PROGRAM REMIDI

SATUAN PENDIDIKAN : SMP PGRI Baturaden

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : VIII/Gasal
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
3.1 menerapkan fungsi 3.1.1 - Bimbingan 1 x 40 Remidial
sosial, struktur teks, dan Mengidentifikasi teks Kelompok menit diberikan
unsur kebahasaan teks lisan/tulis meminta kepada peserta
interaksi interpersonal perhatian. - Bimbingan didik yang
lisan dan tulis yang mendapat nilai
Individu
melibatkan tindakan 3.1.2
dibawah KKM
meminta perhatian, Mengidentifikasi teks
mengecek pemahaman, lisan/tulis mengecek - Pembelajar
menghargai kinerja, pemahaman. an Ulang
meminta dan Pengayaan
Mengungkapkan 3.1.3 - Pemberian diberikan
pendapat, serta Mengidentifikasi teks Tugas kepada peserta
menanggapinya, sesuai lisan/tulis menghargai didik yang
dengan konteks kinerja baik. - Tutor sudah
penggunaannya Sebaya memenuhi
3.1.4 KKM
Mengidentifikasi teks
lisan/tulis
meminta/mengungkapkan
pendapat.

4.1
4.1.1
Menyusun teks interaksi Menyusun teks lisan/tulis
interpersonal lisan dan meminta perhatian.
tulis sangat pendek dan 4.1.2
sederhana yang Menyusun teks lisan/tulis
melibatkan tindakan mengecek pemahaman.
meminta perhatian, 4.1.3
mengecek pemahaman, Menyusun teks lisan/tulis
menghargai kinerja, menghargai kinerja baik.
serta meminta dan 4.1.4
mengungkapkan Menyusun teks lisan/tulis
pendapat, dan meminta/mengungkapkan
menanggapinya dengan pendapat.
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
3.2
3.2.1 - Bimbingan 1 x 40 Remidial
Mengidentifikasi teks Kelompok menit diberikan
Menerapkan fungsi lisan/tulis menyatakan kepada peserta
sosial, struktur teks, kemampuan melakukan - Bimbingan didik yang
dan unsur kebahasaan suatu tindakan memberi
Individu mendapat nilai
teks interaksi dan meminta informasi
transaksional lisan dan dibawah KKM
terkait kemampuan dan
tulis yang melibatkan kemauan, melakukan - Pembelajar
tindakan memberi dan suatu tindakan, sesuai an Ulang
meminta informasi dengan konteks Pengayaan
terkait (1) kemampuan penggunaannya. - Pemberian diberikan
dan (2) kemauan, 3.2.2 Tugas kepada peserta
melakukan suatu Menyebutkan teks didik yang
tindakan, sesuai dengan lisan/tulis menanyakan - Tutor sudah
konteks kemampuan melakukan Sebaya memenuhi
penggunaannya. suatu tindakan memberi KKM
(Perhatikan unsur dan meminta informasi
kebahasaan can, will) terkait kemampuan dan
kemauan, melakukan
suatu tindakan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya..
3.2.3
Menunjukan teks
lisan/tulis menyatakan
kemauan melakukan suatu
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
kemampuan dan
kemauan, melakukan
suatu tindakan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3.2.4
Menjelaskan teks
lisan/tulis menanyakan
kemauan melakukan suatu
tindakan

