TUGAS METODOLOGI PENELITIAN

“Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Macromedia Flash 8 Berbasis Lagu

Sains pada Mata Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah untuk Siswa
SMA Kelas XI”

OLEH :
Ayu Ning Arsy

1705113837

DOSEN PENGAMPU :
Dr. Yustina, M. Si

Kelas V A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS RIAU

2019
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang

Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi,

material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan
pembelajaran. Sistem pembelajaran dapat dilaksanakan dengan cara membaca buku, belajar
di kelas atau di sekolah, karena diwarnai oleh organisasi dan interaksi antara berbagai
komponen yang berkaitan, untuk membelajarkan siswa. Dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) juga telah mengubah paradigma pembelajaran.
Dengan adanya IPTEK, dapat memudahkan untuk mendapatkan informasi, berpikir lebih
maju dalam segala hal agar tidak dianggap tertinggal. Memanfaatkan IPTEK ini bisa menjadi
salah satu alternatif sumber pembelajaran yang dikemas menjadi aplikasi media untuk
meningkatkan prestasi siswa dalam belajar (Windidan Dimara, 2012).

Banyak faktor yang menjadi penyebab tujuan dari pendidikan tidak dapat tercapai
dengan maksimal, salah satunya adalah kurang mampunya seorang pendidik dalam
mengemas materi semenarik dan semudah mungkin untuk dipahami oleh siswa. Peran
pendidik untuk memanfaatkan dunia teknologi dalam proses pembelajaran, kaitannya dengan
pengemasan materi pembelajaran yakni dengan menjadikan perkembangan teknologi sebagai
peluang bagi pendidik untuk menerapkannya dalam pembelajaran agar materi disajikan
dengan menggunakan media yang sesuai dengan perkembangan teknologi (Agil dkk, 2017).

Mu’allimat (dalam Johari dkk : 2014) bahwa selama ini guru masih menggunakan
paradigma lama dalam mengajar siswa. Selain itu guru menjadi pusat informasi atau sumber
belajar sehingga peserta didik hanya pasif dan kurang dalam memahami materi. Faktor yang
menyebabkan kurang tersampaikannya pesan atau materi yakni tidak adanya media
pembelajaran yang memudahkan peserta didik dalam memahami suatu materi.

Banyaknya aplikasi yang dapat membantu dalam mengembangkan media

pembelajaran memberikan kesempatan pendidik untuk lebih kreatif dan inovatif. Suasana
belajar yang kurang mendukung seperti gangguan teman, suasana kelas yang membosankan,
materi yang tidak menarik dan kesulitan dalam berkonsentrasi merupakan hambatan dalam
proses pembelajaran yang dapat diatasi dengan menghadirkan media yang di dalamnya
mengemas materi agar lebih diminati oleh siswa. Pengemasan materi tersebut dapat
menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 dan juga bisa berupa lagu sains (Agil dkk, 2017).

Hambatan-hambatan tersebut dapat diatasi melalui penggunaan media pembelajaran

Macromedia Flash 8 sebagai sarana untuk menyampaikan pesan (materi ajar) agar
pembelajaran dapat berlangsung secara efektif. Proses media pembelajaran dengan
menggunakan Macromedia Flash 8 sama halnya dengan penyampaian pembelajaran
biasanya, namun dengan media pembelajaran ini penyampaian pembelajaran akan lebih
mudah. Penyampaian pembelajaran melalaui Macromedia Flash 8 memang sudah menjadi
pilihan akhir-akhir ini, ini dikarenakan media pembelajaran yang dibuat dengan program
Macromedia Flash 8 dapat menampilkan informasi yang berupa data teks, video, animasi,
audio, gambar dan sebagainya. Selain itu dalam pembuatan media pembelajaran dengan
menggunakan Macromedia Flash 8 pengguna bisa merancang bagaiamana bentuk dan
jalannya media pembelajaran tersebut agar terlihat menarik. Ditambah lagi dengan
penggunaan lagu yang berisi materi ajar dapat meningkatkan kemampuan untuk mengingat
informasi, mendorong kreativitas pemahaman dan menciptakan lingkungan yang lebih
kondusif untuk belajar (Agil dkk, 2017).

