PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan
5. Memahami instruksi 5.1 Merespon dengan  Merespon dengan
sangat sederhana mengulang kosakata mengulang apa yang
dengan tindakan baru dalam berbagai diucapkan guru atau di
dalam konteks kelas permainan dengan dengar dari kaset/CD
ucapan lantang dengan suara lantang
 Merespon dengan meng-
ulang apa yang diucap-
kan guru atau didengar
dari kaset/CD dengan
peng-ucapan baha-sa
Inggris yang benar

5.2 Merespon dengan  Merespon dengan

melakukan tindakan memperagakan instruksi-
sesuai instruksi secara instruksi yang didengar
berterima
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi KKM
Dasar Kompetensi Waktu

Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menirukan ujaran  Meniru pertanyaan-
informasi sangat dalam ungkapan pertanyaan dan respon
sederhana dalam sangat sederhana pertanyaan dengan
konteks kelas secara berterima pengucapan dan intonasi
yang tepat

6.2 Bercakap-cakap untuk Mengungkapkan berbagai

meminta/memberi tindak tutur:
informasi secara  Menyebutkan kepemilikan
berterima yang
 Menanyakan di mana suatu
melibatkan tindak
benda berada
tutur: menyebutkan
kepemilikan,  Menanyakan kegiatan yang
menanyakan di mana sedang dilakukan
suatu benda berada, seseorang
dan menanyakan
kegiatan yang sedang
dilakukan seseorang
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Membaca
7. Memahami tulisan 7.1 Membaca nyaring  Melafalkan frasa dan kalimat
bahasa Inggris dan dengan ucapan dan dengan benar
teks deskriptif intonasi yang tepat  Membaca frasa dan kalimat
bergambar sangat dan berterima yang dengan intonasi yang benar
sederhana dalam melibatkan: frasa dan
 Membaca nyaring dengan
konteks kelas kalimat sangat
baik dan benar
sederhana

7.2 Memahami kalimat  Mengidentifikasi berbagai

dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
informasi dalam kalimat-
kalimat sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
deskriptif bergambar

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Menulis
8. Mengeja dan menyalin 8.1 Menyalin kosakata Menyalin dan mencocokkan
tulisan bahasa Inggris bahasa Inggris sangat kata dengan gambar yang
sangat sederhana sederhana secara tepat sesuai
dalam konteks kelas dan berterima dengan
ejaan yang benar

8.2 Melengkapi kosakata Melengkapi kosakata

sangat sederhana secara dengan huruf yang sesuai
tepat dan berterima

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan
5. Memahami instruksi 5.1 Merespon dengan  Merespon dengan
sangat sederhana mengulang kosakata mengulang apa yang
dengan tindakan atau kalimat baru diucapkan guru atau
dalam konteks dalam berbagai didengar dari kaset/CD
sekitar peserta permainan dengan dengan suara lantang
didik ucapan lantang  Merespon dengan meng-
ulang apa yang diucap-kan
guru atau didengar dari
kaset/CD dengan peng-
ucapan baha-sa Inggris yang
benar

5.2 Merespon dengan Merespon dengan

melakukan tindakan memperagakan instruksi-
sesuai instruksi secara instruksi yang didengar
berterima
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menirukan ujaran dalam Meniru pertanyaan-pertanyaan
informasi sangat ungkapan sangat dan respon pertanyaan dengan
sederhana dalam sederhana secara pengucapan dan intonasi yang
konteks sekitar berterima tepat
peserta didik

6.2 Bercakap-cakap untuk Mengungkapkan berbagai

meminta/memberi tindak tutur:
informasi secara  Menanyakan kemahiran
berterima yang seseorang dalam berbagai
melibatkan tindak tutur: permainan
menanyakan kemahiran
 Menanyakan di mana suatu
seseorang dalam
benda berada
berbagai permainan,
menanyakan di mana  Menanyakan jumlah benda
suatu benda berada, dan
menanyakan jumlah
benda
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Membaca
7. Memahami tulisan 7.1 Membaca nyaring  Melafalkan frasa dan
bahasa Inggris dan dengan ucapan dan kalimat dengan benar
teks deskriptif intonasi yang tepat  Membaca frasa dan
bergambar sangat dan berterima yang kalimat dengan intonasi
sederhana dalam melibatkan: frasa dan yang benar
konteks sekitar kalimat sangat
 Membaca nyaring dengan
peserta didik sederhana
baik dan benar

