UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI METALURGI

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot Semester Tgl Penyusunan

Kimia Matakuliah 15 Agustus 2019
Umum
Dosen Pengembang RPS Koordinator RM PK Ka Prodi
OTORITAS/PENGESAHAN - -

Capaian Pembelajaran CPL Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan pada Mata Kuliah
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P3 Menguasai konsep yang terkait dengan bidang instrumentasi, akustik dan fisika bangunan,
energi dan pengkondisian lingkungan, bahan, dan fotonika.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
CPMK ( Capain Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian (KU9, KK4);
CPMK2 Mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis penelitian sesuai dengan kaidah umum
penelitian (P3,KU1,KK4);
CPMK3 Mampu menjelaskan berbagai metode penelitian bidang fisika (KK4);
CPMK4 Mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasi hasilnya secara logis dan
sistematis (S9, KU1);
CPMK5 Mampu menyusun proposal penelitian dan mempresentasikan secara mandiri (S9, KU2, KU9).
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip dan metoda penelitian yang akan digunakan kelak
pada saat melakukan penelitian skripsi atau penelitian tugas akhir. Mahasiswa belajar pengertian pengetahuan,
 ilmu dan filsafat dan etika dalam penelitian, merumuskan permasalahan, membuat hipotesa, membuat rancangan
penelitian sesuai dengan metode yang dipilih nya, mengumpulkan dan mengolah data hasil pengukuran dan
menyusun proposal penelitian.
Bahan Kajian/ Materi 1. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat, pendekatan ilmiah dan non ilmiah,
Pembelajaran tugas ilmu dan penelitian.
2. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan, tinjauan pustaka, perumusan masalah.
3. Metode Penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitian perkembangan, penelitian kasus dan
lapangan, penelitian korelasional, penelitian kausal komparatif, penelitian eksperimental sungguhan, penelitian
eksperimental semu, penelitian tindakan.
4. Kerangka Teoritis dan Penyusunan Hipotesis; dasar teori, variabel, hipotesis.
5. Pemilihan Sampel; terminologi yang sering digunakan, alasan pemilihan sampel, karakteristik sampel, metode
penentuan sampel, desain sampel.
6. Pengembangan instrumen pengumpul data; spesifikasi instrumen, pengujian instrumen, analisis hasil pengujian,
validitas dan reliabilitas instrumen, penentuan perangkat akhir instrumen.
7. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif), data sekunder, data primer, dan
pengolahan data statistik.
8. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan format penyusunannya.

Daftar Refrensi Utama:

1. Creswell, J. W. (2012). Educational Research:Planning,Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative
Research (4 ed.). Boston: PEARSON.
2. Katz, M. (2006). From Research to Manuscript: A Guide to Scientific Writing. London: Springer.
3. Kothari, C. R. (2004). Research Methodology: Methods and Techniques (Second Revised ed.). New Delhi: New
Age Internasional (P) Limited.
4. Singh, Y. (2006). Fundamental of Research Methodology and Statistics. New York: New Age International.
5. Tuckman, B. W., & Harper, B. E. (February 9, 2012). Conducting Educational Research (6 ed.). Maryland, USA:
Rowman & Littlefield Publishers.
Pendukung
1. Blessing, L. C. (2009). DRM a Design Research Methodology. London: Springer.
2. Soetriono, & Rita. (2007). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Sugiyono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
4. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
5. Suryabrata, & Sumadi. (2008). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.
Nama Dosen Pengampu 1.
 2.
Matakuliah Syarat (Jika Ada) Statistik

Minggu Sub CP MK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Penilaian
Ke- (Kemampuan (Materi Pembelajaran Waktu Belajar Kriteria Indikator Bobot
akhir yang di Pembelajaran) (Media dan Sumber Mahasiswa dan
harapkan) Belajar) Bentuk
1,2  Mampu Pengertian  Bentuk: TM:  Mencari materi Kriteria: Ketepatan 10
menjelaskan pengetahuan, Kuliah Aktifitas di 2x(2x50”) makalah secara  Ketepata menjelaskan
tentang ilmu dan filsafat, kelas: on-line dengan n dan tentang
Pengetahuan, pendekatan  Metode: TT: menggunakan penguasa pengetahuan
Ilmu, filsafat & ilmiah dan non Diskusi kelompok 2x(2x60”) aplikasi e- an , ilmu dan
etika dan ilmiah, tugas ilmu dan studi kasus Learning dan  Rubrik filsafat;
plagiasi dlm dan penelitian.  Media: Komputer menyusun deskriptif Ketepatan
penelitian Etika dalam dan LCD Projector BM: ringkasan dlm untuk menjelaskan
[C2,A3]. penelitian. atau gadget dan 2x(2x60”) bentuk makalah presenta pengertian
internet On-line: tentang si etika dalam
E-learning: pengertian Bentuk penelitian
Misalnya: pengetahuan, non-test: Sistematika
 Mampu http://elearning.pt ilmu dan filsafat  Tulisan dan gaya
menyelesaikan .ac.id berserta contoh makalah presentasi
studi kasus nya. (Tugas-1)  Presenta
penelitian  Makalah: studi si
kasus etika
dalam
penelitian
terkait dengan
plagiasi. (Tugas-
2)
3 Mampu Kajian Pustaka Bentuk: TM: • Mengkaji dan Kriteria: Ketepatan 5
merumuskan mengidentifikasi Kuliah 1x(2x50”) mensarikan Ketepata sistematikan
 permasalahan permasalahan, Aktifitas di kelas: artikel jurnal yang kesesuain dan
penelitian dan perumusan  Metode: download dari dan mensarikan
menyusun masalah dan Diskusi kelompok BT: internet. (Tugas- sistematia artikel jurnal;
hipotesa hipotesis dan Discovery 1x(2x60”) 3) Bentuk Ketepatan
penelitian dengan deskriptif, Learning • Merumuskan non-test: dan
memperhatikan komparatif,  Media: masalah dan  Ringkasa kesesuaian
dan menerapkan asosiatif dan Komputer dan LCD BM: hipotesis n artikel merumuskan
nilai humaniora komparatif- Projector atau 1x(2x60”) deskriptif, jurnal masalah dan
[C3,A3] asosiatif. gadenganet dan komparatif, dan road hipotesis
internet asosiatif dan map nya; deskriptif,
On-line:E- komparatif-  Rumusan komparatif,
learning: asosiatif secara masalah asosiatif dan
Misalnya: daring dengan dan komparatif-
http://elearning.p aplikasi e- hipotesis asosiatif;
t.ac.id Learning (Tugas- penelitin;
3).
4
5,6
7
8,9
10
11
12
13,14
15
16 Ujian Akhir Semester

