A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.7.Menganalisis interaksi antara mahluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut.
4.7.Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran berbagai sumber informasi.
E. Materi Pembelajaran
Konsep Lingkungan
Hal-hal yang ditemukan dalam suatu lingkungan
Interaksi dalam Ekosistem Membentuk suatu Pola
Pola Interaksi manusia Mempengaruhi Ekosistem
F. Metode Pembelajaran
Student Teams Achievement Divisions (STAD)
Role Playing
Discovery Learning
2). Alat
Botol Plastik bekas air mineral ukuran 2 liter
Gunting
Pasir
Kerikil
Penggaris
3). Bahan
Air
Tumbuhan Elodea dan, Hydrilla
Ikan kepala timah/cere’Guppy
Makanan ikan
b. Pertemuan Kedua
1). Alat
LKS mengamati Ekosistem
c. Pertemuan Ketiga
1). Alat
Benang Kasur atau tali rafia
Kartu-kartu yang berisi komponen ekosistem
d. Pertemuan Keempat
1). Alat
Alat Tulis
Kaca Pembesar (bila perlu)
e. Pertemuan Kelima
1). Alat
4 buah toples kosong
Stopwatch
2). Bahan
Air bersih
Air sabun Mandi
Air sabun detergen
Obat nyamuk cair
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama (3 Jp)
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan 2.1 pada buku siswa
“Mempelajari Lingkungan”, melakukan pengamatan terhadap suatu
lingkungan yang direkayasa oleh peserta didik dalam kerja ilmiahnya.
1. Guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan 2.2 pada buku siswa
“Mengamati Ekosistem”.
I. Penilaian
1. Jenis / tehnik penilaian dan bentuk instrumen
Sikap - - Jurnal
2. Instrumen penilaian
a). Sikap
Teknik Penilaian :-
Instrumen :-
Bentuk Instrumen : Jurnal
NAMA CATATAN BUTIR KET
NO HARI/TANGGAL
PESERTA DIDIK PERILAKU SIKAP
1
3
4
b). Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes tertulis
Instrumen : Lembar tes tulis
Bentuk Instrumen : Uraian
Jumlah
NO Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal
1 3.7.Menganalisis Lingkungan
3.7.1. Menjelaskan
interaksi antara terdiri atas dua
konsep
mahluk hidup dan komponen
lingkungan
lingkungannya utama, sebut
dan
serta dinamika dan jelaskan?
komponen-
populasi akibat Bagaimana
komponenny
interaksi tersebut. interaksi
a
mahluk hidup
3.7.2. Melakukan
dengan mahluk
pengamatan
hidup yang
lingkungan
lainnya?
dan
Jelaskan
mengidentifi
4
macam-macam
kasi
simbiosis yang
komponen
kamu ketahui?
biotik dan
Jelaskan apa
abiotik
yang akan
3.7.3. Menjelaskan
terjadi bila
pengertian
berubahnya
interaksi
tatanan
3.7.4. Menjabarkan
lingkungan oleh
pola-pola
kegiatan
interaksi
manusia?
3.7.5. Menjelaskan
konsep
bentuk saling
ketergantung
an mahluk
hidup
3.7.6. Menyebutkan
perbedaan
antara rantai
makanan
dengan
jaring-jaring
makanan,
rantai
makanan de
tritus dengan
rantai
makanan
perumput.
No
Kunci Jawaban Skor
Soal
Komponen Biotik dan Komponen Abiotik
1. Komponen biotik, terdiri atas mahluk hidup, seperti
1 manusia, hewan, tumbuhan dan jasad renik. 4
2. Komponen abiotik, terdiri atas benda-benda tidak
hidup diantaranya air, tanah, udara, dan cahaya.
Interaksi antara mahluk hidup dengan mahluk hidup
yang lain dapat terjadi melalui rangkaian peristiwa
2 4
makan dan dimakan maupun melalui bentuk hidup
bersama.
Ada tiga macam simbiosis yaitu
1. Simbiosis mutualisme yaitu suatu hubungan dua
3 4
jenis individu yang saling memberikan
keuntungan satu sama lain.
2. Simbiosis komensalisme yaitu hubungan
interaksi dua jenis individu yang memberikan
keuntungan kepada salah satu pihak, tetapi
pihak lain tidak mendapatkan kerugian.
3. Simbiosis Parasitisme yaitu hubungan dua jenis
individu yang memberikan keuntungan kepada
salah satu pihak dan kerugian pada pihak yang
lain.
Berubahnya tatanan lingkungan oleh kegiatan manusia
4. akibatnya lingkungan menjadi kurang atau tidak dapat 4
berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya.
Skor Maksimum 4
Ket :
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = 𝑥100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
c). Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja
Instrumen : Lembar Pengamatan
Bentuk Instrumen : Rubrik Pengamatan
KOMPETENSI TEKNIK
NO MATERI INDIKATOR
DASAR PENILAIAN
1 4.7.Menyajikan hasil Interaksi Kinerja
-
Mahluk Hidup
pengamatan terhadap
dengan
interaksi mahluk Lingkungan
hidup dengan
lingkungan
sekitarnya
SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI
0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan √
2 Melakukan eksperimen sesuai dengan prosedur √
3 Membuat Laporan/kesimpulan √
Jumlah Skor maksimum 9 (2+4+3)
Ket :
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai = 𝑥100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
Mengetahui, Bondowoso,
Kepala MTs. Zainal Abidin Guru Mapel IPA