7.2 Memahami kalimat  Mengidentifikasi berbagai

dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
informasi dalam kalimat-
kalimat sangat sederhana
 Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
deskriptif bergambar

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Menulis
8. Mengeja dan 8.1 Menyalin kosakata Menyalin dan mencocokkan
menyalin tulisan bahasa Inggris sangat kata dengan gambar yang sesuai
bahasa Inggris sederhana secara tepat
sangat sederhana dan berterima dengan
dalam konteks ejaan yang benar
sekitar peserta
didik

8.2 Melengkapi kalimat- Melengkapi kalimat dengan kata

kalimat sangat sederhana yang sesuai
secara tepat dan
berterima

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan
5. Memahami instruksi 5.1 Merespon dengan  Merespon dengan
sangat sederhana mengulang kosakata atau mengulang apa yang
dengan tindakan kalimat baru dalam diucapkan guru atau
dalam konteks berbagai permainan didengar dari kaset/CD
sekolah dengan ucapan lantang dengan suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan pengucapan
bahasa Inggris yang
benar

5.2 Merespon dengan Merespon dengan

melakukan tindakan melakukan atau
sesuai instruksi secara memperagakan instruksi-
berterima instruksi yang didengar
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menirukan ujaran dalam Meniru pertanyaan-
informasi sangat ungkapan sangat pertanyaan dan respon
sederhana dalam sederhana secara pertanyaan dengan
konteks sekolah berterima pengucapan dan intonasi
yang tepat

6.2 Bercakap-cakap untuk Mengungkapkan berbagai

meminta / memberi tindak tutur:
informasi secara  menanyakan permainan
berterima yang yang sedang dilakukan
melibatkan tindak tutur: seseorang
menanyakan permainan
 menanyakan keadaan
yang sedang dilakukan
seseorang
seseorang dan
menanyakan keadaan
seseorang
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017-2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Membaca
7. Memahami tulisan 7.1 Membaca nyaring dengan  Melafalkan frasa dan
bahasa Inggris dan ucapan dan intonasi yang kalimat dengan benar
teks deskriptif tepat dan berterima yang  Membaca frasa dan
bergambar sangat melibatkan: frasa dan kalimat dengan intonasi
sederhana dalam kalimat sangat sederhana yang benar
konteks sekolah
 Membaca nyaring
dengan baik dan benar

7.2 Memahami kalimat dan  Mengidentifikasi

teks deskriptif bergambar berbagai informasi
sangat sederhana secara dalam kalimat-kalimat
tepat dan berterima sangat sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Menulis
8. Mengeja dan 8.1 Menyalin kosakata Menyalin dan mencocokkan
menyalin tulisan bahasa Inggris sangat kata dengan gambar yang
bahasa Inggris sederhana secara tepat sesuai
sangat sederhana dan berterima dengan
dalam konteks ejaan yang benar
sekolah

8.2 Melengkapi kalimat- Melengkapi kalimat dengan

kalimat sangat kata yang sesuai
sederhana secara tepat
dan berterima

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Kompetensi Waktu
Mendengarkan
5. Memahami 5.1 Merespon dengan Merespon dengan
instruksi sangat melakukan melakukan tindakan
sederhana dengan tindakan sesuai sesuai dengan instruksi
tindakan dalam dengan instruksi secara berterima
konteks kelas secara berterima
dalam konteks
kelas dan dalam
berbagai
permainan

5.2 Merespon Merespon instruksi

instruksi sangat sangat sederhana secara
sederhana secara verbal
verbal
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi :

Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menirukan ujaran Menirukan ujaran
instruksi dan dalam ungkapan dalam ungkapan
informasi sangat sangat sederhana sangat sederhana
sederhana dalam secara berterima
konteks kelas

6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk menyertai berbagai tindak tutur:
tindakan secara  Memberi contoh
berterima yang melakukan sesuatu
melibatkan tindak  Memberi aba-aba
tutur: memberi
contoh melakukan
sesuatu dan
memberi aba-aba

