UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI METALURGI

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot Semester Tgl Penyusunan

Metalurgi Fisik MAM016 Matakuliah 3 SKS 1 (satu) 15 Agustus 2019
Wajib
Dosen Pengembang RPS Koordinator RM PK Ka Prodi
OTORITAS/PENGESAHAN - -

Capaian Pembelajaran CPL Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang dibebankan pada Mata Kuliah
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa
(engineering principles), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk
analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau komponen metalurgi dan material
KK1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan memecahkan masalah-masalah Teknik
Metalurgi dan material
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahli annya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
CPMK ( Capain Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian (KU9, KK4);
CPMK2 Mampu merumuskan masalah dan menyusun hipotesis penelitian sesuai dengan kaidah umum
penelitian (P3,KU1,KK4);
CPMK3 Mampu menjelaskan berbagai metode penelitian bidang fisika (KK4);
CPMK4 Mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasi hasilnya secara logis dan
sistematis (S9, KU1);
CPMK5 Mampu menyusun proposal penelitian dan mempresentasikan secara mandiri (S9, KU2, KU9).
Diskripsi Singkat MK
Bahan Kajian/ Materi
Pembelajaran
Daftar Refrensi
Nama Dosen Pengampu
Matakuliah Syarat (Jika Ada)
Mata kuliah Metalurgi Fisik merupakan bagian mata kuliah keahlian yang penting dan wajib dipelajari bagi
mahasiswa program studi Teknik Metalurgi. Mata kuliah Metalurgi Fisik merupakan salah satu dasar bagi
pengetahuan sifat mekanik material dan sebagai pengembangan pemahaman tentang hubungan berbagai cacat dan
dislokasi terhadap deformasi material dan sifat mekanik material.
1. Ketidak sempurnaan struktur padatan
2. Pengotor (impurities) pada padatan
3. Alloy dan solid solution
4. Dislokasi dan Burger vector
5. Cacat interfacial
6. Cacat volum dan penentuan ukuran butir
7. Mekanisme deformasi plastis
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Mekanisme penguatan
10. Cold working atau pengerjaan dingin
11. Proses recovery
12. Kuis dan pembahasan
13. Thermal processing pada logam
14. Normalizing
15. Pengerjaan panas pada paduan besi dan pembentukan martensit
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
Utama:
William D. Callister, Jr. and David G. Rethwisch, 2014, Materials Science and Engineering An Introduction 9th
edition, Wiley
Robert W Cahn and Peter Haasen, Physical Metallurgy, Fourth, Revised Enhanced Edition, Vol. I, 1996
Bondan T. Sofyan, 2010, Pengantar Material Teknik, Salemba Teknika
Pendukung
Lawrence H. Van Vllack, 1971, Materials Science for Engineers, The University of Michigan
1. Lalu Suhaimi, M.T
-
Minggu Sub CP MK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran Waktu Belajar Kriteria Indikator Bobot
yang di harapkan) Pembelajaran) (Media dan Sumber Mahasiswa dan
Belajar) Bentuk
1  Bentuk: TM: 3x50”  Mencari materi Kriteria: Ketepatan 10 %
Kuliah Aktifitas di makalah secara  Ketepatan menjelask
kelas: TT: on-line dengan dan an tentang
 Metode: 3x60” menggunakan penguasa pengetahu
aplikasi e-
Diskusi kelompok an an, ilmu
Learning dan
dan studi kasus menyusun  Rubrik dan
 Media: Komputer, BM: ringkasan dalam deskriptif filsafat;
a. konsep dasar LCD Projector, 3x60” bentuk makalah untuk Ketepatan
Mahasiswa memahami cacat kristal dan white board atau tentang konsep presentasi menjelask
konsep cacat titik (point gadget dan dasar cacat Bentuk an
ketidaksempurnaan defect) internet On-line: kristal dan cacat non-test: pengertian
pada padatan. b. vakansi E-learning. teknik (point  Tulisan etika
effect) serta makalah dalam
vakansi (Tugas-  Presentasi penelitian
1)
Sistematik
 Makalah: studi
a dan gaya
kasus cacat
kristal dan cacat presentasi
titik pada
material (Tugas-
2)
2 Mahasiswa menguasai  Bentuk: TM: 3x50” • Mengkaji dan Kriteria: Ketepatan 10%
konsep pengotor a. kesetimbangan Kuliah Aktifitas di mensarikan Ketepata sistematik
(impurities) pada kuantitas vakansi TT: artikel jurnal yang kesesuain
kelas: an dan
padatan relative terhadap download dari
 Metode: 3x60” dan mensarika
temperature internet tentang
b. self interstisi Diskusi kelompok sistematia n artikel
kasus cacat kristal
dan studi kasus dan cacat titik jurnal;
  Media: Komputer, BM: pada material. Bentuk Ketepatan
LCD Projector, 3x60” (Tugas-3) non-test: dan
white board atau  Ringkasan kesesuaian
gadget dan artikel merumusk
internet On-line: jurnal dan an
E-learning. road map masalah
nya; dan
 Rumusan hipotesis
masalah deskriptif,
dan komparatif
hipotesis , asosiatif
penelitin; dan
komparatif
-asosiatif;

