RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PERANCANGAN DAN PENGEMBANGAN PRODUK (TI 2122)

Disusun Oleh:
1. SOFIYANURRIYANTI, S.T.,M.T
2. IING PAMUNGKAS, S.T., M.T
3. HERI TRI IRAWAN, S.T., M.T

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS TEUKU UMAR
2020
 UNIVERSITAS TEUKU UMAR
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan

Perancangan dan Pengembangan
TI 2122 3 IV 27 Juli 2020
Produk
Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Kuliah Ketua Program Studi
1. Sofiyanurriyanti, S.T.,M.T
Program Studi: Teknik Industri 2. Iing Pamungkas, S.T., M.T Nissa Prasanti, S.Si., M.T
3. Heri Tri Irawan, S.T., M.T
CPL-PRODI
1. Sikap (Sumber BKSTI)
2. Keterampilan Umum (Sumber BKSTI)
3. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan system terintegrasi. Critical Thinking
4. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan system. Complex Problem Solving
Capaian
Pembelajaran (CP) 5. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah
rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi). Complex
Problem Solving dan People Management

CPMK
1. Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan produk baru serta memperpanjang umur sebuah produk

Mata kuliah Perancangan dan Pengembangan Produk mempelajari tentang tahap-tahap merancang dan mengembangkan
produk mulai dari proses identifikasi kebutuhan pasar, proses desain produk, pengembangan alternatif konsep, sampai
dengan menghasilkan produk yang sesuai dengan kebutuhan konsumen. Materi pembelajaran antara lain Konsep dan
Deskripsi Singkat MK aktivitas dalam perancangan dan pengembangan produk, mengidentifikasi proses dan organisasi dalam perancangan dan
pengembangan produk, metode dan tahapan tahapan dalam perancangan dan pengembangan produk, QFD, Kano model,
prototype produk, Ergonomi dalam Produk, desain arsitektur produk, konsep desain seleksi, kelayakan produk.
 1. Sofiyanurriyanti, S.T., M.T
Dosen Pengampu 2. Iing Pamungkas, S.T, M.T
3. Heri Tri Irawan, S.T, M.T

