Nama : Yani Wulandari

Kelas : TPm

NIM : 7772180040

Dosen : Dr. Nurul Anriani, S.Si, M.Pd

Apa perbedaan menilai, mengukur dan evaluasi

Penilaian dalam pembelajaran adalah suatu usaha untuk mendapatkan berbagai informasi
secara berkala, berkesinambungan, dan menyeluruh tentang proses dan hasil dari
pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui program kegiatan
belajar.

Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk menentukan
kuantitas sesuatu yang bersifat numerik. Pengukuran lebih bersifat kuantitatif, bahkan
merupakan instrumen untuk melakukan penilaian. Dalam dunia pendidikan, yang dimaksud
pengukuran adalah proses pengumpulan data melalui pengamatan empiris.

Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan untuk menentukan nilai, kriteria/
judgment atau tindakan dalam pembelajaran

Perbedaan Evaluasi, Penilaian dan Pengukuran

Perbedaan antara evaluasi dengan penilaian adalah terletak apada scope (ruang lingkup) dan
pelaksanaanya. Ruang lungkup penilaian lebih sempit dan biasanya hanya terbatas pada salah
atau komponen atau asspek saja, seperti prestasi belajar peserta didik. Pelaksanaan penilaian
biasanya dilaksanakan pada konteks internal , yakni orng-orang yang menjadi bagian atau
terlibat dalam sistem pembelajaran yang bersagkutan. Misalnya, guru menilai prestasi belajar
peserta didik , supervisisor menilai kenerja guru dan sebagainya. Ruang lingkup evaluasi
lebih luas mencakup semua komponen dalam suatu sistem (sistem pendidikan, sistem
kurikulum, sistem pembelajaran) dan dapat dilakukan tidak hanya pihak internal (evaluasi
internal ) tetapi juga pihak eksternal (evaluasi eksternal ) , seperti konsultan mengevaluasi
suatu program.