NAMA : Muhammad Lutfial Hakim

KELAS : B / 19052552510023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri Darul Ulum Muncar

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Konfigurasi VLAN
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (2 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
 3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan
4.1 Mengkonfigurasi VLAN

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan konsep VLAN
3.1.2 Menentukan cara konfigurasi VLAN
4.1.1 Melakukan konfigurasi VLAN
4.1.2 Menguji hasil konfigurasi VLAN

D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep VLAN
2. Peserta didik dapat menentukan cara konfigurasi VLAN
3. Peserta didik dapat melakukan konfigurasi VLAN
4. Peserta didik dapat menguji hasil konfigurasi VLAN

E. Materi Pembelajaran
1. VLAN
2. VLAN ID
3. Standard IEEE 802.1Q
4. VLAN Membership
5. VLAN Trunking
6. Inter-VLAN Routing
7. VLAN Tagging
8. Prosedur dan Teknik konfigurasi VLAN

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Saintifik (Scientific)
Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru menyampaikan salam
- Guru menanyakan kabar Peserta didik
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan motivasi belajar kepada Peserta didik
- Guru memberi pertanyaan dan narasi pengantar mengenai VLAN
No. Kegiatan
2. Kegiatan Inti (245 menit)
Mengamati
- Guru menampilkan tayangan tentang VLAN, VLAN ID, Standard IEEE 802.1Q,
VLAN Membership, VLAN Trunking, Inter-VLAN Routing, VLAN Tagging
- Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang VLAN, VLAN ID, Standard
IEEE 802.1Q, VLAN Membership, VLAN Trunking, Inter-VLAN Routing,
VLAN Tagging

Menanya
- Guru menanyakan maksud dari tayangan VLAN, VLAN ID, Standard IEEE
802.1Q, VLAN Membership, VLAN Trunking, Inter-VLAN Routing, VLAN
Tagging
- Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang VLAN, VLAN ID, Standard
IEEE 802.1Q, VLAN Membership, VLAN Trunking, Inter-VLAN Routing,
VLAN Tagging

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok terkait dengan topic
pembelajaran.
- Guru memberikan motivasi kepada Peserta didik untuk mengeksplorasi
pengetahuan mereka tentang materi dengan jalan diskusi kelompok
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk membuat laporan
berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Sebelum pertemuan berakhir, guru memberikan kuis kepada seluruh kelompok
sebagai bahan evaluasi dari hasil kerja kelompok
- Peserta Didik mengerjakan kuis yang diberikan oleh guru secara berkelompok
- Pada saat itu juga guru memberikan umpan balik berupa evaluasi lembar jawaban
setiap kelompok dari kegiatan kuis tersebut
- Guru memberikan jawaban yang tepat pada butir-butir pertanyaan kuis

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Peserta didik secara mandiri/kelompok mencatat jawaban yang disampaikan guru.
 No. Kegiatan
- Peserta didik mengasosiasi jawaban-jawaban tersebut sehingga menjadi satu
kesimpulan.
- Guru memberikan kesempatan kepada kelompok terbaik untuk mempresentasikan
hasil kesimpulan kelompoknya.
- Guru memberikan kesimpulan akhir.
- Guru memberikan reward/penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
baik.
3. Penutup (10 menit)
- Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dibawah
bimbingan guru
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru menyampaikan salam
- Guru menanyakan kabar Peserta didik
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan motivasi belajar kepada Peserta didik
- Guru meninjau materi yang disampaikan pada pertemuan sebelumnya kepada
Peserta Didik
2. Kegiatan Inti (245 menit)
Mengamati
- Guru mendemonstrasikan konfigurasi VLAN pada jaringan
- Siswa mengamati dan memahami demonstrasi konfigurasi VLAN

Menanya
- Guru menanyakan maksud dari demonstrasi konfigurasi VLAN yang telah
dilakukan
- Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang demonstrasi konfigurasi VLAN
yang telah dilakukan

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
 No. Kegiatan
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk melakukan
konfigurasi VLAN untuk memecahkan masalah pada jaringan
- Guru memberikan motivasi kepada Peserta didik untuk mengeksplorasi
pengetahuan mereka tentang materi dengan jalan praktikum dan diskusi
- Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk membuat laporan
berdasarkan hasil praktikum dan diskusi

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Pada saat itu juga guru memberikan umpan balik berupa evaluasi praktikum yang
telah dilakukan setiap kelompok

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Peserta didik secara mandiri/kelompok mencatat evaluasi praktikum yang
disampaikan guru.
- Peserta didik mengasosiasi evaluasi tersebut sehingga menjadi satu kesimpulan.
- Guru memberikan kesimpulan akhir.
- Guru memberikan reward/penghargaan kepada kelompok yang mendapat nilai
baik
3. Penutup (10 menit)
- Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dibawah
bimbingan guru
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penilaian Pembelajaran
1. Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : Tes tertulis

b. Bentuk instrumen : Soal tes tertulis
c. Instrumen Penilaian terlampir
2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian unjuk kerja dengan melakukan diskusi kelompok
b. Bentuk instrumen : Praktik
 c. Rubrik Penilaian Ketrampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan :
Aspek yang dinilai
Menerapkan Menerapkan Menganalisa Jumlah
No. Nama Konfigurasi Konfigurasi hasil
VLAN pada VLAN pada konfigurasi Skor
RouterOS SWOS VLAN
1
2
dst
Pedoman penskoran:
Nilai = (Jumlah nilai skor yang diperoleh x 100) / Jumlah skor maksimal

d. Jobsheet terlampir
Program Remidial
 Remidial Tes diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah 70 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remidial sebanyak
maksimal 30% dari jumlah seluruh peserta didik di kelas. Apabila jumlah peserta didik
yang remidial mencapai 50%, maka akan diadakan remidial teaching terlebih dahulu,
kemudian dilanjutkan remidial tes.
 Program Pengayaan
Program Pengayaan diberikan kepada peserta didik untuk mendapatkan nilai di atas 70
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang telah diberikan.
I. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar
 Media
Slide Presentasi
 Alat/Bahan
Komputer, LCD Proyektor
 Sumber Belajar
Buku Administrasi Infrastruktur Jaringan

Mengetahui Muncar, 15 Juli 2019

Kepala SMKN Darul Ulum Muncar, Guru Mata Pelajaran,

Drs. BEKTI AFIANTO, MT. Muhammad Lutfial Hakim

NIP. 19600410 198610 1 001 NIP. -