3  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%

Kuliah Aktifitas di makalah secara
kelas: TT: on-line dengan
menggunakan
 Metode: 3x60”
a. Alloy atau aplikasi e-
Diskusi kelompok
paduan Learning dan
dan studi kasus menyusun
b. Solid solution
c. Solute dan  Media: Komputer, BM: ringkasan dalam
solvent LCD Projector, 3x60” bentuk makalah
Mahasiswa menguasai white board atau tentang
d. Substitutional
prinsip dan konsep
paduan (alloy) dan
solid solution gadget dan a. Alloy atau
e. Interstitial internet On-line: paduan
solid solution
solid solution E-learning. b. Solid solution
f. Spesifikasi c. Solute dan
komposisi solvent
g. Konversi d. Substitutional
komposisi solid solution
e. Interstitial solid
solution
f. Spesifikasi
komposisi
  g. Konversi
komposisi
(Tugas-4)

4  Bentuk: TM: 3x50”  Mencari materi 10%

Mahasiswa menguasai Kuliah Aktifitas di makalah secara
prinsip dan konsep TT: on-line dengan
kelas:
dislokasi dan Burger menggunakan
vector  Metode: 3x60”
a. Dislokasi atau aplikasi e-
Diskusi kelompok
cacat garis Learning dan
dan studi kasus menyusun
b. Edge
dislocation  Media: Komputer, BM: ringkasan dalam
c. Srew LCD Projector, 3x60” bentuk makalah
dislocation white board atau tentang prinsip
d. Burger vector gadget dan dan konsep
internet On-line: dislokasi dan
E-learning. Burger vector
(Tugas-5)

5  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%

Kuliah Aktifitas di makalah secara
kelas: TT: on-line dengan
menggunakan
 Metode: 3x60”
aplikasi e-
Diskusi kelompok
Learning dan
a. Permukaan dan studi kasus menyusun
eksternal  Media: Komputer, BM: ringkasan dalam
Mahasiswa menguasai b. Batas butir LCD Projector, 3x60” bentuk makalah a.
prinsip dan konsep c. Batas fasa
white board atau Permukaan
cacat interfacial d. Batas
gadget dan eksternal
kembaran (twin
internet On-line: b. Batas butir
boundaries)
c. Batas fasa
E-learning.
d. Batas
kembaran (twin
boundaries)
(Tugas-6)
6  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%
Kuliah Aktifitas di makalah secara
kelas: TT: on-line dengan
a. Miscellaneous menggunakan
interfacial  Metode: 3x60”
aplikasi e-Learning
defects Diskusi kelompok
dan menyusun
b. Bulk defects dan studi kasus ringkasan dalam
Mahasiswa menguasai
atau cacat volum  Media: Komputer, BM:
prinsip dan konsep bentuk makalah
c. Penentuan LCD Projector, 3x60”
cacat volum dan tentang:
ukuran butir
penentuan ukuran butir
d. Perhitungan
white board atau Penentuan ukuran
ukuran butir gadget dan butir dan
menggunakan internet On-line: Perhitungan
standar ASTM E-learning. ukuran butir
menggunakan
standar ASTM
(Tugas-7)
7  Bentuk: TM: 3x50” Mengkaji dan 10%
Kuliah Aktifitas di mensarikan
a. Slip TT: artikel jurnal yang
kelas:
b. Densitas download dari
dislokasi  Metode: 3x60”
internet tentang
Mahasiswa menguasai c. Karakteristik Diskusi kelompok
kasus slip system
prinsip dan konsep dislokasi dan studi kasus pada material.
mekanisme deformasi d. Regangan kisi  Media: Komputer, BM: dan slip pada
plastis (lattice strain) LCD Projector, 3x60” single crystals
e. Slip system pada material.
white board atau
f. Slip pada
gadget dan (Tugas-8)
single crystals
internet On-line:
E-learning.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 a. Mekanisme  Bentuk: TM: 3x50” Makalah: 10%