Matakuliah Syarat -
Minggu Kemampuan Akhir Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Bobot
ke- yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Penilaian Nilai
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pengantar Perancangan
dan Pengembangan
Produk:
Mahasiswa mendengarkan
1. Definisi dan ruang penjelasan mengenai
lingkup Riding Definisi Dan Ruang
2. Pengembangan artikel Lingkup PPP, Konsep Mahasiswa
Mahasiswa dapat atribut online, Produk, Pengembangan mampu:
1. Menjelaskan
memahami konsep dan 3. Siapa yang Diskusi, Atribut Kompetensi, Siapa konsep produk
3x50 2. Menganalisa
1 aktivitas dalam merancang dan Studi Kasus menit Yang Merancang dan 5%
perancangan dan mengembangkan (Tugas Mengembangkan Produk, karakteristik
dan tantangan
pengembangan produk produk Mhs), Karekteristik pengembangan
4. Karekteristik Ilustrasi Pengembangan Produk, produk
pengembangan kasus. dan Tantangan
produk Pengembangan
Produk
5. Tantangan
pengembangan
Produk
Proses perancangan
pengembangan: Mahasiswa mendengarkan
penjelasan mengenai
1. Proses Mahasiswa
Pengembangan Proses Pengembangan mampu
Riding Produk & konsep, Menjelaskan
Produk artikel
Mahasiswa mampu online,Disk Adaptasi Proses proses
mengidentifikasi 2. Pengembangan perancangan
proses dan organisasi Konsep Adaptasi usi, 3x50 Pengembangan Produk pengembangan
2 dalam perancangan StudiKasus menit produk 3. 5%
Proses (Tugas Generic, Organisasi
dan pengembangan Mhs), Perancangan Mengembangk
produk 3. Pengembangan an konsep serta
Ilustrasi Pengembangan Produk. mencetuskan
Produk Generic kasus.
4. Organisasi Berdiskusi kelompok ide desain
produk
Perancangan dan untuk membuat ide
Pengembangan desain produk
Produk
Minggu Kemampuan Akhir Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Bobot
ke- yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Penilaian Nilai
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mendengarkan
Mahasiswa mampu
Metode Perancangan dan Riding penjelasan mengenai
Mahasiswa mampu memilih metode
Pengembangan Produk: Artikel metode perancangan dan
memahami dan dalam perancangan
1. Metode Kreatif online, pengembangan produk :
menjelaskan dan pengembangan
(Creative Methods): Diskusi, 3x50 metode kreatif ;
3 metodemetode dan produk dan 5%
a. Brainstorming Studi Kasus menit mahasiswa menganalisa
tahapan tahapan dalam menganalisa
b. Synectics (tugas Mhs), tahapan proses dalam
perancangan dan tahapan proses
c. The creative ilustrasi metode kreatif dan
pengembangan produk dalam metode
process kasus mengerjakan tugas
kreatif
individu
Mahasiswa mampu
Metode perancangan dan Mahasiswa
Menganalisa dan
Mahasiswa mampu Pengembangan Produk : Riding mendengarkan
mengaplikasikan
memahami dan 2. Rational Methods: Artikel penjelasan mengenai
tahapan proses
menjelaskan metode a. Objective Tree online, metode perancangan
3x50 dalam metode
4 metode dan tahapan - b. Function Analysis Diskusi, dan pengembangan 5%
menit rasional: Objective
tahapan dalam c. Performance Studi Kasus produk: metode
Tree, Function
perancangan dan Specification (Tugas rasional; dan
Analysis,
pengembangan produk d. Quality Function Mhs) mengerjakan tugas
Performance
Deployment individu
Specification, QFD
Mahasiswa mampu
Metode Perancangan dan menganalisa dan
Mahasiswa
Mahasiswa mampu Pengembangan Produk : mengaplikasikan
mendengarkan
memahami dan 2. Rational Methods: Diskusi, Studi tahapan proses
penjelasan mengenai
menjelaskan metode dan e. Morphological Kasus (Tugas 3x50 dalam metode
5 metode perancangan 10%
tahapan dalam Chart Mhs) ilustrasi menit rasional:
dan pengembangan
perancangan dan f. Weighted kasus Morphological
produk : metode
pengembangan produk Objectives Chart, Weighted
rasional
g. Value Engineering Objectives, dan
Value Engineering
Minggu Kemampuan Akhir Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan Bobot
ke- yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Pembelajaran Waktu Mahasiswa Indikator Penilaian Nilai
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa
Identifikasi kebutuhan
mendengarkan
Konsumen (customer
penjelasan mengenai
requirement) dan Mampu
Identifikasi Kebutuhan
Analisa Pasar: Mengidentifikasi
Konsumen dan Analisa
Mahasiswa mampu 1. Identifikasi, kebutuhan
Diskusi, Pasar
mengidentifikasi dan Segmentasi dan konsumen dan
Studi Kasus 2. Mahasiswa
memahami keinginan Target Pasar 3x50 menganalisa pasar.
6 (Tugas Mhs) mendiskusikan segmen 5%
konsumen sampai 2. Penetapan Atribut menit Menentukan
ilustrasi dan target pasar
menerjemahkannya ke Produk Sukses segmen dan target
kasus 3. Mahasiswa
dalam bahasa produk 3. Pengukuran pasar dan membuat
menganalisa atribut
Kebutuhan proses
sukses
Konsumen dan bencmarking
4. Mahasiswa
Proses
menganalisa
Benchmarking
kebutuhan konsumen
Mahasiswa
Mahasiswa mampu Quality Function
mendengarkan
mengidentifikasi dan Deployment:
Riding penjelasan mengenai Mahasiswa
menentukan komponen 1. Variabel pada
Artikel 3x50 Variabel-variabel pada mampu
7 variabel-variabel pada metode QFD 5%
online, menit metode QFD dan menjelaskan
Quality Function 2. Menentukan Masing
Diskusi menentukan masing- metode QFD
Deployment (QFD), Komponen pada
masing komponen pada
model Kano Variabel QFD
variabel QFD
8 UTS
 Kemampuan Akhir Bobot
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Quality Function
Mahasiswa mampu Mahasiswa berdiskusi
Deploment (QFD):
mengidentifikasi dan Riding kelompok untuk
1. Variabel pada Mahasiswa mampu
menentukan komponen Artikel 3x50 mengaplikasikan metode 5%
9 metode QFD mengaplikasikan
variable pada Quality online, menit QFD dari penjelasan yang
2. Menentukan Masing metode QFD
Function Deployment Diskusi telah diberikan pada
Komponen pada
(QFD), model Kano pertemuan sebelumnya
Variabel QFD
Prototyping:
1. Definisi dan
Spectrum 1. Mahasiswa
Pengembangan mendiskusikan Mahasiswa mampu:
Prototype Dimensi, Spectrum 1. Menjelaskan
2. Tujuan Dan Tujuan konsep, tujuan,
Mahasiswa dapat
Pengembangan Riding Pengembangan Prototype dan prinsip
melakukan
Prototype Artikel, 3x50 2. Mahasiswa perencanan
10 pengembangan 10%
3. Prinsip dan Diskusi, menit Menganalisa Rapid prototype
prototype produk dan
Perencanaan Studi Kasus Prototyping dan 2. Membuat
spesifikaasinya
Prototype Traditional Prototyping visualisasi
4. Rapid Prototyping 3. Mahasiswa membuat produk (3
dan Traditional Aplikasi Visualisasi dimensi)
Prototyping produk (3 dimensi)
5. Visualisasi produk (3
dimensi)
 Kemampuan Akhir Bobot
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa
Evaluasi ergonomic
mendengarkan
dalam Perancangan
penjelasan mengenai:
Produk:
Aspek Anthropometri
1. Aspek Menjelaskan aspek
dalam Penetapan
Anthropometri anthropometri,
Riding Dimensi Rancangan
Mahasiswa dapat dalam Penetapan estetika dalam
Artikel on Produk, Aspek Estetika
mengidentifikasi dan Dimensi 3x50 perancangan produk
11 line Diskusi, dalam Rancangan 5%
Menentukan Aspek Rancangan Produk menit serta dalam
Studi Kasus Produk, Rancangan yang
Ergonomi dalam Produk 2. Aspek Estetika membuat rancangan
(Tugas Mhs) Sehat, Aman, dan
dalam Rancangan produk yang Sehat,
Nyaman serta berdiskusi
Produk Aman, dan Nyaman
kelompok membahas
3. Rancangan yang
ketiga point diatas untuk
Sehat, Aman, dan
produk yang telah
Nyaman
ditentukan.

Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan mengenai
Macam-macam
Arsitektur Produk dan
Mahasiswa
Arsitektur Produk Langkah-langkah
mampu
Mahasiswa dapat 1. Macam-macam Riding Pembuatan Arsitektur
mengerjakan
mengerjakan desain dan Arsitektur Produk Artikel on 3x50 Produk dan diskusi
12 desain dan 10%
mengetahui arsitektur 2. Langkah-langkah line Diskusi, menit kelompok
mengetahui
produk Pembuatan Studi Kasus mengkolaborasikan
arsitektur
Arsitektur Produk dengan materi Evaluasi
produk
Ergonomi dalam
Perancangan Produk
untuk membuat desain
produk yang telah
ditentukan.
 Kemampuan Akhir Bobot
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu
mendengarkan penjelasan
Seleksi konsep: mengenai 1. Menjelaskan
1. Proses 1. Proses Pengembangan Proses
Pengembangan Konsep dan Metode Pengembangan
Konsep Dasar : Gathering Konsep dan
Mahasiswa dapat
2. Metode Dasar: Riding Information dan Metode Dasar :
mengidentifikasi
Gathering Artikel on 3x50 Brainstorming Gathering
13 serta mengevaluasi 10%
Information dan line Diskusi, menit 2. Mahasiswa Information dan
konsep desain dan
Brainstorming Studi Kasus Mendiskusikan Proses Brainstorming
menyeleksi konsep
3. Proses Seleksi Pengembangan 2. Menganalisa
Konsep desain Konsep Gathering
4. Metode Seleksi 3. Mahasiswa Information dan
Konsep desain Menganalisa Brainstorming
Gathering Information
dan Brainstorming
1. Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
Mahasiswa mampu:
Mahasiswa dapat Seleksi Konsep: mengenai Proses
Riding Menjelaskan dan
mengidentifikasi 1. Proses Seleksi dan metode Seleksi
Artikel on 3x50 mengaplikasikan
14 serta mengevaluasi Konsep desain Konsep desain 10%
line Diskusi, menit Proses dan metode
konsep desain dan 2. Metode Seleksi 2. Mahasiswa
Studi Kasus Seleksi Konsep
menyeleksi konsep Konsep desain mengaplikasikan
desain
Proses dan metode
Seleksi Konsep
desain
 Kemampuan Akhir Bobot
Minggu Metode Pengalaman Belajar Kriteria dan
yang diharapkan Materi/ Bahan Kajian Waktu Nilai
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian
(Sub-CPMK) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Analisa ekonomi dan
Manajemen 1. Menganalisa
Pengembangan Produk: Ceramah dan kelayakan
1. Analisa Diskusi ekonomi
Mahasiswa mendengarkan
Kelayakan Media: Materi 2. Menganalisa
Mahasiswa dapat penjelasan mengenai
(Teknis- pembelajaran 3x50 Perencanaan
15 mengidentifikasi Analisa Ekonomi dan 10%
Ekonomis) dalam menit dan
kelayakan produk Manajemen
2. Perencanaan dan bentuk.ppt Penjadwalan
Pengembangan Produk
Penjadwalan Alat: LCD Proyek
Proyek Projector Pengembanga
Pengembangan n Produk
Produk
Ujian Akhir Semester (UAS)
Referensi:

1. Ulrich, K. T., & Eppinger, S. D. (2008). Product development and design.

2. Widodo, I. D. (2003). Perencanaan dan Pengembangan Produk. UII-Press: Yogyakarta.
3. Rosnani, G. (2010). Perancangan Produk. Graha Ilmu. Yogyakarta.
4. Jurnal dan Prosiding yang dipandang mutakhir dan relevan dengan standar kompetensi dan bidang keilmuan

Alue Peunyareng,………………2020

Ketua Program Studi Teknik Industri, Dosen Pengampu Matakuliah,

Nissa Prasanti, S.Si.,M.T Sofiyanurriyanti, S.T., M.T

NIDN/NIP. 198906092018032001 NIDN/NIP. 199009202019032018