Tugas Mahasiswa dan Penilaian

Tugas

Minggu Bahan Kajian/Materi Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot

Ke Pembelajaran (Menit)
1-2 Review: Hibridisasi, resonansi, Mandiri Mempelajari buku Penuntun Mekanisme Reaksi 240 -
 konjugasi, hiperkonjugasi (Peter Sykes) halaman 1-100
Terstruktur Menginstal dan praktek aplikasi kimia: Chem
Draw, Gaussian, Gauss-View, HyperChem,
optimasi beberapa struktur molekul organik
sederhana
3-4 Reaksi dasar organik, kinetika, Mandiri Mempelajari buku Penuntun Mekanisme Reaksi 240 Produk Tingkat kesulitas 10
energetika, stereokimia, dan (Peter Sykes) halaman 1-100 optimasi aplikasi dan
mekanisme reaksi. Peran gugus Terstruktur Menginstal dan praktek aplikasi kimia: Chem molekul metode
fungsional dalam reaksi Draw, Gaussian, Gauss-View, HyperChem, organik perhitungan,
organik. optimasi molekul untuk menjelaskan mekanisme sederhana serta ketepatan
reaksi sederhana hasil.

5 Reaksi Substitusi : SN1, SN2, Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, dan 120 -
SNi stereokimia reaksi substitusi
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk bahan diskusi 120
dalam bentu ppt yang benar, jelas, dan kreatif
dengan materi yang ditugaskan secara kelompok
6 Reaksi Eliminasi : E1, dan E2 Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, dan 240
stereokimia reaksi eliminasi
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk bahan diskusi PPT materi Kreatifitas, 25
dalam bentu ppt yang ketepatan
ditugaskan materi,
dan Presentasi
presetasinya Keaktifan dalam
diskusi
7 Faktor-faktor yang menentukan Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 120 -
mekanisme reaksi Organik (Fessenden dan Fessenden),
menyiapkan ujian tengah semester

Terstruktur Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 120 Jawaban soal Ketepatan 15
Organik (Fessenden dan Fessenden), latihan jawaban soal
menyiapkan ujian tengah semester

9-10 Mekanisme reaksi radikal bebas Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 240
Organik (Fessenden dan Fessenden)

Terstruktur Praktek aplikasi kimia: Chem Draw, Gaussian, 240 Diagram Tingkat kesulitas 20
Gauss-View, HyperChem dan menyusun dugaan energi aplikasi dan
mekanisme reaksi berdasarkan data energi berdasar data metode
molekul reaktan, keadaan transisi, hasil antara optimasi dan perhitungan,
dan hasil reaksi. usulan serta ketepatan
mekanime hasil.
 reaksi

11-13 Reaksi adisi pada alkena dan Mandiri Mempelajari mekanisme reaksi adisi dari buku 6x120
karbonil referensi

Terstruktur Mereview jurnal terkait kajian mekanisme 6x120 Review Bahasa 15

reaksi Jurnal Ketepatan
internasional substansi
Kesesuaian dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
14-15 Reaksi perisiklik dan Mandiri Searching jurnal internasional terkait aplikasi 4x120
polimerisasi green chemistry dalam reaksi organik

Terstruktur Membuat skema prosedur reaksi yang 4x120 Diagram Kreatifitas dan 15
menerapkan prinsip green chemistry Prosedur kerbacaan
proses diagram
produksi Ketepatan
(reaksi) yang substansi
menerapkan Kesesuaian dan
prinsip green kemenarikan
chemistry artikel yang
dipilih
Penilaian

Aspek Penilaian:

1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan
lingkungan dengan pengenal prinsip green chemistry (Contoh)
2) Penguasaaan materi yang ditujukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Ketrampilan : Kreatifitas membuat PPT, menggunakan program komputasi, membuat diagram prosedur dan proses kimia.

Bobot Penilaian:
Nilai harian (NH) nilai tugas terstruktur =2
Bobot nilai ujian tengah semester =2
Bobot nilai ujian akhir semester =3
Nilai akhir = 2xNH+2UTS+3xUAS = 700/7= 100
7

Agustus, 2019

Mengetahui Dosen Pengampu/

Ketua Program Studi Penagung Jawab MK

Ttd Ttd
(Nama) (Nama)
NIP NIP