penguatan Kuliah Aktifitas di Membuat
Mahasiswa menguasai material logam TT: makalah tentang
kelas:
prinsip dan konsep b. Mekanisme Mekanisme
mekanisme penguatan penguatan  Metode: 3x60”
penguatan
metode reduksi Diskusi kelompok
ukuran butir dan studi kasus
 c. Mekanisme  Media: Komputer, BM: material logam
penguatan LCD Projector, 3x60” (Tugas-9)
metode solid
white board atau
solution
gadget dan
internet On-line:
E-learning.
10  Bentuk: TM: 3x50” Makalah: 10%
a. Strain Kuliah Aktifitas di Membuat
hardening kelas: TT: makalah tentang
b. Cold working  Metode: 3x60” studi kasus Cold
atau pengerjaan working atau
Mahasiswa menguasai Diskusi kelompok pengerjaan dingin
dingin
prinsip dan konsep dan studi kasus pada material
c. Menentukan
cold working atau
keuletan dan  Media: Komputer, BM: (Tugas-10)
pengerjaan dingin LCD Projector, 3x60”
kekuatan tarik
setelah white board atau
pengerjaan gadget dan
dingin internet On-line:
E-learning.
11  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%
Kuliah Aktifitas di makalah secara
a. TT: on-line dengan
kelas:
Recrystallization menggunakan
b.  Metode: 3x60”
aplikasi e-
Recrystallization Diskusi kelompok
Mahasiswa menguasai Learning dan
temperature dan studi kasus menyusun
prinsip dan konsep
proses recovery
c. Grain growth  Media: Komputer, BM: ringkasan dalam
atau LCD Projector, 3x60” bentuk makalah
pertumbuhan
white board atau tentang: Grain
butir
gadget dan growth atau
internet On-line: pertumbuhan butir
E-learning. (Tugas-11)
12  Bentuk: TM: 3x50” 10%
Kuis dan Kuliah Aktifitas di
Kuis dan pembahasan
pembahasan kelas TT:
 Metode: 3x60”
 Diskusi kelompok

BM:
3x60”
13  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%
Kuliah Aktifitas di makalah secara
a. Annealing kelas: TT: on-line dengan
menggunakan
b. Stress relief  Metode: 3x60”
c. Annealing aplikasi e-Learning
Mahasiswa menguasai Diskusi kelompok
pada paduan besi dan menyusun
prinsip dan konsep dan studi kasus ringkasan dalam
d. Lower critical
thermal processing
temperature  Media: Komputer, BM: bentuk makalah
pada logam LCD Projector, 3x60”
e. Upper critical tentang: thermal
temperature white board atau processing pada
gadget dan logam
internet On-line:
E-learning.
14  Bentuk: TM: 3x50” Mencari materi 10%
Kuliah Aktifitas di makalah secara
kelas: TT: on-line dengan
menggunakan
 Metode: 3x60”
aplikasi e-Learning
Diskusi kelompok
Mahasiswa menguasai a. Normalizing dan menyusun
dan studi kasus ringkasan dalam
prinsip dan konsep b. Full anneal
normalizing c. Spheroidizing  Media: Komputer, BM: bentuk makalah
LCD Projector, 3x60” tentang: prinsip
white board atau dan konsep
gadget dan normalizing
internet On-line:
E-learning.
15 Mahasiswa menguasai  Bentuk: TM: 3x50” Makalah: 10%
Kuliah Aktifitas di Membuat
prinsip dan konsep pengerjaan panas
kelas: TT: makalah tentang
pengerjaan panas pada pada paduan besi
pengerjaan panas
paduan besi dan dan pembentukan  Metode: 3x60”
pembentukan martensit pada paduan besi
Diskusi kelompok dan pembentukan
martensit dan studi kasus martensit
  Media: Komputer, BM:
LCD Projector, 3x60”
white board atau
gadget dan
internet On-line:
E-learning.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

Tugas Mahasiswa dan Penilaian

Tugas

Minggu Bahan Kajian/Materi Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot

Ke Pembelajaran (Menit)
1 konsep dasar cacat kristal Mandiri Membaca dan mempelajari buku William D. 240 -
dan cacat titik (point defect) Callister, Jr. and David G. Rethwisch, 2014,
vakansi Materials Science and Engineering An
Introduction hal 81-85 tentang point defect
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk bahan diskusi
dalam bentu ppt yang benar, jelas, dan kreatif
dengan materi yang ditugaskan secara kelompok
2-3 Konsep pengotor (impurities) Mandiri Membaca dan mempelajari buku William D. 240 Produk Tingkat kesulitas 10
pada padatan Callister, Jr. and David G. Rethwisch, 2014, optimasi aplikasi dan
Materials Science and Engineering An molekul metode
Introduction hal 81-85 tentang point defect organik perhitungan,
Terstruktur Menginstal dan praktek aplikasi kimia: Chem sederhana serta ketepatan
Draw, Gaussian, Gauss-View, HyperChem, hasil.
optimasi molekul untuk menjelaskan mekanisme
reaksi sederhana
5 Reaksi Substitusi : SN1, SN2, Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, dan 120 -
SNi stereokimia reaksi substitusi
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk bahan diskusi 120
dalam bentu ppt yang benar, jelas, dan kreatif
dengan materi yang ditugaskan secara kelompok
6 Reaksi Eliminasi : E1, dan E2 Mandiri Mempelajari mekanisme, kinetika, dan 240
stereokimia reaksi eliminasi
Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk bahan diskusi PPT materi Kreatifitas, 25
dalam bentu ppt yang ketepatan
materi,
 ditugaskan Presentasi
dan Keaktifan dalam
presetasinya diskusi

7 Faktor-faktor yang menentukan Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 120 -
mekanisme reaksi Organik (Fessenden dan Fessenden),
menyiapkan ujian tengah semester

Terstruktur Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 120 Jawaban soal Ketepatan 15
Organik (Fessenden dan Fessenden), latihan jawaban soal
menyiapkan ujian tengah semester

9-10 Mekanisme reaksi radikal bebas Mandiri Latihan soal bab Alkil halida dari buku Kimia 240
Organik (Fessenden dan Fessenden)

Terstruktur Praktek aplikasi kimia: Chem Draw, Gaussian, 240 Diagram Tingkat kesulitas 20
Gauss-View, HyperChem dan menyusun dugaan energi aplikasi dan
mekanisme reaksi berdasarkan data energi berdasar data metode
molekul reaktan, keadaan transisi, hasil antara optimasi dan perhitungan,
dan hasil reaksi. usulan serta ketepatan
mekanime hasil.
reaksi

11-13 Reaksi adisi pada alkena dan Mandiri Mempelajari mekanisme reaksi adisi dari buku 6x120
karbonil referensi

Terstruktur Mereview jurnal terkait kajian mekanisme 6x120 Review Bahasa 15

reaksi Jurnal Ketepatan
internasional substansi
Kesesuaian dan
kemenarikan
artikel yang
dipilih
14-15 Reaksi perisiklik dan Mandiri Searching jurnal internasional terkait aplikasi 4x120
polimerisasi green chemistry dalam reaksi organik

Terstruktur Membuat skema prosedur reaksi yang 4x120 Diagram Kreatifitas dan 15
menerapkan prinsip green chemistry Prosedur kerbacaan
proses diagram
produksi Ketepatan
(reaksi) yang substansi
menerapkan
 prinsip green Kesesuaian dan
chemistry kemenarikan
artikel yang
dipilih
Penilaian

Aspek Penilaian:

1) Sikap : Cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, peduli keamanan
lingkungan dengan pengenal prinsip green chemistry (Contoh)
2) Penguasaaan materi yang ditujukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
3) Ketrampilan : Kreatifitas membuat PPT, menggunakan program komputasi, membuat diagram prosedur dan proses kimia.

Bobot Penilaian:
Nilai harian (NH) nilai tugas terstruktur =2
Bobot nilai ujian tengah semester =2
Bobot nilai ujian akhir semester =3
Nilai akhir = 2xNH+2UTS+3xUAS = 700/7= 100
7

Agustus, 2019

Mengetahui Dosen Pengampu/

Ketua Program Studi Penagung Jawab MK

Ttd Ttd
(Nama) (Nama)
NIP NIP