4.2 4.2.1
menyusun teks interaksi Menyusun teks lisan/tulis
transaksional lisan dan menyatakan kemampuan
tulis sangat pendek dan melakukan suatu tindakan
sederhana yang 4.2.2
melibatkan tindakan Menyusun teks lisan/tulis
memberi dan meminta menanyakan kemampuan
informasi terkait melakukan suatu
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
kemampuan dan tindakan.
kemauan, melakukan 4.2.3
suatu tindakan, dengan Menyusun teks lisan/tulis
memperhatikan fungsi menyatakan kemauan
sosial, struktur teks, dan melakukan suatu
unsur kebahasaan yang tindakan.
benar dan sesuai konteks 4.2.4
Menyusun teks lisan/tulis
menanyakan kemauan
melakukan suatu tindakan
4.2.5
Membuat pertanyaan
mengenai kemampuan
dan kemauan melakuan
suatu tindakan yang akan
ditanyakan kepada
temannya.
4.2.6
Melakukan suatu kegiatan
yaitu menempel gambar
aktivitas dibuku mengenai
kemampuan dalam
melakukan suatu tindakan
dalam bahasa Inggris.

3.3 3.3.1 - Bimbingan 1 X 40 Remidial

Menentukan tujuan Kelompok menit diberikan
menerapkan fungsi
komunikatif teks kepada peserta
sosial, struktur teks, dan
ungkapan keharusan, - Bimbingan didik yang
unsur kebahasaan teks
larangan dan himbauan mendapat nilai
interaksi transaksional Individu
lisan dan tulis yang dibawah KKM
3.3.2
melibatkan tindakan
Mengidentifikasi struktur - Pembelajar
memberi dan meminta an Ulang
teks ungkapan keharusan,
informasi terkait Pengayaan
larangan dan himbauan
keharusan, larangan, diberikan
- Pemberian
dan himbauan, sesuai 3.3.3
Tugas kepada peserta
dengan konteks
Mengidentifikasi unsur didik yang
penggunaannya.
kebahasaan dalam teks - Tutor sudah
(Perhatikan unsur
kebahasaan must, 3.3.4 Sebaya memenuhi
should KKM
Mengidentifikasi
ungkapan keharusan,
larangan dan himbauan
dari orang disekitarnya
dengan baik sesuai
dengan struktur teks dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
4.3 unsur kebahasaan
menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
4.3.1. Menyusun teks
tulis sangat pendek dan
lisan/tulis memberi
sederhana yang
instruksi.
melibatkan tindakan
4.3.2. Menyusun teks
memberi dan meminta
lisan/tulis mengajak
informasi terkait
4.3.3. Menyusun teks
keharusan, larangan,
lisan/tulis melarang.
dan himbauan, dengan
4.3.4. Menyusun teks
memperhatikan fungsi
lisan/tulis minta ijin..
sosial, struktur teks, dan
4.3.5. Membuat
unsur kebahasaan yang
percakapan pendek yang
benar dan sesuai
menggunakan ungkapan
konteks
memberi instruksi,
mengajak, melarang, dan
meminta izin, dalam
bahasa Inggris sesuai
dengan konteks.
4.3.6. Melakukan
sebuah kegiatan yaitu
menempel gambar yang
bersifat larangan dan
intruksi dengan
pernyataan dalam bahasa
Inggris

3.4 menerapkan 3.4.1 Mengidentifikasi - Bimbingan 1 X 40 Remidial

fungsi sosial, ungkapan yang Kelompok menit diberikan
struktur digunakan untuk kepada peserta
teks, dan unsur ungkapan menyuruh - Bimbingan didik yang
kebahasaan teks dalam bahasa Inggris
Individu mendapat nilai
interaksi dibawah KKM
interpersonal lisan 3.4.2 Mengidentifikasi
- Pembelajar
dan ungkapan yang
tulis yang digunakan untuk an Ulang
melibatkan mengajak Pengayaan
tindakan 3.4.3 Mengidentifikasi - Pemberian diberikan
menyuruh, ungkapan yang Tugas kepada peserta
digunakan untuk didik yang
mengajak, meminta
meminta ijin dalam
ijin, bahasa Inggris - Tutor sudah
serta Sebaya memenuhi
menanggapinya, KKM
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
4.4 Menyusun teks 4.4.1 Menyusun teks
interaksi interaksi
interpersonal lisan interpersonal lisan
dan tulis sangat dan tulis sangat
pendek dan pendek dan
sederhana yang sederhana yang
melibatkan tindakan melibatkan
menyuruh, tindakan
mengajak, meminta menyuruh,
ijin, dan mengajak, meminta
menanggapinya ijin, dan
dengan menanggapinya
memperhatikan dengan
fungsi sosial, memperhatikan
struktur teks, dan fungsi sosial,
unsur kebahasaan struktur teks, dan
yang benar dan unsur kebahasaan
sesuai konteks yang benar dan
sesuai konteks