Konsentrasi dapat ditimbulkan apabila siswa tertarik dengan materi yang harus
mereka pahami, sehingga penggunaan media yang dapat memicu niat siswa untuk belajar
perlu dikembangkan dan diterapkan agar proses pembelajaran tidak berjalan dengan sia-sia,
serta dapat tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Lagu sains memberikan cara
yang berbeda untuk menguasai konsep, sesuai kurikulum di Indonesia bahwa guru biologi
dituntut kompeten dalam mengemas materi menjadi hal yang menarik saat dipelajari, salah
satunya dengan lagu sains.

1.2 Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka dapat dirumusakan

masalah sebagai berikut:

 Bagaimana mengembangkan media pembelajaran menggunakan Macromedia Flash 8

berbasis lagu sains pada mata pelajaran biologi pokok bahasan system peredaran
darah untuk siswa SMA kelas XI?
 Bagaimana kelayakan media pembelajaran dengan menggunakan Macromedia Flash 8
berbasis lagu sains untuk siswa SMA kelas XI?

1.3 Tujuan penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, maka penelitian yang dilakukan
bertujuan untuk :

 Mengembangkan media pembelajaran menggunakan Macromedia Flash 8 berbasis

lagu sains pada mata pelajaran biologi pokok bahasan system peredaran darah untuk
siswa SMA kelas XI.
 Mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan menggunakan Macromedia Flash
8 berbasis lagu sains untuk siswa SMA kelas XI.

1.4 Manfaat penelitian

Manfaat dari penelitian ini ialah sebagai berikut :

 Dapat menambah pengetahuan tentang bagaimana cara merancang dan membuat

media pembelajaran dengan menggunakan Macromedia Flash 8 berbasis lagu sains.
 Untuk menambah wawasan sebagai seorang calon guru, sehingga setelah penelitian
memiliki pengalaman tentang cara meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran.
 Siswa dapat lebih mudah menerima pelajaran dengan bantuan media pembelajaran
yang menggunakan Macromedia Flash berbasis lagu sains.
 Membantu meningkatkan motivasi dan daya tarik belajar siswa, terutama pada
pelajaran Biologi.
 DAFTAR PUSTAKA
Afifah, Nurul., Karno, Ria. 2018. Pengembangan Media Berbasis Software Macromedia
Flash Pada Pembelajaran Biologi Untuk Siswa Kelas XI Sma. Inovasi Pendidikan Vol.
5. No 2, November 2018: Universitas Pasir Pengaraian.

Agil. dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Dengan Macromedia Flash
Berbasis Lagu Sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. ISBN : 978-602-70313-2-
6: Universitas Muhammadiyah Metro, Lampung.

Karno, Ria. 2015. Penerapan Media Pembelajaran Biologi Dengan Menggunakan

Macromedia Flash Profesional 8. Jurnal Ilmiah Edu Research Vol.4 No.1 Juni 2015:
Universitas Pasir Pengaraian.

Kurniawan. dkk. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Volbang Berbantuan

Macromedia Flash. Prosiding SEMNAS Pendidikan Matematika 2018 ISBN. 978-602-
50629-1-9: Universitas Kuningan, Jawa Barat.

Nasirudin, Fahmi., Mawartiningsih, Lilik. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran IPA

Berbasis Macromedia Flash 8 Materi Pencemaran Lingkungan untuk Siswa SMP Kelas
VII. Proceeding Biology Education Conference Vol. 14 (1): 509-516, Oktober 2017:
Universitas PGRI Ronggolawe Tuban.

Satriana, Nadia. dkk. 2019. Perbandingan Penggunaan Aplikasi Scratch Dan Macromedia
Flash 8 Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Animasi 2d Jurusan Multimedia
Di Smk Negeri 1 Mesjid Raya. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 3, Nomor
1, Maret 2019, 41-49: UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Situmorang, Risya Pramana. dkk. 2019. Penggunaan Media Animasi Berbasis Macromedia
Flash untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Materi Sistem Peredaran
Darah Manusia. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education, 2(1): 35-41:
Universitas Kristen Satya Wacana.