6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Meminta bantuan
jasa/barang secara  Meminta barang
berterima yang
melibatkan tindak  Memberi barang
tutur: meminta
bantuan, meminta
barang, memberi
barang

6.4 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Meminta ijin
 informasi secara  Memberi ijin
berterima yang  Menyetujui
melibatkan tindak  Tidak menyetujui
tutur: meminta ijin,
memberi ijin,  Menyangkal
menyetujui, tidak  Meminta kejelasan
menyetujui,
menyangkal, dan
meminta kejelasan

6.5 Mengungkapkan Mengungkapkan

kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: thank  Thank you
you, sorry, please,  Sorry
dan excuse me
 Please
 Excuse me

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
Membaca
7. Memahami tulisan 7.1 Membaca nyaring  Melafalkan kata,
bahasa Inggris dengan ucapan frasa, dan kalimat
sangat sederhana yang tepat dan dengan benar
dalam konteks berterima yang  Membaca kata, frasa,
kelas melibatkan: kata, dan kalimat dengan
frasa, dan kalimat intonasi yang benar
sangat sederhana  Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

7.2 Memahami  Mengidentifikasi

kalimat dan pesan berbagai informasi
tertulis sangat dalam kalimat-
sederhana kalimat sangat
sederhana
 Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam dialog
JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator Alokas
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Pencapaian i
Kompetensi Waktu
Menulis
8. Mengeja dan 8.1 Mengeja ujaran Mengeja ujaran
menyalin tulisan bahasa Inggris bahasa Inggris
bahasa Inggris sangat sederhana dengan ejaan yang
sangat sederhana secara tepat dan benar
dalam konteks berterima dengan
kelas tanda baca yang
benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

8.2 Menyalin tulisan Menyalin tulisan

bahasa Inggris bahasa Inggris sangat
sangat sederhana sederhana dengan
secara tepat dan benar
berterima seperti
ucapan selamat
dan pesan tertullis

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Kompetensi Waktu
Mendengarkan
5. Memahami 5.1 Merespon instruksi Merespon dengan
instruksi sangat sangat sederhana melakukan tindakan
sederhana dengan dengan tindakan secara berterima
tindakan dalam secara berterima
konteks sekolah dalam konteks
sekolah

5.2 Merespon instruksi  Merespon dengan

sangat sederhana mengulang apa yang
secara verbal didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang
 Merespon dengan
mengulang apa yang
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Pencapaian
Kompetensi Waktu
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Bercakap-cakap Mengungkapkan
instruksi dan untuk menyertai berbagai tindak tutur:
informasi sangat tindakan secara  Memberi contoh
sederhana dalam berterima yang melakukan sesuatu
konteks sekolah melibatkan tindak  Memberi aba-aba
tutur: memberi
contoh melakukan  Memberi petunjuk
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk

6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Meminta bantuan
jasa/barang secara  Memberi bantuan
berterima yang
melibatkan tindak  Meminta barang
tutur: meminta  Memberi barang
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang

6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Memberi informasi
informasi secara  Memberi pendapat
berterima yang
melibatkan tindak  Meminta kejelasan
 tutur: memberi
informasi, memberi
pendapat, dan
meminta kejelasan

6.4 Mengungkapkan Mengungkapkan

kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: Do you  Do you mind...
mind... dan Shall  Shall we ...
we...

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
Membaca 7.1 Membaca nyaring  Melafalkan kata,
7. Memahami tulisan dengan ucapan, frasa, dan kalimat
bahasa Inggris dan tekanan, dan dengan baik dan
teks deskriptif intonasi secara benar
bergambar sangat tepat dan  Membaca kata,
sederhana dalam berterima yang frasa, dan kalimat
konteks sekolah melibatkan: kata, dengan tekanan dan
frasa, kalimat intonasi yang benar
sangat sederhana,  Membaca nyaring
dan teks sangat dengan baik dan
sederhana benar

7.2 Memahami  Mengidentifikasi

kalimat, pesan berbagai informasi
tertulis, dan teks dalam kalimat-
dekriptif kalimat sangat
bergambar sangat sederhana
sederhana secara  Mengidentifikasi
tepat dan berbagai informasi
berterima dalam pesan tertulis
sangat sederhana
 Mengidentifikasi
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana

JUMLAH
 Padang, Januari 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Menulis
8. Mengeja dan 8.1 Mengeja kalimat Mengeja kalimat bahasa
menyalin kalimat sangat sederhana Inggris dengan ejaan
sederhana dalam secara tepat dan yang benar
konteks sekolah berterima

8.2 Menyalin dan Menyalin dan menulis

menulis kalimat kalimat bahasa Inggris
sangat sederhana sangat sederhana
secara tepat dan dengan benar
berterima seperti:
ucapan selamat,
ucapan terima
kasih, dan ucapan
simpati

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi

KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Waktu
Mendengarkan
5. Memahami 5.1 Merespon Merespon dengan
instruksi dan instruksi dan melakukan tindakan
informasi sangat informasi sangat secara berterima
sederhana baik sederhana baik
dengan tindakan dengan tindakan
maupun bahasa maupun bahasa
dalam konteks secara berterima di
sekitar peserta didik dalam dan luar
kelas
5.2 Merespon Merespon dengan
instruksi dan menulis apa yang
informasi sangat didengar dari kaset/CD
sederhana baik
dengan tindakan
maupun bahasa
secara berterima
dalam berbagai
permainan
5.3 Memahami cerita Memahami cerita lisan
lisan sangat sangat sederhana
sederhana dengan dengan bantuan
bantuan gambar gambar

JUMLAH
Padang, Januari 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator

Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Bercakap-cakap Mengungkapkan
instruksi dan untuk menyertai berbagai tindak tutur:
informasi sangat tindakan secara  Memberi contoh
sederhana dalam berterima yang melakukan sesuatu
konteks sekitar melibatkan tindak  Memberi aba-aba
peserta didik tutur: memberi
contoh melakukan  Memberi petunjuk
sesuatu, memberi
aba-aba, dan
memberi petunjuk
6.2 Bercakap-cakap Mengungkapkan
untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Meminta bantuan
jasa/barang secara  Memberi bantuan
berterima yang
melibatkan tindak  Meminta barang
tutur: meminta Memberi barang
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang

6.3 Bercakap-cakap Mengungkapkan

untuk berbagai tindak tutur:
meminta/memberi  Mengungkapkan
informasi secara perasaan
berterima yang  Merespon ungkapan
melibatkan tindak
tutur: mengungkapkan  Mengungkapkan
perasaan, merespon keraguan
ungkapan,  Menanyakan
mengungkapkan  Meminta kejelasan
keraguan,
 menanyakan, dan
meminta kejelasan
6.4 Mengungkapkan Mengungkapkan
kesantunan secara kesantunan secara
berterima yang berterima yang
melibatkan melibatkan ungkapan:
ungkapan: Would  Would you please...
you please .... dan  May I ...
May I ....

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : VI (Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi Indikator

Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Membaca 7.1 Membaca  Melafalkan kalimat
7. Memahami teks nyaring teks dengan baik dan
fungsional pendek fungsional benar
dan deskriptif pendek sangat  Membaca kalimat
bergambar sangat sederhana dengan tekanan dan
sederhana dalam dengan ucapan intonasi yang benar
konteks sekitar dan intonasi Membaca nyaring
peserta didik yang tepat dan dengan baik dan
berterima benar

7.2 Memahami teks Mengidentifikasi teks

deskriptif deskriptif bergambar
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana
dalam konteks
sekitar peserta
didik

7.3 Memahami teks Mengidentifikasi teks

naratif naratif bergambar
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana

JUMLAH
 ` Padang, Januari 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 2017 -2018

Sekolah : SD PEMBANGUNAN LABORATORIUM UNP

Kelas : VI(Enam)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)

Indikator
Standar Kompetensi Alokasi
KKM Pencapaian
Kompetensi Dasar Waktu
Kompetensi
Menulis
8. Menulis teks 8.1 Menulis teks Menulis teks
fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek
sangat sederhana sangat sederhana sangat sederhana
dalam konteks secara berterima
sekitar peserta dalam konteks
didik sekitar peserta didik

8.2 Menulis kartu-kartu Menulis kartu ucapan

ucapan sangat sangat sederhana
sederhana secara
berterima

JUMLAH

Padang, Januari 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Sawir, S.Pd., MM Loly Efrina Koto, S.Pd

NIP : 19700120 1996031004