
 Kepemimpinan Unit kerja ditentukan melalui proses Pemilihan dan
Penunjukan

29
 Renstra 2013-2018 | Sekolah TInggi Ilmu Kesehatan Binawan

 Pengembangan kemampuan mamagerial dan Kepemimpinan dilakukan

melalui program Pelatihan khusus maupun Pembinaan melekat secara
berjenjang
d. Administrasi, umum dan kepegawaian
 Menerapkan sistim dan metoda mutahir dengan berbasis Teknologi informasi
terkini
 Menerapkan fungsi sentralisasi dan desentralisasi serta dekonsentrasi
 Menetapkan Unit kerja yang mandiri dan otonom
e. Promosi dan pengembangan citra
 Menerapkan Strategi Pemasaran dilengkapi Publik relation.
 Kegiatan Promosi dilakukan sepanjang tahun baik yang dilakukan oleh Tim
internal maupun oleh mitra dengan menerapkan out sourching.
 Penetapan sasaran yang segmented dangan pendekatan pelaksanaan yang
akrab didukung fasilitas teknologi informasi
 Penyelenggaraan promosi dilakukan melalui Sarana tertulis, personal kontak,
pertemuan masal, pameran, iklan, publicity, Mass media dan sarana Teknologi
informasi, kegiatan non formal.

5.3.12. Layanan Umum

5.3.12.1. Fasilitas yang fungsional, aman, baik, bersih, nyaman dan indah serta
mendukung suasana akademik yang dilengkapi
- Pusat informasi dan call center
- Toko dan Bursa buku
- Percetakan dan foto copy
- Guest house dan asrama
- Toserba
- Tempat ibadah
- Parkir dan Taman
- Kantin dan Restaurant
- Satpam
5.3.12.2. Dilakukan secara centralisasi dengan beban joint cost
5.3.12.3. Dapat menerapkan kerja sama dan out sourching

30