4.4.2 Mempresentasikan
teks interaksi
interpersonal lisan
dan tulis sangat
pendek dan
sederhana yang
melibatkan
tindakan
menyuruh,
mengajak, meminta
ijin, dan
menanggapinya
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
3.5membandingkan
3.5.1 Mengidentifikasi - Bimbingan 1 X 40 Remidial
teks tulis undangan Kelompok menit diberikan
fungsi sosial,
Pribadi kepada peserta
struktur teks, dan
unsur kebahasaan - Bimbingan didik yang
3.5.2 Mengidentifikasi mendapat nilai
beberapa teks Individu
teks tulis ucapan
khusus dalam dibawah KKM
selamat
bentuk greeting - Pembelajar
card, dengan an Ulang
memberi dan Pengayaan
meminta informasi diberikan
- Pemberian
terkait dengan hari-
Tugas kepada peserta
hari spesial, sesuai
dengan konteks didik yang
penggunaannya - Tutor sudah
Sebaya memenuhi
KKM
4.5 menyusun teks
khusus dalam 4.5.1 Menyusun teks
bentuk greeting tulis undangan
card, sangat pendek pribadi
dan sederhana, 4.5.2 Menyusun teks
terkait hari-hari tulis ucapan
spesial dengan selamat
memperhatikan 4.5.3 Memahami teks
fungsi sosial, tulis undangan
struktur teks, dan pribadi
unsur kebahasaan, 4.5.4 Memahami teks
secara benar dan tulis ucapan
sesuai konteks selamat

3.6 menerapkan fungsi

3.6.1 Mengidentifikasi - Bimbingan 1 X 40 Remidial
teks lisan/tulis Kelompok menit diberikan
sosial, struktur teks,
menyatakan kepada peserta
dan unsur
keberadaan orang, - Bimbingan didik yang
kebahasaan teks
benda, binatang mendapat nilai
interaksi Individu
dalam jumlah yang
transaksional lisan dibawah KKM
tidak tertentu
dan tulis yang - Pembelajar
melibatkan tindakan an Ulang
3.6.2 Mengidentifikasi
memberi dan Pengayaan
teks lisan/tulis
meminta informasi diberikan
menanyakan - Pemberian
terkait keberadaan
keberadaan orang, Tugas kepada peserta
orang, benda,
benda, binatang didik yang
binatang, sesuai
dalam jumlah yang - Tutor sudah
dengan konteks
tidak tertentu. Sebaya memenuhi
penggunaannya.
(Perhatikan unsur KKM
kebahasaan there
is/are)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Remidi Keterangan
Waktu
4.6 menyusun teks 4.6.1 Menyusun teks
interaksi lisan/tulis
transaksional lisan menyatakan
dan tulis sangat keberadaan orang,
pendek dan benda, binatang
sederhana yang dalam jumlah yang
melibatkan tindakan tidak tertentu
memberi dan 4.6.2 Menyusun teks
meminta informasi lisan/tulis
terkait keberadaan menanyakan
orang, benda, keberadaan orang,
binatang, dengan benda, binatang
memperhatikan dalam jumlah yang
fungsi sosial, tidak tertentu.
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

Baturraden, Juli 2018

Mengetahui Guru mata pelajaran
Kepala Sekolah

Anis Fauziyah, M.Pd Surya Adi Nugroho, S.Pd

NIP. 19620803 198412 2 006 NIP. - - -